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교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 3

한 번에 끝내는 중학 역사

[ EPUB ]
김상훈 저/조금희 그림 | 성림원북스 | 2018년 08월 02일 첫번째 구매리뷰를 남겨주세요. | 판매지수 96 판매지수란?
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교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사 3

품목정보

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출간일 2018년 08월 02일
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파일/용량 EPUB(DRM) | 228.04MB 파일/용량 안내
글자 수/페이지 수 약 28.2만자, 약 8.4만 단어, A4 약 177쪽 글자 수/페이지 수 안내
ISBN13 9791188762040

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소개

목차

상세 이미지

상세 이미지 1

저자 소개 (2명)

남다른 통찰과 대중적인 글쓰기로 많은 독자의 사랑을 받은 『통 세계사』의 저자. “고려가 세워졌을 때 외국에는 어떤 나라가 있었어요?”라는 아들의 궁금증을 해결하기 위해 역사에 매달리기 시작했고, 한국사와 동양사, 서양사를 한 번에 이해할 수 있는 『통 세계사』를 펴냈다. 이후 유럽과 아시아 중심인 세계 역사의 변방에 있는 각 대륙을 조명하고 현대인의 일상과 밀접하게 연결된 사건들을 확대하여 재미있게 들려주는 역... 남다른 통찰과 대중적인 글쓰기로 많은 독자의 사랑을 받은 『통 세계사』의 저자. “고려가 세워졌을 때 외국에는 어떤 나라가 있었어요?”라는 아들의 궁금증을 해결하기 위해 역사에 매달리기 시작했고, 한국사와 동양사, 서양사를 한 번에 이해할 수 있는 『통 세계사』를 펴냈다. 이후 유럽과 아시아 중심인 세계 역사의 변방에 있는 각 대륙을 조명하고 현대인의 일상과 밀접하게 연결된 사건들을 확대하여 재미있게 들려주는 역사책을 차례로 출간했다.

대표작으로 ‘통 세계사’ 시리즈를 비롯하여 『B급 세계사』, 『B급 세계사 2 : 인물편』, 『B급 한국사』 등이 있다. 신작 『신화 콘서트』는 세계 각지에서 발생한 신화의 주요 스토리를 중심으로 세계 신화들이 갖는 공통점, 현대인의 삶에 영향을 미치는 이야기를 ‘통으로’ 이해할 수 있도록 집필했다.
대학에서 서양화를, 대학원에서 판화를 전공했다. 소설가 최인호의 마지막 에세이 『인생』, 은퇴자들이 갖추어야 할 삶의 담론을 담은『은퇴하면 세상이 끝날 줄 알았다』에서 세상의 풍경과 일상의 모습을 따뜻한 이미지로 그려냈다. 『통 역사 신문』, 『교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사』에서는 다양한 기법과 실험을 보여주는 삽화를 그렸다. 『신화 콘서트』에서는 전 세계 신화의 그림과 조각 등을 스케치로 새롭게 재현했다. 대학에서 서양화를, 대학원에서 판화를 전공했다. 소설가 최인호의 마지막 에세이 『인생』, 은퇴자들이 갖추어야 할 삶의 담론을 담은『은퇴하면 세상이 끝날 줄 알았다』에서 세상의 풍경과 일상의 모습을 따뜻한 이미지로 그려냈다. 『통 역사 신문』, 『교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사』에서는 다양한 기법과 실험을 보여주는 삽화를 그렸다. 『신화 콘서트』에서는 전 세계 신화의 그림과 조각 등을 스케치로 새롭게 재현했다.

