Name: 학교&#183;장소&#183;기억
SKU: 124820452
Price: 9000 KRW
Availability: InStock

YES24 카테고리 리스트

YES24 유틸메뉴

Global YES24안내보기: Global YES24는?

K-POP/K-Drama 관련상품(음반,도서,DVD)을
영문/중문 으로 이용하실 수 있습니다.

Korean wave shopping mall, sell the
K-POP/K-Drama (CD,DVD,Blu-ray,Book) We aceept PayPal/UnionPay/Alipay
and support English/Chinese Language service
English
作为出售正规 K-POP/K-Drama 相关(CD,图书,DVD) 韩流商品的网站, 支持中文/英文等海外结账方式
中文
Exclusive ticket sales for domestic and international pop artists
Global yesticket

어깨배너

1/6

빠른분야찾기

YES24 코너/서비스

YES24 분야별코너

55%

미리보기 공유하기

중고도서

학교·장소·기억

아이들은 어떻게 장소 애착을 만드는가?

이선영 저 / 윤철희 역 | 연암서가 | 2022년 06월 15일 | 원서 : Creating a Sense of Place in School Environments

상품 가격정보
정가	20,000원
중고판매가	9,000원 (55% 할인)
YES포인트	0원

결제혜택
결제혜택	예스24 현대카드 2만원 캐시백 이벤트 [기본혜택] YES포인트 1~3% 적립 관련페이지 바로가기 카카오페이 3,000원 즉시할인 일 선착순 500건, 5만원 이상 관련페이지 바로가기 우리카드 우리페이 2,000원 즉시할인 일 선착순 150건, 3만원 이상 관련페이지 바로가기 네이버페이 5천 포인트 적립 1천명 추첨, 5만원 이상 관련페이지 바로가기 모바일팝 모바일 6% 즉시할인 모바일 결제시 관련페이지 바로가기

배송안내
배송안내 바로가기

배송비 : 2,800원(선불) 배송비 안내 판매자 배송
책찾사에서 20,000원 이상 구매 시 무료배송
도서산간/제주지역의 경우 추가 배송비가 발생할 수 있습니다.

중고상품 상태/판매자
상태 중고상품 상태안내	최상 새 상품에 가까운 상품
판매자	책찾사 8.ToString()점 (294명 평가) 중고샵 판매상품은 판매자가 직접 등록/판매하는 상품으로 판매자가 해당 상품과 내용에 모든 책임을 집니다. (판매자 가게 > 공지사항 참고) 주문 전 중고상품의 정확한 상태 및 재고 문의는 [판매자에게 문의하기]를 통해 문의해 주세요. 주문완료 후 중고상품의 취소 및 반품은 판매자와 별도 협의 후 진행 가능합니다. (주문내역 > 주문번호 클릭 > 판매자 정보보기 > 연락처 또는 [판매자에게 문의하기]로 문의)

판매중| 한정판매

수량

카트에 넣기 바로구매

학교·장소·기억

카트에 넣기 바로구매

품목정보

품목정보
발행일	2022년 06월 15일
쪽수, 무게, 크기	260쪽 \| 430g \| 152*223mm

이 상품의 이벤트 (3개)

