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[현] 한국교육과정평가원 선임연구위원
[전] 한국교육과정평가원 교육과정·교과서본부장, 고교학점제지원센터장 역임
국가교육회의 중장기교육정책 전문위원회 전문위원 역임
[학력] 경상대학교 사범대학 교육학과 교육학사경상대학교 대학원 교육학 석사(교육과정)경상대학교 대학원 교육학 박사(교육과정)
[저서 및 연구실적]
교육과정과 교육평가의 새로운 이해(공저)(2019)
미래형 교육과정 구성 방안 연구(2020)
고교학점제 도입에 따른 교육과정 개선 관련 연구(2017-2022) 등 다수

작가의 전체작품

작가의 추천

  • 교육정책들이 현장에 밀려올 때마다 ‘이 또한 지나가리라’를 되뇌며 회의론에 빠져 있었는데, 이 책을 통해 비로소 고교 현장의 시스템적 변혁에 대한 비전과 희망을 발견했다. 이 책은 학교에 대한 기존 한계와 상식을 허물고, 교육적 상상력을 확장시켜준다. 수업에 흥미를 잃은 아이들, 수능 문제풀이에 매몰된 수업, 붕괴된 고3 교실, 행정업무에 짓눌린 교사들... 수많은 난제 속에서 방황하는 우리 고교 현장이 제자리를 찾도록 도와줄 시스템적 해결책은 결국 고교학점제였다. 이 책은 우리가 고교학점제로 가야 할 모든 이유와 방법을 제시한다.
  • 새정부 교육부에서 새로이 추진하는 정책인 고교학점제에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 책이다. 문제 제기, 교육의 흐름은 물론, 국내 사례와 해외 사례가 자세히 소개되어 있으며, 앞으로의 방향에 대한 고민도 담아 놓았다. 이 책을 통해 고교학점제에 대한 고민을 덜어내고 현장에 안착되기를 기대한다.

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