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한국교원대 교육정책전문대학원 조교수(교육혁신 전공)로 근무하고 있다. 교육정책디자인연구소장으로 활동하면서 현장 선생님들과 활발하게 교류하며 연구하고 있다. 경기도교육청 정책기획관 장학사와 교육부 장관 정책보좌관 교육연구사, 경기도교육연구원 연구위원, 시도교육감협의회 정책위원을 역임했다. 깨끗한미디어를위한교사운동 대표, 좋은교사운동 정책위원장과 사교육걱정없는세상 정책대안연구소 부소장으로도 활동한 바 있다. 교육과 연구와 운동이 통합된 삶을 지향한다.

작가의 추천

  • 이 책은 교사 전문성에 초점을 두고 전국의 교사가 미래 교육의 다양한 핵심 기제와 수업혁신의 가치를 담은 교육 혁신 실천서이다. 미래 교육의 방향을 인식하고 교사의 교육과정 자율성을 발휘해 ‘시대교육’을 읽어 낸 전국 교사들의 철학과 실천이 돋보인다. 이처럼 훌륭한 수업혁신 교사들의 활약을 응원하며, 앞으로 이러한 교육 사례가 확산되어 더 많은 교육혁신의 예제가 발굴되길 희망한다.
  • 학교와 교육청이란 공간에서 실천, 통찰과 성찰, 학습, 혁신, 눈물, 실패와 성공을 포함한 저자의 삶이 담긴 문장이기에 힘을 지닙니다. 특정 제도가 어떤 과정에 의해 시작됐으며, 어떻게 진화 내지는 퇴행했는지를, 나아가 어떤 방향으로 전환해야 하는지를 산전수전 다 겪은 선배교사가 후배교사에게 조곤조곤 들려주는 듯합니다.
  • 학교 현장의 아우성이 점점 커지고 있습니다. 마음과 정서가 무너진 학생들이 점점 늘어나고 있기 때문입니다. 오늘날 우리 교육이 마주한 가장 시급하면서도 본질적인 현안은 바로 아이들의 ‘마음건강’과 ‘정서지원’이 아닐까요? 이 책은 그동안 피상적으로 접했던 사회정서교육을 쉬우면서도 깊게, 그러나 구체적으로 다루고 있습니다. 저자는 학교라는 제도적 맥락 속에서 사회정서교육의 실현 가능성을 보여주고 있으며, 당위성에 갇히지 않고 현장 교사들이 겪는 구조적 제약과 한계를 공감의 언어로 진솔하게 담아냈습니다. 현재 적용되고 있는 사회정서교육의 가능성과 한계를 보여주면서도 지금 학교 현장에 필요한 깊은 성찰의 메시지가 인상 깊습니다. 사회정서교육이 나아갈 길을 저자는 담백하면서도 대담하게 보여주고 있습니다.
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