중고도서 소개

최상 새 상품에 가까운 상품 중고상품 상태안내

중고상품 상태
상태정도(외관)	사용흔적
전반적인 상태 새 상품에 가까움 겉표지 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 책등, 책배, 책아래위 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 닳은 흔적 없음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 거의 없음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적, 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 약간 헌 책 (사용감 약간 있음) 겉표지 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 접힌 흔적 있음 (1cm 내) 책등, 책배, 책아래위 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 닳은 흔적 약간 있음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 약간 있음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 약간 있음 (5페이지 이내) 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 헌 책 (사용감 많이 있음) 겉표지 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 없음 접힌 흔적 있음, 래핑 흔적 있음 정가 및 ISBN이 동일한 도서이나 표지 이미지 다름 책등, 책배, 책아래위 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 닳은 흔적 있음 책등 접힌 흔적 있음	전반적인 상태 있음 내지(면지) 내지 변색 있음, 얼룩 있음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 있음 (10페이지 이내) 찢어진 부분 있음 (1cm 내) 5페이지 이내 필기 및 밑줄 등 있음 (단, 참고서, 수험서는 매입불가) 제본탈착 없음 본문 읽기에 지장 없는 부록 및 구성품 없음 (세트도서 박스 등)
전반적인 상태 헌 책 (사용감이 많이 있고, 오염있음) 겉표지 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 책등, 책배, 책아래위 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 모서리 깨짐, 책등 파손 있음	전반적인 상태 많음 내지(면지)/부속물 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 전체적으로 구겨짐, 뒤틀림 있음 찢어진 부분 있음 (1cm 초과) 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 페이지 또는 글자 등의 인쇄 오류 있음 5페이지 초과 필기 및 밑줄 등 있음 제본탈착 있음 (낙장, 분책) 부속물 없음

판매자 : 책찾사 4점 (294명 평가)
특이사항 : ?상태양호

무제 문서

책소개

저자 소개 (2명)

저 : 이선영

작가 파일

서울시립대학교 도시과학대학 건축학부 교수이며, 한국과 미국의 건축사이다. 서울대학교에서 건축을 공부하고 캘리포니아대학교 버클리 캠퍼스에서 건축학 석사 학위를, 하와이대학교에서 건축학 박사 학위를 받았으며 하와이대학교 건축대학에서 풀브라이트 비지팅 스칼라를, 델프트 공대 건축환경학부에서 객원연구원을 역임하였다. 주된 연구 분야는 교육 환경, 지속 가능한 환경, 젠더와 도시 등이다. 저서로 『Boom or Bust?... 서울시립대학교 도시과학대학 건축학부 교수이며, 한국과 미국의 건축사이다. 서울대학교에서 건축을 공부하고 캘리포니아대학교 버클리 캠퍼스에서 건축학 석사 학위를, 하와이대학교에서 건축학 박사 학위를 받았으며 하와이대학교 건축대학에서 풀브라이트 비지팅 스칼라를, 델프트 공대 건축환경학부에서 객원연구원을 역임하였다. 주된 연구 분야는 교육 환경, 지속 가능한 환경, 젠더와 도시 등이다. 저서로 『Boom or Bust?: 강남 빌딩붐 이후 테헤란로의 미래』가 있으며 『Global Planning Innovations for Urban Sustainability』와 『2030 서울도시기본계획 성분석』, 『건축교육의 미래』를 공동 집필하였다.

펼쳐보기접어보기

역 : 윤철희

작가 파일

연세대학교 경영학과와 동 대학원을 졸업하고, 영화 전문지에 기사 번역과 칼럼을 기고하고 있다. 옮긴 책으로는 『크리스토퍼 놀란』, 『로저 에버트: 어둠 속에서 빛을 보다』, 『위대한 영화』, 『스탠리 큐브릭: 장르의 재발명』, 『클린트 이스트우드』, 『히치콕: 서스펜스의 거장』, 『제임스 딘: 불멸의 자이언트』, 『런던의 역사』, 『도시, 역사를 바꾸다』, 『지식인의 두 얼굴』, 『샤먼의 코트』 등이 있다. 연세대학교 경영학과와 동 대학원을 졸업하고, 영화 전문지에 기사 번역과 칼럼을 기고하고 있다. 옮긴 책으로는 『크리스토퍼 놀란』, 『로저 에버트: 어둠 속에서 빛을 보다』, 『위대한 영화』, 『스탠리 큐브릭: 장르의 재발명』, 『클린트 이스트우드』, 『히치콕: 서스펜스의 거장』, 『제임스 딘: 불멸의 자이언트』, 『런던의 역사』, 『도시, 역사를 바꾸다』, 『지식인의 두 얼굴』, 『샤먼의 코트』 등이 있다.

