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사회를 읽는 주제통합 영어 수업

학생들의 삶과 연결되는 교사 교육과정과 범교과 프로젝트

김치원 | 에듀니티 | 2021년 12월 09일 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기
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사회를 읽는 주제통합 영어 수업

품목정보

품목정보
발행일 2021년 12월 09일
쪽수, 무게, 크기 368쪽 | 464g | 140*210*30mm
ISBN13 9791164251100
ISBN10 1164251104

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책소개

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목차

저자 소개 (1명)

어쩌다 보니 교사가 되었다. 교사가 되고 나서 어린 시절에 보았던 영화 「죽은 시인의 사회」를 기억해냈다. 마음에 깊은 울림을 주는 존 키팅 같은 선생님이 되고 싶다고 생각했지만 그건 영화니까 가능하다며 단념했었다. 하지만 여전히 외국어를 가르치는 교사보다는 행복한 삶과 더 나은 사회를 이야기하는 교사가 되고 싶다. 이 책은 그런 꿈을 이루기 위한 노력의 과정을 담은 분투기이자 고백록이다. 2006년, 중학... 어쩌다 보니 교사가 되었다. 교사가 되고 나서 어린 시절에 보았던 영화 「죽은 시인의 사회」를 기억해냈다. 마음에 깊은 울림을 주는 존 키팅 같은 선생님이 되고 싶다고 생각했지만 그건 영화니까 가능하다며 단념했었다. 하지만 여전히 외국어를 가르치는 교사보다는 행복한 삶과 더 나은 사회를 이야기하는 교사가 되고 싶다. 이 책은 그런 꿈을 이루기 위한 노력의 과정을 담은 분투기이자 고백록이다.

2006년, 중학교 영어 교사로 교직을 시작한 후 혁신학교와 자율형 공립고를 거쳐 현재는 일반계 고등학교에 근무하고 있다. 영어연극과 행복수업, 협동학습과 배움의 공동체를 만나며 성장해왔다. 주제통합 영어 수업을 통해 교사와 학생이 함께 성장하고 행복을 찾을 수 있다는 확신을 얻은 후에는 ‘영어과 교육과정 재구성’과 ‘교육과정-수업-평가-기록의 일체화’를 주제로 다양한 곳에서 교사 연수를 진행하고 있다.

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책 속으로

---「시로 가치를 가르칠 수 있을까?」중에서

출판사 리뷰

추천평

이 책은 고교학점제의 도입, 4차 산업혁명, 코로나19로 인한 온라인 교육환경의 활성화 등 교육 현장의 변화에 대처해야 하는 교사의 어려움을 독자들과 함께 해결해보려는 저자의 진심을 담고 있습니다. 그런데 저를 더 숙연하게 만든 것은 저자가 자신의 수업에 대한 철저한 반성을 토대로 이 책을 집필하였다는 점입니다.

학생들이 감명을 받고 학생들의 삶에 의미를 줄 수 있는, 그래서 학생들의 삶이 바뀌는 데 도움이 되는 수업을 과연 했었는지에 대한 뼈아픈 반성을 하셨다는 대목에서 이 땅의 많은 교사들의 마음을 대변한다고 저는 생각했습니다. 학생들의 입시를 준비시키고 영어의 기능을 가르쳐야 하는 현실적 요구를 저버릴 수도 없지만 학생들의 삶과 어떤 연결도 이루지 못한 채 수업을 끝낼 수는 없다는 교사들의 마음이 저자의 글을 통해 잘 드러났기 때문입니다.
- 신현숙 (전남대 교육학과 교수)
끝없는 영어 단어 암기, 1분 30초 안에 정확하게 마쳐야 하는 영어 독해 문제 풀이가 아니라, 영어를 매개로 우리 삶의 문제에 대해 이야기하고 자신의 감정과 생각을 솔직하게 표현할 수 있는 수업은 불가능한 것일까? 이 책은 현직 고등학교 교사인 저자가 자신의 삶에서 건져 올린 ‘살아 있는’ 질문과 주제를 중심으로 엮은 영어 수업 사례와 수업 디자인 과정을 담고 있다. 4 Skills(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)를 중심으로 한 ‘기능’의 습득을 위한 영어 수업을 넘어, 학생들이 ‘영어’라는 창을 통해 세상을 새로운 시각으로 바라보고 자신의 삶을 가꾸는 수업을 꿈꾸는 선생님들께 이 책을 권한다.
- 정미란 (광주광역시 교육청 장학사)
김치원 선생님의 영어 수업은 이제껏 제가 생각했던 영어 수업과는 달랐습니다. 선생님의 수업에는 그의 ‘삶’과 ‘가치’가 함께 드러나 있었습니다. 인류의 보편적 가치인 인간의 존엄성, 자유와 평등이 영어 수업의 주제로서 다루어지고 있었습니다. 그리고 그 주제 속에서 학생들 자신의 삶과 가치를 고민해볼 수 있는 수업이 있었습니다.

도덕 교사인 저도 선생님의 수업 주제와 방법들을 보면서 배우고 제 수업에 활용할 수 있는 것을 찾아내어 적용했습니다. 이듬해엔 선생님과 함께 ‘유전자변형식품GMO’을 주제로 하여 영어, 윤리, 과학 등의 과목을 통합하여 인문학 프로젝트를 했습니다. 유전자변형식품으로 윤리 수업, 과학 수업 등은 하겠다지만 영어 과목이 어떻게 할 수 있을까 하는 의구심은 선생님의 12차시에 해당하는 수업 계획과 수업을 보고서 사라졌습니다.

다가오는 미래사회에 영어 수업이 ‘외국어’를 배우는 차원에 머물러 있다면 영어 수업은 뛰어난 통역 기술에 밀려 사라질지도 모릅니다. 하지만 영어 수업이 외국어뿐만 아니라 ‘삶’을 이야기하는 언어를 배우는 수업이 된다면 이야기는 달라질 것입니다. 저는 교육이 ‘인간’을 ‘인간답게’ 살 수 있는 방법을 깨닫게 해야 한다고 생각해왔습니다. 선생님들께서도 이 책을 통해 그에 대한 실마리를 찾을 수 있길 기대합니다.
- 김수경 (광산중학교 교사)

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