[중고샵] 하이러닝으로 끝내는 AI 디지털 수업 50제 | 유지현

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하이러닝으로 끝내는 AI 디지털 수업 50제

경기도 현직 교사를 위한 하이러닝 실전 활용 가이드

유지현, 조윤호, 고윤경, 진연자, 곽지현, 최혜진, 최정은, 조희정, 조연영, 이성찬, 허윤영, 정승연 저 | 한빛미디어 | 2026년 04월 21일

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품목정보

품목정보
발행일	2026년 04월 21일
쪽수, 무게, 크기	348쪽 \| 650g \| 18323514mm

중고도서 소개

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중고상품 상태
상태정도(외관)	사용흔적
전반적인 상태 새 상품에 가까움 겉표지 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 책등, 책배, 책아래위 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 닳은 흔적 없음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 거의 없음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적, 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 약간 헌 책 (사용감 약간 있음) 겉표지 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 접힌 흔적 있음 (1cm 내) 책등, 책배, 책아래위 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 닳은 흔적 약간 있음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 약간 있음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 약간 있음 (5페이지 이내) 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 헌 책 (사용감 많이 있음) 겉표지 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 없음 접힌 흔적 있음, 래핑 흔적 있음 정가 및 ISBN이 동일한 도서이나 표지 이미지 다름 책등, 책배, 책아래위 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 닳은 흔적 있음 책등 접힌 흔적 있음	전반적인 상태 있음 내지(면지) 내지 변색 있음, 얼룩 있음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 있음 (10페이지 이내) 찢어진 부분 있음 (1cm 내) 5페이지 이내 필기 및 밑줄 등 있음 (단, 참고서, 수험서는 매입불가) 제본탈착 없음 본문 읽기에 지장 없는 부록 및 구성품 없음 (세트도서 박스 등)
전반적인 상태 헌 책 (사용감이 많이 있고, 오염있음) 겉표지 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 책등, 책배, 책아래위 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 모서리 깨짐, 책등 파손 있음	전반적인 상태 많음 내지(면지)/부속물 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 전체적으로 구겨짐, 뒤틀림 있음 찢어진 부분 있음 (1cm 초과) 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 페이지 또는 글자 등의 인쇄 오류 있음 5페이지 초과 필기 및 밑줄 등 있음 제본탈착 있음 (낙장, 분책) 부속물 없음

판매자 : 사업자 stayy5 4점 (132명 평가)

