책속에는 제우, 슬기, 영제라는 세친구가 나온다. 그런데 그 셋의 문제는 모두 숙제가 셋이 모여서 한것처럼 똑같다는 것이다.  서로 그런 문제에 대하여 이야기를 나누다 영제가 발명가 아저씨댁 앞에서 자루를 들고 다니는 녀석을 봤는데 이름과 사는곳을 물으니 이름을 테리라고만 말하고 도망가 버렸다고한다. 그래서 슬기와 영제는 그녀석이 생각도둑이라고 생각하고 그를 쫒기위한 단서를 찾는다. 그와중에 제우는 창작만들기의 모형에 고민하다 발명가 아저씨댁을 찾아가서 아이디어 초콜렛을 받게되었다. 그 아이디어 초콜렛을 먹으니 껍질에 창의력 발산법이 나와 여러가지 모형의 문제를 해결하는데 도움을 준다.

 첫번째, 창의력은 자신감을 갖고 집중력을 발휘하는 것이다. 생각을 찾을 때는 자신감을 갖고 적극적인 자세로 달려들어야 한다.

 두번째, 생각을 주사위 처럼 요리조리 굴리며 이런면에서도 보고 저런면에서도 봐야한다.  또 한가지 생각만하면 안된다 보이는것이 전부가 아니기 때문이다.

 세번째, 관찰하고 추리하기. 멋진 생각은 내 몸안에 감춰져있기도 하고, 일상 생활속에 숨어있기도하고 자연속에 숨겨져있기도 하기 때문이다. 모든것을 유심히 관찰하는 습관도 길러야 한다. 그리고 추리하여 어떻게하면 어떤 결과가 나올것인지 생각해야 한다.

 네번째, 원리이해하기.  멋진 발명품을 만들려고 한다면 세상에 나와있는 기술을 이해하고 모방하여 그것으로 살을 덧붙이는 것이 중요하다.

 다섯번째, 나의 관심이 무엇인지 찾아보자. '무엇을 만들까'를 고민하지말고 '내가 관심을 갖고 있는 것은 무엇이인가'를 찾아야 한다. 관심이 없는것을 만들려하며는 재미가 없기 때문에 금방 포기하게 된다. 그러니 관심을 갖고있는것을 찾자.

 이런것을 생각하며 나의 생각을 유심히 살핀다면 창의력을 발휘하는 일은 매우 쉬울 것이라고 생각이 된다. 앞으로 나도 이런 방법으로 열심히 노력하면 내 꿈 발명가의 밑거름이 될 것 같아 기쁘다.

(본문입니다. 첨부파일과 내용 같음)

매주 수요일마다 오는 이동도서관에서 누나가 추천해준 책 중의 한권이다.

영재, 슬기, 재우라는 아이들이 금발머리에 보따리를 들고 다니는 테리를 이상하게 생각해 몰래 따라다니다가 그것 안에 그들과 마을 주민들의 생각이 들어있는 것을 알게 되었다.

그들은 테리에게서 보따리를 빼앗으려고 했지만 힘이 무척 센 테리에게 잡혀갔다. 그러던 중, 그가 치매에 걸린 할머니를 위해 생각을 훔친 것을 알게 되었다. 그래도 도둑질은 나쁘고 주민들의 생각이니 다시 빼앗으려고 했다. 테리가 자신이 내는 문제를 풀면 돌려주겠다고 했다. 문제는 손가락에 물을 적시지 말고 접시의 동전을 꺼내라는 것이었다. 이용할 수 있는 도구들은 장미, 모자, 플래시, 컵, 분필, 양초, 비커, 지우개, 연필, 접시, 자석, 성냥, 계란, 가위, 줄자, 컴퍼스, 크레용, 칼, 팽이, 사탕 등이었다. 모두 고민을 했지만 답을 찾지는 못 했다.

이 부분을 읽을 때 나는 문제조차 이해가 안 됐었다, 어떻게 손가락에 물을 안 뭍이고 있는지 정말로 궁금해서 재우는 어떻게 생각할까에 대해 생각하며 책을 넘겼다. 재우는 고민 끝에 압력의 차이를 이용해서 풀어야 하는 것을 알아냈다. 그는 양초를 접시 중앙에 세우고 불을 붙인 다음에 양초 위에 컵을 씌웠다. 양초의 불이 꺼지자 컵 속으로 물이 들어가기 시작했다. 마침내 접시의 물이 컵 안으로 다 들어가고 문제를 풀 수 있었다. 접시의 물이 컵 안으로 들어간 이유는 컵 속의 공기가 모두 타 진공 상태가 되면 컵 안의 압력이 낮아져서 컵 밖의 물을 빨아들이기 때문이다.

