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변혁을 위한 교육과정

기독교적 교육과정, 어떻게 만들 것인가?

호주 기독교교육연구소 저/류재신, 이현민 역 | 템북 | 2023년 12월 29일 | 원서 : Transformation by Design: the Big Picture 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기
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품목정보

품목정보
발행일 2023년 12월 29일
쪽수, 무게, 크기 104쪽 | 210*297*7mm
ISBN13 9791189782948

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저자 소개 (3명)

저 : 호주 기독교교육연구소
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호주 기독교육연구소는 1973년 호주 기독교학교협회(CEN: Christian Education National)에 속한 학교들의 교사 교육 기관으로 출발했다. 현재 이 협회는 호주 전역에 70여 개의 학교가 회원 학교로 가입해 있으며, 2만 2,000여 명의 학생들이 소속되어 있다. 기독교 교육 자료와 서적 및 정기 저널을 출판하고, 매년 교육 콘퍼런스(Transforming Conference)를 개최하여 호... 호주 기독교육연구소는 1973년 호주 기독교학교협회(CEN: Christian Education National)에 속한 학교들의 교사 교육 기관으로 출발했다. 현재 이 협회는 호주 전역에 70여 개의 학교가 회원 학교로 가입해 있으며, 2만 2,000여 명의 학생들이 소속되어 있다. 기독교 교육 자료와 서적 및 정기 저널을 출판하고, 매년 교육 콘퍼런스(Transforming Conference)를 개최하여 호주는 물론 해외에서 오는 수백 명의 교사, 학부모, 교직원들에게 기독교 교육의 전문성을 제고하고 있다. 이곳의 가장 큰 기능은 성경적 관점으로 수업할 수 있는 교사를 양성하는 교육대학원이란 점이다. 현재 피오나 패트리지(Fiona Partidge) 교장을 포함하여 기독교 교육을 전공한 수십 명의 교수진이 봉직하고 있으며, 거의 모든 과목을 원격 수업으로 개설하여 호주 정부가 공인하는 교육학 석사 학위 과정을 운영 중이다. 또한 교수들이 정기적으로 호주 전역의 학교들을 순회하며 대면 수업과 세미나를 개최한다. 호주 기독교교육연구소는 지난 50년간의 역사를 통해 탄탄한 그리스도인 교사 재교육 기관이자 기독교 교육 연구소로 성장해 가고 있다. (www.nice.edu.au)
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역 : 류재신
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부산대학교를 졸업하고, 남아프리카공화국 노스웨스트대학교 포체프스트룸 캠퍼스에서 교육철학 전공으로 박사 학위를 받았다. 월간 「고신」과 월간 「좋은교사」 주재 기자로 활동했으며, 월광기독학교 교장을 역임했다. 창원남고와 호주 시드니 리디머뱁티스트 스쿨(Redeemer Baptist School), 필리핀한국국제학교(KISP) 교사로 근무했다. 고신대와 경성대에서 강의했으며, 캐나다 밴쿠버, 미국 버지니아, 호주 시... 부산대학교를 졸업하고, 남아프리카공화국 노스웨스트대학교 포체프스트룸 캠퍼스에서 교육철학 전공으로 박사 학위를 받았다. 월간 「고신」과 월간 「좋은교사」 주재 기자로 활동했으며, 월광기독학교 교장을 역임했다. 창원남고와 호주 시드니 리디머뱁티스트 스쿨(Redeemer Baptist School), 필리핀한국국제학교(KISP) 교사로 근무했다. 고신대와 경성대에서 강의했으며, 캐나다 밴쿠버, 미국 버지니아, 호주 시드니 등의 여러 해외 기독교 학교를 다년간 탐방하며 국내외 기독교 학교 운동에 깊은 관심을 가지고 공부하고 있다.
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역 : 이현민
관심작가 알림신청 작가 파일
부산교육대학교를 졸업하고 남아프리카공화국 노스웨스트대학교 포쳅스트룸(옛 기 독교고등교육을 위한 포쳅스트룸대학교)에서 교육철학 전공으로 박사학위를 받았다. 신칼뱅주의 철학을 바탕으로 신앙에 합치된 교육을 실천하기 위한 교육의 일반 이론 을 구축하는 일에 관심을 가지고 계속 공부 중이다. 니콜라스 월터스토프의 『샬롬을 위한 교육』(SFC), 찰스 도나휴의 『하나님 나라의 제자: 새로운 틀』(템북)을 공동 번역 했고,... 부산교육대학교를 졸업하고 남아프리카공화국 노스웨스트대학교 포쳅스트룸(옛 기 독교고등교육을 위한 포쳅스트룸대학교)에서 교육철학 전공으로 박사학위를 받았다. 신칼뱅주의 철학을 바탕으로 신앙에 합치된 교육을 실천하기 위한 교육의 일반 이론 을 구축하는 일에 관심을 가지고 계속 공부 중이다. 니콜라스 월터스토프의 『샬롬을 위한 교육』(SFC), 찰스 도나휴의 『하나님 나라의 제자: 새로운 틀』(템북)을 공동 번역 했고, 한국교육철학회 편 『교육과 지식』(학지사)의 공저자이다. 부산에서 초등학교 교사로 근무하고 있으며 고신대와 한동대에서 강의하고 있다.
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--- p.72
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추천평

