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교육혁신의 시대 배움의 공간을 상상하다
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교육혁신의 시대 배움의 공간을 상상하다

꿈과 성장, 배움과 쉼이 어우러지는 서울 교육 공간 이야기

함영기, 김승회, 구자옥, 이재림, 김태구 저 외 9명 정보 더 보기/감추기 | 살림터 | 2020년 09월 09일 첫번째 리뷰어가 되어주세요. | 판매지수 78 판매지수란?
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  • 질문이 있는 그림책 수업 질문이 있는 그림책 수업 그림책사랑교사모임 저 16,200원
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2024 그린스마트도서

  • 내 삶을 흔든 인테리어 내 삶을 흔든 인테리어 이왕재 저 18,900원
  • 생성형AI 프롬프트 디자인 실무 생성형AI 프롬프트 디자인 실무 생성형AI혁신연구원 저 34,000원
  • 내추럴 빈티지 인테리어 내추럴 빈티지 인테리어 Re:CENO 저/박승희 역 17,820원
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  • 학교 공간 디자인 산책 학교 공간 디자인 산책 김지호 저 17,820원
  • 프랑스 학교에는 교무실이 없다 프랑스 학교에는 교무실이 없다 김병수 저 17,100원
  • 학교의 발견, 교실의 발명 학교의 발견, 교실의 발명 김성원 저 22,500원

품목정보

품목정보
발행일 2020년 09월 09일
쪽수, 무게, 크기 264쪽 | 420g | 152*224*20mm
ISBN13 9791159301575
ISBN10 1159301573

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저자 소개 (14명)

저 : 함영기
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중학교에서 사춘기 아이들을, 대학에서 예비교사들을 가르쳤다. 1997년 온라인 네트워크 ‘교실밖선생님’의 운영자로 자발적 교사공동체 활동을 시작하였다. 서울시교육청과 교육부, 전국시도교육감협의회를 두루 거치며 서울혁신미래교육과정의 개발과 미래교육준비협의체를 이끌었고, 2022 개정교육과정 개발을 총괄하면서 교육과정의 대강화와 자율성 확대에 힘썼다. 『통하는 학교 통하는 교실을 위한 교사 리더십』, 『교육 사유』,... 중학교에서 사춘기 아이들을, 대학에서 예비교사들을 가르쳤다. 1997년 온라인 네트워크 ‘교실밖선생님’의 운영자로 자발적 교사공동체 활동을 시작하였다. 서울시교육청과 교육부, 전국시도교육감협의회를 두루 거치며 서울혁신미래교육과정의 개발과 미래교육준비협의체를 이끌었고, 2022 개정교육과정 개발을 총괄하면서 교육과정의 대강화와 자율성 확대에 힘썼다. 『통하는 학교 통하는 교실을 위한 교사 리더십』, 『교육 사유』, 『교사, 책을 들다』 등 여러 권의 단행본을 썼고, 『바실리 수호믈린스키 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다』를 편역하였다. 공저로는 『교육혁신의 시대, 배움의 공간을 상상하다』, 『민주시민교육, 어떻게 할까』 등이 있다. 교사문화, ICT 활용교육, 수업전문성을 주제로 한 논문을 여러 편 썼으며, ‘수업 전문성 재개념화’ 관련 논문으로 교육학 박사학위를 받았다.
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저 : 김승회
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김승회는 서울대학교 건축학과와 대학원을 졸업하고 1989년 미시건대학교에서 석사과정을 마쳤다. 졸업 후에는 시카고 SOM과 서울건축에서 실무를 익혔다. 1995년 건축사사무소 경영위치를 개소하여 작업을 해왔으며, 2003년부터 서울대학교 건축학과 교수로 재직 중이다. 그는 건축을 ‘삶을 생성하는 장치’라고 말한다. 공사 일정을 맞춰야 하고 건축주의 요구를 받아들여야 하며, 시공을 끌어가야 하는 어려운 현실 속에서... 김승회는 서울대학교 건축학과와 대학원을 졸업하고 1989년 미시건대학교에서 석사과정을 마쳤다. 졸업 후에는 시카고 SOM과 서울건축에서 실무를 익혔다. 1995년 건축사사무소 경영위치를 개소하여 작업을 해왔으며, 2003년부터 서울대학교 건축학과 교수로 재직 중이다. 그는 건축을 ‘삶을 생성하는 장치’라고 말한다. 공사 일정을 맞춰야 하고 건축주의 요구를 받아들여야 하며, 시공을 끌어가야 하는 어려운 현실 속에서 빼어난 결과를 만들어내는 게 건축가의 역할이기 때문이다. 주요 작품으로는 이우학교, 세계장신구박물관, 롯데부여리조트, 문학동네사옥, 이화외고 비전관, 양평주택, 정선군보건소, 서울대 환경대학원, 영동교회 등이 있다. 2006년 베니스 비엔날레를 비롯해 보스턴, 도쿄, 베를린, 바르셀로나 등에서 전시회를 가졌다. 김수근 문화상, 한국건축문화대상, 건축가협회상, 서울시건축상, 건축학회상 등을 수상했다.
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저 : 구자옥
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서울특별시교육청 교육시설안전과 사무관 서울특별시교육청 교육시설안전과 사무관
저 : 이재림
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한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수 한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수
저 : 김태구
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청원초등학교 교사 청원초등학교 교사
저 : 정수진
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서울대도초등학교 교사 서울대도초등학교 교사
저 : 김소영
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덕성여자고등학교 교사 덕성여자고등학교 교사
저 : 장은정
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구현고등학교 교사 구현고등학교 교사
저 : 이화룡
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공주대학교 건축학과 교수 공주대학교 건축학과 교수
저 : 최인규 (崔仁圭)
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서울대학교 산업디자인과를 졸업하였으며 동대학원에서 석사학위와 박사학위를 취득하였다. 현재는 인제대학교 공과대학 멀티미디어학부 교수로 재직하고 있으며 한국디자인학회 상임이사, 인제대학교 김해발전전략연구원장, 인제지역공헌뉴딜센터장, 김해시 현장지원센터장으로 활동하고 있다. 서울대, 연세대, 고려대, 건국대, 이화여대, 성신여대 등에서 강의하였으며 서울시청 디자인서울총괄본부에서 디자인지원실장으로 서울상징, 서울... 서울대학교 산업디자인과를 졸업하였으며 동대학원에서 석사학위와 박사학위를 취득하였다. 현재는 인제대학교 공과대학 멀티미디어학부 교수로 재직하고 있으며 한국디자인학회 상임이사, 인제대학교 김해발전전략연구원장, 인제지역공헌뉴딜센터장, 김해시 현장지원센터장으로 활동하고 있다.

