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체험학습 미션 수행, 우리 반 계정 보관함, 방학 숙제 관리, 체력 챌린지 기록장, 생기부 문장 도우미

박창민, 윤태영, 김미승, 김상백, 남태열 저 외 2명 정보 더 보기/감추기

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품목정보

품목정보
발행일	2026년 10월 01일
쪽수, 무게, 크기	432쪽 \| 18825718mm
ISBN13	9791175790919
ISBN10	1175790915

책소개

코딩 문법을 몰라도 우리 반에 딱 맞는 웹앱을 직접 만든다 2월 디지털 안내데스크부터 이듬해 1월 반 배정 테트리스까지, 현직 초등교사 7인의 열두 달 기록 Level 1-완성된 웹앱을 바로 쓰고, Level 2-내 맘대로 수정하고, Level 3-처음부터 직접 설계하는 단계별 학습! 새 학기 첫 주, 아이들이 잃어버린 비밀번호를 찾아주다가 수업 시작이 늦어진 적 없으신가요? 방학이 끝나면 단체 대화방에 뒤섞인 숙제 인증 사진을 정리하느라 한나절을 보내고, 학년 말이면 칠판 가득 포스트잇을 붙였다 떼며 반 배정과 씨름합니다. 그렇게 한 해를 보내고 나면 학부모 상담에서 할 수 있는 말이 “착해요, 잘 지내는 편이에요.”에서 더 나아가지 못합니다. 〈혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 하는 바이브 코딩〉은 바로 그 시간을 아이들에게 돌려주는 책입니다. 이 책은 교사가 직접 만든 웹앱 열두 개로 한 해를 완성합니다. 2월 학생들의 ID와 비밀번호를 관리하는 디지털 안내데스크에서 출발해 자리 배치 프로그램, 체력 챌린지 기록판, 체험학습 웹앱, 영단어 매칭 게임, 방학 숙제방, 아이들의 경제 학습을 돕는 학급 화폐 시스템, 아이들의 성장 기록을 모아주는 클래스크, AI 토론 웹앱, 마니또 게임, 학생 스스로 학습할 수 있게 도와주는 수학 마스터를 차례로 만들고, 이듬해 1월 반 배정 테트리스로 마칩니다. 만드는 방법은 모두 같습니다. AI에게 원하는 기능을 우리말로 설명해서 앱을 만드는 방식을 ‘바이브 코딩’이라고 부릅니다. 예를 들어 아이들 정보를 담은 구글 시트를 데이터베이스로 삼고, 앱스 스크립트로 빠르게 배포하는 방식입니다. 코딩 실력은 필요하지 않습니다. 열두 개의 웹앱이 Level 1, 2, 3으로 구성되어 있습니다. Level 1은 완성된 웹앱을 복사해 학생 데이터만 바꿔 넣으면 내일 수업에 바로 쓸 수 있습니다. 쓰다가 고치고 싶은 곳이 생기면 프롬프트 몇 줄로 우리 반에 맞게 수정하고(Level 2), 더 익숙해지면 처음부터 직접 설계합니다(Level 3). 세 단계를 순서대로 밟거나 웹앱 열두 개를 다 만들 필요는 없습니다. 지금 우리 반에 필요한 웹앱부터 골라 쓰면 됩니다.

