품목정보

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발행일	2010년 04월 23일
쪽수, 무게, 크기	128쪽 \| 338g \| 18423420mm
ISBN13	9788901107448
ISBN10	8901107449

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책소개

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저자 소개 (2명)

글 : 송언 (본명:송춘섭)

관심작가 알림신청 작가 파일

1956년 서울에서 태어나 춘천교육대학교와 성균관대학교 교육대학원 국어교육과를 졸업했다. 1982년 중앙일보 신춘문예에 소설 『그 여름의 초상』이 당선되면서 글을 쓰기 시작했고, 초등학교 교사로 부임해 아이들과 즐겁게 뛰놀면서 동화 작가의 길로 들어섰다. 초등학교 3학년 국어 교과서에 수록된 『병태와 콩 이야기』를 비롯해 『축 졸업 송언 초등학교』『오 시큰둥이의 학교생활』『김 배불뚝이의 모험1~5』『왕팬 거... 1956년 서울에서 태어나 춘천교육대학교와 성균관대학교 교육대학원 국어교육과를 졸업했다. 1982년 중앙일보 신춘문예에 소설 『그 여름의 초상』이 당선되면서 글을 쓰기 시작했고, 초등학교 교사로 부임해 아이들과 즐겁게 뛰놀면서 동화 작가의 길로 들어섰다. 초등학교 3학년 국어 교과서에 수록된 『병태와 콩 이야기』를 비롯해 『축 졸업 송언 초등학교』『오 시큰둥이의 학교생활』『김 배불뚝이의 모험1~5』『왕팬 거제도 소녀 올림』『김 구천구백이』『마법사 똥맨』『멋지다 썩은떡』『잘한다 오광명』『장 꼴찌와 서 반장』『수수께끼 소녀』『이야기 숲에는 누가 살까』『일기 쓰는 엄마』 등 수많은 동화책을 펴냈다. 교직에서 명예 퇴임을 한 뒤 전국의 도서관과 초등학교를 누비면서 아이들과 직접 만나고 있다. 흰 콧수염 덕분에 아이들에게 ‘150살 빗자루 선생님’으로 통한다. 하지만 실제 나이는 비밀! 『둘이서 걸었네』는 ‘봄 소녀’ 때 만나 어느덧 ‘가을 소녀’가 된 아내와 함께 환갑을 맞아 떠난 해파랑길 도보 여행기이다.

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그림 : 최정인 (Choi Jung-in)

관심작가 알림신청 작가 파일

대학교에서 판화를 전공했어요. 오랜 시간 어린이를 위한 동화책에 그림을 그리고 있습니다. 대표작으로는 『그림 도둑 준모』, 『지우개 따먹기 법칙』이 있고, 『바리공주』, 『견우직녀』, 『해와 달이 된 오누이』, 『빨간 모자의 숲』, 『난 엄마다』 등 다양한 그림책들을 그렸어요. 직접 기획한 『라 벨라 치따』, 동시집 『기린을 만났어』에 이어, 직접 쓰고 그린 그림책 『거인의 정원』, 『스쳐간 풍경들은 마음속 그림... 대학교에서 판화를 전공했어요. 오랜 시간 어린이를 위한 동화책에 그림을 그리고 있습니다. 대표작으로는 『그림 도둑 준모』, 『지우개 따먹기 법칙』이 있고, 『바리공주』, 『견우직녀』, 『해와 달이 된 오누이』, 『빨간 모자의 숲』, 『난 엄마다』 등 다양한 그림책들을 그렸어요. 직접 기획한 『라 벨라 치따』, 동시집 『기린을 만났어』에 이어, 직접 쓰고 그린 그림책 『거인의 정원』, 『스쳐간 풍경들은 마음속 그림으로』, 『작은 도자기 인형의 모험』, 『하얀 시간』을 출간했어요. 2025년까지 서울디지털대학교에서 일러스트레이션을 가르쳤고, 2025년 9월에는 서울 MEK 갤러리에서 개인전을 하였습니다.