책 속으로

어린 시절의 장소(place)는 한 사람의 세상에 대한 정체성과 발달과정의 틀을 만든다. 아이의 환경에 대한 정서적 애착은 자아 개념과 세계에 대한 이미지 형성에 필수적이다. 이러한 어린 시절의 장소성(sense of place)은 아이의 현재 삶의 질(質)에 기여하고 영원히 각인된다. 어른이 되고 나서 우리는 머물렀던 장소의 기억들을 통해 어린 시절을 연결하곤 한다. 특정 순간을 추상적으로 파악하는 것은 어려운 일이기 때문이다. 어린 시절 물리적 환경으로부터 서서히 축적된 경험의 중요성과 위력을 이해하기 시작함에 따라, 어린 시절 장소의 질을 향상시키기 위한 연구는 아무리 강조해도 지나치지 않다는 것이 밝혀졌다. --- p.8 어린 시절의 장소에 대해 상세하게 묘사하는 글이 어린 시절 장소의 질들을 드러내는 단서 중 하나라면, 기억 스케치는 어린 시절에 겪은 장소의 시각적 특징을 다루는 또 다른 접근방식이다. 어린 시절 장소에 대한 스케치는 글로는 표현하기가 불가능할지도 모르는 시각적 추상화들을 상상할 수 있게 해준다. 우리는 이 두 가지 접근방식을 통해, 경험하고 각인된 그대로의 어린 시절 장소에 대한 잠정적 재현물들을 얻을 수 있다. 따라서 좋은 기억의 장소는 어른들의 애정 어린 기억의 장소가 지닌 물리적 특징을 되짚어 추적하는 작업을 가능케 할 만큼, 그리고 문장이나 스케치로 상세히 묘사될 정도로 충분히 생생하다고 하는 것이 지나친 논리적 비약이 아닐 것이다. 그 다음 우리는 내재된 기억 속 장소의 총체적 본질까지는 아니더라도, 발달단계의 틀을 통해 어린 시절 기억의 장소를 의식하는 정도와 인지 방식을 조사할 수 있게 된다. --- p.17 ‘장소’란 개인이나 일군의 사람들이 특정한 물리적 지점에 대해 가지는 강한 정서적 유대감을 의미한다. 단어의 정의상 장소는 사람들의 체험과 관련이 있으며 어떤 장소에 대한 경험은 행태나 행동 분석을 통해 설명하는 것이 불가능한 무형의 것이다. 어떤 장소에 대한 경험은 공간 관련 요소 간의 추상적 조합이 아니라, 시각적·후각적·청각적·촉각적 맥락이 동반되는 실제 현상이므로 해당 장소에 거주하는 사람들만이 그 의미를 이해할 수 있다. 장소는 설명의 대상이라기보다는 서술의 대상으로, 장소의 이런 포괄적인 본질은 다양한 해석과 학제간 관점을 가능하게 해준다. 하지만 명료한 개념에 도달하기 어렵고 단어의 정의에 바탕을 둔 합의가 오히려 장소라는 개념을 약화시키므로 장소 연구의 적용은 활성화되지 않았으며 그 결과 장소성과 연계하여 설계하는 실천행위를 미개척 분야로 남게 만든다. 그럼에도 장소 기반 환경 연구 방식은 사람들을 위한 장소의 의미를 우리가 이해하도록 도와준다는 측면에서 독특한 힘을 갖고 있다. 그 접근방식은 장소성이 시공간 내에 존재할 때 형태와 사람과 의미를 동시에 연구할 것을 요구하기 때문이다. --- p.23 공간의 지도를 스케치하는 작업은 개인의 스키마를 의미 있게 재현해 준다. 정서적 애착은 개인적인 흔적에 주목하여 그것을 각인시키도록 만든다. 그래서 한 사람의 잠재의식에 내재된 어떤 장소에 대한 개인적인 스키마는 그것을 만든 특정 장소의 특징을 가늠할 수 있게 하는 놀라운 정보를 제공한다. 이것은 개인들이 어떻게 그들 마음속에 특정한 장소들을 저장하는지를 밝혀주는 가장 강력한 접근방법이다. 한 개인의 그림 실력과 발달단계가 그 스케치의 신뢰성에 영향을 줄 수 있기에 설령 그 기억이 어느 정도는 못 미더운 것으로 간주되더라도 말이다. 그런 구체적인 이유 때문에, 말로 하는 설명과 글로 쓰는 서술과 더불어, 커다란 장소에 대한 개인의 기억을 작은 종이에 끌어다 놓는 방법으로서 기억 스케치를 통한 정보취득은 매우 중요하다. 