서울대, 연세대, 고려대, 건국대, 이화여대, 성신여대 등에서 강의하였으며 서울시청 디자인서울총괄본부에서 디자인지원실장으로 서울상징, 서울색, 서울서체, 디자인서울 가이드라인 실무에 참여하였다. 김해시 도시디자인과와는 김해색, 김해색 가이드라인, 공공디자인으로 행복한 공간만들기 마사터널 프로젝트 등에 참여하였으며, 김해시 삼방동, 진영읍, 불암동 도시재생뉴딜사업 등에 참여하고 있다.

문체부 산하 한국공예디자인문화진흥원(KCDF)과 공공디자인 표준조례 및 행정 가이드라인 개발, 공공디자인으로 행복한 공간만들기 컨설턴트, 마을미술프로젝트 컨설턴트 등으로 활동하고 있으며 공공디자인, 도시디자인, 공간디자인 학제에서 융합교육프로그램과 대학의 사회적 책임(USR), 프로젝트기반 학습(PBL), 지역관여학습(CEL) 등과 같은 교육 및 학습방법에 관심을 가지고 있다.
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저 : 박인우
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고려대학교 교육학과 교수 고려대학교 교육학과 교수
저 : 이인호
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한라대학교 건축학과 겸임교수 제천간디학교 학부모회장 한라대학교 건축학과 겸임교수
제천간디학교 학부모회장
저 : 배성호
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드넓은 세상에서 어린이, 청소년이 건강하고 행복하게 자라길 바라는 선생님입니다. 세계시민으로서 학생들이 꿈과 희망을 키워 갈 수 있도록 초등 사회 교과서를 집필하였습니다. 또 녹색서울시민위원회 환경보건분과 위원과 유자학교 기획단장을 맡아 전국의 학생, 선생님 들과 함께 안전하고 행복한 학교 만들기를 위해 노력하고 있습니다. 쓴 책으로는 『김구가 진짜로 꿈꾼 나라를 아시나요?』, 『세상을 바꾸는 픽토그램 이야기』,... 드넓은 세상에서 어린이, 청소년이 건강하고 행복하게 자라길 바라는 선생님입니다. 세계시민으로서 학생들이 꿈과 희망을 키워 갈 수 있도록 초등 사회 교과서를 집필하였습니다. 또 녹색서울시민위원회 환경보건분과 위원과 유자학교 기획단장을 맡아 전국의 학생, 선생님 들과 함께 안전하고 행복한 학교 만들기를 위해 노력하고 있습니다. 쓴 책으로는 『김구가 진짜로 꿈꾼 나라를 아시나요?』, 『세상을 바꾸는 픽토그램 이야기』, 『사람과 세상을 살리는 녹색병원 이야기』, 『선생님, 방정환이 누구예요?』, 『선생님, 착한 손잡이가 뭐예요?』, 『선생님, 평화가 뭐예요?』, 『꿈을 담은 교문』 등이 있으며, 함께 쓴 책으로 『처음 만나는 사회 3·4학년』, 『처음 만나는 과학 3·4학년』, 『그 유물, 진짜로 봤어?』, 『비상계엄을 이겨 낸 대한국민 이야기』, 『내 몸과 지구를 지키는 화장품 사용 설명서』, 『미래 세대를 위한 의료 기술 문해력』, 『미래 세대를 위한 과학 기술 문해력』, 『미래 세대를 위한 지구를 살리는 급식 이야기』, 『미래 세대를 위한 인공지능 이야기』 등이 있습니다.
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저 : 최홍길
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전남 신안군 자은도에서 태어나 바닷바람을 맞으며 유년기를 보낸 뒤, 뭍으로 나가 청년기를 보냈다. 대학 졸업 후에는 출판사에서 근무하다 선정중학교 교사로 방향을 틀었다. 방학 때마다 교원공동체 선생님들과 우리의 섬을 찾아서 그곳을 답사하며 기록을 남기고 있다. 베트남 하노이 파견(2016년) 심정문학상 수상 현 ‘행복한 교육’ 명예기자 현 선정고 교사 저서 한글, 그 아름다움(부크크), 배움의... 전남 신안군 자은도에서 태어나 바닷바람을 맞으며 유년기를 보낸 뒤, 뭍으로 나가 청년기를 보냈다. 대학 졸업 후에는 출판사에서 근무하다 선정중학교 교사로 방향을 틀었다. 방학 때마다 교원공동체 선생님들과 우리의 섬을 찾아서 그곳을 답사하며 기록을 남기고 있다.

