프롤로그 - 7<br/>추천사 - 17<br/><br/><b>여는 장 - 23</b><br/>명문의 조건 | 나의 학교 경영철학 | 은사님과의 만남 | 교사들의 열정 | 어려운 결단 | 교직원 상조회 <br/><br/><b>제1장 변화의 시작 - 49</b><br/>학교장 취임 | 유일한 한 사람 | 서령 1,2,3,4 운동 | 학습 지원 센터 활성 화 | 생일잔치를 통한 정체성 확보 | 교지-앨범 합본 간행 | 카누 팀 창 단 | 관악부의 재창단 | 테마여행 | 해외교류의 시작 <br/><br/><b>제2장 교원의 자부심 - 115</b><br/>학생들이 주인이 된 학교 | 학력을 높이려는 교원의 노력 | 열정의 강물 | 교육 행정 지도자 과정 연수 | 학교는 학생에게 기회 제공의 장소 | 학생 을 사랑하는 마음 | 해외 교육 현장의 견학 | 학교 변화의 시작 <br/><br/><b>제3장 교육의 승리 - 165</b><br/>쾌적한 학교시설 | 골든벨을 울리다 | 승전보의 산실-카누부 | 봉사하 는 학생들 | 대한민국 인재상 수상 | 변화를 두려워하지 않는 학생 | 관 악부의 쾌거 | 참가하면 상 받아요 | 특별반 활동 <br/><br/><b>제4장 보람의 교단 - 205</b><br/>신지식학교 선정 | 전국 최우수교 선정 | 교직원에 대한 격려 | 서산 시 민 대상 수상 | 지역 명문고 선정 | 2010 대한민국 좋은 학교 박람회 참가 | 함께하는 학교 | 학생 진로지도의 방향 | 다양한 교육활동 | 역사관 및 세미나실 구축 | 개교 50주년 기념행사 | 합비1중과 교류 10주년 기념행 사 | 서령 꿈나무 장학재단 설립 <br/><br/><b>제5장 학교를 가꾸는 사람들 - 255</b><br/>학부모편 | 동창회편 | 지역인사 | 언론 | 교육청 <br/><br/>에필로그 - 291<br/>부록 - 299<br/>감사의 글 - 325<br/>출간후기 - 330