한 사람의 인생에서 그의 주의를 끌고 스키마를 형성하며 결국에는 기억의 장소로 남은 장소는, 평생토록 각인되어 아이의 기억에 남겨진 요인들이라는 측면에서, 폭넓은 정보 스펙트럼을 드러낸다. --- p.36 왜 어떤 장소의 특징들은 기억에 남고 어떤 특징들은 잊히는 걸까? 이것은 환경심리학의 공간 인지분야 연구에서 오랫동안 지속적으로 제기되어 온 질문이었다. 환경심리학자들의 관심은 물리적 세팅 내부에 대해 아는 정보와 수치상 거리, 위치에 집중되어 왔다. 하지만 현상학적 관점에서 이 질문에 접근하면 해답을 얻을 확률이 커진다. 장소의 질은 양적인 정보의 정확성보다 더 큰 의미를 지닌 사회적 환경에 대한 것이다. 우리는 애착이 생겼을 때에만 특정 공간이 하나의 장소로 각인된다는 것을 알고 있고, 그것이 아이의 기억에 더 오래, 그리고 더 긍정적인 기억으로 머무른다고 가정할 수 있다. 따라서 주위 환경에 대한 아이들의 애착 패턴 양상들을 파악하는 것이 중요하다. --- p.50 개인의 삶에 있어 기억의 장소는 지각과 인지의 과정을 통해 형성된다. 지각(perception)은 우리가 가진 모든 감각을 통해 정보를 수집하기 위한 시작 과정이고, 인지(cognition)는 그렇게 수집한 정보를 저장한 후 기억해 내는 다음 단계다. 지각이 선택적으로, 그리고 개인적으로 보고 듣고 냄새 맡고 만지는 창조적인 과정이므로, 인지와 기억 또한 동일한 환경에 대해 개인이 차별적으로 경험하고 재현하는, 상상의 과정이다. 이 과정은 개인적으로 조작할 수 있으며, 개인적인 배경과 맥락에 따라 상상력이 관여하는 과정이다. 그러므로 특정 장소에 대한 개인적 경험이 반드시 동일하지는 않다. 그리고 경험되는 모든 곳이 장소로 저장되지는 않으며, 그곳이 의미 있는 공간이 아니라면 그 장소에서 보낸 시간의 길이는 중요한 요인이 아니다. 그렇다면 하나의 장소에서의 이런 주관적 경험은 왜 그리도 중요한 걸까? 개인적 경험에 공통적으로 영향을 미치는 요인들이 존재하고, 그 요인들이 자연으로부터 만들어진 것이든 혹은 전문가들에 의해 신중하게 제공된 것이든 간에 물리적 세팅의 결과라면, 그 경험은 우리가 탐구하고 공유할 만한 매우 소중한 지식이다. --- p.61 일반적으로 학교는 오로지 학습의 결과만을 강조하는 학습의 장소로 여겨진다. 하지만 학교는 사회적·신체적·물리적 요인들이 뒤섞이는 곳이자, 아이들이 대부분의 시간을 보내는 곳이다. 오늘날 아이들이 과거 에 비해 학교 세팅 내에서 상당히 많은 시간을 보내게 되면서 학교 내에서 장소성이 갖는 중요성은 더욱 커졌다. 아동 발달의 관점에서 학교 환경의 중요성에도 불구하고, 연구자들은 발달과정상 변화가 이루어지는 장소로서나, 아이의 기억에 장기적으로 새겨지고 삶의 질에 영향을 주는 장소로서의 학교에 관심을 두지 않았다. 어린 시절 장소에 대한 과거의 연구는 가정과 동네에 치우쳐 있었다. 아이들이 처음으로 만나게 되는 세팅이자 가장 흔하게 묘사되는 곳들이기 때문이다. --- p.76 환경 인지(environmental cognition)는 우리가 건물과 길거리, 드넓은 야외 공간상 위치, 상대적 거리와 배치에 대한 정보를 획득하고 저장하며 체계화하고 소환하는 방법을 아우른다. 이 인지에는 우리의 뇌 내부에 장소들이 어떻게 배열되는지에 대한 인지 지도와 그림, 의미론적 이미지의 개념이 포함된다. 이것은 우리를 어린 시절의 장소로 이끄는 마법의 주문(呪文)과도 같다. “당신이 예전에 좋아하던 장소로 되돌아 가보라… 그곳 주위에 있는 길을 찾아내는 법을 떠올릴 수 있는가? 거기에 중요한 물건들이 무엇이 있었고 그것들은 어디에 놓여 있었나? 그 세팅의 크기는 어떠했고, 인근의 다른 장소들과 관련해서 그 장소는 어디에 위치해 있었나?” 기억 속 일부 장소들이 요청을 받아 소환됐을 때 다시 떠오르는 스키마를 형성했다는 것은 주목할 만한 일이다. --- p.89 오늘날 아이들의 생활은 일정이 짜여있는 활동들로 가득하여, 아이들에게 친구들과 야외를 탐험할 기회는 거의 없다. 