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학급긍정훈육법 중등 실천편
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학급긍정훈육법 중등 실천편

공감과 상호존중의 PDC 중등교실

[ EPUB ]
고영애, 김성옥, 김순희, 문용우, 신영인 저 외 9명 정보 더 보기/감추기 | 더블북 | 2025년 07월 04일 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기
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발행일 2025년 07월 04일
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ISBN13 9791193153758

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저자 소개 (14명)

저 : 고영애
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『학급긍정훈육법 실천편』(공저), (전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회 이사, PDC?PD 트레이너, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 중등교사로 재직하면서 친절하고 단호한 교사로 살아가고자 학급긍정훈육 공부를 시작하였고, 실천하고, 강의를 통해 공유해 왔다. 교사와 학생이 상호 존중하고 격려하는 민주적인 교실이 되기를 바라는 마음과 흔들리는 교사들의 성장에 도움이 될 수 있기를 꿈꾼다. 『학급긍정훈육법 실천편』(공저), (전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회 이사, PDC?PD 트레이너, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 중등교사로 재직하면서 친절하고 단호한 교사로 살아가고자 학급긍정훈육 공부를 시작하였고, 실천하고, 강의를 통해 공유해 왔다. 교사와 학생이 상호 존중하고 격려하는 민주적인 교실이 되기를 바라는 마음과 흔들리는 교사들의 성장에 도움이 될 수 있기를 꿈꾼다.
저 : 김성옥
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경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 11년 전 학생 지도에 대한 극심한 어려움을 겪다가 아들러 심리학과 학급긍정훈육법을 만나 교육철학을 재정립했다. 현재는 ‘서로 존중하는 관계 형성이 먼저다’라는 신념을 토대로 ‘마르스 중등 PDC’ 모임에서 함께 연구한 기술과 활동들을 학교 현장에서 꾸준히 실천하고 있다. 경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 11년 전 학생 지도에 대한 극심한 어려움을 겪다가 아들러 심리학과 학급긍정훈육법을 만나 교육철학을 재정립했다. 현재는 ‘서로 존중하는 관계 형성이 먼저다’라는 신념을 토대로 ‘마르스 중등 PDC’ 모임에서 함께 연구한 기술과 활동들을 학교 현장에서 꾸준히 실천하고 있다.
저 : 김순희
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경기 중등교사, (전)경기 중등수석교사, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회 운영. 지나치게 허용적인 교사로 교실이 소란스러울 때, 학급긍정훈육을 접하고 아이들과 즐겁게 수업하는 교실로 만들어 낼 수 있었다. 그 과정과 비법을 중등 선생님들과 공유하고 싶다. 경기 중등교사, (전)경기 중등수석교사, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회 운영. 지나치게 허용적인 교사로 교실이 소란스러울 때, 학급긍정훈육을 접하고 아이들과 즐겁게 수업하는 교실로 만들어 낼 수 있었다. 그 과정과 비법을 중등 선생님들과 공유하고 싶다.
저 : 문용우
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경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, 마르스 중등 PDC연구회, 미래교실네트워크 경기지역장, 경기도 미래교실교육연구회 운영. 교사로서 정체성을 잃어 가던 시기에 학급긍정훈육을 만나 교사의 길을 발견하였다. 중등 학급긍정훈육 모임 ‘마르스 PDC’의 일원으로 열심히 활동하며 더 나은 내일을 꿈꾸고 있다. 경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, 마르스 중등 PDC연구회, 미래교실네트워크 경기지역장, 경기도 미래교실교육연구회 운영. 교사로서 정체성을 잃어 가던 시기에 학급긍정훈육을 만나 교사의 길을 발견하였다. 중등 학급긍정훈육 모임 ‘마르스 PDC’의 일원으로 열심히 활동하며 더 나은 내일을 꿈꾸고 있다.
저 : 신영인
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경기 중등수석교사, 한국외국어대학교 겸임교원, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 중등에서 격려 수업과 학급긍정훈육법을 실천하며 학생 생활 지도를 연계한 교사와 학생연수 강사로 학교 현장에서 실천 사례와 성장 방법을 나누고 있다. 경기 중등수석교사, 한국외국어대학교 겸임교원, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 중등에서 격려 수업과 학급긍정훈육법을 실천하며 학생 생활 지도를 연계한 교사와 학생연수 강사로 학교 현장에서 실천 사례와 성장 방법을 나누고 있다.
