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가르치고 싶은 엄마 놀고 싶은 아이
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가르치고 싶은 엄마 놀고 싶은 아이

SBS <우리아이가 달라졌어요> 오은영 박사가 말하는 공부력 향상 육아법!

오은영 | 웅진리빙하우스 | 2013년 07월 10일 리뷰 총점9.6 정보 더 보기/감추기
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가르치고 싶은 엄마 놀고 싶은 아이

품목정보

품목정보
출간일 2013년 07월 10일
쪽수, 무게, 크기 383쪽 | 608g | 165*225*30mm
ISBN13 9788901158655
ISBN10 8901158655

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책소개

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목차

저자 소개 (1명)

정신건강의학과 전문의 이자 소아·청소년 정신의학과 전문의. 연세대학교 의과대학을 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사 학위, 고려대학교 대학원에서 의학박사 학위를 취득했다. 신촌 세브란스병원 수련의,정신과 전공의, 삼성서울병원 소아·청소년정신과 전임의 및 임상교수를 거쳐 아주대학교 의과대학 정신과 교수를 역임했다. 현재 연세대 의과대학 외래교수이자, 오은영소아청소년클리닉 및 학습발달 연구소 원장, 오은영아카데미 원... 정신건강의학과 전문의 이자 소아·청소년 정신의학과 전문의. 연세대학교 의과대학을 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사 학위, 고려대학교 대학원에서 의학박사 학위를 취득했다. 신촌 세브란스병원 수련의,정신과 전공의, 삼성서울병원 소아·청소년정신과 전임의 및 임상교수를 거쳐 아주대학교 의과대학 정신과 교수를 역임했다. 현재 연세대 의과대학 외래교수이자, 오은영소아청소년클리닉 및 학습발달 연구소 원장, 오은영아카데미 원장으로 활동하고 있다.
SBS <우리 아이가 달라졌어요>, EBS <60분 부모>부터 채널 A <요즘 육아 금쪽같은 내 새끼>, 채널 A <오은영의 금쪽 상담소>, SBS <써클하우스>, MBC <오은영리포트 2>, MBC <다큐플렉스 오은영리포트 1>, JTBC <가장 보통의 가족> 등까지 활발한 방송활동을 통해서 오랜 임상경험에서 우러난 날카로운 통찰력으로 많은 부모들의 육아고민은 물론이고 전 세대에 걸친 다양한 고민을 다정하고 따뜻하지만 때로는 단호한 일침도 서슴지 않으면서 놀랍도록 명쾌하게 풀어내고 있다. 마음을 꿰뚫는 진심 어린 조언으로 ‘국민 육아멘토’, ‘육아의 신’을 넘어서 최근에는 ‘국민멘토’, ‘랜선엄마’로 대한민국에서 가장 신뢰할 만한 전문가로 불리고 있다.
또한 <조선일보><동아일보><한국일보> 등 주요 일간지와 <네이버 오디오클립>, 유튜브 채널<오은영 tv>와 <오은영의 버킷리스트>, 토크콘서트 <오은영, 1도의 변화 ‘우리들의 마법의 순간’> 등 다양한 경로로 부모들은 물론 전 연령대의 사람들과 소통하며 폭넓은 공감대를 형성하고 있다.
2022년 대한민국교육대상 인성교육대상 ‘청소년인성부문’, 2022년 제 17회 학부모가 뽑은 교육브랜드 대상 ‘올해의 교육인상’, 2021년 초록우산 어린이재단의 초록우산어워드에서 ‘우리들의 우상’상, 2021년 ‘올해의 브랜드 대상’ 전문가엔터테이너부문, 2021년 MBC 방송연예대상 시사교양부문에서 <다큐 플렉스>프로그램으로 특별상, 2017년 ‘올해의 브랜드 대상’ 유아교육전문가 부문 대상, 2013년 제 40회 ‘한국방송대상’ 문화예술 부문에서 SBS <우리 아이가 달라졌어요>로 개인상 등을 수상하였다.
저서로는 《어떻게 말해줘야 할까》 《오은영의 화해》 《못 참는 아이 욱하는 부모》 《불안한 엄마 무관심한 아빠》 《내 아이가 힘겨운 부모들에게》 《오늘 하루가 힘겨운 너희들에게》 외 다수가 있다.