머리말 추천사 이 책의 구성 일러두기 CHAPTER 01 | 2월 [학급운영] 아이들이 계정 정보를 스스로 관리하는 우리 반 디지털 안내데스크 만들기 _LESSON 01 로그인 지옥에서 디지털 자립심으로 __아수라장이 된 첫 AI 수업 __디지털 자립심의 씨앗 _LESSON 02 우리 반 디지털 안내데스크 기능 알아보기 __로그인 화면 알아보기 __조회 결과 및 계정 추가 화면 알아보기 ___조회 결과 화면 ___새로운 계정 추가하기 화면 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 우리 반 디지털 안내데스크 __[수업 적용하기] 01 사본 만들어 우리 반 학생 데이터 입력하고 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___학생 데이터 입력하고 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 디지털 안내데스크 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 우리 반 디지털 안내데스크 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 디지털 안내데스크 만들기 ___구글 스프레드시트로 디지털 안내데스크의 DB 구조 잡기 ___학생목록과 계정정보 시트를 연결하는 로그인 로직 추가하기 ___계정 추가 기능 추가하기 ___디자인과 복사 기능 보강하기 __달라진 우리 반 모습 _[오성환 선생님의 특강] 다른 학년·교과로 넓히는 디지털 안내데스크 확장법 __추가로 쓸 수 있는 확장 아이디어 ___확장 01. 학급 도서 대출·반납 시스템 ___확장 02. 1인 1역 당번표 조회 시스템 __확장 시 유의할 점 CHAPTER 02 | 3월 [학급운영] 공정하게 배치해주는 우리 반 자리 배치 프로그램 만들기 _LESSON 01 자리 바꾸기, 항상 불만이 생긴다 __교실의 작은 균열, 여기부터 시작된다 __학생들의 요구와 교사의 배려 _LESSON 02 자리 배치 프로그램 기능 알아보기 __우리 반 맞춤형 자리 배치 프로그램 화면 구성과 구글 시트 구성 ___교실 배치도 설정 화면 __자리 배치 조건 설정 ___남녀 배치 ___고정석(앞줄 왼쪽부터 배치) ___배치 금지와 선호 배치 ___배치 저장하고 불러오기 ___새 창에서 보기(인쇄) ___전체 초기화(명단 유지) _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 자리 배치 프로그램 __[수업 적용하기] 01 사본 만들고 우리 반 학생 데이터 입력해 사용하기 ___웹앱 복사하고 데이터 변경하기 ___웹앱 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 자리 배치 프로그램 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하고 코드 교체하기 ___테스트 배포로 확인하고 배포 관리로 버전 업데이트하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 자리 배치 프로그램 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 자리 배치 프로그램 만들기 ___구글 시트로 자리 배치 프로그램의 데이터베이스 구조 잡기 ___주요 기능 추가하기 ___우리 반에 맞는 디테일 추가하기 ___웹앱 오류 수정하기 : 디자인과 편의 기능 보강하기 __달라진 우리 반 모습 ___교실·업무 변화 _[김미승 선생님의 특강] 우리 반에 꼭 필요한 특성을 어떻게 반영할 수 있을까? __우리 반 특수성 반영하기 ___확장 01. 도움이 필요한 친구를 위한 배려 배치 ___확장 02. 왼손잡이 친구를 배려하는 친구들 __우리 반 맞춤 설계 시 유의할 점 CHAPTER 03 | 4월 [체육] 아이들이 스스로 기록하고 관리하는 체력 챌린지 기록판 만들기 _LESSON 01 선생님, 저 어제보다 잘했어요? __체육 시간의 복병, 기록 챌린지 __교사가 일일이 다 기록할 순 없다 _LESSON 02 체력 챌린지 기록판 기능 알아보기 __웹앱 구성 및 구글 시트의 구성 알아보기 ___로그인 화면 ___구글 시트의 데이터 구성 화면 ___비밀번호 변경 화면 __체력 챌린지 기록판 사용 방법 ___종목 선택하고 기록 저장하기 ___내 성장 그래프 보기 ___이전 기록 확인하고 수정 요청하기 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 체력 챌린지 기록판 __[수업 적용하기] 01 사본 만들고 우리 반 학생 데이터 입력하고 사용하기 ___웹앱 복사하고 데이터 변경하기 ___웹앱 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 체력 챌린지 기록판 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하기 ___웹앱 코드 교체하고 재배포하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 체력 챌린지 기록판 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 체력 챌린지 기록판 만들기 ___구글 시트로 체력 챌린지 기록판 구조 잡기 ___구글 시트와 웹앱을 연결하는 구조 설계하기 ___주요 기능 추가하기 __달라진 우리 반 모습 ___아이 스스로가 성장을 체감할 수 있는 풍경 _[김미승 선생님의 특강] 다른 학년, 다른 교과에도 적용할 수 있을까? ___온라인 도덕 실천 기록지로 확장하기 __확장 시 유의할 점 CHAPTER 04 | 5월 [학급운영] 일정과 미션, 버스 자리까지 한눈에 보는 우리 반 체험학습 