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최선경, 김덕년, 강민서, 정윤리, 양세미 저 외 4명 정보 더 보기/감추기 | 교육과실천 | 2024년 02월 29일 리뷰 총점9.7 정보 더 보기/감추기
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발행일 2024년 02월 29일
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ISBN13 9791191724486

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저자 소개 (9명)

저 : 최선경 (선경지명)
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26년차 중학교 영어교사로 교사성장학교 고래(Go來)학교 교장(2019~)과 실천교육교사 모임 운영진(2018~)으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것을 퍼뜨리기가 전공이다. 학생 진로 글쓰기 지도교사로 활동하며 『오리, 날개를 달다』, 중학교 1학년 학생들이 인문 고전 10권을 읽고 쓴 『고전 텐미닛』을 엮었다. 대구광역시 교육청 독서인문지원단과 같e북 운영지... 26년차 중학교 영어교사로 교사성장학교 고래(Go來)학교 교장(2019~)과 실천교육교사 모임 운영진(2018~)으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것을 퍼뜨리기가 전공이다. 학생 진로 글쓰기 지도교사로 활동하며 『오리, 날개를 달다』, 중학교 1학년 학생들이 인문 고전 10권을 읽고 쓴 『고전 텐미닛』을 엮었다. 대구광역시 교육청 독서인문지원단과 같e북 운영지원단으로 활동하기도 했다. 지은 책으로 <인문 고전 필사의 힘>『어서 와! 중학교는 처음이지?』 『학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업』 『중등 학급경영』 『긍정의 힘으로 교직을 디자인하라』 등이 있으며 공저로는 『고전 텐미닛』 『체인지메이커 교육』 『미래교육 미래학교』 『삶이 레몬을 준다면 레모네이드를 만들어라』 등이 있으며, 역서로는 『디퍼러닝』 『선생님의 영혼을 위한 닭고기 수프』 등이 있다.
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작가와 인터뷰(1개)
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저 : 김덕년
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전 인창고 교장, 온배움터 생태교육연구소장, 경기도지속가능발전협의회교육위원장 끊임없이 새로운 진로를 찾아 나서는 교육낭만주의자(Homo Imaginans)이며, 생태교육으로 미래를 준비하고 있습니다. 주요 저서 로는 『주도성』(2023), 『포노사피엔스를 위한 진로교육』(2021)외 다수가 있습니다. 전 인창고 교장, 온배움터 생태교육연구소장, 경기도지속가능발전협의회교육위원장
끊임없이 새로운 진로를 찾아 나서는 교육낭만주의자(Homo Imaginans)이며, 생태교육으로 미래를 준비하고 있습니다. 주요 저서 로는 『주도성』(2023), 『포노사피엔스를 위한 진로교육』(2021)외 다수가 있습니다.
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저 : 강민서
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군포 당동중학교 교사. 일반학교, 혁신학교, 임기제 장학사 등 현장과 정책을 오가며 다양한 경험을 쌓고 있다. 교사 개인의 자발적 발전과 교육공동체 협력의 질이 더 나은 교육환경을 만든다고 생각하며, 교육과정-수업-평가-기록의 일체화, 교사 교육과정, 교사 리더십, 마을연계 교육과정, 독서교육 및 글쓰기, 교원학습공동체, 교육정책에 관심이 많다. 지은 책으로는 〈과정중심평가〉가 있다 군포 당동중학교 교사. 일반학교, 혁신학교, 임기제 장학사 등 현장과 정책을 오가며 다양한 경험을 쌓고 있다. 교사 개인의 자발적 발전과 교육공동체 협력의 질이 더 나은 교육환경을 만든다고 생각하며, 교육과정-수업-평가-기록의 일체화, 교사 교육과정, 교사 리더십, 마을연계 교육과정, 독서교육 및 글쓰기, 교원학습공동체, 교육정책에 관심이 많다. 지은 책으로는 〈과정중심평가〉가 있다
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저 : 정윤리
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경기과학고등학교 교사, 교육과정디자인연구소 연구위원. 한국교원대학교에서 교육혁신 전공으로 석사 학위를 취득했고, 현재 경희대학교 일반대학원 교육학과(교육과정) 박사 과정에 있다. 현직 교사로서 혁신학교를 경험했고, 지금은 경기과학고등학교에서 영재학교를 경험하고 있다. 교육 혁신, 학교 자치, 교사 교육과정에 관심이 많으며, 교육과정 자율화를 통해 학교와 교실에서 빛깔 있는 교육이 실현되기를 희망하고 있다. 지은 ... 경기과학고등학교 교사, 교육과정디자인연구소 연구위원. 한국교원대학교에서 교육혁신 전공으로 석사 학위를 취득했고, 현재 경희대학교 일반대학원 교육학과(교육과정) 박사 과정에 있다. 현직 교사로서 혁신학교를 경험했고, 지금은 경기과학고등학교에서 영재학교를 경험하고 있다. 교육 혁신, 학교 자치, 교사 교육과정에 관심이 많으며, 교육과정 자율화를 통해 학교와 교실에서 빛깔 있는 교육이 실현되기를 희망하고 있다. 지은 책으로 〈교육과정-수업-평가-기록 일체화: 실천편〉, 〈교사 교육과정〉 등이 있다.