저 : 윤민경
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경기 중등수석교사, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 힘든 아이들을 만나면 감정을 누르면서 상황을 피했고, 스스로 부족함을 감추려 더 통제적인 교사가 되기도 했다. 학급긍정훈육을 공부하면서 통찰력이 생겼고 아이들과 연결되려고 진심으로 대화하는 멋진 나를 만났다. 이런 경험을 부모 교육, 학생 교육, 교사 연수를 통해 열심히 나누고 있다. 경기 중등수석교사, PDC?PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 힘든 아이들을 만나면 감정을 누르면서 상황을 피했고, 스스로 부족함을 감추려 더 통제적인 교사가 되기도 했다. 학급긍정훈육을 공부하면서 통찰력이 생겼고 아이들과 연결되려고 진심으로 대화하는 멋진 나를 만났다. 이런 경험을 부모 교육, 학생 교육, 교사 연수를 통해 열심히 나누고 있다.
저 : 윤은희
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(전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 29년간 고등학교 과학 교사로서 학생들의 학문적 성취 및 마음 성장을 위한 교육 활동에 열정을 다하였다. 수석교사로서 경기도 중등학교 교사들의 수업과 평가 혁신, 학생 생활 지도 및 자존감 회복을 위한 조력자 역할에도 전념하였다. 현재에도 학생과 교사의 민주적인 학교생활을 위해 찾아가는 학교 연수 및 자녀들로 인해... (전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 29년간 고등학교 과학 교사로서 학생들의 학문적 성취 및 마음 성장을 위한 교육 활동에 열정을 다하였다. 수석교사로서 경기도 중등학교 교사들의 수업과 평가 혁신, 학생 생활 지도 및 자존감 회복을 위한 조력자 역할에도 전념하였다. 현재에도 학생과 교사의 민주적인 학교생활을 위해 찾아가는 학교 연수 및 자녀들로 인해 고민하는 학부모 연수 지원으로 삶에 긍정적인 변화를 전하기 위한 학급긍정훈육 강사로 활발히 활동 중이다.
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저 : 이영선
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(전)경기 중등수석교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 교실 속 현장에서 학생들과 함께 학급긍정훈육을 실천하면서 더 따뜻한 세상을 만들어 갈 수 있는 사회적 기술을 배웠다. 학생들의 성장을 지켜보면서 나 역시 더불어 성장할 수 있었다. 더 많은 교사가 학급긍정훈육에 스며들 수 있기를 간절히 소망한다. (전)경기 중등수석교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 교실 속 현장에서 학생들과 함께 학급긍정훈육을 실천하면서 더 따뜻한 세상을 만들어 갈 수 있는 사회적 기술을 배웠다. 학생들의 성장을 지켜보면서 나 역시 더불어 성장할 수 있었다. 더 많은 교사가 학급긍정훈육에 스며들 수 있기를 간절히 소망한다.
저 : 이은정
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경기 중등수석교사, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 학급긍정훈육을 만난 덕분에 통제형 교사에서 수업 속에서 긍정훈육을 실천하는 민주적 교사로 성장하고 있다. 아이들과 신뢰를 쌓고, 격려를 통해 긍정적인 변화를 이끌어 내는 생활 교육과 학급 운영을 연구하며 실천하고 있다. 이러한 경험을 더 많은 선생님들과 나누기 위해 다양한 연수 강의를 진행하고 있으며, 교사와 학생이 함께 성장... 경기 중등수석교사, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, 마르스 중등 PDC연구회. 학급긍정훈육을 만난 덕분에 통제형 교사에서 수업 속에서 긍정훈육을 실천하는 민주적 교사로 성장하고 있다. 아이들과 신뢰를 쌓고, 격려를 통해 긍정적인 변화를 이끌어 내는 생활 교육과 학급 운영을 연구하며 실천하고 있다. 이러한 경험을 더 많은 선생님들과 나누기 위해 다양한 연수 강의를 진행하고 있으며, 교사와 학생이 함께 성장하는 교실을 꿈꾸는 ‘마르스 PDC’와 그 길을 함께 걸어가고 있다.