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책 속으로

--- p 119

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출판사 리뷰

교사 송언, 작가 송언이 학교에 던지는 질문 “쌤, 이거 학원에서 다 배운 거예요!” 학원에서 배운 걸 학교에서 왜 또 배워야 하냐고 묻는 오 시큰둥이의 질문에 털보 선생님도 두 손 두 발 다 들어 버렸다. 오 시큰둥이에게 학교는 재미없고 지루한 곳이다. 그렇다고 집에만 있을 수도 없다. 하루라도 장난을 치지 않으면 온몸이 근질거리기 때문이다. 오 시큰둥이의 말썽은 상상을 초월한다. 공부하다 말고 몰래 사물함 뚜껑을 다 뒤집고, 교탁 뒤로 기어가 선생님 엉덩이에 똥침을 놓는가 하면 어느새 청소함 속으로 숨어 버린다. 수업 시간에 쫓겨나도 눈 하나 깜빡 안 하고 정글짐에서 혼자 노는 간 큰 아이, 오 시큰둥이! 오 시큰둥이 같은 아이들은 보통의 학교에서 ‘문제아’로 불린다. 교단에 있는 선생님에게도, 반 친구들에게도 금세 골칫덩이가 되거나 왕따가 되기 십상이다. 특별할 것 없는 학교 일상에 자꾸만 돌을 던지는 아이이기 때문이다. 하지만 송언 작가는 오 시큰둥이를 통해 획일화되고 전체화된 학교와 선생님들에게 질문을 던지고 있다. “학교가 뭐 이렇냐?” 이 질문은 송언 작가가 스스로에게 던지는 질문이기도 하다. 오 시큰둥이, 지루한 병에 걸린 학교를 깨우다 오 시큰둥이는 수업 분위기를 흐리고 선생님을 열 받게 만들지만, 반 전체를 생기 넘치게 하는 특별한 능력을 가졌다. 누구도 생각해 내지 못했던 ‘창조적인’ 말썽을 피우는 시큰둥이를 보면서 반 친구들은 색다른 놀이를 경험한다. 두 눈을 가린 시큰둥이가 술래가 되고 아이들이 길을 안내하는 까막잡기, 다 같이 손을 잡고 빙글 빙글 도는 덕석 놀이, 바닥 분수에서 마음껏 뛰노는 놀이, 교실 뒷문에서 앞문으로 뛰어다니며 고개 내밀고 인사하는 놀이까지 아이들은 시큰둥이를 따라 지금까지 한 번도 해 본 적 없는 놀이를 즐기게 된다. 게임이나 만화 등 놀이와 취미까지 비슷해진 요즘 아이들에게 시큰둥이의 일탈은 상상력을 자극하는 새로운 경험이 될 것이다. 또한 네모난 건물에 네모난 창문과 네모난 국기로 얌전을 빼고 있는 학교를 들썩들썩 잠깨우는 역할을 할 것이다. 우아, 학교가 이런 거구나! 집-학교-학원, 집-학교-학원……. 시계추처럼 같은 곳만 오가던 시큰둥이가 사고를 쳤다. 처음으로 사귄 진짜 친구 김 뚱보네 집에서 밤늦게까지 전화도 하지 않고 놀아 버린 것이다. 시큰둥이네 집은 물론 털보 선생님까지 뿔났다. 하지만 정작 시큰둥이 본인은 학교 생활이 즐거워졌다. 자신을 알아보고 좋아해 주는 친구가 생겼기 때문이다. 어느새 “학교가 뭐 이래?” 라는 시큰둥이의 투덜거림이 “우아, 학교가 이런 거구나!” 하는 감탄으로 바뀌었다. 제멋대로였던 시큰둥이에게 친구와 한 약속을 소중히 하려는 마음도 생긴다. 누가 가르쳐서 배운 것도 아니고, 스스로 얻은 값진 성장이다. 아무리 천방지축 놀이에 몸이 근질거리는 시큰둥이라 해도 학교생활을 통해 가장 중요한 것은 바로 친구 관계라는사실을 느낄 수 있다. 행복을 찾은 시큰둥이, 작가의 품으로 날아가다 학교 현장에서 아이들과 함께 생활하고 있는 송언 작가는 아이들이 공부하는 기계가 아니라, 원래 장난꾸러기라고 말한다. 얌전하고 말 잘 듣고 시키는 대로 잘 따라하는 아이가 좋은 아이라는 생각은 순전히 어른들의 잣대로 판단한 것이다. 작가는 진정한 의미의 행복한 학교와 행복한 아이들을 보여주기 위해 오 시큰둥이와 김 뚱보를 작품 속으로 불러들였다. 학교라는 잠수함에 탄 토끼 같은 존재인 오 시큰둥이가 잘 숨 쉬고 잘 놀아야 다른 아이들도 즐겁게 학교생활을 할 수 있는 것이다. 건방지고 무례하지만 누구도 생각지 못한 말썽을 피우는 오 시큰둥이는 김 뚱보 중계방송을 통해 꼬마 별로 훨훨 날아간다. 다소 논란의 여지가 있는 작품 결말에 대해 작가는 ‘작품 속에 던져 놓은 등장인물이 다시 작가 품으로 돌아오는 것’이라고 말한다. 또한 《김 구천구백이》에 이어 전화번호를 공개함으로써 오 시큰둥이와 대화하고 싶은 모든 아이들에게 언제라도 문을 두드릴 수 있는 창구를 열어 두었다.