<b>“교원으로부터 시작해 모두가 함께 일구어낸 참교육의 장!”<br/>서령고등학교 교장을 역임한 김기찬 교수의 고등학교 교장 12년 史!</b><br/><br/>현재 한국의 교육과 교육의 미래는 불투명하며, 사교육과 과열된 입시경쟁으로 인해 제 기능을 상실한 지 오래다. 학생을 위한, 학생 개인의 특기와 행복을 위한 미래를 함께 설계하고 학교 구성원들이 힘을 합쳐 교육을 이끌어나가는 진정한 의미의 교육을 등지고 말았다. 학교는 이러한 교육의 기능을 상실하고 그저 대학 진학만을 위한 발판이 되어버렸다. 학업 성취도가 높은 학생들이 모이는 상급학교로 진학하는 것은 당연히 더욱 유능한 인재를 양성하는 데에 보탬이 될 것이지만, 학생의 개성과 특기의 개발이라는 가치는 사라지고 오로지 대학진학률만으로 고등학교를 평가하게 되어버린 현실은 너무나 슬픈 일이다.<br/><br/>책 『학교를 가꾸는 사람들』은 이러한 우리의 교육 현실에 하나의 시사점을 던져주면서 모범사례가 될 서령고등학교의 교육현장을 담아 엮었다. 서령고등학교 출신인 저자는 1977년에 첫 교사발령을 받고 얼마 지나지 않아 모교인 서령고등학교의 임중호 교장 선생님에게 전근 제의와 설득을 받은 끝에 서령고등학교의 교사가 된다. 이후 교장과 힘을 합치고 이사장과 직접 대면하며 서령고등학교를 발전시키기 위한 발판을 마련한다. 이사장과 담판을 지으며 교원 인사채용을 공개채용으로 전환하는가 하면 교직원 상조회를 만들어 학교발전을 위해 노력하기도 했다. 그리고 마침내 2000년에는 모교의 교장이 되어 본격적인 학교발전을 이끌게 된다. 이후 「일등생보다는 유일한 한 사람으로 만들자」는 슬로건 아래 학교가 해야 할 참된 역할, 일등생보다는 미래에 이 사회에서 필요로 할 유일한 한 사람으로 만들자는 것을 신념으로 삼고 올바른 가치관과 윤리를 가르치기 위해 끝없는 노력을 한다. 결국 저자가 이끈 서령고등학교는 골든베러, 전국적 강팀인 카누부, 대한민국 인재상 수상자 등을 배출하며 동시에 수학여행지에서도 수재민을 위한 성금을 모아 전달하는 올바른 인성의 학생들을 육성해내게 된다.<br/><br/>서령고등학교의 교직자로서 참된 인재를 양성하기 위해 평생을 바치다 후진에게 기회를 주고자 임기를 남기고도 명예롭게 퇴임한 저자는 신지식학교 선정, 전국 최우수교 선정, 지역 명문고 선정, 중국 합비1중과의 오랜 교류 등 많은 업적을 서령고등학교에 남겼다. 그러나 이를 전부 자신의 업적으로써 자랑하는 것이 아니라, 자신과 함께 힘을 합쳐 학교를 이끈 수많은 학교 관계자들의 덕으로 돌린다. “학교는 학생들에게 기회를 제공하는 장소라는 생각은 날이 갈수록 더욱 신념으로 자리 잡아 갑니다. 학교가 그 역할을 제대로 하기 위해서는 구성원들의 많은 노력이 필요하다고 생각합니다.”라고 말하는 저자는 이 책이 단순히 서령고등학교와 자신의 업적을 말하고자 하지 않는다. 이 책을 통해 서령고등학교와 함께한 자신의 역사를 담음으로써 잊히고 사라져가는 참된 교육의 가치를 상기시키는 하나의 이정표를 세우며 후학들이 이 길을 본받아 참교육의 장으로 향하라고 말하는 것이다.<br/><br/>대부분의 교육은 이미 본연의 가치를 잃은 지 오래되었다. 모든 교육은 그저 더 좋은 평가를 받는 대학으로 가기 위한 도구로써 존재할 뿐이며 좋은 대학을 가기 전까지 받는 교육에 대해 평가를 절하하는 세태는 많은 사람을 안타깝게 한다. 그러나 저자가 전해주는 참교육의 장, 서령고의 역사를 함께 들어보면 어떨까. 참교육자의 행로와 참된 교육의 결과물을 보게 된다면 그 인식이 바뀌고, 교육의 길에 들어선 후학들의 마음에 새로운 열정이 꽃피지 않을까. 이 책을 읽은 모든 사람이 교육이란, ‘일등생보다는 유일한 한 사람을 만드는’ 것이라는 서령고의 슬로건을 마음에 새겨 대한민국에 참교육의 꽃이 찬란히 피어나기를 기대해 본다.<br/><br/><b>학생을 위한 진정한 교육정신으로 <br/>대한민국 모든 교직자들에게 행복과 긍정의 에너지가 <br/>팡팡팡 샘솟으시기를 기원드립니다!</b><br/><br/>권선복(도서출판 행복에너지 대표이사, 영상고등학교 운영위원장)<br/><br/>현재 우리의 교육은 미래가 불확실하며 진정한 의미의 교육을 등진 지 오래되었습니다. 학교는 제 기능을 상실했고, 사교육에 의존하며 학생 개개인의 다양성과 특성을 키워주는 것보다는 단순히 입시에만 목매달며 대학진학률만으로 순위를 정하는 것이 현실입니다. 이런 교육현실 속에서 책 『학교를 가꾸는 사람들』은 우리에게 진정한 교육에 대한 가르침을 줍니다.<br/><br/>서령고등학교를 졸업하고 국민대학교, 한서대학교 대학원에서 학위를 취득하고 호서고등학교와 서령고등학교에서 교사를 지낸 뒤 모교인 서령고등학교의 교장을 역임했던 저자는 자신의 경험을 바탕으로 참교육에 필요한 요소들과 이를 위해서는 교육에 혁신이 필요함을 말합니다. 서령고등학교에 실천한 혁신의 기틀은 무엇이며 미래의 주인공인 학생들을 지도하기 위해 교원들은 어떤 열정을 보이는지, 사립학교가 명문으로 거듭나기 위해 학부모와 지역사회가 어떻게 지원하고 지지하며 이에 학생들이 어떤 모습으로 부응하였는지를 말합니다. 또한, 이 모든 교육의 끝에 생기는 교원으로서의 자부심과 긍지란 어떤 것인지 보여줍니다. 그저 대학진학률로 모든 것을 평가하는 우리의 교육 현실의 비판으로 끝나는 것이 아니라, 이러한 현실을 이겨내기 위해 직접 실천했던 교육 혁신을 제시하여 우리의 교육이 가야할 길을 환하게 밝혀줍니다.<br/><br/>저자는 “일등생보다는 유일한 한 사람을 키우기 위하여”라는 슬로건 아래 모교인 서령고등학교에 몸담고 있던 30년간 수많은 교육혁신과 성과를 이루어냈습니다. 이처럼 교육에 대한 열정으로 가득한 저자의 삶은 현직 사학 교육자들이 반드시 알아야 할 훌륭한 귀감이 될 것이라 믿어 의심치 않습니다. 또한, 교육자로서 이룩한 성과를 이렇게 책으로 엮어낼 수 있다는 것은 모든 교육자의 본보기가 될 것입니다. 저자의 교육에 대한 열정과 그 정신에 학부모와 교원, 그리고 지역사회가 합심하여 미래 세대를 위한 참교육이 이루어지기를 소망하며, 모든 분들의 삶에 행복과 긍정의 에너지가 팡팡팡 샘솟으시기를 기원드립니다.