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저 : 이은출
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(전)경기 중등교장, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, (전)한국긍정훈육협회 이사장, 경기도 그린스마트 미래학교 교육기획위원. 중학교 교장 퇴임 후 경기도 미래교육연수원에서 헤드코치로 강의 및 코칭을 했으며, 경인방송에서 학부모를 대상으로 긍정훈육을 소개해 오고 있다. 연수원 및 학교 현장에서 교사 및 학생 연수를 통해 긍정훈육을 알리는 데 힘쓰고 있다. (전)경기 중등교장, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트, (전)한국긍정훈육협회 이사장, 경기도 그린스마트 미래학교 교육기획위원. 중학교 교장 퇴임 후 경기도 미래교육연수원에서 헤드코치로 강의 및 코칭을 했으며, 경인방송에서 학부모를 대상으로 긍정훈육을 소개해 오고 있다. 연수원 및 학교 현장에서 교사 및 학생 연수를 통해 긍정훈육을 알리는 데 힘쓰고 있다.
저 : 이화영
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경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 긍정훈육을 중심으로 학급 운영, 학생 생활 지도, 부모 교육을 꾸준히 연구하고 실천하고 있다. 학생들과의 관계를 바탕으로 건강한 교실 문화를 만들어 가는 데 관심을 갖고 긍정훈육의 가치를 학교와 가정에서 자연스럽게 실천할 수 있도록 노력하고 있다. 중학생들의 특성과 현실적인 교실 상황을 고려해 교사와 학생, 그리고 부모가 함께 공감... 경기 중등교사, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 긍정훈육을 중심으로 학급 운영, 학생 생활 지도, 부모 교육을 꾸준히 연구하고 실천하고 있다. 학생들과의 관계를 바탕으로 건강한 교실 문화를 만들어 가는 데 관심을 갖고 긍정훈육의 가치를 학교와 가정에서 자연스럽게 실천할 수 있도록 노력하고 있다. 중학생들의 특성과 현실적인 교실 상황을 고려해 교사와 학생, 그리고 부모가 함께 공감하며 실천할 수 있는 방법을 다양한 기회에 나누고 있다.
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저 : 정주화
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(전)경기 중등교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 33년간 중고등 교원으로 재직하면서 학교 교육의 소중한 가치를 실현코자 하였다. 특히 상황에 대한 존중과 해석의 연습, 즉 학급긍정훈육 방식 실천을 통해 그 효과를 실감하였다. 교단을 떠난 이후에도 긍정적인 성장과 변화는 관심과 인내 속에서 이루어진다는 믿음을 갖고 학급긍정훈육 전파에 주력하고 있다. (전)경기 중등교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 33년간 중고등 교원으로 재직하면서 학교 교육의 소중한 가치를 실현코자 하였다. 특히 상황에 대한 존중과 해석의 연습, 즉 학급긍정훈육 방식 실천을 통해 그 효과를 실감하였다. 교단을 떠난 이후에도 긍정적인 성장과 변화는 관심과 인내 속에서 이루어진다는 믿음을 갖고 학급긍정훈육 전파에 주력하고 있다.
저 : 진은경
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『전통교육에 기초한 단비교육』(공저), (전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 중등 교사로 재직할 때 바른 인성과 배려심을 가진 학생, 그리고 동시에 냉철한 판단을 할 줄 아는 학생들을 키워 내는 데 작은 도움이라도 될까 하여 학급긍정훈육 공부를 시작했다. 지금도 실천하고 있으며 교사로서뿐 아니라 한 개인의 성장에도 도움이 되었기에 감히 선생님들께 긍정... 『전통교육에 기초한 단비교육』(공저), (전)경기 중등수석교사, (사)한국긍정훈육협회, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 중등 교사로 재직할 때 바른 인성과 배려심을 가진 학생, 그리고 동시에 냉철한 판단을 할 줄 아는 학생들을 키워 내는 데 작은 도움이라도 될까 하여 학급긍정훈육 공부를 시작했다. 지금도 실천하고 있으며 교사로서뿐 아니라 한 개인의 성장에도 도움이 되었기에 감히 선생님들께 긍정훈육에 관심 가져 보시기를 추천한다.
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저 : 최영희
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경기 중등교사, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 학급긍정훈육을 배우고 존중과 격려가 사람을 성장시킴을 알게 되었다. 동료 교사들과 학급긍정훈육 공부 모임을 하며 학생의 성장을 돕는 교사가 되기 위해 노력하고 있다. 경기 중등교사, PDC·PD 에듀케이터, 마르스 중등 PDC연구회. 학급긍정훈육을 배우고 존중과 격려가 사람을 성장시킴을 알게 되었다. 동료 교사들과 학급긍정훈육 공부 모임을 하며 학생의 성장을 돕는 교사가 되기 위해 노력하고 있다.
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