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OECD 정책 분석가, 세계은행 교육 전문가, EU 집행위원회 교육 전문가, 하버드 대학교 교육대학원 객원 교수, 헬싱키 대학교와 오울루 대학교의 겸임 교수. 2012년 핀란드 교육상, 2013년 미국 그라베마이어 상, 2014년 스코틀랜드 로버트 오웬 상을 받았다.

핀란드 교사 부부 사이에서 태어나 부모가 재직하는 학교를 다녔다. 여느 핀란드 아이들처럼, 학교는 또 다른 집이자 즐겁고 풍요로운 세계라고 생각하며 자랐다. 헬싱키의 한 중학교에서 7년간 수학과 물리를 가르쳤고, 이후 교육행정을 공부했다. 20여 년간 교육 행정가로 일하며 세계 각국의 교육정책을 분석하고 미국, 캐나다, 유럽, 오스트레일리아, 중동, 아프리카, 일본의 교육 정책가들과 함께 연구했다. 2000년대 초반부터 지금까지 국제무대에서 400회가 넘는 기조연설과 200번 이상의 인터뷰를 했다.

핀란드를 찾은 세계 각국의 교육자들을 만나며 핀란드 교육제도를 오해하거나 맹신하는 이들에게 정확한 정보와 대안을 제시하고자 『핀란드의 끝없는 도전』을 썼다.

수상경력

2012 핀란드 교육상
2013 미국 그라베마이어 상
2014 스코틀랜드 로버트 오웬 상

작가의 추천

  • 학교가 앞으로 해야 하는 일이 무엇인지 알고 싶은 사람들에게 훌륭한 지침이 되는 책이다. 학생들이 미래에 더 나은 일을 할 수 있도록 부지런히 돕고 있는 교육자들의 이야기를 통해 희망의 메시지를 전한다.
  • 교육제도가 어떻게 작용하는지, 학교 안팎의 여러 가지 요소가 결과에 어떻게 영향을 주는지 이해하기는 어려운 일이다. 자신이 속했던 제도가 아닌 다른 교육제도를 완전히 이해하기는 더더욱 어렵다. 일주일 정도 학교를 참관하고 전문가의 의견을 듣는다고 해서 핀란드 교육이 과연 어떤 것인지 이해할 만큼 통찰을 얻을 수는 없다. 그보다 더 필요한 것은 핀란드에서 교사가 되어보는 것, 즉 핀란드에게 직접 배우는 것이다. 교육개혁 부문에서 이 책의 저자 팀 워커(Tim Walker)가 특별한 메시지를 전달할 수 있는 이유는 바로 이 때문이다. 그의 글은 핀란드 학교의 섬세한 문화적 짜임새에 대한 보다 폭넓은 이해를 바탕으로 하며, 외국의 교육자는 물론 핀란드 교육자들에게도 새로운 깨달음을 준다.

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