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어린이 독후감 대회 참여작 (5개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.

오 시큰둥이의 학교 생활

경기 동******교 4학년 d****l | 2020-08-23 | 제17회 YES24 어린이 독후감 대회

처음 이 책을 보았을 때 오 시큰둥이가 어떤 아이일지 궁금하기도 했고, 표지도 재미있어보여서 꼭 읽어보아야겠다고 생각했다. 그리고 읽어보니 역시나 이 책을 읽기 잘했다는 생각이 들었다. 오 시큰둥이의 학교 생활은말썽쟁이 오 시큰둥이가 선생님께 혼나는 평범한 학교 생활 이야기이다. 학교 생활을 이렇게 재미있게 하다니~~ 나도 오 시큰둥이랑 같이 학교 다니면 재미있겠다는 생각까지 들었다. 이 책을 읽으면서 재미있었던 부분은 오 시큰둥이가 김 둥보란 친구를 사귀는 장면이었다. 그리고 오 시큰둥이를 보니, 나와 비슷하다는 생각이 들었다. 나도 오 시큰둥이처럼 말썽꾸러기이기 때문이다. 큭큭. 그리고 ... 더보기

처음 이 책을 보았을 때 오 시큰둥이가 어떤 아이일지 궁금하기도 했고, 표지도 재미있어보여서 꼭 읽어보아야겠다고 생각했다. 그리고 읽어보니 역시나 이 책을 읽기 잘했다는 생각이 들었다.

오 시큰둥이의 학교 생활은 말썽쟁이 오 시큰둥이가 선생님께 혼나는 평범한 학교 생활 이야기이다. 학교 생활을 이렇게 재미있게 하다니~~ 나도 오 시큰둥이랑 같이 학교 다니면 재미있겠다는 생각까지 들었다.

이 책을 읽으면서 재미있었던 부분은 오 시큰둥이가 김 둥보란 친구를 사귀는 장면이었다. 그리고 오 시큰둥이를 보니, 나와 비슷하다는 생각이 들었다. 나도 오 시큰둥이처럼 말썽꾸러기이기 때문이다. 큭큭. 그리고 오 시큰둥이와 나의 다른 점이라면 내가 오 시큰둥이보다는 덜 장난친다는 것이다.

오 시큰둥이의 학교 생활은 또 다시 읽을 만큼 재미있는 책이었다.

