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시민성 이론과 시민교육

추병완, 이범웅, 변종헌, 조주현, 김형렬, 박보람 공저 | 도서출판하우 | 2020년 11월 09일

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품목정보

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발행일	2020년 11월 09일
쪽수, 무게, 크기	364쪽 \| 15222030mm

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전반적인 상태 약간 헌 책 (사용감 약간 있음) 겉표지 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 접힌 흔적 있음 (1cm 내) 책등, 책배, 책아래위 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 닳은 흔적 약간 있음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 약간 있음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 약간 있음 (5페이지 이내) 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 헌 책 (사용감 많이 있음) 겉표지 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 없음 접힌 흔적 있음, 래핑 흔적 있음 정가 및 ISBN이 동일한 도서이나 표지 이미지 다름 책등, 책배, 책아래위 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 닳은 흔적 있음 책등 접힌 흔적 있음	전반적인 상태 있음 내지(면지) 내지 변색 있음, 얼룩 있음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 있음 (10페이지 이내) 찢어진 부분 있음 (1cm 내) 5페이지 이내 필기 및 밑줄 등 있음 (단, 참고서, 수험서는 매입불가) 제본탈착 없음 본문 읽기에 지장 없는 부록 및 구성품 없음 (세트도서 박스 등)
전반적인 상태 헌 책 (사용감이 많이 있고, 오염있음) 겉표지 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 책등, 책배, 책아래위 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 모서리 깨짐, 책등 파손 있음	전반적인 상태 많음 내지(면지)/부속물 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 전체적으로 구겨짐, 뒤틀림 있음 찢어진 부분 있음 (1cm 초과) 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 페이지 또는 글자 등의 인쇄 오류 있음 5페이지 초과 필기 및 밑줄 등 있음 제본탈착 있음 (낙장, 분책) 부속물 없음

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책소개

머리말 1장. 자유주의 시민성과 시민교육 조주현 (목포대학교 교수) 1. 자유주의란 무엇인가? 2. 자유주의의 인간관: 원자적 개인과 수단적 공동체 3. 자유주의의 윤리관: 자유와 권리, 개화된 자기이익 4. 자유주의의 정의관: 상호 이익과 불편부당으로서의 정의 5. 자유주의의 국가관: 중립성과 관용, 반완벽주의 6. 자유주의 시민성 이론과 시민교육 7. 요약 참고 문헌 2장. 공동체주의 시민성과 시민교육 					 이범웅 (공주교육대학교 교수)	 1. 공동체주의의 출현 2. 공동체주의의 핵심 가치들 1) 초기 공동체주의의 핵심가치들 2) 신공동체주의의 핵심가치들 3. 공동체주의의 시민성 1) 공동체 시민 의식 2) 공동체주의의 미덕 3) 공동체에 대한 책무 4) 사회적 재화로서의 협동 능력과 집합적 효능감 5) 다원화 사회에서 공동선의 추구 6) 개인과 공동체의 공존 모색 7) 민주적 심의기제로서 도덕적 대화와 목소리 8) 공동체주의에서 민주적 절차 9) 공동체에의 적극적 참여 10) 공동체의 문화 4. 공동체주의의 시민교육 1) 시민교육의 필요성 2) 공동체주의의 시민교육 내용 3) 공동체주의의 시민교육 방법 5. 요약 참고 문헌 3장. 공화주의 시민성과 시민교육 					 추병완 (춘천교육대학교 교수)	 1. 공화주의란 무엇인가? 2. 공화주의의 역사적 기원 3. 공화주의의 자유 개념 4. 공화주의 시민성의 가치 5. 공화주의 시민성 이론과 시민교육 1) 비지배로서 자유 개념의 중요성 2) 시민의 덕 함양 3) 시민 심의의 중요성 6. 요약 참고 문헌 4장. 세계시민성과 시민교육 					 변종헌 (제주대학교 교수) 1. 국가시민성과 세계시민성 2. 세계시민주의의 이념적 토대 1) 견유파의 세계시민주의 2) 스토아학파의 세계시민주의 3) 칸트의 영구평화론 3. 세계시민성 논의의 배경 1) 세계화와 상호의존의 심화 2) 지구촌 위기의 확산 4. 세계시민성 관념의 비판적 검토 1) 세계시민주의의 이념적 한계 2) 국가 없는 상태에 대한 우려 5. 세계시민성을 위한 시민교육 1) 세계시민주의의 갈래 2) 세계시민과 시민교육 6. 요약 참고 문헌 5장. 다문화주의 시민성과 시민교육 					 김형렬 (서울대학교 교수) 1. 다문화주의의 역사적 변천 2. 다문화주의 시민성의 이론적 토대 3. 다문화주의 시민성의 의의와 한계 4. 다문화주의 시민성의 모델들 1) 소수민족 2) 이민자 3) 고립주의적 인종 종교 집단 4) 인종적 카스트 집단 5. 다문화주의 시민성과 시민교육 6. 요약 참고 문헌 6장. 성적 시민성과 시민교육 					박보람 (강원대학교 교수) 1. 시민권과 성적 시민성 2. 젠더 맥락에서의 시민성 1) 배제된 시민 2) 젠더 이분법과 이성애규범성 3) 젠더 시민성의 발달 3. 성적 개념으로서의 시민성 1) 성적 권리 2) 성적 시민성 정치 3) 성적 시민성 연구 4. 성적 시민성 개념에 대한 재고 1) 재생산 시민성 2) 성의 새로운 경계와 배제 3) 동성애 민족주의와 성 제국주의 5. 성에 대한 공적 담론과 시민교육 1) 성 선택에서의 제약 2) 성 사유화의 한계 3) 성적 시민성에 대한 공적 담론 4) 성적 시민성을 위한 시민교육 참고 문헌 찾아보기