지금 우리나라 기독교 교육의 가장 중요한 과제는 헌신적인 교사 양성과 함께 성경적 교육과정의 개발이라고 할 수 있습니다. 이번에 우리말로 번역된 『변혁을 위한 교육과정』은 현재 우리 상황에 꼭 필요한 저서입니다. 기독교 학교 선생님과 학부모님, 교회나 기독교 관련 교육을 담당하시는 분들, 공립학교에서 일하시는 그리스도인 선생님들에게 꼭 읽어 보시길 추천합니다.
- 김선요 (서울여자대학교 명예교수)
진정한 기독교 교육을 하고자 하는 모든 기독교육자들의 손에 꼭 들려 주고 싶은 책이 출간되었습니다. 진정한 기독교 교육은 하나님의 언약을 통해 창조세계를 탐구하고 하나님께 반응할 수 있도록 해야 합니다. 이 책에서 제시하는 모델이 이를 가능하게 합니다. ‘빅 픽처 모델’은 전이가 높은 지식 습득을 목적으로 하는 이해 중심 교육과정 이론을 기반으로 할 뿐 아니라 독특한 ‘제자도 반응’ 요소를 두고 있습니다. 그래서 학습자들이 하나님의 대리자로서 학습한 내용을 삶으로 살아내고 사회 변혁으로 나아가도록 하는 교육과정을 재구성할 수 있도록 합니다. 꼭 필요한 책이 번역되어 한없이 기쁩니다.
- 김정효 (이화여자대학교 초등교육과 교수)
그간 성경의 세계관에 근거한 교육과정을 설계해야 한다는 주장은 많았으나 실제로 어떻게 해야 하는지에 대한 구체적인 방법은 제대로 소개되지 않아 많은 이들이 갈증을 느껴 왔습니다. 이 책은 그들의 목마름을 해결해 줄 맑은 우물과도 같아서 그리스도인 교사들에게 교육과정 설계의 길라잡이 역할을 할 것입니다. 기독교 학교와 기독교 대안학교는 물론 공교육에서도 올바른 세계관에 근거한 교육과정의 재구성과 설계를 고민하는 모든 교사에게 얼음냉수 같은 시원함을 선사할 것입니다. 책을 공역한 두 역자는 개혁주의 신앙을 바탕으로 공교육과 대안교육 분야에서 오랜 경험과 통찰력을 쌓아 오신 분들이기에 더욱 신뢰하는 마음으로 이 책을 추천합니다.
- 김종훈 (건국대학교 사범대학 교직과 교수)
누군가 빨리 번역해 주었으면 하고 기다리던 책입니다. 두 번역자의 많은 고뇌 덕분에 기독교 세계관을 교육에 어떻게 녹일지에 대한 구체적 논의를 담고 있는 책을 읽을 수 있게 되었습니다. 특히 국가 교육과정에 관심이 소홀한 대안학교 관계자들이 읽고 심도 있는 토의를 통하여 귀한 통찰을 얻을 수 있게 되어 기쁘게 생각합니다.
- 박상호 (아신대 교육대학원 외래교수, 군포중앙고등학교 교사)
지금 대한민국 기독교 대안학교에 절실하게 필요한 것은 무엇일까요? 바로 성경적 세계관에 바탕을 둔 각 교과 교재(교과서)입니다. 이런 절박한 시기에 『변혁을 위한 교육과정』은 성경적 세계관에 바탕을 둔 교재가 빈곤한 우리에게 더 없이 좋은 선물이요, 친구가 될 것 같아 반갑고 감사하기만 합니다. 이 책을 통해 그리스도인 교사들에게 깊은 통찰과 성찰이 있기를 간절히 기대합니다. 너무 반가운 선물입니다.
- 신병준 (소명학교 교장, 한국기독교대안학교연맹 이사장)