웹앱 만들기 _LESSON 01 우리 반 체험학습 웹앱이 필요하게 된 이유 __움직이는 안내 방송이 된 하루 __종이 안내장의 한계를 극복하는 우리 반 체험학습 웹앱을 구상하기 _LESSON 02 우리 반 체험학습 웹앱 기능 알아보기 __로그인 화면 알아보기 __정보·미션·버스·안내 탭 알아보기 ___체험학습 정보를 알려주는 정보 탭 ___체험학습에서 수행해야 하는 미션을 알려주는 미션 탭 ___아이들의 버스 자리를 알려주는 버스 탭 ___선생님의 안내사항을 전달하는 안내 탭 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 우리 반 체험학습 웹앱 __[수업 적용하기] 01 웹앱 사본을 만들어 우리 반 학생 데이터 입력하고 바로 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___학생명부 시트 데이터 입력하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 체험학습 웹앱 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___프롬프트로 교체용 코드 작성하기 ___코드 교체하고 재배포하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 우리 반 체험학습 웹앱 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 체험학습 웹앱 만들기 ___시트 다섯 개로 체험학습 웹앱의 DB 구조 잡기 ___로그인 기능과 탭 내비게이션 기능 추가하기 ___미션 수행과 버스 자리 확인 기능 추가하기 ___체험학습에서 안내사항을 전달하는 선생님 안내 탭 기능 추가하기 __달라진 우리 반 모습 _[오성환 선생님의 특강] 다른 학년·교과로 넓히는 체험학습 웹앱 확장법 __추가로 쓸 수 있는 확장 아이디어 ___확장 01. 교내 축제에 활용 ___확장 02. 수학여행·수련회 종합 가이드 앱 __확장 시 유의할 점 CHAPTER 05 | 6월 [영어] 아이가 스스로 난이도를 고르는 영단어 매칭 게임 만들기 _LESSON 01 아이들의 영어 학습을 돕는 웹앱이 필요하게 된 이유 __영어 전담교사가 본 극과 극의 아이들 __영어 전담교사가 고민한 세 가지 방법 _LESSON 02 영단어 매칭 게임 기능 알아보기 __교사 전용 데이터베이스 세팅 화면 __학습 단원 선택과 게임 모드 선택 화면 알아보기 __타이머와 카드 연출 알아보기 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 영단어 매칭 게임 __[수업 적용하기] 01 웹앱 사본을 만들어 학습 데이터 입력하고 바로 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___학습 데이터 입력하고 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 영단어 매칭 게임 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 기능 추가하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 영단어 매칭 게임 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 영단어 매칭 게임 만들기 ___제미나이로 영단어 매칭 게임 웹앱의 DB와 코드 작성하기 ___학습 시간을 측정하는 타이머 기능과 학습 결과를 다운로드할 수 있는 기능 추가하기 ___학습한 단어로 단어장을 만드는 기능 추가하기 ___프롬프트로 아이들이 몰입할 수 있는 디자인과 효과음 추가하기 __달라진 우리 반 모습 ___같은 방향, 다른 속도로 배움을 이어가는 교실 _[이승우 선생님의 특강] 바이브 코딩을 통한 매칭 게임, 다른 교과에 적용한다면? CHAPTER 06 | 7월 [학급운영] 우리 반의 방학 숙제를 확인하는 방학 숙제방 만들기 _LESSON 01 방학 숙제는 확인이 더 힘들다 __사라지는 숙제들 __숙제는 걷는 것보다 확인이 더 오래 걸린다 _LESSON 02 방학 숙제방 기능 알아보기 __로그인 화면 ___숙제 올리기 ___친구들 보기 화면 __선생님 모드 화면 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 방학 숙제방 __[수업 적용하기] 01 사본 만들어 우리 반 학생 데이터 입력하고 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___웹앱 배포하고 공유하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 방학 숙제방 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하고 코드 교체하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 방학 숙제방 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 방학 숙제방 만들기 ___구글 시트로 방학 숙제방 구조 잡기 ___웹앱 버튼에 3D 그림자 추가하기 ___테스트 피드백을 통해 기능 추가하기 __달라진 우리 반 모습 ___해야 하는 것에서 보여주고 싶은 것으로 바뀐 숙제 _[윤태영 선생님의 특강] 방학 일기장으로, 학기 중 과제방으로 넓히기 __방학 일기장으로 확장하기 __학기 중에 활용한다면 CHAPTER 07 | 8월 [학급운영] 우리 반 아이들이 스스로 관리하는 학급 화폐 시스템 만들기 _LESSON 01 이제는 학급 화폐 운영도 스마트하게! __학급 화폐 시스템과 바이브 코딩을 합치기 _LESSON 02 학급 화폐 시스템 기능 알아보기 __학생 대시보드 