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국내작가

홍익대학교를 졸업한 후, 서울대학교 대학원에서 교육공학 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 경희대학교 교수학습센터 교수를 거쳐 현재는 경기대학교 인문사회대학교직학과 교수로 재직하고 있다. 문제중심학습(ProblemBased Learning), 액션러닝(Action Learning), 프로젝트학습(ProjectBased Learning), 토의와 토론 등학습자 중심 교수학습방법과 긍정탐색(Appreciative Inquiry), Project Design Matrix, 학교컨설팅 등 학교와 조직의 문제해결 및 조직개발 분야에 대한 연구와 강연 등의 활동을 하고 있다.

작가의 추천

  • 역량은 어느 날 갑자기 개발되는 것은 아니다. 역량은 수업, 토의, 프로젝트기반학습이나 문제중심학습에서 자료를 읽고 고민하고 쓰고 논의한 경험들이 누적되어야 개발되는 것이다. 이 책에서 제시한 봉곡초등학교의 여러 수업 사례는 하나하나가 가치있고 의미있다. 그러나 더욱 중요한 것은 봉곡초등학교에 입학한 귀여운 신입생이 6년간 이 모든 수업, 토의, 프로젝트기반학습과 문제중심학습을 경험한 후 다양한 역량을 함양한 멋진 모습으로 졸업할 수 있다는 것이다.

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