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소득공제 사회평론 교육 총서-23

화법 교수학습 모형

박재현, 구영산, 김승현, 김유경, 김윤경 저 외 20명 정보 더 보기/감추기 | 사회평론아카데미 | 2023년 08월 10일 첫번째 리뷰어가 되어주세요. | 판매지수 1,218 판매지수란?
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화법 교수학습 모형

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품목정보

품목정보
발행일 2023년 08월 10일
쪽수, 무게, 크기 440쪽 | 180*248*30mm
ISBN13 9791167071118
ISBN10 1167071115

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저자 소개 (25명)

저 : 박재현
관심작가 알림신청 작가 파일
서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구... 서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구」(2019), 「(한)국어 교재의 실제성 논의의 새로운 방향」(2017), 「국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색」(2016), 「국어과 예비 교사들의 ‘시범 보이기’에서 나타나는 문제 양상」(2011), 「국어 수업 도입부의 소통 전략 연구」(2010), 「국어 교수 화법의 유형적 특성에 관한 분석적 고찰」(2010) 등 다수의 논문을 썼다.
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저 : 구영산
관심작가 알림신청 작가 파일
충남대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육학 박사 「초등 국어수업에서 행위지향적 표현의 형성과 의미, 기능, 인식」(2010), 「다문화 특별학급 학 습자의 공간 인식과 언어 학습의 관계」(2014), 「공적 사과 교육의 내용 연구: 공적 사과에 대한 ‘사과 수용 반응’을 중심으로」(2017) 외 충남대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육학 박사
「초등 국어수업에서 행위지향적 표현의 형성과 의미, 기능, 인식」(2010), 「다문화 특별학급 학
습자의 공간 인식과 언어 학습의 관계」(2014), 「공적 사과 교육의 내용 연구: 공적 사과에 대한 ‘사과 수용 반응’을 중심으로」(2017) 외
저 : 김승현
관심작가 알림신청 작가 파일
홍익대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「좋은 수업에 대한 중등 예비교사의 인식 연구: 교육실습 전후 국어과 학생들의 인식 변화를 중심으로」(2021) 「듣기·말하기에 대한 학습자의 인식 연구: 중학교 3학년의 경험 서술을 중심으로」(2020) 홍익대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「좋은 수업에 대한 중등 예비교사의 인식 연구: 교육실습 전후 국어과 학생들의 인식 변화를 중심으로」(2021)
「듣기·말하기에 대한 학습자의 인식 연구: 중학교 3학년의 경험 서술을 중심으로」(2020)
저 : 김유경
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동우여자고등학교 교사 상명대학교 국어교육과 박사 과정 「또래 간 갈등 대화에서 대화적 듣기 수업 설계 연구(」2021) 「공감 순환 대화 교육 모형의 교육적 효과」(공동, 2021) 동우여자고등학교 교사
상명대학교 국어교육과 박사 과정
「또래 간 갈등 대화에서 대화적 듣기 수업 설계 연구(」2021)
「공감 순환 대화 교육 모형의 교육적 효과」(공동, 2021)
저 : 김윤경
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서울사이버대학교 위즈덤 교양대학 객원교수 이화여자대학교 국어교육과 박사 『담화 서사적 정체성 형성을 위한 경험 대화 교육 연구』(2020) 『사이버 의사소통과 국어교육』(공저, 2016) 서울사이버대학교 위즈덤 교양대학 객원교수