알아보기 ___실시간 잔액 조회 ___거래하기(수입 및 지출 기록) ___저축 상품 가입 ___거래 내역 __교사 대시보드 ___세금 관리 ___급여 지급 ___저축 관리 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 학급 화폐 시스템 __[수업 적용하기] 01 사본 만들기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 학생 데이터 입력하고 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 학급 화폐 시스템 [수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 제미나이에 수정 프롬프트 입력하기 웹앱 코드 교체하고 재배포하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 학급 화폐 시스템 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 학급 화폐 시스템 만들기 ___제미나이로 학급 화폐 시스템 DB 구조와 웹앱 코드 작성하기 ___배포 후 학생들의 진짜 피드백을 바탕으로 수정하기 __달라진 우리 반 모습 ___교실·업무의 변화 ___아이들의 변화 ___가정에서의 변화 _[남태열 선생님의 특강] 반복 수행이 필요한 과목에서 웹앱으로 확장하기 __활동 데이터를 자동 기록하고 정산하는 웹앱으로 확장하기 __성장을 숫자로 보여주는 웹앱으로 확장하기 CHAPTER 08 | 9월 [학급운영] 아이들의 성장 데이터를 기록하고 모아주는 클래스크 프로젝트 만들기 _LESSON 01 추상적이기만 한 상담은 이제 그만! __아이들의 생활을 파악하는 웹앱 만들기 __데이터로 말하는 교사 _LESSON 02 클래스크 프로젝트 기능 알아보기 __클래스크의 등교 확인 시스템 알아보기 ___학생 명단 설정하기 ___교사 계정 설정하기 ___로그인 화면 ___학생 대시보드 ___교사 대시보드 __클래스크의 오늘의 과제 알아보기 ___로그인 화면 ___학생 대시보드 ___교사 대시보드 __클래스크의 감정 일기 알아보기 ___로그인 화면 ___학생 대시보드 ___교사 대시보드 __클래스크의 우유 검사 알아보기 ___로그인 화면 ___학생 대시보드 ___교사 대시보드 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 클래스크 프로젝트 __[수업 적용하기] 01 클래스크 프로젝트 사본 만들기 ___등교 확인 시스템 사본 만들기 ___오늘의 과제 사본 만들기 ___우유 검사 사본 만들기 ___감정 일기 사본 만들기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 클래스크 프로젝트 __[수업 적용하기] 02 수정 프롬프트 작성하고 코드 교체하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하고 코드 교체하기 ___테스트 배포로 확인하고 새 배포하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 등교 확인 시스템 __[수업 적용하기] 03 등교 확인 시스템 만들기 ___제미나이로 등교 확인 시스템 만들고 확인하기 ___중복 제출 방지 기능 추가하기 ___등교 시간 통계 기능 추가하기 __써보니 비로소 보이는 것들 __달라진 우리 반 모습 ___교실·업무의 변화 _[남태열 선생님의 특강] 기록 자동화 구조를 다른 활동으로 넓히기 __제출·기록을 자동화하기 __변화를 눈으로 보여주기 CHAPTER 09 | 10월 [국어] 아이들의 논리력을 레벨업하는 AI 토론 웹앱 만들기 _LESSON 01 형식만 갖춘 토론에서 근거 있는 토론으로 __첫 번째 아쉬움 - 토론은 했는데 왜 허전하지? ___제미나이 젬스로 해결 시도 ___제미나이 젬스는 부족하다 ___두 번째 아쉬움 - 아이들이 진지하게 하고 있을까? _LESSON 02 AI 토론 웹앱 기능 알아보기 __시작 화면 · 채팅 화면 __결과 화면·구글 시트 기록 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 AI 토론 웹앱 __[수업 적용하기] 01 사본 만들어 우리 교실에서 AI 토론 웹앱 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___제미나이 API 키 발급하기 ___API 키 입력하고 웹앱 배포하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 AI 토론 웹앱 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 우리 반에 맞게 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하기 ___코드 교체하고 재배포하기 ___테스트·배포 관리 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 AI 토론 웹앱 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 AI 토론 웹앱 만들기 ___제미나이 젬스를 활용하여 AI 토론 파트너의 페르소나 설정하기 ___AI의 말투와 답변 분량 조정하기 ___제미나이로 AI 토론 웹앱의 코드 작성하기 ___프롬프트로 AI 토론 웹앱 디자인 수정하기 __달라진 우리 반 모습 ___교실 변화 ___기록이 열어준 것들 _[김상백 선생님의 특강] 소크라테스 대화법을 어떤 교과에든 붙이기 __소크라테스 선생님 __글쓰기 피드백 코치 __웹앱은 교사의 페르소나입니다 CHAPTER 10 | 11월 [학급운영] 관찰과 배려로 연결되는 우리 반 마니또 게임 만들기 _LESSON 01 “선생님, 쟤랑은 1년 동안 한마디도 안 해봤는데요?” __아이들의 보이지 않는 선 __아이들의 거리를 좁혀줄 마니또 게임 __담임교사가 고민한 세 가지 시스템 ___관찰을 유도하는 ‘자유 미션’ 시스템 ___어색함을 허무는 ‘랜덤 미션’ 뽑기 _LESSON 02 마니또 게임 기능 알아보기 __우리 반 맞춤형 마니또 게임의 교사 전용 구글 시트 화면 ___분실 걱정 없는 데이터 기록과 상처를 막아주는 ‘편지 이미지’ 저장 __학생용 마니또 활동 기록 화면 __마니또 편지 작성 및 캡처(다운로드) 화면 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 마니또 게임 __[수업 적용하기] 01 사본 만들어 우리 반에 마니또 게임 적용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___웹앱 배포하고 공유하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 마니또 게임 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 입력하고 코드 교체하기 ___테스트 배포로 확인하고 배포 관리로 버전 업데이트하기 __수정 예시 01. 우리 반의 생활지도를 돕는 맞춤형 미션 처방 __수정 예시 02. 편견을 깨는 시선, ‘오늘 발견한 장점’ 기록 칸 추가하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 마니또 게임 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 마니또 게임 만들기 ___프롬프트로 웹앱 기본 구조 작성하기 ___프롬프트로 다정함 온도계 기능 추가하기 ___감동의 기록 : 편지 엽서 이미지 저장 기능 추가하기 ___감성적인 디자인으로 웹앱 수정하기 __달라진 우리 반 모습 ___같은 방향, 다른 속도로 배움을 이어가는 교실 _[이승우 선생님의 특강] NFC 태그로 마니또 게임을 교실 밖으로 넓히기 __교실 밖으로 웹앱 연결하기 : NFC 태그를 사용해 웹앱 연결하기 ___NFC 태그로 마니또 웹앱을 교실 밖으로 넓히기 CHAPTER 11 | 12월 [수학] 우리 반 아이들의 수학 자신감을 책임지는 수학 마스터 만들기 _LESSON 01 아이들이 스스로 확인할 수 있는 웹앱이 필요하다 __스스로 포기해버리는 아이들 __스스로의 성장을 확인할 수 있는 웹앱이 필요하다 _LESSON 02 수학 마스터 기능 알아보기 __로그인 화면과 학습 내용 선택 화면 알아보기 ___로그인 화면 ___학습 내용 선택 화면 __문제 풀이 화면과 선생님 모드 화면 알아보기 ___문제 풀이 화면 ___선생님 모드 화면 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 수학 마스터 __[수업 적용하기] 01 사본 만들어 우리 반 학생 데이터 입력하고 사용하기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___웹앱 배포하고 공유하기 _LESSON 04 우리 반에 맞게 고쳐 쓰는 수학 마스터 __[수업 적용하기] 02 프롬프트로 웹앱 수정하고 배포하기 ___제미나이에 수정 프롬프트 제출하고 웹앱 코드 교체하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 수학 마스터 __[수업 적용하기] 03 우리 반에 딱 맞는 수학 마스터 만들기 ___제미나이로 웹앱 첫 번째 버전 요청하기 ___스스로의 성장을 확인할 수 있는 기능 추가하기 ___아이들의 성장을 시각화하는 기능과 웹앱 문제 수정하기 ___사라진 달성도 표시 되살리고 점수 표현 정비하기 ___테스트 피드백을 통해 기능 추가하기 __달라진 우리 반 모습 ___교실·업무 변화 _[윤태영 선생님의 특강] 수학 마스터를 다른 학년, 다른 교과에 적용하기 CHAPTER 12 | 1월 [교무/학적] 반 배정 업무를 쉽게 만들어주는 반 배정 테트리스 만들기 _LESSON 01 반 배정, 왜 어려울까? __칠판 앞에서의 포스트잇 회의 __포스트잇 방식의 한계 __올해는 만들 수 있겠다 _LESSON 02 반 배정 테트리스 기능 알아보기 __전체 화면과 통계 대시보드 알아보기 ___학생 카드, 자동 배정 기능과 문서 생성 ___학생 카드 ___분리 학생 경고(학폭, 동명이인) ___자동 배정 ___자동 문서 생성 _LESSON 03 코딩 없이 바로 쓰는 반 배정 테트리스 __[수업 적용하기] 01 사본 만들기 ___웹앱 복사하여 바로 쓰기 ___초기 설정 확인, 데이터 입력하고 배포하기 ___자동 배정 클릭하고 마무리하기 _LESSON 04 우리 학교에 맞게 고쳐 쓰는 반 배정 테트리스 __[수업 적용하기] 02 수정 프롬프트 작성하고 코드 교체하기 ___특수교육대상 학생 균등 배치 기능 추가하기 ___코드 교체 ___테스트 배포하고 배포 관리로 웹앱 업데이트하기 _LESSON 05 바이브 코딩으로 직접 만드는 반 배정 테트리스 __[수업 적용하기] 03 우리 학교에 딱 맞는 반 배정 테트리스 만들기 ___제미나이로 웹앱에 추가할 기능 정리하기 ___제미나이가 정리한 내용 검수하고 수정하기 ___제미나이로 웹앱 UI 수정하기 ___제미나이로 자동 반 배정 기능 추가하기 ___제미나이로 분리 경고 기능 추가하기 ___동명이인을 분리하는 기능 추가하기 ___전출 예정 학생을 분류하는 프롬프트 입력하기 ___명렬표 자동 생성하여 제출 자동화하기 __달라진 우리 반 모습 ___교실·업무 변화 _[김상백 선생님의 특강] 붙이기·되돌리기 기능 추가하고 다른 업무에 적용하기 __붙이기 기능 추가하기 __되돌리기 기능 추가하기 __프로젝트 모둠 구성으로 다른 업무에 적용하기 찾아보기