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출판사 리뷰

만 3세부터 시작되는 공부 고민, 대한민국은 지금 공부 전쟁 중!
“3세부터 13세까지의 양육은 공부가 부모나 아이의 생활에서 너무나 큰 비중을 차지하기 때문에 공부를 빼고는 어떠한 이야기도 할 수가 없다. 마음 의사인 내가 ‘아이 공부’에 대해 다루지 않으면 안되겠다고 느낀 것도 그 때문이다. 아이의 생활이 대부분 공부이고, 부모가 가장 관심 갖는 주제가 공부인데 그 주제를 쏘옥 빼고 조언을 해봤자, 아이나 부모나 고민하는 문제가 해결되지 않기 때문이다.”

아이 공부, 학습이 아니라 양육이다.
대한민국 부모의 양육에서 300%는 그 핵심을 파헤쳐보면 모두 아이 공부와 관련 있다. ‘우리 아이는 유아긴데 뭘~’이라고 생각하지만, 사실 중고등학교의 공부 문제는 대부분 유아기와 초등기를 잘못 보낸 것에 따른 결과다. 유아기와 초등기에 공부를 안 시켜서가 아니라 나름 공부를 열심히 시켰기 때문이다.

“나는 이 책에서 만 3세부터 시작되는 ‘아이의 공부’에 대해 철저하게 파헤쳐, 그것을 하나씩 짚어보고자 한다. 더불어 부모가 어떻게 공부에 접근해야 아이가 두뇌 능력만큼 공부를 잘할 수 있는지도 다룰 것이다. 3세부터 13세까지의 아이를 둔 부모들이 ‘아이의 공부’와 관련해서 하는 생각, 행동, 고민이 무엇인지 살펴볼 것이다. 또한 이 시기 아이들의 공부에 대한 생각, 행동, 고민 등도 모두 담을 생각이다.”

목표 없는 공부는 부모와 아이 모두 십여 년간 의무감으로 대해야 하는 골칫거리가 된다. 부모와 아이 관계가 망가지고, 아이의 자존감이 무너지고, 부모가 죄책감으로 인해서 양육 효능감을 잃게 되는 것 모두 ‘공부’ 때문이다.
공부는 비단 학습차원의 문제가 아니라 양육 전반에 너무 큰 영향력을 가진 주제라는 사실에 반기를 들 수 있는 부모는 없을 것이다. 뇌를 활성화시키기 이전에, 아이의 잠재의식 속에 간직되어 있는 더 큰 학습능력을 키워줄 때, 아이는 비로소 즐거운 공부를 시작할 수 있을 것이다.

대한민국 최고의 육아멘토, 오은영이기에 가능한 이야기
대한민국에서 아이를 키우는 엄마라면 누구라도 그녀의 카랑카랑한 목소리와 단호한 몸짓을 기억할 것이다. 한편 환하게 웃을 때면 아이처럼 달뜨는 표정까지도. 소아청소년정신과 전문의라는 직함에 어울리는 전문성과 한 아이의 엄마로서 내면 깊이 간직한 진정성이 어우러진 그녀에게 우리 모두는 기꺼이 집단 육아 멘티가 되고 만다.
지난 몇 년간 [불안한 엄마 무관심한 아빠][아이의 스트레스]를 통해 30만 부모들을 감동시키고 변화시켰지만 늘 마음 한구석에 남아있던 마지막 주제를 떨쳐버릴 수 없었다. 드러내놓고 말하진 않았지만 부모와 아이 마음속에 바위처럼 얹혀있는 현실, 바로 ‘공부’에 대한 것이다.