책소개

Part 01 AI로 시작하는 하이러닝 에듀테크 _01 하이러닝을 활용한 진단&형성평가 [중등] __1.1 교실을 바꾸는 힘, 하이러닝 날개 달기 __1.2 A to Z 하이러닝 실전 매뉴얼 __1.3 하이러닝과 연계 가능한 진단&형성 평가 도구들 __1.4 종합 비교 및 전략적 선택 도구 가이드 _02 하이러닝과 함께하는 성장 중심 평가 실천 [중등] __2.1 성장을 위한 평가, 하이러닝으로 실현하다 __2.2 하이러닝을 활용한 수업 설계 1 : AI 진단평가 __2.3 하이러닝을 활용한 수업 설계 2 : 문항 기능 __2.4 하이러닝을 활용한 수업 설계 3 : AI 리포트 기능 __2.5 하이러닝을 활용한 수업 설계 적용 사례 __2.6 기술을 넘어 본질을 향한 여정의 필요성 _03 하이러닝을 활용한 최소성취수준 보장 지도 [중등] __3.1 고교학점제와 책임교육, 변화의 시작 __3.2 하이러닝을 활용한 최소성취수준 보장 예방 지도 방안 __3.3 최종 미이수 학생을 구출하는 보장 지도 방안 Part 02 AI 평가 혁신 : 업무 효율과 과정중심평가 완성하기 _01 하이러닝으로 서·논술형 평가 설계하기 __1.1 서·논술형 평가 이해 __1.2 디지털 기반 평가 설계 이해 __1.3 서·논술형 평가를 위한 준비, 루브릭 __1.4 AI 서·논술형 평가 루브릭, 채점기준 __1.5 성취기준, 성취수준을 이용한 루브릭 제작 __1.6 하이러닝 서·논술형 평가 수업 사례 _02 하이러닝 기반 서·논술형 평가 활용과 실제 살펴보기 [초등] __2.1 서·논술형 평가란 무엇인가? __2.2 하이러닝을 활용한 서·논술형 평가 설계와 이해 __2.3 하이러닝을 더 깊이 활용하기 위한 계정 환경 갖추기 __2.4 적용 사례와 교육적 효과 __2.5 교사의 새로운 정체성 __2.6 학생에게 기대되는 새로운 역량 __2.7 AI 활용의 유의점과 과제 _03 평가 계획 수립 및 AI 채점 피드백 작성하기 __3.1 하이러닝 AI 서·논술형 서비스의 등장 __3.2 평가 계획 수립하기 __3.3 AI 채점 및 피드백 작성 __3.4 하이러닝 활용의 이점과 차별성 _04 하이러닝과 함께하는 과정중심평가 __4.1 하이러닝을 활용한 수업 설계 [기술·가정] __4.2 흥미를 유발하는 수업 추가로 수업 설계 __4.3 모둠학습과 Mizou 활용 수업 __4.4 주요 과목 외의 AI 서·논술형 평가 __4.5 과제 제출 및 우리반 클래스보드 사용 _05 말과 마음을 잇는 독서 __5.1 하이러닝을 활용한 사회정서학습과 글쓰기 교육 __5.2 자기소개서 쓰기 [국어] __5.3 진로 독서 탐구 보고서 쓰기 [국어] __5.4 국어 과목에서 서·논술형 평가 [국어] __5.5 수업을 디자인하는 다양한 AI 도구&플랫폼 Part 03 수업 디자인 : 데이터 기반의 AI 혁신 수업 확장하기 _01 프로젝트 학습에서의 과정중심평가 살펴보기 [초등] __1.1 프로젝트 학습에서 과정중심평가를 해야 하는 이유 __1.2 과정중심평가란? __1.3 하이러닝을 활용한 과정중심평가 설계 방법 __1.4 프로젝트 학습에서의 과정중심평가 사례 1 __1.5 프로젝트 학습에서의 과정중심평가 사례 2 _02 프로젝트 수업에서의 과정중심평가 진행하기 [중등] __2.1 정보 교과 평가, 무엇이 변하고 있는가 __2.2 정보 교과 프로젝트 평가의 개념과 의의 __2.3 하이러닝 활용 정보 교과 프로젝트 수업 설계 __2.4 프로젝트 수업 사례 __2.5 하이러닝의 특징 _03 하이러닝 기반의 IB 수업과 역량중심평가 진행하기 [초등] __3.1 단순한 수업 실행을 넘어 깊이 있는 수업 설계로 __3.2 하이러닝 기반 IB 수업 설계 __3.3 수업 사례로 보는 IB 수업 설계와 실행 __3.4 단순한 수업 실행을 넘은 깊이 있는 수업 설계자 __3.5 교실을 위한 하이러닝 IB 수업 설계 체크리스트

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저자 소개 (12명)

저 : 유지현

작가 파일

하이러닝 선도교원 및 디지털교육 지원단으로 활동하며, 사회정서 학습 연계 하이러닝 수업 컨설팅을 진행하고 있습니다. 2026년 교사연구년 과정을 통해 디지털 독서교육과 공유학교 정책을 연구 중이며, 생성형 AI를 활용한 독서 및 글쓰기 수업 확산에 힘쓰고 있습니다. 하이러닝 선도교원 및 디지털교육 지원단으로 활동하며, 사회정서 학습 연계 하이러닝 수업 컨설팅을 진행하고 있습니다. 2026년 교사연구년 과정을 통해 디지털 독서교육과 공유학교 정책을 연구 중이며, 생성형 AI를 활용한 독서 및 글쓰기 수업 확산에 힘쓰고 있습니다.

저 : 조윤호

작가 파일

경기도교육청 소속 초등 수석교사. 경기도교육청 하이러닝 선도교원으로서 하이러닝을 활용한 수업을 컨설팅하고 있고, 4천여명의 회원이 있는 네이버카페 '하이러닝 사용자 모임'을 운영중이다. 2022 개정교육과정 경기도 총론 개정과 다수 교과서를 집필한 경험을 바탕으로 깊이있는 수업과 미래교육에 대한 연구와 연수를 하고 있다. 경기도교육청 소속 초등 수석교사. 경기도교육청 하이러닝 선도교원으로서 하이러닝을 활용한 수업을 컨설팅하고 있고, 4천여명의 회원이 있는 네이버카페 '하이러닝 사용자 모임'을 운영중이다. 2022 개정교육과정 경기도 총론 개정과 다수 교과서를 집필한 경험을 바탕으로 깊이있는 수업과 미래교육에 대한 연구와 연수를 하고 있다.