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저자 소개 (6명)

저 : 추병완

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강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에... 강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『문화 감응 교육학』, 『다문화 사회에서 반편견 교수 전략』, 『다문화 도덕교육의 이론과 실제』 등이 있고, 주요 역서로 『도덕ㆍ시민교육의 철학적 이해』, 『행동윤리학』, 『시민공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정심리학의 강점과 약점』, 『신경과학과 교육』, 『평화교육』, 『미래사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』, 『도덕 발달 이론』 등이 있으며, ‘행동 윤리학 렌즈로 본 시민교육’을 비롯하여 110편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.

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저 : 이범웅

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충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 ... 충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세게 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.

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저 : 변종헌

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청주고등학교와 서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 1997년부터 제주대학교 교육대학에 재직하고 있다. 2002년 LG연암문화재단 해외연구교수로 선정되어 UT Austin에서 그리고 2008년에는 Duke University에서 연구 활동을 하였다. 현재 제주대학교 부총장 겸 교육대학장, 한국윤리학회 회장의 직을 맡고 있다. 체계론적 방법론을 기반으로 정치와 사... 청주고등학교와 서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 1997년부터 제주대학교 교육대학에 재직하고 있다. 2002년 LG연암문화재단 해외연구교수로 선정되어 UT Austin에서 그리고 2008년에는 Duke University에서 연구 활동을 하였다. 현재 제주대학교 부총장 겸 교육대학장, 한국윤리학회 회장의 직을 맡고 있다. 체계론적 방법론을 기반으로 정치와 사회현상의 변동 과정을 규명하는 연구에 관심이 많다. 정치사회사상, 시민교육, 남북한 관계와 통일교육 등에 관한 다수의 연구 결과를 발표하였다. 『비전 2020』, 『현대사회와 이데올로기』, 『신자유주의의 테러리즘』, 『학교 통일교육의 새로운 이해』, 『사회사상과 정치 이데올로기』, 『남북한 관계와 한반도 통일』, 『시민교육의 성찰』, 『정치사회사상: 민주·국가·정의』 등의 저서와 역서를 펴냈다.

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저 : 조주현

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서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 도덕교육(정치철학정치철학)을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2014년부터 목포대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 중·고등학교 교과서인 『도덕 1, 2』, 『생활과 윤리』 과목의 개발에 참여하였다. 현재 국민권익위원회 청렴연수원 전문 강사와 한국도덕윤리과교육학회 출판이사를 맡고 있으며, 대표 저서로는 『미디어와 윤리』, 『현대 한국 사회와 시... 서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 도덕교육(정치철학정치철학)을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2014년부터 목포대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 중·고등학교 교과서인 『도덕 1, 2』, 『생활과 윤리』 과목의 개발에 참여하였다. 현재 국민권익위원회 청렴연수원 전문 강사와 한국도덕윤리과교육학회 출판이사를 맡고 있으며, 대표 저서로는 『미디어와 윤리』, 『현대 한국 사회와 시민성』(공저) 등이 있다.

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저 : 김형렬

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서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. Fulbright Graduate Student Fellowship의 수혜를 받고 미국 UCLA에서 국제비교교육과 시민교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 2014년부터 서울대학교 사범대학 윤리교육과에서 교수로 재직하고 있다. 주요 논문으로 “글로벌 역량 교육의 핵심 학습요소와 영역에 대한 질적 메타분석,” “고교유형별 청소년 사회참여역량의 차이,”... 서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. Fulbright Graduate Student Fellowship의 수혜를 받고 미국 UCLA에서 국제비교교육과 시민교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 2014년부터 서울대학교 사범대학 윤리교육과에서 교수로 재직하고 있다. 주요 논문으로 “글로벌 역량 교육의 핵심 학습요소와 영역에 대한 질적 메타분석,” “고교유형별 청소년 사회참여역량의 차이,” “Immigration status and adolescents’voting intention in 17 European countries: The importance of immigrant integration policy context,” “Immigrant integration policy and native adolescents’attitudes towards ethnic minorities: A comparative study of European countries,”“A Cross-national examination of political trust in adolescence: The effects of adolescents’ educational expectations and country’s democratic governance,” “Global convergence or national identity making? The history textbook controversy in South Korea, 2004-2018” 등이 있으며 2018년부터 현재까지 “고교유형이 학생의 시민역량에 미치는 영향에 대한 연구,”“국가의 이주민 통합 정책이 이주배경 청소년의 사회경제적, 정치적 통합 및 자국 청소년의 종족적 소수자와 국가 기관에 대한 태도에 미치는 영향,” “이주배경 청소년의 정치 사회화에 대한 연구”등의 한국연구재단의 연구를 수행하고 있다.

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저 : 박보람

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한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 『고등학교 『생활과... 한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 『고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 「다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달」, 「문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로」 등이 있다.

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