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온 세상이 사회 교과서

전국사회교사모임, 최성은, 김유란, 박은선, 오승한 저 외 2명 정보 더 보기/감추기 | 해냄에듀 | 2022년 03월 02일 첫번째 리뷰어가 되어주세요. | 판매지수 510 판매지수란?
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온 세상이 사회 교과서

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품목정보

품목정보
발행일 2022년 03월 02일
쪽수, 무게, 크기 344쪽 | 630g | 153*224*15mm
ISBN13 9788964461990
ISBN10 8964461991

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저자 소개 (7명)

저 : 전국사회교사모임
관심작가 알림신청 작가 파일
1989년에 출범한 전국사회교사모임은 학교 현장과의 밀착성을 생명력으로 지금 우리의 교실에 필요한 민주 시민 교육을 위해 끊임없이 노력하고 있다. 사회 교사로서 현실적이고 전문적인 지식과 방향 감각을 갖추기 위해 정치, 경제, 법, 문화 등 사회 교과와 관련하여 함께 공부하고 해당 분야의 전문가들을 초청하여 강연회를 열고 있으며, 이러한 활동을 바탕으로 다양한 수업 자료를 개발하였다. 또한, 연구 성과 및 문제의... 1989년에 출범한 전국사회교사모임은 학교 현장과의 밀착성을 생명력으로 지금 우리의 교실에 필요한 민주 시민 교육을 위해 끊임없이 노력하고 있다. 사회 교사로서 현실적이고 전문적인 지식과 방향 감각을 갖추기 위해 정치, 경제, 법, 문화 등 사회 교과와 관련하여 함께 공부하고 해당 분야의 전문가들을 초청하여 강연회를 열고 있으며, 이러한 활동을 바탕으로 다양한 수업 자료를 개발하였다. 또한, 연구 성과 및 문제의식을 보다 많은 선생님과 공유하기 위해 교사 연수, 회지 발간, 단행본 출판 등을 꾸준히 해 오고 있다. 학교 현장을 위한 민주시민교육을 연구하고 회지 [민주사회와 교육]을 연 2회 발간한다.

기획 및 집필한 책으로는 『주제가 있는 사회교실』, 『사회선생님이 뽑은 우리 사회를 움직인 판결』, 『참여하며 깨닫는 공동체게임』, 『사회적 감수성을 키우는 시민교과서』, 『사회 선생님이 들려주는 공정무역 이야기』, 『사회 선생님도 궁금한 101가지 사회질문사전』, 『아름다운 교육실천-사회참여체험교육』, 『땅콩선생, 드디어 인권교육하다』, 『아름다운 참여』, 『초·중·고등학생을 위한 민주주의』 시리즈, 『생각 vs 생각』, 『손에 잡히는 사회교과서』, 『사회 선생님이 들려주는 경제 이야기』, 『들으며 깨닫는 사회 이야기』 등이 있다.
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저 : 최성은
관심작가 알림신청 작가 파일
대전성모여자고등학교 교사. 아이들과 함께 공부할 수 있어 행복하고 선생님들과 같이 배우는 것이 즐거운 사회 선생님. 사회 교과가 시험을 위해 소비되는 지식이 아니라 주권자 시민으로서 자율성을 기르고 동료 시민에 대한 존중을 바탕으로 공감과 연대를 배우고 실천하는 교과가 되기를 간절히 바라며 전국사회교사모임에서 열심히 공부하고 있다. 대전성모여자고등학교 교사. 아이들과 함께 공부할 수 있어 행복하고 선생님들과 같이 배우는 것이 즐거운 사회 선생님. 사회 교과가 시험을 위해 소비되는 지식이 아니라 주권자 시민으로서 자율성을 기르고 동료 시민에 대한 존중을 바탕으로 공감과 연대를 배우고 실천하는 교과가 되기를 간절히 바라며 전국사회교사모임에서 열심히 공부하고 있다.
저 : 김유란
관심작가 알림신청 작가 파일
전북대학교 경제학과를 졸업하고 서울대학교 사회교육과에서 석사학위를 받았다. 현재 인천 해원중학교에서 교사로 재직 중이다. 사회 구성원이 상호 존중을 바탕으로 사람다운 세상을 만들며 사는 것에 관심이 많다. 전북대학교 경제학과를 졸업하고 서울대학교 사회교육과에서 석사학위를 받았다. 현재 인천 해원중학교에서 교사로 재직 중이다. 사회 구성원이 상호 존중을 바탕으로 사람다운 세상을 만들며 사는 것에 관심이 많다.
저 : 박은선
관심작가 알림신청 작가 파일
서울특별시교육청 상근감사관, 서울외고 등에서 교사를 역임했으며 현재 법무법인 청호 변호사이다. 교실에서 ‘법과정치’ 등을 가르치다가 변호사가 되었다. 그때나 지금이나 우리 사회의 다양한 쟁점들을 법의 눈으로, 상식의 눈으로 파헤치고 해답을 찾는 일을 좋아한다. 그때나 지금이나 완벽한 답은 알지 못하지만, 그래도 한 걸음씩 다가가고 있다고 믿으며 살고 있다. 서울특별시교육청 상근감사관, 서울외고 등에서 교사를 역임했으며 현재 법무법인 청호 변호사이다. 교실에서 ‘법과정치’ 등을 가르치다가 변호사가 되었다. 그때나 지금이나 우리 사회의 다양한 쟁점들을 법의 눈으로, 상식의 눈으로 파헤치고 해답을 찾는 일을 좋아한다. 그때나 지금이나 완벽한 답은 알지 못하지만, 그래도 한 걸음씩 다가가고 있다고 믿으며 살고 있다.
저 : 오승한
관심작가 알림신청 작가 파일
1999년부터 중고등학교에서 사회과목을 가르치고 있다. 현재 안산성호중학교 교사. 사회 선생님이지만 마음에도 관심이 많아 상담과 심리학을 공부하였다. 학교에서 정치, 사회, 경제, 법을 가르치지만 아직 세상을 잘 몰라 계속 배우려 애를 쓰고 있다. 수업 시간에 배우는 내용이 지식으로 끝나지 않고 삶을 살아가는 지혜가 되길 바라는 마음으로 수업을 준비한다. 세상은 조금씩 나아지고 있고, 학생은 배우는 것을 좋아하며... 1999년부터 중고등학교에서 사회과목을 가르치고 있다. 현재 안산성호중학교 교사. 사회 선생님이지만 마음에도 관심이 많아 상담과 심리학을 공부하였다. 학교에서 정치, 사회, 경제, 법을 가르치지만 아직 세상을 잘 몰라 계속 배우려 애를 쓰고 있다. 수업 시간에 배우는 내용이 지식으로 끝나지 않고 삶을 살아가는 지혜가 되길 바라는 마음으로 수업을 준비한다. 세상은 조금씩 나아지고 있고, 학생은 배우는 것을 좋아하며, 교사는 성장하고자 한다는 믿음을 아직 포기하지 않고 사회 교사로서 행복하게 살아가고 있다.
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저 : 한상희
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제주에서 나고 자랐다. 역사·사회·지리·특수교육을 전공했고, 지역 기반 세계시민교육으로 박사학위를 받았다. 《청소년을 위한 제주 역사》, 《청소년, 4·3 평화의 길을 가다》, 《새로운 교육과정에 담은 세계시민교육》, 《온 세상이 사회 교과서》, 《문화다양성의 이해》, <4·3 피해자 회복탄력성 연구>를 공동으로 연구·집필하였다. 1996년부터 2015년까지 역사·사회 교사로, 2016년부터 2022년 8월까지 ... 제주에서 나고 자랐다. 역사·사회·지리·특수교육을 전공했고, 지역 기반 세계시민교육으로 박사학위를 받았다. 《청소년을 위한 제주 역사》, 《청소년, 4·3 평화의 길을 가다》, 《새로운 교육과정에 담은 세계시민교육》, 《온 세상이 사회 교과서》, 《문화다양성의 이해》, <4·3 피해자 회복탄력성 연구>를 공동으로 연구·집필하였다. 1996년부터 2015년까지 역사·사회 교사로, 2016년부터 2022년 8월까지 교육청 전문직으로 일했다. 현재는 중학교 교감으로 재직하면서 회복적 학교문화 만들기에 힘쓰고 있다.