공부로 시작되어 공부로 귀결되는 대한민국 육아의 문제점 정면돌파!
아이를 둔 부모라면 누구나 자신이 아이가 ‘공부 잘하는 아이’이기를 바란다. 그러나 안타깝게도 현실은 그렇지 못한 다수와 선망받는 소수의 아이들로 이루어져 있다. 못하는 아이에게는 잘할 수 있는 방법과 응원을, 이미 잘하고 있는 아이에게는 더 잘할 수 있는 비법과 지지를 보내는 오은영표 학습법! 그러나 지금까지 언급되었던 닳고 닳은 학습법이 아닌, 잠재 능력까지 끌어내는 공부법을 이야기하고자 한다. 공부는 학습으로 완성되는 것이 아니라, 양육으로 완성되기 때문이다.

유아기와 초등기에 포커싱
부모의 사랑이 아이의 뇌를 키운다!


내 아이에 대한 당혹스러운 첫 실망을 겪게 되는 유아기, 아이와의 본격적인 공부 전쟁에 돌입하는 초등기. 이 두 시기를 놓치면 아이 공부는 걷잡을 수 없이 꼬인다.
부모는 열심히 가르쳤는데 아이는 왜 공부를 못할까. 저자는 너무 많이, 너무 빨리 시켰기 때문이라고 말한다. 만 3세부터 아이의 뇌는 급격히 발달하고 그에 따른 부모의 양육이 따라야하지만, 그 방식은 엄마들이 알고 있는 것과 다르다.
책의 본문에는 과잉 정보와 주변의 소문들 때문에 불안해하는 엄마들을 위해 챕터 마다 ‘유아기 공부의 목표, 딱 이만큼만!’‘초등기 공부의 목표, 딱 이만큼만!’이라는 보너스 페이지를 수록하고 있다. 또한 상황별로 바로 적용할 수 있는 [아이 공부 바로 노트]를 수록하여 아이의 학습 지도에 도움을 주고 있다. 마지막으로 지능과 뇌에 대한 더 이상의 오해와 혼선이 없도록, 아이의 ‘공부와 지능의 관계’를 자세히 설명한 스페셜 챕터를 추가하였다.

추천평

오은영 원장님이 아이 공부와 관련한 책을 낸다고 한다. 평소에도 툭하면 연락해 “준서가 집중하는 시간이 고작 5분밖에 안되는데 이건 정상이야?” “준서가 숙제하라고 하면 소리를 지르고 엄마 밉다고 하는데 이럴 때는 어떻게 해야 해?”라고 물어대는 나에겐 길잡이가 생긴 셈이다. 물론 책에서 말하는 대로 전부 실천할 수 있는 부모는 없을 것이다. 하지만 길도 모르고 눈먼 장님마냥 불안한 마음으로 손으로 땅을 짚어가며 한 걸음 한 걸음 내딛는 것보다는 멀리 있는 작은 빛이나마 바라보며 걷는 것이 훨씬 나을 것이다. 이 책이 아이는 물론 엄마 아빠의 공부 걱정을 덜어주기를 기대한다.

김주하 (MBC 앵커)

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주간우수작 (웅진리빙하우스) 가르치고 싶은 엄마 놀고 싶은 아이
내용 평점5점   편집/디자인 평점5점 | r****7 | 2013-08-09

 

 

요즘 나는 외출을 할때면 이책을 가방에 넣고 다닌다. 그래서 이 책은 벌써 더러워지고 말았다. 읽고 책꽂이에 곱게 모셔두는 책이 아닌 나의 일상에서 깨우침을 주는 책이 되었다. 

서점에 나서보니 이 책이 베스트 셀러가 되어 있었다. 

오은영 선생님이 주는 신뢰감이 바탕이 되어 이 책에 대한 믿음이 있기에 가능하기도 했겠지만 난 이 책의 제목이  엄마들의 마음을 잘 표현한 것도 한몫을 했다고 본다.

요즘 엄마들은 딜레마에 빠져있다.

아이를 놀리고 싶고, 아이가 어릴때는 많이 놀게 하는게 더 좋다는 건 이제 누구나 다 아는 상식이 되었다.