이 책은 하나님의 말씀을 교회뿐 아니라 교육과 교과 지식에까지도 적용하는 교육과정을 만드는 데 꼭 필요한 책입니다. 이것은 그리스도는 학교에서 공부하고 배우는 모든 만물의 창조주이시며 보존자이시라는 사실에 기초합니다(골 1:16, 17). 이 책은 그리스도인 교사들이 교과 교육을 통하여 학생들을 문화명령을 수행하여 세상의 빛과 소금, 선한 영향력을 제공하는 왕이신 예수님의 대리 통치자들로 양육하도록 단원 계획서를 작성하는 데 필요한 안내서가 될 것입니다. 성경을 교실 수업에 적용하는 데 관심이 있는 사람이라면 누구나 이 책의 가치를 발견할 것을 믿어 의심치 않습니다.
- 웨슬리 웬트워스 (한국 IVP 고문)
기독교 학교 교육의 사명은 학생들이 그리스도를 따르는 제자의 삶을 살도록 초대하고 도전하며 안내하는 교육과정과 가르침을 통해 이루어집니다. 이 책은 그리스도인 교사가 이 사명을 수행하는 데 필요한 수업 설계의 모델을 제시합니다. 교실에서 자신의 수업을 통해 학생들이 하나님 나라의 비전을 바라보고 이해하며, 실천하고 응답하는 삶을 살도록 이끌어 주기를 간절히 열망하는 교사들은 이 책에서 그 방법을 만나게 될 것입니다.
- 이정미 (한동대학교 교육대학원 객원교수)
“모든 교과를 기독교적으로 가르쳐야 한다”는 당위는 있으나, 오늘날의 현실은 그것이 불가능하다며 포기해 버리거나 갈증으로만 남아 있는 것 같습니다. 2019년에 기독교학교교육연구소에서 실시한 기독교 대안학교 교사들에 대한 집중적인 연구에 따르면, 기독교 대안학교 교사들은 성경적 세계관에 근거한 교과 통합 능력이 중요하다고 생각하지만, 자신이 그 전문성을 보유하지는 못했다고 여기고 있습니다. 기독교적으로 교과 가르치기에 대한 새로운 전환점과 돌파구가 필요한 시점에 이 책이 다시 새로운 활력을 불어넣을 것이라 기대합니다. 많은 기독교 학교 교사들이 이 책을 함께 읽고 서로 실천한 것들을 공유하는 움직임이 일어나기를 바랍니다. 기독교적 가르침에 대한 기독교 학교 교사들의 오랜 갈증이 해소되기를 간절히 소망합니다.
- 이종철 (기독교학교교육연구소 부소장, 장로회신학대학교 객원교수, 한국교원대 교육정책전문대학원 겸임교수)
진실하게 성경적으로 교과를 가르치고자 하는 기독교 학교 선생님들이 던지는 대부분의 질문은 “기독교적 관점으로 교과를 어떻게 디자인하고 가르쳐야 하나요?”였습니다. 좋은 기독교 학교들조차도 그 해답을 쉽게 제안하지 못하고 교사들의 재량에 맡기고 있는 현실입니다. 교육과정을 디자인할 좋은 틀이 부재하기 때문입니다. 이제 다시 후배들이 찾아온다면 이 책으로 답하고 싶습니다. 그리고 그들과 연구 공동체가 되어 함께 탐독하고 발제하고 디자인하며 소통하고 싶습니다. 밤새우며 여러 학교의 선생님들과 함께 세상을 변혁하는 ‘빅 픽처’를 상상하는 모습이 그려집니다.
- 장슬기 (높은뜻씨앗학교 교감)
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