이화여자대학교 국어교육과 박사
『담화 서사적 정체성 형성을 위한 경험 대화 교육 연구』(2020)
『사이버 의사소통과 국어교육』(공저, 2016)
저 : 김윤옥
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세종 다정초등학교 교사 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 박사 『초등 국어 수업의 이해와 실제』(공저, 2018) 『상호주관성에 바탕을 둔 화법 교육』(2016) 세종 다정초등학교 교사
한국교원대학교 대학원 국어교육학과 박사
『초등 국어 수업의 이해와 실제』(공저, 2018)
『상호주관성에 바탕을 둔 화법 교육』(2016)
저 : 김윤정
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덕성여자대학교 차미리사교양대학 조교수 이화여자대학교 국어교육과 박사 『융합의 시대: 공공 언어, 공적 리터러시』(공저, 2022) 「AI 면접을 대비하기 위한 화법 교육 방안」(공동, 2021) 덕성여자대학교 차미리사교양대학 조교수
이화여자대학교 국어교육과 박사
『융합의 시대: 공공 언어, 공적 리터러시』(공저, 2022)
「AI 면접을 대비하기 위한 화법 교육 방안」(공동, 2021)
저 : 김정란
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진례중학교 교사 경남대학교 국어교육과 박사 『초국적 관점에서 본 유학생의 경험과 유학정책: 교육 현장에서의 연구 결과를 중심으로』(공저, 2023) 『서사적 말하기·쓰기 능력 신장을 위한 이야기 표현 교육론』(2014) 진례중학교 교사
경남대학교 국어교육과 박사
『초국적 관점에서 본 유학생의 경험과 유학정책: 교육 현장에서의 연구 결과를 중심으로』(공저, 2023)
『서사적 말하기·쓰기 능력 신장을 위한 이야기 표현 교육론』(2014)
저 : 박성석
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춘천교육대학교 국어교육과 교수 『화법 교수학습 모형』(공저), 「Development of a questionnaire to measure reflective attitude toward conversation」(공동) 외 다수 춘천교육대학교 국어교육과 교수
『화법 교수학습 모형』(공저), 「Development of a questionnaire to measure reflective attitude toward conversation」(공동) 외 다수
저 : 박종훈
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부산교육대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「정보 전달 표현 교육 내용의 보완 모색: ‘대인적 의미’의 실현 양상을 중심으로(」2015) 「텍스트의 기능적 분석과 그 국어교육적 의미: 동성(transitivity)을 중심으로」(2008) 부산교육대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「정보 전달 표현 교육 내용의 보완 모색: ‘대인적 의미’의 실현 양상을 중심으로(」2015)
「텍스트의 기능적 분석과 그 국어교육적 의미: 동성(transitivity)을 중심으로」(2008)
저 : 박준홍
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한국교육과정평가원 부연구위원 서울대학교 국어교육과 박사 「연설에서의 설득 전략에 관한 교육 내용 분석」(2020) 「매체 언어 교과서에 대한 비판적 고찰」(2019) 한국교육과정평가원 부연구위원
서울대학교 국어교육과 박사
「연설에서의 설득 전략에 관한 교육 내용 분석」(2020)
「매체 언어 교과서에 대한 비판적 고찰」(2019)
저 : 박창균
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대구교육대학교 교수. 고려대학교 대학원 교육학박사. 주요 논저로 「선생님 말에 상처받았니?」(공저), 「수업대화에서 소통의 문제 상황에 대한 교사의 인식」 등이 있다. 대구교육대학교 교수. 고려대학교 대학원 교육학박사.
주요 논저로 「선생님 말에 상처받았니?」(공저), 「수업대화에서 소통의 문제 상황에 대한 교사의 인식」 등이 있다.