교학위선(敎學爲先)의 실천 교본이 되기를
한서대학교 총장 함기선

교단 40년을 맞이한 김기찬 교수가 중등교육 현장의 경험을 담론집으로 출간한다는 소식을 듣고 예기 속에 제시된 교학위선敎學爲先을 생각하게 된다. 김 교수는 평생을 학교와 학생 그리고 배우고 가르치는 현장에서만 보냈다. 한서대학교로 자리를 옮기기 전 중등교육 현장에서의 생활 모습은 헌신적이며 교육자의 표상이었다는 표현에 결코 부족함이 없었다. 특히 교장으로 재직하는 동안 문제 해결 방식이 역지사지의 정신에 근본을 두는 접근 방식이었음을 본인은 잘 알고 있다. 교사들과의 대화에서는 교장이 아닌 평교사의 입장, 학생과 학부모와의 토론에서는 교장이 아닌 학생과 학부모의 입장에서 경청하며 풀어가는 방식으로 동료들과 학부모로부터 진심 어린 신뢰와 지원을 받아가는 모습이 감동적으로까지 느껴졌다.
김 교수의 이런 장점은 사람에 대해 깊은 관조에서 우러난 것으로 생각한다. ‘사람다운 사람’으로 성장하는 것, 사람다운 사람으로 인정받는 것에 대한 통찰과 깊이에서 나온 그의 관계가 오늘의 김 교수를 만들었고 신뢰를 주는 것이 아닌가 한다.
이번 출간되는 ‘함께하는 학교’가 과거 김 교수가 경영했던 중등교육의 일부분을 이해하는 계기가 되는 동시에 이의 바탕 위에 대학이 추구하는 교육을 성취하는 데 큰 몫을 담당하기에 교학위선의 실천 교본이 되기를 바라며 축하를 드린다.


함께 가꾸는 학교 간행을 축하하며
김형순 (전 서산교육장)

만남에 가치를 부여한다면 김기찬 교수와의 만남은 ‘가치의 만남’일 게다. 교육을 통한 만남이었기에 그렇다. 교육 자체가 가치이기 때문이다. 그렇다고 교육자가 다 가치 있다는 이야기는 아니다.
김 교수가 대학 강단에 서기 전까지 나는 김 교수와 참으로 많은 만남을 가졌다. 본인은 그렇지 않다고 말하지만 그는 교단인들의 표상이었다. 표상이란 앞에서 보나 뒤에서 보나 본받을 점만 보이는 상상의 선생님을 말한다. 그리고 그는 학생, 학부모, 교직원, 지역인사들의 수훈자였다. 수훈이란 당사자의 피력 모두를 스스로 자기화하는 정서적 교훈을 의미한다. 그는 교직에서 헌신과 봉사의 봉공자였다. 여기서 봉공이란 자신의 직책에 목숨을 걸 만큼 모범적인 행위 일체를 말한다. 김 교수는 만날수록 신뢰가 깊어지는 사람이다. 그의 인품과 교육적 소신, 학구열에서 그렇다. 서령고 교장에 취임하며 내건 ‘일등생보다 유일한 한 사람으로 키우자’는 슬로건은 그의 교육철학이 무엇인가를 깨닫게 하는 대목이다.
서령고가 지역을 넘어 전국적으로 사랑을 받았던 것은 그의 교육철학을 교직원은 물론 학부모, 지역인사들이 동의해 주었기 때문이다. 그 동의를 바탕으로 하나가 될 수 있었던 힘은 김 교수의 부드러운 리더십이 아니었나 생각한다.
이번에 발간하는 ‘함께 가꾸는 학교’가 김 교수의 또 다른 출발의 시발점이 되기를 바라며 축하드린다.