저 : 고윤경

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경기 중등 수석교사회 회장이자 교실혁명 선도교사로 활동하며 미래 교육 실현에 기여하고 있습니다. EBS 중학 프리미엄 강사 및 한국교육과정평가원 정책 연구 경력을 바탕으로, 하이러닝 지원단으로서 학생과 교사가 함께 성장하는 수업 혁신을 실천하고 있습니다. 경기 중등 수석교사회 회장이자 교실혁명 선도교사로 활동하며 미래 교육 실현에 기여하고 있습니다. EBS 중학 프리미엄 강사 및 한국교육과정평가원 정책 연구 경력을 바탕으로, 하이러닝 지원단으로서 학생과 교사가 함께 성장하는 수업 혁신을 실천하고 있습니다.

저 : 진연자

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율정중학교 과학 수석교사 하이러닝 활용 수업 실천 공모전 수상자로, 학습자 주도형 과학 수업 모델을 현장에 적용하고 있습니다. 디지털 정책 추진 지원단 및 과학교육 정책 실행 연구회에서 활동하며, AI와 에듀테크를 결합한 디지털 기반 과학 탐구 수업 설계 및 교사 연수를 주도하고 있습니다. 율정중학교 과학 수석교사
하이러닝 활용 수업 실천 공모전 수상자로, 학습자 주도형 과학 수업 모델을 현장에 적용하고 있습니다. 디지털 정책 추진 지원단 및 과학교육 정책 실행 연구회에서 활동하며, AI와 에듀테크를 결합한 디지털 기반 과학 탐구 수업 설계 및 교사 연수를 주도하고 있습니다.

저 : 곽지현

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하이러닝 선도교원으로서 선도학교 운영과 평가 문항 콘텐츠 개발 역량을 인정받아 전문 강사로 활동 중입니다. 경기도 IB 연구회 팀장 및 영어교육 연구회 운영을 통해 개별 학생의 성장을 지원하는 에듀테크 활용 수업과 과정중심평가 모델을 지속적으로 탐구하고 있습니다. 하이러닝 선도교원으로서 선도학교 운영과 평가 문항 콘텐츠 개발 역량을 인정받아 전문 강사로 활동 중입니다. 경기도 IB 연구회 팀장 및 영어교육 연구회 운영을 통해 개별 학생의 성장을 지원하는 에듀테크 활용 수업과 과정중심평가 모델을 지속적으로 탐구하고 있습니다.

저 : 최혜진

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하이러닝 선도교원으로서 에듀테크를 활용한 영어 수업 사례를 발굴하고 여러 학교에 공유하고 있습니다. 학생의 깊이 있는 배움과 성장을 돕는 과정중심평가에 주력하며, 하이러닝의 현장 안착을 위한 실천적 연구와 컨설팅에 전념하고 있습니다. 하이러닝 선도교원으로서 에듀테크를 활용한 영어 수업 사례를 발굴하고 여러 학교에 공유하고 있습니다. 학생의 깊이 있는 배움과 성장을 돕는 과정중심평가에 주력하며, 하이러닝의 현장 안착을 위한 실천적 연구와 컨설팅에 전념하고 있습니다.

저 : 최정은

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빛가온중 과학 교사. 하이러닝 선도교원 및 연수 강사로 활동하며 융합형 과학 수업과 학생 참여 중심 평가를 실천하고 있습니다. 에듀테크 기반의 수업 혁신과 서·논술형 평가 설계에 주력하며, 디지털 도구를 활용한 수업과 평가의 통합적 적용 모델을 연구하고 있습니다. 빛가온중 과학 교사.
하이러닝 선도교원 및 연수 강사로 활동하며 융합형 과학 수업과 학생 참여 중심 평가를 실천하고 있습니다. 에듀테크 기반의 수업 혁신과 서·논술형 평가 설계에 주력하며, 디지털 도구를 활용한 수업과 평가의 통합적 적용 모델을 연구하고 있습니다.