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저자 소개 (7명)

저 : 박창민

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서창초등학교 교사. 한국교원대학교에서 교육학 박사학위를 받고 약 20여 년간 초등교사로 재직하고 있다. 교사의 수업 전문성을 높이는 디지털·AI 기술 활용에 관심을 두고 다양한 연구와 실천을 이어가고 있다. 교육부 T.O.U.C.H. 교사단이자 AIEDAP 마스터교원으로 활동하며, AI교육 선도학교(2023)와 AI·디지털 기반 교육혁신 선도학교(2024), 연구학교(2025)를 운영했다. 찾아가는 학교 컨설팅,... 서창초등학교 교사. 한국교원대학교에서 교육학 박사학위를 받고 약 20여 년간 초등교사로 재직하고 있다. 교사의 수업 전문성을 높이는 디지털·AI 기술 활용에 관심을 두고 다양한 연구와 실천을 이어가고 있다. 교육부 T.O.U.C.H. 교사단이자 AIEDAP 마스터교원으로 활동하며, AI교육 선도학교(2023)와 AI·디지털 기반 교육혁신 선도학교(2024), 연구학교(2025)를 운영했다. 찾아가는 학교 컨설팅, 디지털 기반 교육혁신 선도교원 양성연수 등 전국 단위 교원 연수와 디지털새싹·경남 코딩 인증제 같은 학생 프로그램 개발에도 참여해 왔다. 또한 전국 단위 수업평가 교사연구회(2024~2025, 교육부 공모), 정보교원 교사연구회(2026, KERIS), 티쳐스랩(2025, 네이버) 등 전국 단위 교사연구회를 이끌며, 전국 디지털교육 연구대회(2025년 1등급, 2024년 2등급)와 경상권 AIEDAP AI 융합수업 경진대회(2023년 최우수상) 등에서 다수 입상했다.

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저 : 윤태영

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석산초등학교 교사. <하는교사.com>을 운영하며 좋아하는 것을 찾아 교육에 접목하고 있다. AI 디지털을 활용한 수업 연구 및 나눔으로 수업혁신 교사상을 받았으며, 유치원 1급, 초등 1급, 교감, 교장 자격 연수, 온라인 직무연수 등 다양한 연수를 통해 AI·디지털 교육 사례를 나누고 있다. 석산초등학교 교사. <하는교사.com>을 운영하며 좋아하는 것을 찾아 교육에 접목하고 있다. AI 디지털을 활용한 수업 연구 및 나눔으로 수업혁신 교사상을 받았으며, 유치원 1급, 초등 1급, 교감, 교장 자격 연수, 온라인 직무연수 등 다양한 연수를 통해 AI·디지털 교육 사례를 나누고 있다.

저 : 김미승

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구산초등학교 구서분교장 교사. 교육과정 설계와 로봇교육에 관한 석사 학위를 각각 소지하고, SW교육 및 AI 활용, 디지털 기반 수업을 연구·실천해 왔다. 각종 연구대회 수상 및 SW/AI 활용과 관련된 연수 강사로 활동 중이다. 최근에는 교실 현장에서 디지털 도구를 올바르고 이롭게 활용하는 방법에 초점을 두고 연구를 진행하고 있다. 구산초등학교 구서분교장 교사. 교육과정 설계와 로봇교육에 관한 석사 학위를 각각 소지하고, SW교육 및 AI 활용, 디지털 기반 수업을 연구·실천해 왔다. 각종 연구대회 수상 및 SW/AI 활용과 관련된 연수 강사로 활동 중이다. 최근에는 교실 현장에서 디지털 도구를 올바르고 이롭게 활용하는 방법에 초점을 두고 연구를 진행하고 있다.

저 : 김상백

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감계초등학교 교사. 한국교원대학교에서 AI융합교육 석사 학위를 받고 초등교사로 재직하며 생성형 AI를 수업과 학교 업무에 접목하는 방법을 연구하고 있다. 교육부 교실혁명 선도교사이자 T.O.U.C.H. 교사단으로 활동하며 유튜브 <초인쌤> 채널과 온라인 강의 플랫폼에서 생성형 AI 활용법을 나누고 있다. 감계초등학교 교사. 한국교원대학교에서 AI융합교육 석사 학위를 받고 초등교사로 재직하며 생성형 AI를 수업과 학교 업무에 접목하는 방법을 연구하고 있다. 교육부 교실혁명 선도교사이자 T.O.U.C.H. 교사단으로 활동하며 유튜브 <초인쌤> 채널과 온라인 강의 플랫폼에서 생성형 AI 활용법을 나누고 있다.