하지만 한편으론 마냥 놀리는 것이 정답인가 싶기도 하고 놀리다가 내 아이만 뒤처져 버릴까 걱정이 되어 결국 가르치는 엄마로 돌아서게 되는게 요즘 엄마들의 현실이다.  

불안하고 답이 없는 교육 현실에서 이 책이 엄마들의 마음을 편하게 해줄수 있다면 얼마나 좋을까? 

이 책을 읽는 엄마들이 즐거운 교육을 할수 있다면 얼마나 좋을까 ? 그럼 아이들도, 엄마들도 행복한 관계를 만들어 갈수 있을텐데..  

난 이 책이 적어도 그런 역할을 조금씩 해 나가리라 본다. 

그만큼 시원시원한 성격의 선생님의 교육관이 고스란히 담긴 책이다.  

시원시원하고 막힘이 없다. 읽고 나면 나도 그런 교육을 할수 있을것 같은 일말의 자신감이 붙는다. 

책을 읽으면 선생님의 목소리가 들리고 표정이 보인다. 아마도 TV에서 많이 보았고 들었기 때문이리라... 



이 책은 단순한 육아법만 담긴 것이 아니라 아이의 교육에 대한 전반적인 이야기가 담겨있다.

공부로 인해 망가지는 부모와 자식간의 관계에 대한 고찰과 해결책도 담겨있다.

자잘자잘한 상황에 대한 구체적 대답까지 적혀 있어 따라만 해도 도움이 될것 만 같다. 

첫 챕터에는 유아기의 공부에 대한 이야기가 담겨있다. 

마냥 이쁘기만 하던 아이, 하지만 교육이 시작되면서 비교가 되고 조바심이 생긴다. 아이는 아이대로 알수 없는 스트레스가 생긴다.  

역시 어릴때는 맘껏 노는게 정답이란 걸, 놀면서 더 많은 것을 배운다는 걸 이 책을 통해서 다시금 확인할수 있다. 

요즘 엄마들의 관심이 많은 독서에 대한 선생님의 코멘트를 읽어보라. 

책을 좋아하는 아이로 만드는 방법이 나와 있으니 이대로 해보면 적어도 책을 밀어내는 아이가 되지는 않을 것이다. 

 

 

가장 뜨끔했던 부분...

나는 지금 8살 , 6살 아이를 키우고 있지만 사교육을 거의 하지 않는다.

8살 딸아이는 구민센터에서 하는 주산을 하나 하고 있고, 6살 아들은 유치원조차 다니지 않는다.

나도 느리게 키우고, 책상머리 교육보다는 살아있는 교육을 찾아 헤매는 엄마인데, 그럼에도 불구하고 '빨리 빨리'라는 말을 참 많이 한다.

시간에 맞춰야 하고, 해놓고 집을 나서야 할것도 많기에 아이들에게 빨리 할것을 많이 강요하게 된다.

그 것이 아이들에게 좋지 않다는 것은 알지만  고쳐지는 것이 쉽지가 않다.

그래서 이 글을 읽고 많이 반성했다. 시간을 좀더 효율적으로 사용하고 죽는 시간을 최대한 줄여서 아이들에게 여유있게 준비할수 있도록 내가 더 노력해야 할것 같다. 

 

 

 

이 말 역시 마음에 팍 와닿았다.

어릴때 놀지 못하면 중학교에 가서 논다..

요즘 아이들은 너무 놀 시간이 없다.학교가 끝나면 학원으로 모두 떠난다.

딸아이는 1학년인데도 불구하고 학교가 끝나면 같이 놀 친구가 거의 없다.

놀이터에서 잠깐 놀고 모두 떠난다. 그만큼 놀 시간이 부족한 요즘 아이들...

노는 것에서 많은 것들을 배우고 익힌다는 걸 읽고 나니 더 많이 놀려야 겠다는 생각이 든다.

나도 직접 느낀바가 있어 이 말에는 정말 동감한다.

두 아이가 아무데도 가지 않고 집에서 지냈던 지난 1년동안, 아이들은 뒹굴거릴 시간이 많았다.