저 : 조희정

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22년째 교실에서 아이들을 만나고 있는 초등 교사입니다. 경제교육을 꾸준히 실천해 온 공로로 2024 대한민국 경제교육대상(경제교육단체협의회 회장상)을 수상했습니다. 경기도교육청 초등 경제 인정교과서(3~6학년)를 집필했으며, 경향신문 《경제워크북》을 제작하고 있습니다. 저서로는 《경제가 자라는 교실》《슬기로운 소비 생활》《용돈 잘 쓰는 법》《우리 같이 착한 소비》 등이 있습니다. 경제교육은 돈 버는 법이 ... 22년째 교실에서 아이들을 만나고 있는 초등 교사입니다. 경제교육을 꾸준히 실천해 온 공로로 2024 대한민국 경제교육대상(경제교육단체협의회 회장상)을 수상했습니다. 경기도교육청 초등 경제 인정교과서(3~6학년)를 집필했으며, 경향신문 《경제워크북》을 제작하고 있습니다. 저서로는 《경제가 자라는 교실》《슬기로운 소비 생활》《용돈 잘 쓰는 법》《우리 같이 착한 소비》 등이 있습니다. 경제교육은 돈 버는 법이 아니라 기다리고, 관찰하고, 질문하는 힘을 기르는 일이라고 믿습니다.

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저 : 조연영

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초당고등학교 기술가정교사 하이러닝 선도교원이자 교실혁명 선도교사, 용인 맞춤형 수업 지원단으로 활동하고 있습니다. 디지털 환경을 활용한 학생 중심 맞춤형 수업을 설계하며, 다양한 연구회 활동을 통해 동료 교사들과 함께 디지털 기반 교육 모델을 연구하고 성장하는 데 주력하고 있습니다. 초당고등학교 기술가정교사
하이러닝 선도교원이자 교실혁명 선도교사, 용인 맞춤형 수업 지원단으로 활동하고 있습니다. 디지털 환경을 활용한 학생 중심 맞춤형 수업을 설계하며, 다양한 연구회 활동을 통해 동료 교사들과 함께 디지털 기반 교육 모델을 연구하고 성장하는 데 주력하고 있습니다.

저 : 이성찬

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한별중학교 정보교사 하이러닝 선도교원 및 AIEDAP 마스터교원으로 활동하며 기술보다 수업의 본질에 집중하는 미래형 공교육 모델을 디자인합니다. 교실혁명 선도교사로서 AI와 에듀테크를 활용한 효과적인 수업 설계 및 성취평가 체계를 연구하며 교육 현장의 디지털 혁신을 주도하고 있습니다. 한별중학교 정보교사
하이러닝 선도교원 및 AIEDAP 마스터교원으로 활동하며 기술보다 수업의 본질에 집중하는 미래형 공교육 모델을 디자인합니다. 교실혁명 선도교사로서 AI와 에듀테크를 활용한 효과적인 수업 설계 및 성취평가 체계를 연구하며 교육 현장의 디지털 혁신을 주도하고 있습니다.

저 : 허윤영

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화봉초등학교 교사 하이러닝 선도교원 및 IB 월드스쿨 학년군 코디네이터로 활동 중입니다. 국제공인전문강사(IB FPD)로서 하이러닝과 AI·디지털 도구를 활용한 개념 기반 탐구 수업을 연구하며, 백워드 설계 기반의 평가 모델을 교실 현장에 실천하는 데 집중하고 있습니다. 화봉초등학교 교사
하이러닝 선도교원 및 IB 월드스쿨 학년군 코디네이터로 활동 중입니다. 국제공인전문강사(IB FPD)로서 하이러닝과 AI·디지털 도구를 활용한 개념 기반 탐구 수업을 연구하며, 백워드 설계 기반의 평가 모델을 교실 현장에 실천하는 데 집중하고 있습니다.

저 : 정승연

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운유초등학교 교사 하이러닝 선도교원이자 AIEDAP 마스터교원으로, 다수의 에듀테크 및 AI 교육 공모전에서 입상한 전문가입니다. AI 디지털 수업 연구진으로 활동하며 하이러닝 기반 교육 사례를 강의와 블로그를 통해 공유하고, 미래형 디지털 교육과정 통합 지원에 앞장서고 있습니다. 운유초등학교 교사
하이러닝 선도교원이자 AIEDAP 마스터교원으로, 다수의 에듀테크 및 AI 교육 공모전에서 입상한 전문가입니다. AI 디지털 수업 연구진으로 활동하며 하이러닝 기반 교육 사례를 강의와 블로그를 통해 공유하고, 미래형 디지털 교육과정 통합 지원에 앞장서고 있습니다.

