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나는 중학교 성적으로 서울대 의대 왔다!
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나는 중학교 성적으로 서울대 의대 왔다!

수만휘 멘토 설이의 중학생 공부법

정규환 | 지공신공 | 2010년 09월 02일 리뷰 총점9.6 정보 더 보기/감추기
내용
4.8점
편집/디자인
4.8점
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나는 중학교 성적으로 서울대 의대 왔다!

품목정보

품목정보
출간일 2010년 09월 02일
쪽수, 무게, 크기 212쪽 | 390g | 153*224*20mm
ISBN13 9788956603612
ISBN10 8956603618

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책소개

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목차

저자 소개

저자 : 정규환
대한민국 대표 수험생 커뮤니티 수만휘에서 중학교 공부법 멘토로서 유명한 설이(정규환)는 서울대 의대 의학과에 재학 중인 대학생이다. 합격생 대표로서 EBS 수능 방송에 출연하여 공부법에 대한 이야기를 했을 정도로 실력과 공부에 대한 노하우가 충만한 그지만, 사실 예전에는 그저 평범한 학생이었다. 집안 사정으로 전학을 다섯 번이나 다녀야 했고, 공부보다는 친구와 놀기를 즐기고 게임에 미쳐 사는 등 잦은 환경 변화에...

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책 속으로

--- pp.124-125

출판사 리뷰

중학교 공부 습관이 미래의 대학을 결정한다!
자기주도 학습법부터 영역별 공부법까지 명문대로 가는 중학생 학습 전략

명문대학 입학, 중학교 때 결정된다

대표적인 수험생 커뮤니티인 수만휘에서 중학교 공부법 멘토로서 활약하고 있는 설이는 초등학교 때는 학원에 있는 시간보다 친구들과 어울리는 시간이 더 많았고, 컴퓨터 게임에 열중해 피시방을 밥 먹듯이 들락거리는 학생이었다. 중학교 때는 흔히들 말하는 '노는' 학생들의 무리에 끼고 싶어 안달이었으며, 고등학교 때도 축구를 너무 좋아해서 축구를 하려고 땡땡이를 치기도 하고, 여자친구도 사귀는 등 흔히들 생각하는 정말 공부만 열심히 하는 학생이 아니었다. 그럼에도 불구하고 고등학교 때 수월하게 공부를 해내고, 공부한 것에 비해서 좋은 성적을 거두고 남들이 흔히들 생각하는 '명문대'에 입학할 수 있었던 건 중학생 시절에 형성된 공부 습관과 방법이 주요했다.

고등학교에 진학해서 열심히 하는 것도 물론 중요하지만 똑같은 양을 공부했을 때, 중학교 때 하는 것과 고등학교 때 하는 것은 그 결과에 있어서 상당한 차이가 있다. 단순히 수능에 끼치는 영향만 보더라도 중학교 때 열심히 하는 것이 훨씬 효과적이다. 나무의 기둥에서 가장 먼저 갈라지는 대학이라는 가지의 갈래는 사실 중학교 때부터 갈라진다고 할 수 있기 때문이다.

목표 대학 설정을 통한 동기 부여의 힘
가면 갈수록 입시 경쟁이 치열해지면서 중학교 시기부터 스스로 학업에 관심을 갖고 열심히 하고자 하는 의지가 필요하다. 중학교 시기부터 "무슨 고등학교에 가고 싶다, 무슨 대학에 가고 싶다"라고 얘기를 해야 한다. 목표를 세우는 것은 긍정적인 효과를 가져 온다. 대신 그 목표는 구체적일수록 좋다.

설이는 중학교 때 대한민국 최고의 대학에 가겠다는 일념 하나로, '그렇다면 서울대에 가야겠다'고 생각했고, 서울대에 들어가기 위해 '전교 1등은 해야 된다'는 목표를 확실히 세워두었다. 중학교 1학년 때는 한 번도 1등을 하지 못했지만, 성적은 계속 올랐다. 그리고 결국엔 전교 1등을 해냈다. 그리고 계속해서 전교 1등을 하기 위해 열심히 노력했다. 이렇듯 목표를 설정하는 것은 동기부여에 큰 영향을 끼치고 그만큼 좋은 결과를 가져오는 데 긍정적인 영향을 준다. 그렇게 최종 목표를 바라보며 꾸준히 노력하면 반드시 좋은 결과가 뒤따르게 되어 있다.

공부는 머리가 아니라 기술(방법)이 중요하다
설이는 공부에는 머리가 아니라 기술이 중요하다고 강조한다. 성실함이 최고라고들 말하지만 요령 없는 성실함은 성적으로 나타나지 않는다. 공부를 꼭 열심히 하지 않아서 성적이 안 나오는 것은 아니다. 주변을 보면 공부를 정말 열심히 하는데도 성적이 잘 나오지 않는 학생들이 생각보다 꽤 있다. 반드시 성적이 공부량에 비례한다고 볼 수는 없는 것이다. 공부를 그렇게 열심히 하는 것 같지 않은데도 성적이 잘 나오는 사람도 많이 있다. 그 학생이 단순히 머리가 좋아서, 남들이 두 시간 걸려서 할 것을 한 시간 만에 다 해내기 때문에 그런 것일까? 그렇지 않다. 그 학생은 더 체계적이고 제대로 공부를 하고 있는 것이다. 흔히 하는 이야기로 집중력의 차이라고들 한다. 그런데 집중력이라는 것이 사실 기른다고 쉽게 길러지는 것도 아니고, 단순히 열 시간 동안 의자에서 엉덩이 한 번 떼지 않고 공부를 한다고 해서 집중력이 매우 뛰어나다고 볼 수만도 없다. 설이는 이 차이는 얼마나 체계적으로, 계획적으로 공부하고 있는지의 문제라고 말한다. 성적이 좋은 학생은 자신의 상태에 대해 비교적 확실하게 알고 있다. 자신이 강한 부분과 부족한 부분을 확실히 알아야 한다. 그리고 자신이 강한 부분보다는 약한 부분에 시간과 노력을 더 투자해야 한다. 그런데 많은 학생들이 자기가 약한 문제들은 기피하고, 잘 할 수 있는 문제들만 계속 풀면서 자신이 공부를 하고 있다고 자기 위안을 삼는다. 그것은 '공부를 하는 것'이 아니다.