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오 시큰둥이

경기 만* 6학년 j*******2 | 2015-09-18 | 제12회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 저번에 우리 학교에 오신 " 송 언 " 작가님을 만나뵈기 위해 " 오 시큰둥이 " 라는 책을 구입했다 . 오 시큰둥이라는 아이가 학교에서 말썽을 이르키며 학교생활에 적응하는 내용이다오 시큰둥이는 본명이 아니라반 친구들이 부르는 별명이다 . 오 시큰둥이 뿐이 아니라 여려가지 재미있는 별명들이 많다 . 김뚱보, 새침떼기등우리에게 친근감을 줄수있는 센스있는 그 사람의 특징을 살린별명인것 같다. 이 책을 여러번 읽어보며 느낀점이 참 많다 .학교가 재미없다고느껴지는 아이들의 모습과 그 것에 대한 이야기가 잘 어울어져 나에게큰웃음을 주었다 . 오 시큰둥이는 말썽을 많이 피워 친구가없는 아이였지만 , 김... 더보기

나는 저번에 우리 학교에 오신 " 송 언 " 작가님을 만나뵈기 위해 " 오 시큰둥이 " 라는 책을

구입했다 . 오 시큰둥이라는 아이가 학교에서 말썽을 이르키며 학교생활에 적응하는 내용이다

오 시큰둥이는 본명이 아니라 반 친구들이 부르는 별명이다 . 오 시큰둥이 뿐이 아니라 여려가지 재미있는 별명들이 많다 . 김뚱보 , 새침떼기 등 우리에게 친근감을 줄수있는 센스있는 그 사람의 특징을 살린 별명인것 같다 . 이 책을 여러번 읽어보며 느낀 점이 참 많다 .

학교가 재미없다고 느껴지는 아이들의 모습과 그 것에 대한 이야기가 잘 어울어져 나에게 큰 웃음을 주었다 . 오 시큰둥이는 말썽을 많이 피워 친구가 없는 아이였지만 , 김뚱보라는 아이와 친해지며 학교생활에 점점 적응 해 왔다 .

친구들은 오 시큰둥이와 친하게 지내는 것을 좋아하진 않았지만 김뚱보는 달랐다 .

시큰둥이에게 만자 다가가주고 , 집에서도 같이 놀자며 친하게 지냈다 .

나는 이 책을 많은 사람들이 읽었으면 좋겠다 . 학교에서 찬구들과 사이가 안좋거나 혼자 있는 시간이 많은경우 같이 놀 친구가 있으면 심심하고 외롭다는 느낌이 안들것이고 , 점점 학교 생활에 적응이 잘 될것같기 떄문이다 .

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오시큰둥이의 학교생활을 읽고

경남 김**명 3학년 l*****1 | 2012-09-07 | 제9회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 이 책표지에 그려져 있는 오 시큰둥이의 표정이 시큰둥하게 보였다. 왜 시큰둥한 표정으로 있는지 궁금하여 책장을 넘기게 되었다. 오 시큰둥이는 공부시간에 시큰둥하다. 그리고 3학년 1반에서 2번째로 공부를 싫어하는 아이가 바로 김뚱보다. 김뚱보는 3학년 1반에서 가장 뚱뚱하다. 그래서 오 시큰둥이가 무엇을 하는지는 김뚱보가 제일 처음으로 알아낸다. 3학년 1반은 한달에 1번씩 소풍을 간다. 버스비 900원을 내야 하는데 다른 아이들은 버티다 어제 다냈다. 않낸 사람이 딱 한명이 있다. 바로 오 시큰둥이다. 선생님께서 버스비 않낸 사람은 소풍을 가지 말라고 하셨다. 그래서 오 시큰둥이... 더보기