2015년 유네스코 세계교육포럼에서 ‘제주에서 세계시민을 만나다’라는 주제 발표를 함으로써 4·3을 전 세계 사람들에게 전하기도 했다. 각 시·도 교육청 교사 연수 때 4·3 강의와 유적지 답사 안내를 맡아 평화·인권·통일·정의의 가치에 관해 소통하고 있다. 현기영 작가와 함께 전국을 순회하는 토크콘서트를 지속해 가면서, 우리가 4·3을 통해 무엇을 배우고 어떤 교훈을 얻어야 할지에 관해 모색하고 있다. 2023년 4월 1일에는 현기영 작가, 강우일 주교, 김종민 4·3위원회 위원과 함께 ‘왜 우리는 4.3을 말하는가’라는 주제로 대담을 진행했다. ‘회복적 정의’ 관점에서 4·3을 바라보면서, 공동체가 위기에 처했을 때 어떻게 피해·관계·책임·공동체를 회복할 것인지에 대한 연구와 실천을 지속하고 있다.

“《4·3이 나에게 건넨 말》은 4·3의 역사뿐만 아니라 4·3과 관련 있는 많은 분이 저에게 건넨 말이기도 합니다. 4·3의 영혼들, 역경을 극복해 낸 유족들, 진상규명에 힘을 모은 시민들, 광풍 이후에 다시 제주섬에 찾아와 꽃 피운 자연까지…. 이 모든 이야기가 이 책에 담겨 있습니다.”(한상희, 본문 4쪽)
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저 : 한재은
관심작가 알림신청 작가 파일
대전지족중학교 교사. 중학교 현장에서 사회와 역사 교과로 아이들과 함께 공부하고 있다. 다름이 틀린 것이 아님을 다양함의 공존이 더 가치 있음을 아이들과 소통하며 배우고 있다. 학생들이 사회적 쟁점에 관심을 갖고 참여하고 변화할 수 있도록 영향을 주는 교사가 되기 위해 노력하고 있다. 대전지족중학교 교사. 중학교 현장에서 사회와 역사 교과로 아이들과 함께 공부하고 있다. 다름이 틀린 것이 아님을 다양함의 공존이 더 가치 있음을 아이들과 소통하며 배우고 있다. 학생들이 사회적 쟁점에 관심을 갖고 참여하고 변화할 수 있도록 영향을 주는 교사가 되기 위해 노력하고 있다.
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