베트남 하노이 파견(2016년)
심정문학상 수상
현 ‘행복한 교육’ 명예기자
현 선정고 교사

저서
한글, 그 아름다움(부크크),
배움의 공간을 상상하다(살림터) 등
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공간이 바뀌면 교육이 바뀐다!
학교 공간 혁신의 종합선물세트 같은 이야기

이 책은 제가 30년 동안 걸어온 길에서 만난 길동무들의 글입니다. 때론 서로 다른 곳을 가리키는 것처럼 보이지만, 마치 지남철의 바늘처럼 결국 하나의 방향을 향하고, 꿈을 담 고 미래를 담고 배움을 담아내어, 결국은 삶을 담는 우리가 바라던 학교입니다. 상상은 언제나 혁신을 가져옵니다. 배움의 혁신에는 상상을 담아내고 펼칠 배움의 공간이 필요합니다. 이 책은 교육의 혁신을 꿈꾸고 있는 우리에게 그 꿈들을 담아내는 넉넉한 ‘배 움의 공간’을 마련해 줄 것입니다.
- 고인룡 (공주대학교 건축학부 교수, 학교공간혁신 퍼실리테이터)
루소는 자연, 인간, 사물의 조화로 교육이 이루어진다고 하였다. 학교 공간 자체가 교육임 을 의미한다. 이 책을 읽고 나니 ‘학교 공간 혁신의 종합선물세트’를 받은 듯하다. 이론, 정 책, 학교 사례를 종합적으로 제시하고 있다. 혁신미래학교로 학교 공간 혁신을 고민 중인 우리 학교에 큰 도움이 되리라 기대된다. 교육혁신과 학교 공간 혁신을 탐색하는 모든 분 들께 적극 추천한다.
- 홍제남 (오류중학교 교장)
초등학교의 건축비가 이 나라의 공공건물 건축비 중 가장 적다고 합니다. 그럴 리가? 어 린이가 나라의 미래인데? 하지만 학교에서 몇십 년을 살고 있는 교사는 온몸으로 알고 있 습니다. 학교가 공간적으로 얼마나 열악한 곳인지… 그럼에도 저는 이 책에서 아이들의 배움을 위한 공간을 상상하고 실현한 많은 분들의 노력을 읽을 수 있었습니다. 대한민국 의 모든 학교가 이 책에 나온 사례들처럼 참여자의 상상과 필요에 의해 지어지는 배움의 공간이 되면 좋겠습니다. 책을 읽으며 그동안 막연히 바랐던 우리 학교의 변화된 모습을 구체적으로 상상해 보았습니다. 학교 구성원들과 그 상상을 함께해 보고 싶습니다.
- 정혜진 (도봉초등학교 교사)
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