실외 공간을 바라보는 학부모의 태도는 교통사고와 아동 관련 범죄에 대한 우려로 과거에 비해 더욱 더 엄격해지고 있다. 실내 공간, 비디오 게임, 인터넷, 휴대전화는 정신건강 문제를 일으키며 아이들의 일상생활에서 갈수록 중요해지고 있다. 녹음(green)이 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)를 가진 아이들의 전반적인 증상을 줄이는 데 도움을 준다는 걸 발견한 연구는 녹색공간이 건강한 아동 발달에 있어 차지하는 또 다른 측면을 드러낸다. 녹음이 아동의 특별한 공간으로서만이 아니라 아이들의 학습과 건강, 전반적인 학교 환경에 긍정적인 영향을 끼치는 중요한 요소라는 게 입증된다면, 더 많은 ‘녹음’이 장려되어야 한다. --- p.137 심미적 가치가 결여된 학교 세팅에서 어린 시절을 보낸 사람은 그 정도 질 높은 장소에 노출될 가능성이 적고, 그 결과 기능 영역에 속한 어린 시절의 장소에 대한 기억을 떠올리게 된다고 주장할 수도 있다. 이 점은 심미적 가치를 가진 심상 영역에 속한 장소의 가치를 해석하는 관점에서 중요하다. 위의 주장을 받아들인다면, 어린 시절에 심미적 가치를 가진 장소에 노출된 어른들만이 소중한 기억의 장소로 각인된 그런 장소에 애착을 품을 수 있을 거라는 결론을 내릴 수 있다. 어린 아이의 발달과정상 애착 패턴이 심미적 장소의 가치를 나중에야 제대로 인정한다는 이 사실과 연결해 보면, 어렸을 때 심미적 가치를 가진 장소에 노출된 어른들은, 그런 장소에 노출된 적이 없던 이들에 비해, 또는 학교 세팅에서 심미적 장소의 가치를 수용할 만한 인지적 수준에 이르지 못한 사람들에 비해, 그러한 장소의 도움으로 다른 아이들보다 더 일찍 발달과정의 변화를 겪는다고 추론할 수 있다. --- p.166 운동장 없는 학교와 공간의 질이 좀 낮은 최소 규모의 운동장을 갖춘 학교를 대상으로 한 조사 결과들을 비교해보면 특별히 유용한 정보를 얻을 수 있다. 학생들에게 좋아하는 장소와 휴식시간에 가고 싶은 장소에 대해 물었을 때, 최소 규모의 운동장을 갖춘 학교들은 상대적으로 넉넉한 실외 공간을 확보하고 있다는 사실에도 불구하고 선호도에서 실외보다 실내 공간이 압도적으로 높았다. 선택된 실내 공간이 대부분 활발한 활동보다는 개인적이고 대화 정도의 정적 활동과 관련하여 언급됐다는 사실은, 언급된 실내 공간이 활발한 활동을 허락하는 외부 운동장을 대체해 줄 장소가 아니라는 것을 드러낸다. 이 결과는 운동장 없는 학교들의 현실을 대변하는데, 외부 공간이 부족하면 아이들의 공간 이용 패턴이 바뀐다는 사실을 드러낸 것이다. 실내에 뛰어놀 만한 공간이 있을지라도, 그 공간은 자연현상을 가진 실외 공간을 대체하지 못하였다. 대신, 실내 공간은 시끄럽고 제한된 공간, 불쾌감, 자연광의 부족 같은 특징을 가지며, 바로 이 점이 이 공간에서 아이들의 장소성 구축을 저해하는 듯 보이는 상황을 설명해준다. --- p.203 이 책은 인간 실존(human existence)의 기본 속성인 장소성이 물리적 건조물을 통해 만들어질 수 있다는 믿음에서 시작되었다. 필자는 장소의 다양한 속성 중 아이들의 장소 애착이 인지 발달의 전제조건이라는 점에서 출발하여 아이들의 발달에 매우 중요한 것으로 알려진 아이들의 장소성에 초점을 맞추었다. 아이들의 생활이 조직되는 환경은 아이들이 세상에 반응할 수 있게 해주는 개인적 스키마에 영향을 끼친다. 어린 시절에 각인된 기억은 삶의 질에 영향을 줄 뿐 아니라, 어른들의 정체성과 세계관에 대한 지속적 특성의 뼈대를 만든다. 그러므로 어린 시절 학교 환경은 장소성과 관련하여 특별히 관심을 기울일 필요가 있다.