그러더니 심심해서 책을 읽고 그림을 그리고 몽상을 하고 상상을 했다.

아이는 책을 통해 다양한 어휘와 이야기를 배우고 어휘력이 좋아졌으며 아는 것도 많아졌다.

뒹굴거리며 머리속으로 그림을 그렸다는 아이는 재미있는 상상을 그림으로도 , 글로도 표현하며 작가가 되고 싶다는 꿈을 꾸게 되었다.

놀고 있는 듯 했지만 아이는 그 시간에 성장했다는 걸 내가 직접 느끼고 나니 논다는게 얼마나 아이들에게 필요한 시간인지 실감했다. 아이가 놀고 있으면 불안한 엄마들에게 이 부분을 꼭 소개하고 싶다.

 

 

 

이 책은 정말 다양한 문제에 맞는 해결책을 제시해준다.

아이를 키우면서 있을법한 예시를 통해 아이를 이해할수 있는 설명을 곁들여 준다.

물론 육아는 CASE BY CASE 라고는 하지만  보편적인 부분이 더 많기에 선생님이 제시해준 말과 행동을 하면 아이에게 많은 도움이 되고 부모와 자녀와의 관계가 많이 개선되리라 본다.

나도 수많은 육아서를 읽었지만 이 책이 가장 시원시원하게 해결책을 제시해주지  않았나 싶다.

특히나 아이와 가장 갈등을 많이 일으키는 것이 '공부'이기에 어떤 부모도 이 주제에서 자유로울수는 없을것이다. 

공부도 재능이라는 말도 와닿는다. 재능이 있어야 잘 할수 있다는 걸 알면서 인정이 잘 안된다. 내 아이에게 객관적일수가 없기 때문에 자꾸 욕심이 생기고 그 욕심때문에 문제가 발생한다. 

 나는 아이를 어떤 사람으로 키우고 싶은가? 

나는 왜 아이를 공부시키려고 하는가? 

나는 부모로서 아이가 어떤 삶을 살기를 바라는가? 

선생님에 책 말미에 던져주신 질문에 곰곰히 생각해본다.

아이가 어떤 사람으로 성장하기를 바라는지 그리고 그 삶이 내 욕심은 아닌지, 다시금 돌이켜 본다.아이를 위한 것이 아닌 내가 못 이룬 꿈을 아이에게 떠넘기고 있지는 않은지, 다른 사람의 아이보다 더 잘했으면 하는 과시욕과 비교는 아닌지  내 마음을 돌이켜 보게 되었다. 

공부의 목적과 양육의 목적은 같다고 한다. 공부 잘하는 아이로 키우고 싶다면 더 많이 사랑하라는  말이 가슴에 와 닿는다. 어릴때 아이는 부모에게 잘 보이고 싶어서 공부를 한다고 한다. 하기 싫고 힘들어도 사랑 받으려 공부한다고 한다. 

그렇게 애쓰는 아이들을 불행하게 만들지는 말아야 하지 않을까? 공부가 아이들에게서 웃음과 행복을 앗아간다면 그건 아이들을 위한 것이 아니지 않을까? 

나는 오늘 이 책을 모두 읽으면서 부모로서 손톱만큼 성장한 것을 느낀다. 

여전히 부족한 부모지만 공부란 것이 내 아이들과 내 사이를 망가뜨리게 하지는 말아야 겠다고 다짐한다. 

이 책을 읽어보면 안다. 

공부때문에 아이들이 얼마나 아파하고 있는지,,,  

아이들이 덜 힘들게 공부할수 있는 방법들이 많이 제시되어 있으므로 이 책을 꼭 읽어보았으면 좋겠다. 

아이들을 이해하는데 도움이 많이 될것이다. 

오늘도 많은 아이들은 놀고 싶지만 놀수 없었을 것이다. 가르치고  싶은 엄마때문에...

아이를 위한 것이 어떤 것인지 이 책을 통해서 찾아보길 기대해 본다.

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