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출판사 리뷰

■ 출판사 리뷰

중학생 아들을 위해 청소년 역사책을 쓰다
; 중학생 독자의 눈높이에 맞춘 새로운 역사책
아들이 중학교 2학년에 올라가면서 교과서를 받아 왔다. 이미 여러 권의 역사책을 펴낸 저자는 역사 교과서부터 펼쳐 보았다. 저자의 중학교 시절 역사 교과서와는 비교가 안 될 정도로 완성도가 높아 보였다. 그림도 풍부했고, 디자인도 깔끔했다. 교과서만 갖고 공부해도 해박한 역사 지식을 갖출 수 있을 것 같았다. 그런데 아들이 뜻밖의 말을 했다. “애들이 제일 싫어하는 과목이 역사예요.” 애들 표현을 빌리자면, ‘극혐’이라 했다. 이유를 물었다.
“무슨 소리를 하는지 도통 알아들을 수가 없어요.”
다시 찬찬히 역사 교과서를 들여다보았다. 아들의 말이 금세 이해되었다. 중학교 역사 교과서는 중학생을 위한 교과서가 아니었다.

첫째, 대량의 정보가 지나치게 압축되어 있었다. 배경 지식을 가진 사람에게는 유용하지만, 역사에 관해 백지 상태나 다름없는 중학생이 압축된 정보에 담긴 의미를 풀어 낼 수 있을지 의심스러웠다.
둘째, 어려운 용어가 많았다. 한자에 익숙하지 않은 아이들에게 역사 용어는 외국어나 다름없었다.
셋째, 이야기가 부족했다. 역사는 이야기와 함께 진행되지 않으면 지루한 암기 과목에 지나지 않는다.

저자는 중학교 역사 교과서를 면밀히 살펴본 뒤에 교과서의 내용을 아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 청소년 역사 해설서를 쓰기로 마음먹었다. 하지만 성인의 입장에서 청소년의 눈높이에 맞출 수 있을까? 그래서 출판사와 연계하여 중학생 독자들에게 손을 내밀었다.

우리가 공부할 역사책은 우리가 만든다!
; 현직 역사 교사들과 중학생이 함께 만든 역사 해설서
다행히 두 그룹의 청소년들이 저자의 손을 잡아 주었다. 서울 YMCA 역사 동아리 ‘역사친구들’과 은혜중학교 역사 동아리 ‘역사토달기’가 나섰다. 저자는 역사를 좋아하는 청소년 독자들과 소통하면서 글의 난이도를 조정했고, 설명과 풀이가 필요한 부분들을 보강해 나갔다.
여기에 평소 학교의 역사 교육 현실에 안타까운 마음을 품고 있던 선생님들까지 힘을 보탰다. 선생님들은 이미 중학교 역사 교과서가 청소년의 눈높이에 맞지 않다는 사실에 공감하고 있었고, 방대한 분량에 비해 턱없이 부족한 수업 시간으로 인해 역사 수업이 경직될 수밖에 없다는 문제점에 대해서도 인지하고 있었다. 때문에 청소년들과 역사의 거리감을 좁혀 줄 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》의 집필과 편집 과정에 적극적으로 동참해 주었다.

학교 성적과 한국사능력검정시험, 역사적 사고력, 세 마리 토끼를 잡다!
; 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》의 특징과 장점
이 책은 역사 교육 현장의 선생님들과 중학생 독자들의 바람을 충실히 반영하는 과정을 거치면서 아래와 같은 특징과 장점을 갖추게 되었다.

*****
첫째, 중학교 역사 교육 과정에 완벽하게 맞추어 구성했다.
둘째, 중학교 역사 교과서 9종을 세밀하게 분석하여 반드시 필요한 내용을 담았다.
셋째, 어려운 용어는 쉽게 풀어 주고, 압축된 내용에는 친절한 설명과 이야기를 더했다.
넷째, 각 단원마다 학습 목표를 설정하여 독서의 방향을 제시했다.
다섯째, 각 단원마다 History Mind Map을 정리하여 앞에서 읽은 내용을 한눈에 그려 볼 수 있게 했다.
여섯째, 관련 있는 한국사와 세계사의 사건들을 유기적으로 연결시켰다.
*****

《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 중학생 아들을 위하는 아빠의 마음, 청소년 세대와 역사가 더욱 친밀해지기를 바라는 선생님들의 기대, 직접 이 책을 읽을 청소년 독자들의 요구가 어우러져 탄생했다. 역사 공부를 어려워하고 힘겨워하는 중학생 독자들은 이 책을 통해 역사와 더욱 가까워지는 기회를 갖는 동시에 만족스러운 성과를 낼 수 있을 것이다.