나는 이 책표지에 그려져 있는 오 시큰둥이의 표정이 시큰둥하게 보였다.
왜 시큰둥한 표정으로 있는지 궁금하여 책장을 넘기게 되었다.
오 시큰둥이는 공부시간에 시큰둥하다. 그리고 3학년 1반에서 2번째로 공부를
싫어하는 아이가 바로 김뚱보다. 김뚱보는 3학년 1반에서 가장 뚱뚱하다.
그래서 오 시큰둥이가 무엇을 하는지는 김뚱보가 제일 처음으로 알아낸다.
3학년 1반은 한달에 1번씩 소풍을 간다. 버스비 900원을 내야 하는데 다른 아이들은 버티다 어제 다냈다. 않낸 사람이 딱 한명이 있다. 바로 오 시큰둥이다.
선생님께서 버스비 않낸 사람은 소풍을 가지 말라고 하셨다. 그래서 오 시큰둥이는 버스비를 내지않았다고 가지 않는 다고 하였다. 하지만 회장 엄마께서는 같이 가자고 하였다. 그래서 오 시큰둥이는 갔다. 아이들은 놀이기구를 타고 놀고, 분수대에서 놀고, 그리고 집에 갈 때 모두들 잠을 잤다. 그디로 오 큰둥이는 김뚱보라는 친구를 사귀었다. 그런데 김뚱보집에서 놀다가 잠이 들었다.
그때 김뚱보의 엄마가 왔는데 친구랑 같이 자고있어서 몇시인지 받더니 밤10시 였다. 깜짝 놀라 집에 보냈다. 오 시큰둥이의 엄마는 시큰둥이가 큰일난줄 알고 찾아 다녔다. 그리고 오 시큰둥이가 학교가 월래 이렇게 재미있는지 몰랐다며 신기해 하였다. 그리고 오 시큰둥이가 사물함 뚜껑을 다연것이 인상깊었다.
실제로 이 책에 나온 친구들이 실제로 있다면 나도 같이 친구가 되고 싶다.

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시큰둥이의 생활

부산 부**석 6학년 s******a | 2011-09-25 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 Yes24에서 받은 책을 봤다. 제목은 ‘오 시큰둥이의 학교생활’이었다. 제목이 재미있었고 송언 선생님을 잘 알기 때문에 더 재미있어 보였다. 특히 표지가 제일 재미가 있었다. 나는 ‘오 시큰둥이의 학교생활’에서 ‘오 시큰둥이’라는 단어가 재미있었다. 또 시큰둥하게 빗자루를 들고 있는 아이가 ‘오 시큰둥이’라는 아인 걸 알 수 있었다. 뒤에 있는 뚱뚱한 아이, 생글생글 웃고 있는 아이, 책을 안고 있는 아이도 중요할 것 같았다. 나는 지은이가 이 책의 제목을 이렇게 정한 이유를 생각해 보았다. &lsquo... 더보기

나는 Yes24에서 받은 책을 봤다. 제목은 ‘오 시큰둥이의 학교생활’이었다. 제목이 재미있었고 송언 선생님을 잘 알기 때문에 더 재미있어 보였다. 특히 표지가 제일 재미가 있었다. 나는 ‘오 시큰둥이의 학교생활’에서 ‘오 시큰둥이’라는 단어가 재미있었다. 또 시큰둥하게 빗자루를 들고 있는 아이가 ‘오 시큰둥이’라는 아인 걸 알 수 있었다. 뒤에 있는 뚱뚱한 아이, 생글생글 웃고 있는 아이, 책을 안고 있는 아이도 중요할 것 같았다.
나는 지은이가 이 책의 제목을 이렇게 정한 이유를 생각해 보았다. ‘오 시큰둥이의 학교생활’……. 내 생각으로는 앞처럼 오 시큰둥이가 학교 여기저기에서 벌이는 재미있는 사건을 줄여 놓은 것 같다. 그리고 시큰둥이에서 ‘오’가 붙은 이유는 성인 것 같다. 그리고 나에게 가장 재미있는 구절은 “싫다는 것은 말이 안 된다! 당장 대장 자리로 옮기든지, 엄마 배 속으로 다시 들어가든지, 둘 중에 하나를 선택해라. 선택은 네 자유다.” 이었다. 특히 “엄마 배 속으로 다시 들어가든지”가 제일 재미있었다. 그리고 내 생각엔 학교는 언제나 즐거워야 하는 것 같다. 나는 학교가 재미없으면 집중이 잘 되지 않는다. 나만 그런 건지는 모르겠지만, 우리 반에 ‘오 시큰둥이’가 있었으면 좋겠다. 그러면 나도 학교생활이 더 즐거워 질 것 같다.
‘오 시큰둥이의 학교생활’은 정말 걸작이다. 두고두고 읽고 싶은 책이다. 그래서 이 책의 내용을 간단히 말해 보겠다. ‘오 시큰둥이’가 학교에서 벌이는 갖가지 재미있는 사건들을 통틀어 이야기로 만들어낸 책인 것 같다.