중학교 공부 습관이 평생 성적을 좌우한다
중학생의 절반 이상이 고등학교에 가서 열심히 하면 흔히 말하는 명문대에 충분히 갈 수 있다고 생각하고 대학 입시가 먼 얘기라고 생각을 한다. 하지만 중학생 때는 대학 입시를 위한 학습 능력과 공부 습관을 체득해야 하는 중요한 시기로 하루라도 빨리 공부하는 방법을 터득하고 공부 습관을 구축하는 것이 정말 중요하다. 중학생 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 고등학교에 올라가서 훨씬 수월하게 공부할 수가 있다.
내신도 중학교 때부터 내신 공부를 하는 습관을 들여놔야 고등학교에 가서도 어렵지 않게 내신 성적을 유지할 수 있다. 저자도 중학교 1학년 때는 한 달씩 걸리던 시험 준비를 나날이 요령이 생기면서 중학교 3학년 때는 1주일까지 단축 시켰고, 고등학교 때는 1~2주 정도에 시험 대비를 완벽하게 해낼 수 있었다.
설이는 고등학교 때 가서야 자기에게 맞는 공부법을 찾으려 한다면 부담이 크기 때문에 중학생 때 공부 습관을 만들고 대학 입시까지 잘 유지하라고 얘기한다.

영어와 수학 실력이 점점 더 큰 차이를 만든다
상대적으로 시간이 많은 중학교 때 영어와 수학만이라도 제대로 공부를 해놓는다면 고등학교에 가서 수월하게 공부를 할 수 있다. 영어와 수학을 계단으로 비유하자면 한 번 올라가기가 힘이 들지만 한 번 올라서면 그 수준을 유지하기가 훨씬 쉬운 과목이다. 고등학교에 가서 중학교 때 지금의 마음가짐으로 공부를 했더라면 하고 후회를 하는 학생들이 많은데 이런 후회를 안 하려면 중학교 때 영어와 수학만큼은 시간 투자를 해야 한다.

설이는 중학교 때 영어와 수학 실력을 쌓은 덕분에 수능이나 모의고사뿐만 아니라, 내신 시험 때도 영어와 수학은 따로 공부를 하지 않았다. 많은 시간을 들이지 않고도 성적을 유지할 수 있었던 비결은 여기에 있다. 그리고 무엇보다 중학교 때 영어와 수학만큼은 확실하게 다져놓을 것을 강조하는 이유도 이런 이유 때문이다.

수만휘 멘토 설이가 알려주는 중학생 공부법
이 책은 총 4개의 장으로 되어 있다. 1장에서는 중학교 공부법이 왜 중요한지 그리고 어떻게 공부를 해야 하는지를 멘토링 해주고 있다. 2장은 실질적인 공부법에 대한 얘기다. 영어와 수학을 중심으로 과목별 공부 비법과 함께 노트 정리, 문제 표지 비법 등 효율적인 공부 노하우를 제시하고 있다. 3장은 공부의 기술에 대한 내용이다. 공부 목표를 세우는 방법부터 스트레스 관리까지 실질적인 공부 기술을 제시하고 있다. 4장은 저자가 수만휘 멘토로 활동을 하면서 받은 질문들을 답변과 함께 정리를 했다. 그리고 특별부록으로 중학교 과정에서 중요한 영어와 수학의 중요한 개념을 집중 과외 형식으로 정리했다. 여기에 정리된 이론은 중학교뿐만이 아니라 고등학교에 올라가서도 유용하게 쓰이는 개념들로 매우 유용하다. 그리고 끝으로 수만휘에서도 공개되지 않았던 설이의 대학 입시 수기를 상세히 담고 있다.

설이는 이 책에 자신의 공부 노하우와 수만휘 멘토를 통해 많은 학생들을 만나본 경험을 바탕으로 보다 효과적으로 공부할 수 있는 방법, 거기에 공부에 재미를 붙일 수 있는 방법 등을 담아냈다. 대학 입시 중심의 우리 교육 상황에서 중학생을 대상으로 하는 가장 구체적이고 현실적인 공부법 책으로 학생들뿐만 아니라 학부모님들에게도 일독을 권한다.

추천평

이 책에는 저자 스스로 자신에게 맞는 공부법을 찾아 열심히 노력해온 과정과 그 과정 속에서 터득한 공부 비법이 담겨 있다. 공부를 열심히 한다고 하는데도 성적이 오르지 않는 학생들이 있다면 꼭 추천하고 싶은 책이다.
강공주 (전남중학교 교사)
그동안 학생들이 시중에 나온 책에서 추상적으로 제시한 방법으로 인하여 오히려 시행착오만을 거듭하다가 만족할 만한 결과를 얻지 못함을 매우 안타깝게 생각했었다. 이 책을 읽으면 좁은 길이지만 정상으로 향한 발걸음을 떼어 놓는 데에 대한 두려움을 사라지게 할 수 있다고 여겨진다.
정현초 (숭일고등학교 교사)

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