학교에서 선생님이 과학 실험을 거의 안 해서 평소에 과학실험을 하고 싶어 했는데 이 부분을 읽고 나니까 더더욱 하고 싶어졌다. 그들은 보따리를 찾아 자신들의 마을에 풀었더니 생각들이 주인들에게로 갔다.

그들은 영원히 자신들의 우정이 변치 않을 것을 약속하고 약속을 지키며 살아갔다.

이야기의 마지막 부분을 읽으니 친구 승민이와 동희가 생각났다. 왜냐하면 며칠 전에 절교했다가 다시 화해를 했기 때문이다. 영재와 재우도 전에는 서로 계속 싸우기만 하다가 우정이 변치 않을 것을 약속했기 때문이다.

이 책을 읽고 나니 창의력이 많아지는 것 같다. 예를 들어 전에는 생각을 해도 날개달린 외계인 정도였는데 읽은 후로는 코끼리 모양의 어선 같은 것이 문득 생각난다. 그리 독창적이지 않나? 하지만 나에게는 도움이 된 책이라 느껴진다. 우리 반 친구들에게도 추천을 해주어 우리 학교에서 창의력이 가장 풍부한 반이 되면 좋을 것 같다.

  이 책에 나오는 먹으면 좋은 아이디어가 떠오르는 초콜릿, 생각도둑이 마을사람생각을 훔쳐가고, 동화속에서 나오는 깡통로봇, 꼭 방은 네모모양이여만 한다는 고정관념을 깬 삼각형방, 좌.우.뒤로 걷는 사람들등. 평범하지않고 독특하고 재미있는 내용으로 되어있다.

 재우와 슬기,그리고 영재는 상상속으로 생각했던 생각도둑이 실제로 있다는걸 알고, 그 생각도둑이 테리라는것도 알게되서 생각도둑 테리를 잡으러 쫓아간다. 쫓아가면서 생각나라 놀이터, 토끼다리 터널, 지구본 모양의 집 등. 신기하고 기발한 물건과 건물을 보고, 말하고, 체험할 수 있게된다. 그러면서 결국 생각도둑 테리를 잡았지만 역시 쉽게 돌려주지 않고 무슨 엉터리 문제를 만들어 풀게한다. 하지만 영재, 슬기, 내우는 그동안 삼각형방에서 얻은 창의력응 키우는 법과 말하는 나무, 깡통로봇에서 배운 법을알고 와서 이런 문제는 쉽게 풀었다. 그래서 결국 테리는 생각들이 들어잇는 생각 주머니를 돌려주고 재우, 슬기,영재는 다시 마을로 돌아와 마을 뒷산에 잇느 절벽끝에서 생각보따리를 풀었다. 그러더니 황금빛에 생각들이 주인을 찬아갔다. 그래서 재우의 생각도 되찾게 되었다.

 여기는 한번쯤 다 상상해보는 것들이 실제로 생겨나로 있고, 상상도 못한 기막히고, 재미있는 다양한 것들이 넘쳐난다.

 입안에 넣으면 스스륵 녹는 초콜릿처럼 읽다보면 창의력이 무엇인지 알게되고, 창의력을 같추는 것이 얼마나 좋고 왜 중요한지를 느낄수 있게 됬다. '체력이 국력' 인것보다는 '창의력이 국력' 인게 더 맞는것같고, 앞으로는 CQ(창의력 지수) 가 성공을 좌우하게 될것같다. 새록고 유영한 아이디어, 지식을 가치있게 만드는 힘은 바로 창의력에서 비롯되기 때문이다.

 우리주변에서 불편함을 가지고 잇는 것들에 대한 색다른 시각과 생각이 바로 창의력이고 지금 나 말고도 창의력이 없다고 생각하는 사람들이 많이 있을것이다. 하지만 그건 성급한 판단력이다. 창릐력은 누구나 지니고 있는 잠재력이니, 침착하게 생각 하다보면 누구도 생각못한 기발한 아이디어가 나올것이다.