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오 시큰둥이의 학교생활

충북 청**일 5학년 r******0 | 2011-09-23 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회

오시큰둥이의 학교 생활 오시큰둥이에게 오시큰둥이야 안영? 나는 남일초등학교 5학년 1반 20번 황정은이라고 해 내가 너에게 이야기를 읽어봤는데 아무리 학원에서 배웠다고 해도 학교에서 공부를 하는 것은 아니야. 학원은 잘못된 예습이라고! 학교에서 배워야 진짜 공부고 공부도 더 잘할 수 있다고! 내가 4학년 때 윤종근 선생님이라고 내가 존경하는 선생님께서 말씀해 주셨는데 수학 예습 같은 경우에는 다음에 할 수학 책 페이지를 편 다음 모르는 경우에는 ✰표를 쳐봐. 그리고 다음 수학시간에 별표를 친 부분이 나오면 그 부분을 집중해. 그러면 집중이 잘 되어서 학운 못지 않은 공부가 될... 더보기

오시큰둥이의 학교 생활

오시큰둥이에게
오시큰둥이야 안영? 나는 남일초등학교 5학년 1반 20번 황정은이라고 해 내가 너에게 이야기를 읽어봤는데 아무리 학원에서 배웠다고 해도 학교에서 공부를 하는 것은 아니야. 학원은 잘못된 예습이라고! 학교에서 배워야 진짜 공부고 공부도 더 잘할 수 있다고!
내가 4학년 때 윤종근 선생님이라고 내가 존경하는 선생님께서 말씀해 주셨는데 수학 예습 같은 경우에는 다음에 할 수학 책 페이지를 편 다음 모르는 경우에는 ✰표를 쳐봐. 그리고 다음 수학시간에 별표를 친 부분이 나오면 그 부분을 집중해. 그러면 집중이 잘 되어서 학운 못지 않은 공부가 될거야.
그리고 공부가 재미 없댔지? 내 말을 들으면 학교가 즐거워 질거야. 그리고 제발 털보 선생님을 힘들게 하지마. 자꾸만 소리를 지르는 버릇도 고쳐. 그리고 학교가 왜이래? 라며 말을 했지? 그건 너의 행동에 따라 달라진다고 생각해. 그건 테가 집중력과 참을성이 없기 때문이야.
어떤 사람은 학교가 너무 좋다고 하고, 또 어떤 사람은 너처럼 학교가 왜 있지? 라고 생각 하는 사람이 있어. 그런데 그거 아니? 학교를 좋아하는 사람에게는 미래가 있단다. 그것을 내가 어떻게 아냐고? 언제나 긍정적이고 또 사람을 헤아릴 줄 아는 사람은 언제나 성공하니까.
그리고 학교를 싫어하는 사람들은 미래가 어둡고 부정적이야. 하지만 학교를 싫어하는 사람도 미래에 조명이 켜질 수 있어. 그 방법이 뭐냐고? 언제나 긍정적이고 행복하게!! 알지?
그럼 오시큰둥이야. 너도 네 미래에 반짝하고 조명불이 켜 졌으면 좋겠다.
그럼 잘 지내고 안녕~~

남일초등학교 5학년 황정은이

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