저 : 박현희
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서울대학교 기초교육원 강의교수 서울대학교 정치학과 박사 『영화를 읽다, 영화로 잇다』(공저, 2022) 『영화 로그인: 사고와 표현 교육』(공저, 2018) 서울대학교 기초교육원 강의교수
서울대학교 정치학과 박사
『영화를 읽다, 영화로 잇다』(공저, 2022)
『영화 로그인: 사고와 표현 교육』(공저, 2018)
저 : 백정이
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경인교육대학교 국어교육과 강사 서울대학교 국어교육과 박사 「실제성 제고를 위한 모의 수업 시연 설계 시론: 예비 교사의 국어과 모의 수업 시연 및 수업 실연 경험을 바탕으로」(2022) 「국어과 모의 수업 시연 과제 설계 동향 분석」(2021) 경인교육대학교 국어교육과 강사
서울대학교 국어교육과 박사
「실제성 제고를 위한 모의 수업 시연 설계 시론: 예비 교사의 국어과 모의 수업 시연 및 수업 실연 경험을 바탕으로」(2022)
「국어과 모의 수업 시연 과제 설계 동향 분석」(2021)
저 : 서영진
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현 순천대학교 국어교육과 부교수로, 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳤다. 국어과 교육과정 및 교수?학습 방법, 화법 교육 내용 설계, 논증 담화 분석, 토론 교육 등에 대한 연구를 하고 있다. 현 순천대학교 국어교육과 부교수로, 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳤다. 국어과 교육과정 및 교수?학습 방법, 화법 교육 내용 설계, 논증 담화 분석, 토론 교육 등에 대한 연구를 하고 있다.
저 : 서현석
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한국교원대 대학원 교육학 박사. 전주교육대학교 국어교육과 교수로 재직중이다. 저서로는 『배려연구』(공저), 『말하기 듣기 수업 과정 연구』, 『소통: 협력적인 의사소통의 방법-사회구성주의적 접근』(공역) 등이 있다. 한국교원대 대학원 교육학 박사. 전주교육대학교 국어교육과 교수로 재직중이다. 저서로는 『배려연구』(공저), 『말하기 듣기 수업 과정 연구』, 『소통: 협력적인 의사소통의 방법-사회구성주의적 접근』(공역) 등이 있다.
저 : 손다정
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서울여자대학교 교양대학 조교수 고려대학교 국어국문학과 박사 『세종통번역1 러시아어-한국어』, 『세종통번역2 비즈니스 러시아어-한국어』(공저, 2022) 『한국문화의 이해』(공저, 2013) 서울여자대학교 교양대학 조교수
고려대학교 국어국문학과 박사
『세종통번역1 러시아어-한국어』, 『세종통번역2 비즈니스 러시아어-한국어』(공저, 2022)
『한국문화의 이해』(공저, 2013)
저 : 송유경
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플로리다대학교 교육과정 및 교수법 교육공학 프로그램 박사과정 서울대학교 교육학과 석사 「초등학생을 위한 데이터 과학 교육 프로그램 개발 및 적용」(공동, 2022) 「데이터 리터러시 향상을 위한 데이터 기반 토론 수업 모형 및 교수전략 개발 연구」(공동, 2021) 플로리다대학교 교육과정 및 교수법 교육공학 프로그램 박사과정
서울대학교 교육학과 석사
「초등학생을 위한 데이터 과학 교육 프로그램 개발 및 적용」(공동, 2022)
「데이터 리터러시 향상을 위한 데이터 기반 토론 수업 모형 및 교수전략 개발 연구」(공동, 2021)
저 : 이민형
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한국교육과정평가원 연구원, 서울대학교 국어교육과 박사. 한국교육과정평가원 연구원, 서울대학교 국어교육과 박사.
저 : 이창덕
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경인교육대학교 국어교육과 교수. ‘질문행위의 언어적 행위에 관한 연구’로 박사학위를 받은 후, 국어교육 영역에서 화법(듣기, 말하기) 교육 연구와 교육을 해 왔다. 『삶과 화법』, 『화법교육론』, 『수업을 살리는 교사화법』 등 여러 권의 책을 썼으며, ‘대화분석과 국어교육’ 등 여러 편의 논문을 썼다. 대화와인간관계 개선의 길, 외국어로서 한국어교육에도 관심을 두고 있으며, 한글운동단체 ‘외솔회’ 회장을 맡아 바... 경인교육대학교 국어교육과 교수. ‘질문행위의 언어적 행위에 관한 연구’로 박사학위를 받은 후, 국어교육 영역에서 화법(듣기, 말하기) 교육 연구와 교육을 해 왔다. 『삶과 화법』, 『화법교육론』, 『수업을 살리는 교사화법』 등 여러 권의 책을 썼으며, ‘대화분석과 국어교육’ 등 여러 편의 논문을 썼다. 대화와인간관계 개선의 길, 외국어로서 한국어교육에도 관심을 두고 있으며, 한글운동단체 ‘외솔회’ 회장을 맡아 바른 우리말 쓰기 운동에도 힘을 쏟고 있다.