--- p.239

펼쳐보기접어보기

판매자 정보

판매자 정보
업체명	고래문고	대표자명	남순운
사업자 등록번호	106-98-87258	사업자 종목	책
고객 상담 전화번호	010-7141-8346	고객 상담 이메일	2001gorae@hanmail.net
본사 소재지	서울 용산구 갈월동 69-26 고래문고

부적합 상품 신고하기

구매에 부적합한 상품은 신고해주세요. 신고하기

상품정보 부정확 (카테고리 오등록/상품오등록/상품정보 오등록/기타 허위등록)
거래 부적합 상품 (청소년 유해물품/기타 법규위반 상품)
전자상거래에 어긋나는 판매사례 : 직거래 유도

구매하신 상품의 상태, 배송, 취소 및 반품 문의는 판매자에게 문의하기를 이용해주시기를 부탁드립니다.

배송/반품/교환 안내

배송 안내

배송 안내
배송 구분	판매자 배송 택배사 : CJ대한통운 (상황에 따라 배송 업체는 변경 될 수 있습니다.) 배송비 : 2,800원 (도서산간 : 2,500원 제주지역 : 2,500원 추가 배송비 발생)
배송 안내	판매자가 직접 배송하는 상품입니다. 판매자 사정에 의하여 출고예상일이 변경되거나 품절이 발생될 수 있습니다.

반품/교환 안내

※ 상품 설명에 반품/교환과 관련한 안내가 있는경우 아래 내용보다 우선합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)