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저 : 양세미
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부천 동곡초등학교 교사. 하고 싶은 게 아직도 많은 교사. 학교에서 학생들이랑 생활하는 것을 좋아하여 어떻게 학생의 삶을 들여다 볼 수 있을지 고민하는 것을 즐긴다. 마을연계교육, 온책읽기 교육에 관심을 가지고 있으며, 현재는 서울교육대학교에서 교육연극 전공하며 지역 교육연극 연구회에서 활동 중이다. 부천 동곡초등학교 교사. 하고 싶은 게 아직도 많은 교사. 학교에서 학생들이랑 생활하는 것을 좋아하여 어떻게 학생의 삶을 들여다 볼 수 있을지 고민하는 것을 즐긴다. 마을연계교육, 온책읽기 교육에 관심을 가지고 있으며, 현재는 서울교육대학교에서 교육연극 전공하며 지역 교육연극 연구회에서 활동 중이다.
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저 : 정윤자
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창원 양덕중학교 교사. 수업과 학교 공동체에 관심이 많고 배움을 즐기는 긍정 마인드의 소유자. 경남형 혁신학교인 행복학교에서 영어교사로 근무하며 수업에서의 탁월성과 공공성을 추구하고 있다. 지속가능한 나, 학교, 세계를 꿈꾸며 수업과 학교교육과정 속에서 이를 실험하고 실천하는 교사이다. 창원 양덕중학교 교사. 수업과 학교 공동체에 관심이 많고 배움을 즐기는 긍정 마인드의 소유자. 경남형 혁신학교인 행복학교에서 영어교사로 근무하며 수업에서의 탁월성과 공공성을 추구하고 있다. 지속가능한 나, 학교, 세계를 꿈꾸며 수업과 학교교육과정 속에서 이를 실험하고 실천하는 교사이다.
저 : 위현진
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남양주 도농고등학교 교사. 학생들과 보내는 하루하루가 그저 행복한 11년 차 교사. 현재 남양주시 도농 고등학교에서 국어 교과를 수업하고 있다. 헤밍웨이의 소설 ‘노인과 바다’의 노인이 바다를 사랑하는 것처럼, 학생들이 자기를 사랑하는 삶을 살도록 돕는 교사이고 싶다. 남양주 도농고등학교 교사. 학생들과 보내는 하루하루가 그저 행복한 11년 차 교사. 현재 남양주시 도농 고등학교에서 국어 교과를 수업하고 있다. 헤밍웨이의 소설 ‘노인과 바다’의 노인이 바다를 사랑하는 것처럼, 학생들이 자기를 사랑하는 삶을 살도록 돕는 교사이고 싶다.
저 : 김재희
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고양 신일비즈니스고등학교 교사. 새롭고 재미있는 배움을 추구하고 따뜻한 학교 문화를 꿈꾸는 교사이다. 교사는 연출자, 교실은 무대, 학생은 주인공이라는 생각으로 삶과 연계된 수업 만들기를 좋아한다. 업무 효율성을 높이는 에듀테크와 학교 문화를 개선하는 공동체 활동에 관심이 많다. 고양 신일비즈니스고등학교 교사. 새롭고 재미있는 배움을 추구하고 따뜻한 학교 문화를 꿈꾸는 교사이다. 교사는 연출자, 교실은 무대, 학생은 주인공이라는 생각으로 삶과 연계된 수업 만들기를 좋아한다. 업무 효율성을 높이는 에듀테크와 학교 문화를 개선하는 공동체 활동에 관심이 많다.
저 : 신윤기
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경기 양평고등학교 수석교사. 교사들을 위한 수업 코칭과 학생들의 성장을 위한 에듀테크 활용 및 질문과 생각만들기, 창의성 발휘 수업에 진심을 다하고 있다. 선생님들과 학생들이 마음껏 역량을 펼칠 수 있도록 그 무대를 깔아드리는 스태프이며 응원단장이다. 경기 양평고등학교 수석교사. 교사들을 위한 수업 코칭과 학생들의 성장을 위한 에듀테크 활용 및 질문과 생각만들기, 창의성 발휘 수업에 진심을 다하고 있다. 선생님들과 학생들이 마음껏 역량을 펼칠 수 있도록 그 무대를 깔아드리는 스태프이며 응원단장이다.
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