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한려초등학교 교사. 디지털·AI 도구로 학습자 주도성을 기르는 수업을 연구·실천하고 있다. 교육혁신 선도교사, T.O.U.C.H. 교사단, 구글 공인 트레이너로 미래교육 활성화 유공 표창을 수상했다. 경남교육청 1급 정교사 자격연수 강사, 원격연수 콘텐츠 집필진 등으로 활동하며 다양한 연수 현장에서 디지털·AI 융합 교육 사례를 나누고 있다. 한려초등학교 교사. 디지털·AI 도구로 학습자 주도성을 기르는 수업을 연구·실천하고 있다. 교육혁신 선도교사, T.O.U.C.H. 교사단, 구글 공인 트레이너로 미래교육 활성화 유공 표창을 수상했다. 경남교육청 1급 정교사 자격연수 강사, 원격연수 콘텐츠 집필진 등으로 활동하며 다양한 연수 현장에서 디지털·AI 융합 교육 사례를 나누고 있다.

저 : 오성환

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오봉초등학교 교사. AI 디지털을 활용해 학생의 즐겁고 의미 있는 배움을 위해서 노력하고 있다. 교실혁명 선도교사, AIEDAP 마스터 교원, 구글 공인 트레이너다. AI융합교육 석사과정 중에 있으며 학생들이 AI 세상 속에서 주도적이고 비판적인 AI 리터러시를 함양할 수 있도록 돕는 방안을 연구하고 있다. 오봉초등학교 교사. AI 디지털을 활용해 학생의 즐겁고 의미 있는 배움을 위해서 노력하고 있다. 교실혁명 선도교사, AIEDAP 마스터 교원, 구글 공인 트레이너다. AI융합교육 석사과정 중에 있으며 학생들이 AI 세상 속에서 주도적이고 비판적인 AI 리터러시를 함양할 수 있도록 돕는 방안을 연구하고 있다.

저 : 이승우

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부곡초등학교 학포분교장 교사. 한국교원대 정보영재교육 석사로 디지털 기반 교육혁신 선도학교(2025) 및 연구학교(2024, 2026)에 근무하고 있다. 교육혁신 선도교사 및 AIEDAP 마스터 교원으로 인터넷 윤리대전 대통령상(2021)과 전국교육자료전 국무총리상(2021), 창의융합 & AI활용 수업자료 공모전 최우수상(2025, 비상교육) 등을 수상했다. 디지털 교육 혁신의 현장 안착을 위해 AI·디지털 교... 부곡초등학교 학포분교장 교사. 한국교원대 정보영재교육 석사로 디지털 기반 교육혁신 선도학교(2025) 및 연구학교(2024, 2026)에 근무하고 있다. 교육혁신 선도교사 및 AIEDAP 마스터 교원으로 인터넷 윤리대전 대통령상(2021)과 전국교육자료전 국무총리상(2021), 창의융합 & AI활용 수업자료 공모전 최우수상(2025, 비상교육) 등을 수상했다. 디지털 교육 혁신의 현장 안착을 위해 AI·디지털 교육지원단, AI 중점학교 지원단, KERIS 디지털 콘텐츠 플랫폼 ‘잇다’ 꾸러미 제작단 등으로 활동하고 있다. 더불어 전국 단위 수업평가 교사연구회 및 교육부 정보교원 교사연구회(2026, KERIS)에 참여하며 꾸준히 현장 연구를 이어가고 있다. 현재 교육혁신 선도교사 연수 등 전국 단위 연수 교안 개발 및 강사로 활동하고 있으며, 블로그 [누리알찬 초등교실수업]을 13년째 운영하는 등 교육 현장과 활발히 소통하고 있다. 블로그 [누리알찬 초등 교실수업] : https://blog.naver.com/sueya89