반품/교환 안내
반품/교환 방법	마이페이지 > 반품/교환 신청 및 조회, 1:1 문의, 고객만족센터(1544-3800), 중고샵(1566-4295) 판매자 배송 상품은 판매자와 반품/교환이 협의된 상품에 한해 가능합니다.
반품/교환 가능기간	출고 완료 후 10일 이내의 주문 상품 디지털 콘텐츠인 eBook의 경우 구매 후 7일 이내의 상품 중고상품의 경우 출고 완료일로부터 6일 이내의 상품 (구매확정 전 상태)
반품/교환 비용	고객의 단순변심 및 착오구매일 경우 상품 반송비용은 고객 부담임 직수입양서/직수입일서중 일부는 변심 또는 착오로 취소시 해외주문취소수수료 20%를 부과할수 있음 단, 아래의 주문/취소 조건인 경우, 취소 수수료 면제 오늘 00시 ~ 06시 30분 주문을 오늘 오전 06시 30분 이전에 취소 오늘 06시 30분 이후 주문을 익일 오전 06시 30분 이전에 취소 직수입 음반/영상물/기프트 중 일부는 변심 또는 착오로 취소 시 해외주문취소수수료 30%를 부과할 수 있음 단, 당일 00시~13시 사이의 주문은 취소 수수료 면제 박스 포장은 택배 배송이 가능한 규격과 무게를 준수하며, 고객의 단순변심 및 착오구매일 경우 상품의 반송비용은 박스 당 부과됩니다.
반품/교환 불가사유	소비자의 책임 있는 사유로 상품 등이 손실 또는 훼손된 경우 소비자의 사용, 포장 개봉에 의해 상품 등의 가치가 현저히 감소한 경우 : 예) 화장품, 식품, 가전제품, 전자책 단말기 등 복제가 가능한 상품 등의 포장을 훼손한 경우 : 예) CD/LP, DVD/Blu-ray, 소프트웨어, 만화책, 잡지, 영상 화보집 소비자의 요청에 따라 개별적으로 주문 제작되는 상품의 경우 디지털 컨텐츠인 eBook, 오디오북 등을 1회 이상 다운로드를 받았을 경우 eBook 대여 상품은 대여 기간이 종료 되거나, 2회 이상 대여 했을 경우 취소 불가 중고상품이 구매확정(자동 구매확정은 출고완료일로부터 7일)된 경우 LP상품의 재생 불량 원인이 기기의 사양 및 문제인 경우 (All-in-One 일체형 일부 보급형 오디오 모델 사용 등) 시간의 경과에 의해 재판매가 곤란한 정도로 가치가 현저히 감소한 경우 전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률이 정하는 소비자 청약철회 제한 내용에 해당되는 경우
소비자 피해보상	상품의 불량에 의한 반품, 교환, A/S, 환불, 품질보증 및 피해보상 등에 관한 사항은 소비자분쟁해결기준(공정거래위원회 고시)에 준하여 처리됨
환불 지연에 따른 배상	대금 환불 및 환불 지연에 따른 배상금 지급 조건, 절차 등은 전자상거래 등에서의 소비자 보호에 관한 법률에 따라 처리

최근 본 (0)

예스이십사(주): 대표 : 김석환, 최세라 주소 : 서울시 영등포구 은행로 11, 5층~6층(여의도동,일신빌딩) 사업자등록번호 : 229-81-37000 통신판매업신고 : 제 2005-02682호 사업자 정보확인 이메일 : yes24help@yes24.com 호스팅 서비스사업자 : 예스이십사(주)
Copyright ⓒ YES24 Corp. All Rights Reserved.

고객문의

도서/음반 1544-3800

중고샵 1566-4295

티켓예매 1544-6399

eBook 1:1 문의
1:1 문의하기 자주 묻는 질문 상담시간 안내

소비자피해보상보험 서울보증보험: 고객님은 안전거래를 위해 현금 등으로 결제 시 저희 쇼핑몰에서 가입한 구매안전서비스를 이용하실 수 있습니다. 서비스가입사실 확인

EQUUS2

YES24 카테고리 리스트

YES24 유틸메뉴

어깨배너

빠른분야찾기

학교·장소·기억

아이들은 어떻게 장소 애착을 만드는가?

학교·장소·기억

품목정보

관련분류

이 상품의 이벤트 (3개)

중고도서 소개

책소개

목차

저자 소개 (2명)

책 속으로

추천평

판매자 정보

부적합 상품 신고하기

배송/반품/교환 안내

도착예상일

도착예상일
상품준비	출고완료	도착예상일