추천사
서산시장 이완섭

오늘날 우리나라가 다른 선진국과 당당히 어깨를 겨누며 발전을 거듭하고 있는 것은 바로 교육의 힘이라고 해도 과언이 아닙니다.
이런 교육현장에서 평생을 보내신 김기찬 교수님께서 그 소중한 경험을 엮어 책으로 펴내신다는 소식에 참 반갑고 또 고마운 마음입니다.
학창시절 교사의 꿈을 꾸었던 제게 한평생을 교직에 몸담고 참교육을 실천해 오신 김기찬 교수님은 늘 존경의 대상이었습니다.
교수님께서 12년간 교장선생님으로 재직하신 서령고등학교는 서산을 대표하는 지역명문이자 서산의 자랑으로 누구나 인정하는 학교입니다.
이렇게 좋은 학교는 어떻게 만들어지는가? 바로 김 교수님의 책 속에 답이 있습니다. 교원, 학생, 학부모, 동창회, 그리고 지역사회가 함께 움직여야 변화가 일어납니다. 이 책에는 이런 변화를 이끌어내기 위해 어떤 노력과 과정을 거쳤는지 생생하게 기록되어 있습니다.
작게 보면 김기찬 교수님 인생의 가장 소중한 시기에 대한 일대기이고, 크게 보면 흔들리는 우리 교육이 나아가야 할 방향을 제시해주는 훌륭한 지침서라고 생각합니다.
꼭 학교 선생님과 학생, 학부모님들께서 함께 읽어 보시길 권해드립니다.
김기찬 교수님의 새로운 저서 출간을 진심으로 축하드리면서, 김 교수님의 건승과 함께 이 책을 읽으시는 모든 분의 건강과 행복을 기원드립니다.
감사합니다.


출간을 축하드리며
대전지방검찰청 서산지청장 위재천

교육이란 무엇인가에 대한 질문은 모든 교육자가 가지는 의문이며 성찰의 시발점이 됩니다. 바로 그런 물음에 대해 하나의 답을 제시할 수 있는 길을 묵묵히 걸어온 분인 김기찬 교수님께서 책을 펴낸다는 소식에 교육자가 아닌 저도 기대를 할 수밖에 없었습니다.
그는 충남 서산의 서령고등학교를 「일등생보다는 유일한 한 사람으로 키우자」는 슬로건 아래 변신을 시도하였습니다. 책에서는 서령 1,2,3,4 운동(하나의 특기, 능통한 2개의 외국어, 세 가지 자격증, 네 가지 이상 상장 취득)을 통해 2003년 처음 시행한 전국 100대 교육과정 최우수학교로 선정되기까지의 과정을 담담하게 기술하고 있습니다.
40대 젊은 나이에 서령고등학교 교장으로 취임하여 12년 동안 명실상부한 명문사학으로 변모시킨 전 교장선생님, 김기찬 교수님의 열정은 그의 담담한 말과는 다르게 사뭇 감동으로 다가옵니다.
또한 자신의 교육철학을 이루기 위해 학교 내부의 변화에 그치지 않고 교장으로서 지역인사와 학부모들과 원활한 소통을 통해 강한 연대감을 형성하면서 학교의 진정한 발전을 이루어냈습니다.
그가 걸어온 길은 지금 교단에 있는 모든 교육자에게 하나의 표상이며, 진정한 교육자의 모습을 남겼습니다.
그런 참교육자의 꿈과 노력의 결실이 담긴 귀한 자료가 앞으로 학교를 가꿀 사람들에게 길잡이가 될 것을 기대하며 출간을 축하드립니다.


김기찬 교수의 출간을 축하하며
홍성열 (마리오아울렛 대표이사 회장)

김기찬 교수와는 죽마고우로서 오랫동안 인연을 이어왔다. 그와의 인연은 지금도 이어지고 있으며, 나의 인생에서 그와 같은 참교육자와의 인연을 길게 이어가고 있다는 것은 매우 가치 있고 자랑스러운 일이다.
그가 소개한 대로 나는 모교에 재학중인 후배들을 위해 물심양면으로 지원하고자 노력했으며, 이러한 마음은 바로 나의 친구인 김기찬 교수를 통하여 비로소 학교발전의 밑거름으로 온전히 쓰일 수 있었다.
그와 나는 서로 다른 길을 걸었지만 닮은 점이 많다. 내가 평생에 걸쳐 마리오아울렛을 국내 굴지의 기업으로 성장시켰듯이 그는 교육자로서 모교의 발전을 위해 열정과 혼을 다하여 모교인 서령고를 국내 최고 수준의 명문고로 만들었다.
우리는 둘 다 각자의 위치에서 각자의 신념으로 각자 맡은 곳을 국내 최고 수준으로 일으켰으며, 그 과정에서 동질감을 느낄 수밖에 없었다. 어려서부터 명석하고 겸손하였으며 신념이 올곧았던 그가 후학을 가르치는 데에 열정을 쏟아 마침내 명실상부한 참된 명문으로 이끈 것과, 후학을 위해 정년을 남기고도 명예롭게 퇴임하여 고향의 한서대학교에서 교수로 재직하며 후학을 계속하여 양성하는 것에 존경을 표한다.
상생하는 리더십, 올곧은 신념의 리더십으로 모교인 서령고를 명문으로 이끈 김기찬 교수의 열정이 담긴 저서 출간을 진심으로 축하한다.