■ 책 속으로

이 책이 역사 교육과 관련한 문제점을 한꺼번에 해소시킬 수야 없겠지만, 역사 공부를 지겨워하고 어려워하는 아이들에게는 중요한 대안이 될 수 있을 것이라는 생각이 듭니다. 특히 이 책은 학교 현장의 교사와 학생들이 함께 참여하는 과정을 거치면서 만들어졌기에 현재의 역사 교과서가 안고 있는 문제점을 여러 가지 측면에서 획기적으로 해결하고 있습니다. _<이 책을 추천하며 1 : 역사 공부의 새로운 방향을 제시하는 책>에서

중학교 교육 과정과 동일하게 차례가 구성되어 교육 과정 순서대로 학습을 해 나갈 수 있습니다. 한국사와 세계사가 시기별, 지역별로 나뉘어 있지만, 이해를 돕는 데 필요하다면 어느 지점에서든 해당 부분을 설명하고 넘어갑니다. 이러한 구성과 서술은 한국사와 세계사를 연결하면서 이해의 폭을 넓혀 줍니다. _ <이 책을 추천하며 2 : 교과서보다 더 교과서 같은 중학교 역사 지침서>에서

여러분이 초등학교를 졸업했다는 사실은 변하지 않아요. 졸업식을 했다는 것은 과거에 일어난 사실이니 ‘사실로서의 역사’가 됩니다. 그리고 그 사실을 기록한 사진이나 그날의 일기는 ‘기록으로서의 역사’가 되는 거예요.
실제 일어난 일이나 과거로부터 오늘날까지 전해지는 유물과 유적은 ‘사실로서의 역사’입니다. 사람의 감정이 개입할 일이 없어 객관적이며 변할 수도 없어요. 반면에 ‘기록으로서의 역사’는 기록하는 사람의 가치관이나 해석 방법에 따라 달라질 수 있습니다. 그러니 주관적이지요. _<주지육림과 트로이 목마는 실제로 있었던 사건일까? : 사실로서의 역사와 기록으로서의 역사>에서

이제 사람들은 구석기 시대 때처럼 살던 곳에서 먹을거리가 떨어지면 새로운 먹을거리를 찾아 다른 곳으로 이동해야 할 필요가 없어졌습니다. 농경 생활로 인한 첫 번째 변화가 바로 이것이에요. 정착 생활을 시작한 것이지요.
정착 생활을 하면서 사람들은 보다 단단한 집을 짓게 되었습니다. 곧 떠날 것이 아니라 오래오래 살아야 하기 때문에 이전보다 집을 훨씬 잘 지을 필요가 있었겠죠? 이렇게 해서 만들어진 것이 움집입니다. _ <농경이 바꾼 세상 : 신석기 혁명의 의의와 특징>에서

고조선은 후기로 가면서 만주보다는 한반도에 더 근접하게 됩니다. 철기 시대로 접어든 후에는 한반도에서만 사용되던 동검이 따로 나타났어요. 바로 몸통 부분이 가느다란 세형동검입니다. 이 세형동검과 잔무늬 거울은 만주 지방에서는 잘 볼 수 없어요. 시간이 흐르면서 고조선이 한반도로 영역을 옮겼다는 뜻이 되지요. _ <고조선은 기원전 2333년에 건국되었을까? : 고조선의 성립>에서

끝으로 가야가 왜 더 크게 성장하지 못하고 멸망했을까를 정리해 볼게요. 사실 이는 부여가 멸망한 것과 같은 이유예요. 두 나라 모두 연맹 국가의 단계에 머물렀던 게 가장 큰 원인입니다. 연맹을 구성하는 작은 나라나 부족들이 자신의 영역을 다스리다 보면 중앙 집권 체제가 정착될 수 없어요. 그러면 왕권이 강해질 수도 없고, 왕이 중대한 결정을 내리는 것도 쉽지 않아요. 그러니 국력이 약할 수밖에 없지요. _ <가야와 부여가 성장하지 못하고 멸망한 까닭은? : 후기 가야의 성장과 멸망>에서