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저 : 전은주
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부산대학교 국어교육과 교수 고려대학교 국어국문학과 박사 『말하기·듣기 교육론』(1999), 『한국어와 한국어교육』(공저, 2008), 『국어교육의 이해』(공저, 2012), 『공공화법』(공저, 2013), 『토론, 어떻게 하는가』(공역, 2019) 부산대학교 국어교육과 교수
고려대학교 국어국문학과 박사
『말하기·듣기 교육론』(1999), 『한국어와 한국어교육』(공저, 2008), 『국어교육의 이해』(공저,
2012), 『공공화법』(공저, 2013), 『토론, 어떻게 하는가』(공역, 2019)
저 : 정다운
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한국학중앙연구원 책임연구원 고려대학교 국어교육학과 박사 「재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량 탐색」(2019) 「한국어 학습자의 학문 목적 프레젠테이션 능력 향상을 위한 PPT 활용 교육 내용 제안」(공동, 2013) 한국학중앙연구원 책임연구원
고려대학교 국어교육학과 박사
「재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량 탐색」(2019)
「한국어 학습자의 학문 목적 프레젠테이션 능력 향상을 위한 PPT 활용 교육 내용 제안」(공동, 2013)
저 : 정민주
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한남대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「화법 교육을 위한 협상 담화 절차의 구조화 방안」(2022) 「협상의 개념과 전략에 관한 국어교육적 고찰」(2008) 한남대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「화법 교육을 위한 협상 담화 절차의 구조화 방안」(2022)
「협상의 개념과 전략에 관한 국어교육적 고찰」(2008)
저 : 조재윤
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목원대학교 교수. 목원대학교 국어교육과 교수로 의사소통교육, 국어과 교육과정 및 평가, 청소년 언어문화에 대하여 연구하고 있다. 20 여년 간 교사로 재직하였고, 고려대학교에서 국어교육학 박사학위를 취득하였다. 국어과 교육과정 연구진, 국어과 교과서 및 검정 심의진, 성인문해 교과서 연구진 및 집필진으로 참여하였다. 『화법 용어 해설』(박이정, 2014), 『독서교육의 이론과 실제』(한우리북스, 2017), 『생... 목원대학교 교수. 목원대학교 국어교육과 교수로 의사소통교육, 국어과 교육과정 및 평가, 청소년 언어문화에 대하여 연구하고 있다. 20 여년 간 교사로 재직하였고, 고려대학교에서 국어교육학 박사학위를 취득하였다. 국어과 교육과정 연구진, 국어과 교과서 및 검정 심의진, 성인문해 교과서 연구진 및 집필진으로 참여하였다. 『화법 용어 해설』(박이정, 2014), 『독서교육의 이론과 실제』(한우리북스, 2017), 『생각하고 표현하는 글쓰기』(인문과교양, 2020) 등을 저술했고, 국립국어원 〈청소년 언어문화 프로그램〉 프로젝트를 진행하고 있다.
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저 : 최영인
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서울교육대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「‘목표 청중(target audience)’을 경험하는 대중 설득 화법 프로그램 개발: 대학 교양 화법 강좌를 중심으로」(2022) 「화법 수업의 특성을 반영한 동료 평가 방안 탐색: 성찰적 담화 분석 평가를 중심으로」(2021) 서울교육대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「‘목표 청중(target audience)’을 경험하는 대중 설득 화법 프로그램 개발: 대학 교양 화법 강좌를 중심으로」(2022)
「화법 수업의 특성을 반영한 동료 평가 방안 탐색: 성찰적 담화 분석 평가를 중심으로」(2021)
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