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출판사 리뷰

어떤 독자를 위한 책인가? 하이러닝을 처음 접하고 기초적인 설정부터 차근차근 배우고 싶은 경기도 교육청 소속 선생님 수많은 학생의 서·논술형 답안 채점과 개별 피드백 작성에 한계를 느끼는 선생님 데이터에 기반하여 학생별 학습 상태를 한눈에 파악하고 맞춤형 수업을 설계하고 싶은 선생님 프로젝트 학습, IB 탐구 수업 등 학생 주도형 수업 모델을 하이러닝에서 구현하고 싶은 선생님 최소성취수준 보장 지도 등 책임 교육을 위해 실질적인 학생 지원 방안이 필요한 중등, 고등 선생님 01. 경기도 교육의 최전선, 현직 교사 12인의 실전 노하우 에듀테크 혁신을 이끄는 경기도 교육청 하이러닝 선도교원과 수석교사들이 직접 집필했습니다. 이론적인 설명에 그치지 않고, 교실 안에서 수많은 시행착오 끝에 찾아낸 '진짜 현장의 언어'로 하이러닝 활용의 해답을 제시합니다. 동료 교사의 시선에서 쓰인 이 책은 선생님의 수업 고민을 가장 시원하게 해결해줄 것입니다. 02. [진단-학습-피드백]으로 완성되는 AI 기반 학습 선순환 구조 하이러닝의 핵심 기능을 유기적으로 연결하여 학생 맞춤형 교육을 실현합니다. 새로운 단원을 시작하기 전 사전 지식을 파악하는 'AI 학습 진단', 수업 중 실시간 이해도를 점검하는 '형성평가', 학습 여정을 종합 분석하는 'AI 리포트'까지 모두 담았습니다. 데이터에 기반해 학생 개개인의 성장을 설계하는 정교한 수업 모델을 경험할 수 있습니다. 03. 채점 부담을 혁신적으로 줄여주는 AI 서·논술형 평가 솔루션 교사들의 가장 큰 업무 부담이었던 서·논술형 평가의 채점과 피드백 과정을 AI가 돕습니다. 루브릭(채점기준) 설계부터 학생 답안 PDF 일괄 업로드, AI 자동 채점, 그리고 맞춤형 피드백 생성까지의 전 과정을 상세히 안내합니다. 이 과정에서 확보된 교사의 에너지는 학생들과의 정서적 교감인 '하이터치(High-Touch)' 활동에 온전히 쏟을 수 있습니다. 04. 내일 바로 수업에 적용하는 '수업 자료, 학습지 템플릿' 바쁜 학기 중에도 누구나 쉽게 따라 할 수 있도록 설계되었습니다. 국어, 영어, 수학, 과학 등 다양한 교과에서 검증된 수업 사례와 학습지 템플릿을 제공하여, 선생님의 강의실에서 바로 사용할 수 있습니다. 설계하기 어렵던 독서, 논술 교과의 생생한 예제를 따라가다 보면 에듀테크가 낯선 선생님에게 완벽한 가이드가 됩니다. 05. 미래 교육의 표준, 프로젝트 학습 및 IB 탐구 수업의 실질적 구현 2022 개정 교육과정이 지향하는 역량 중심 교육과 학생 주도성을 깨우는 IB 탐구 수업 모델을 하이러닝 안에서 구현할 수 있게 돕습니다. 데이터 기반의 과정중심평가 설계 방법과 역방향 설계 모델(Backward Design)을 적용한 실제 사례를 구성하여, 단순한 수업 운영자를 넘어 데이터 기반의 수업 디자이너로 거듭날 수 있는 로드맵을 제시합니다. 06. 지속 가능한 성장을 위한 ‘하이러닝 사용자 모임’ 커뮤니티&집필진 패들렛 운영 책 출간 이후에도 끊임없이 변화하는 에듀테크 환경에 발맞춰 갈 수 있도록 '하이러닝 사용자 모임' 카페와 저자가 직접 관리하는 패들렛도 제공합니다. 돌발 상황에 대한 해결책부터 최신 기능 활용법, 전국의 선생님들이 공유하는 보물 같은 수업 자료까지, 하이러닝을 매개로 함께 성장하는 전문적 학습 공동체의 든든한 지원을 받을 수 있습니다.

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업체명	오제웅	대표자명	오제웅
사업자 등록번호	398-51-00030	사업자 종목	서점
고객 상담 전화번호	062-375-5084	고객 상담 이메일	stayy5@gmail.com
배송 방법	타사택배(CJ대한통운)	본사 소재지	광주광역시 서구 풍암동 802-1 CU 뒤편 스테이 책터
발송지 주소	광주광역시 서구 내방동 842-12 금성빌딩 201호
반품지 주소	광주광역시 서구 내방동 842-12 금성빌딩 201호

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