남북국 시대의 상황을 한 문장으로 정리하면 이렇게 말할 수 있을 거예요.
“남쪽의 신라는 민족 융합 정책을 펼치며 문화적으로 성장했고, 북쪽의 발해는 고구려를 계승하며 영토를 확장했다!”
바로 이런 이유로 인해 통일 신라 역사 따로, 발해 역사 따로 공부하는 것은 권하고 싶지 않아요. 게다가 두 나라는 같은 시기에 존재했어요. 그러니 여기서는 우리 민족의 영토였던 만주와 한반도의 두 나라를 동시에 살펴보도록 할게요. _ <통일 신라 시대가 아니라 남북국 시대 : 7~10세기 한반도에 대한 이해>에서


■ 추천평

역사 교사인 저에게 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 커다란 의미로 다가옵니다. 책을 만드는 과정에 참여하면서 학생들은 역사에 자신감을 갖게 되었고, 한층 성장할 수 있었습니다. 어려운 단어를 풀어 주는 세심함은 역사 공부를 어려워하는 학생들에게 큰 도움을 줄 것입니다.
_김일, 은혜중학교 역사 교사

이 책을 보면서 앞으로 출간될 새로운 역사 교과서에 거는 기대가 커졌습니다. 그만큼 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 역사 공부에 관한 모범을 제시하고 있습니다. 특히 무엇보다도 이 책이 가장 최근에 발표된 2015 한국사 교육 과정을 충실히 반영하고 있다는 점이 저로서는 고무적이었습니다.
_이두형, 우리역사교육연구회 회장

역사적 사실을 암기할 수밖에 없도록 만드는 평가 시스템 때문에 학생들은 역사를 어려워하고 수업은 경직되고 맙니다. 다행히 《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 역사를 이야기하듯 들려주고 쉽게 풀어내고 있습니다. 이 책은 또 하나의 교과서로 역할하리라 기대합니다.
_공일영, 호치민시 한국국제학교 청소년역사문화연구소장


교과서가 쉬워지는
통 한국사 세계사



1권 올 컬러|344쪽
2권 올 컬러|480쪽 (12월 출간 예정)
3권 올 컬러|592쪽 (12월 출간 예정)
한국사와 세계사가 시기별, 지역별로 나뉘어 있지만, 이해를 돕는 데 필요하다면 어느 지점에서든 해당 부분을 설명하고 넘어갑니다. 이러한 구성과 서술은 한국사와 세계사를 연결하면서 이해의 폭을 넓혀 줍니다. 그리고 무수히 많은 역사적 사실들을 씨줄과 날줄로 촘촘하게 엮어 내면서 교과서 서술에서 생략되어 있는 행간의 의미를 찾아 줍니다. 이를 통해 한국사와 세계사의 경계, 시대사와 주제사의 경계 등에서 나타나는 간극을 메꾸고 독자로 하여금 온전한 역사적 실체에 접근하도록 안내합니다.
_정희연, 송림중학교 역사 교사

집필과 편집 과정에서 학생들의 의견에 귀 기울인 것은 ‘만들어 가는 교육 과정’을 실천한 것이라 할 수 있습니다. 이 책은 과거의 역사를 이해하고 미래를 내다보도록 이끄는 안내자의 역할을 충분히 하리라 기대합니다.
_김미화, 대영중학교 역사 교사

《교과서가 쉬워지는 통 한국사 세계사》는 청소년들이 한국사와 세계사를 시간의 흐름에 따라 자연스럽게 이해할 수 있도록 구성되었습니다. 청소년은 물론 한국사 시험을 준비하는 많은 이들에게 큰 도움을 주리라 생각합니다.
_이은대, 서울 YMCA 역사 동아리 교사

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