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부산대학교 사범대학 수학교육과 교수 (이학박사)

작가의 추천

  • 어려운 수학이야기를 오랜 수학교사의 경험과 수학문화적 관점으로 엮어낸 흥미로운 책으로 즐겁게 읽으면서 수학적 이해와 상상력을 키우는데 큰 도움이 될 것이다.
  • 이 책은 박철호 선생님이 작금의 ‘수학이 없는 수학교육’이 전개되고 있는 것에 대해 안타까움을 나타내면서 한국의 많은 수학교사와 예비교사들에게 수학에 대한 안목을 길러주기 위해 그리고 ‘수학이 있는 수학교육’을 위해 그간의 생각을 정리해서 묶은 것으로 생각됩니다? 수학교육에 대한 올곧은 시각을 가진 사람을 찾기 힘든 요즘, 선생님이 이 한 권의 책으로 수업 이야기를 마무리할 것이 아니라 두 권, 세 권을 책을 더 집필하기를 바라는 마음 간절합니다.
  • 이 책은 박철호 박사가 2009년부터 2020년까지 전국수학교사모임이 발행하는 격월간지 《수학과 교육》에 연재한 글과 그동안 교사로서 수업시간에 느낀 소회 등을 담은 총 7개 장(章), 19절, 250여 쪽으로 2021년 8월 25일에 펴낸 《질문과 유추로 탐구하는 수학 수업 나침반》의 후속편입니다. “가르치면서 배우고 배우면서 가르친다.”는 이 말은 “가르치는 것과 배우는 것은 다르지 않은 것 같다(敎學不二).”는 의미입니다. 따라서 이 책은 학생을 가르치면서도 학생이 내뱉는 한마디 한마디 말에도 주의 깊게 귀 기울이면서 뭔가 배울 것이 있다는 입장에 서지 않으면 결코 느낄 수 없는 박철호 박사만의 학생들과 주고받기(상호작용)의 진솔한 기록이라 하겠습니다. 또한 교사와 학생이 열린 마음으로 주고받을 때, 보다 높은 지혜와 보다 큰 힘에 이르게 된다는 교사로서의 믿음(belief)을 박철호 박사가 몸소 실천한 기록이라고 하겠습니다.

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