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출판사 리뷰

혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 하는 바이브 코딩 : 복붙하고, 내 맘대로 바꾸고, 직접 만드는 1년 학사일정 완벽 대비 웹앱 만들기 체험학습 미션 수행, 우리 반 계정 보관함, 방학 숙제 관리, 체력 챌린지 기록장, 생기부 문장 도우미 복붙해서 바로 쓰고, 내 맘대로 수정하고, 원하는 웹앱을 직접 설계하는 3단계 학습 과정 이 책의 모든 챕터는 3단계 학습 과정으로 구성되어 있습니다. Level 1의 완성된 웹앱을 복사해 학생 데이터만 바꿔 넣고 배포하기, Level 2의 “테마를 여름 바다 색으로 바꿔줘” 같은 프롬프트 몇 줄로 우리 반에 맞게 고치기, Level 3의 구글 시트로 데이터베이스를 설계하는 것에서 시작해 처음부터 직접 만드는 방법을 전달합니다. 코딩을 몰라도 3단계 학습 과정을 통해 우리 반에 딱 맞는 웹앱을 만들 수 있습니다! 2월부터 이듬해 1월까지, 교사의 열두 달 학사일정 웹앱으로 끝낸다 이 책은 학교의 열두 달 학사일정을 순서대로 따라갑니다. 2월 아이들의 ID와 비밀번호를 관리하는 디지털 안내데스크, 3월 우리 반 자리 배치 프로그램, 4월 체육 체력 챌린지 기록판, 5월 현장 체험학습 웹앱, 6월 영단어 매칭 게임, 7월 방학 숙제를 확인할 수 있는 방학 숙제 확인방, 8월 우리 반 경제 학습을 돕는 학급 화폐 시스템, 9월 아이들의 성장 기록을 저장하는 클래스크 시스템, 10월 AI와 함께 하는 AI 토론 웹앱, 11월 학급 운영을 돕는 마니또 게임, 12월 아이 스스로 성장을 확인하는 수학 마스터, 이듬해 1월 새 학기 반 배정 테트리스까지. 학급운영과 체육, 영어, 국어, 수학, 교무 업무까지 담임교사의 업무 전반을 다루는 웹앱으로 필요한 그 순간에 필요한 웹앱의 챕터를 펴면 됩니다. 웹앱을 만드는 방법은 모두 같습니다. AI에게 원하는 기능을 우리말로 설명해서 앱을 만드는 방식을 ‘바이브 코딩’이라고 부릅니다. 예를 들어 아이들 정보를 담은 구글 시트를 데이터베이스로 삼고, 앱스 스크립트로 빠르게 배포하는 방식입니다. 책에서 제공하는 방법을 한 번 익히면 책에서 다루지 않는 웹앱도 스스로 만들 수 있습니다! 교사의 업무는 가벼워지고, 교실의 풍경이 달라진다 새 학기 첫 주, 아이들의 계정을 하나하나 찾아주던 시간이 사라집니다. 우리 반 디지털 안내데스크 웹앱을 활용하면 아이들이 직접 ID와 비밀번호를 관리하기 때문이죠. 방학이 끝나고 대화방에 뒤섞인 숙제 사진을 내려 받아 정리하던 한나절도, 체육 시간에 아이들 기록을 받아 적던 시간도 마찬가지입니다. 학년 말 칠판 앞에서 포스트잇을 붙였다 떼며 며칠을 보내던 반 배정은 명렬표까지 자동으로 만들어집니다. 그렇게 아낀 시간은 아이들에게 돌아갑니다. 자리 바꾸기 불만을 달래는 대신 오늘따라 표정이 어두운 아이에게 말을 걸 수 있습니다. 숙제를 걷고 확인하는 대신 어제보다 나아진 기록을 아이와 함께 볼 수 있습니다. 아이들도 달라집니다. 체력 챌린지 웹앱에서 자신의 기록이 그래프로 쌓이는 것을 보면 "저는 원래 못하는 애예요."라는 말이 줄어듭니다. 비교 대상이 옆 친구에서 어제의 자신으로 바뀌기 때문입니다. 등교 시간과 과제 제출, 그날의 감정이 자동으로 기록되면 학부모 상담에서도 "착해요." 대신 근거를 들어 아이의 한 해를 이야기할 수 있습니다. 현직 초등교사들이 교실에서 검증한 사례와 확장 아이디어 제공 이 책의 웹앱은 모두 저자들이 실제로 만들어 자기 반에 적용하고 아이들의 피드백을 받아 고친 실전 콘텐츠입니다. 챕터마다 [달라진 우리 반 모습]으로 교실과 업무가 어떻게 바뀌었는지 기록하고, [선생님의 꿀팁]으로 실제로 부딪힌 문제와 해결법을 남겼습니다. 챕터 끝의 [선생님의 특강]은 웹앱을 다른 학년과 다른 교과로 넓히는 방법을 다룹니다. 학급 도서 대출 시스템, 온라인 도덕 실천 기록지, 수학여행 가이드 앱, 마니또 게임 웹앱을 NFC 태그로 접속하여 교실 밖에서도 접속할 수 있는 방법 등 다양한 확장 아이디어를 제공합니다. 제공되는 확장 아이디어를 통해 책에서 제공하는 열두 개의 웹앱 뿐만 아니라 더 많은 웹앱을 제작할 수 있습니다! 어떤 독자를 위한 책인가? - 매달 반복되는 학사 업무로 수업 준비에 쓸 시간이 부족한 선생님 - 코딩을 몰라도 우리 반 전용 웹앱을 갖고 싶은 선생님 - 제미나이와 구글 시트, 앱스 스크립트로 학급 업무를 자동화하고 싶은 선생님 - 현직 초등교사 일곱 명이 교실에서 검증한 사례를 그대로 따라 해 보고 싶은 선생님

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