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나눔대장
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나눔대장

고정욱 글/원유미 그림 | 북스토리아이 | 2011년 03월 15일 리뷰 총점9.8 정보 더 보기/감추기
내용
4.9점
편집/디자인
4.9점
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나눔대장

품목정보

품목정보
출간일 2011년 03월 15일
쪽수, 무게, 크기 136쪽 | 302g | 166*226*20mm
ISBN13 9788996147848
ISBN10 8996147842
KC인증 kc마크 인증유형 : 확인 중
인증번호 : -

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책소개

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목차

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상세 이미지 1

저자 소개 (2명)

어린이 청소년 도서 부문의 최강 필자 가운데 한 사람이다. 성균관대학교 국문과와 대학원을 졸업한 문학박사이다. 소아마비로 인해 중증장애를 갖게 되었지만 각종 사회활동으로 장애인이 차별받지 않는 세상을 만들기 위해 노력하고 있다. [문화일보] 신춘문예에 단편소설이 당선되어 작가가 되었고, 장애인을 소재로 한 동화를 많이 발표해 새로운 장르를 개척했다는 평가를 받는다. 『아주 특별한 우리 형』, 『안내견, 탄실이』,... 어린이 청소년 도서 부문의 최강 필자 가운데 한 사람이다. 성균관대학교 국문과와 대학원을 졸업한 문학박사이다. 소아마비로 인해 중증장애를 갖게 되었지만 각종 사회활동으로 장애인이 차별받지 않는 세상을 만들기 위해 노력하고 있다. [문화일보] 신춘문예에 단편소설이 당선되어 작가가 되었고, 장애인을 소재로 한 동화를 많이 발표해 새로운 장르를 개척했다는 평가를 받는다. 『아주 특별한 우리 형』, 『안내견, 탄실이』, 『네 손가락의 피아니스트』, 『까칠한 재석이 시리즈』 등이 대표적인 작품이다. 또한 전공을 살려 『양반전』, 『홍길동전』, 『사씨남정기』 등의 고전문학 작품을 현대화하기도 해서 총 320여 권의 저서를 발간했다. 특히 『가방 들어주는 아이』는 MBC 느낌표의 ‘책책책, 책을 읽읍시다’ 선정도서이며 초등학교 교과서에도 실려 있다. 『고정욱 삼국지』는 필생의 역작으로, 어린이 청소년이 쉽게 읽을 수 있도록 고전 작품들을 새롭게 엮고 싶다는 수십 년의 열망이 빚어낸 결과물이다. 현재 활동하는 작가 중 가장 많은 책을 펴냈고 (약 330권), 가장 많은 독자의 사랑을 받았으며 (약 450만 부), 가장 많은 강연을 다니고 (연 300회 이상) 있다. 어린이와 청소년의 자기계발과 리더십 향상에도 관심이 많은 작가는 독자들의 메일에도 답장을 꼭 하는 거로 유명하다.
서울에서 태어나 서울대학교에서 산업디자인을 공부했습니다. 광고대행사 오리콤, 코레드의 아트디렉터를 맡았으며, 현재는 그림책 만들기에 푹 빠져 프리랜서 일러스트레이터로 활동하고 있다. 초등학교 『국어』 교과서에 실린 동화 『우리는 한편이야』의 그림을 그렸으며, 그린 책으로 『잔소리 없는 날』, 『열두 살에 부자가 된 키라』, 『여자는 힘이 세다』, 『사람이 아름답다』, 『나와 조금 다를 뿐이야』, 『권민 장민 표민... 서울에서 태어나 서울대학교에서 산업디자인을 공부했습니다. 광고대행사 오리콤, 코레드의 아트디렉터를 맡았으며, 현재는 그림책 만들기에 푹 빠져 프리랜서 일러스트레이터로 활동하고 있다. 초등학교 『국어』 교과서에 실린 동화 『우리는 한편이야』의 그림을 그렸으며, 그린 책으로 『잔소리 없는 날』, 『열두 살에 부자가 된 키라』, 『여자는 힘이 세다』, 『사람이 아름답다』, 『나와 조금 다를 뿐이야』, 『권민 장민 표민』, 『언제나 사랑해』, 『내가 먼저 말 걸기』, 『꺼벙이 억수』, 『네 손가락의 피아니스트』, 『어린이를 위한 마시멜로 이야기』 등이 있습니다.

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책 속으로

--- p.121

출판사 리뷰

보건복지부가 최초로 선정한 ‘이달의 나눔인 상’의 첫 수상자(2011년 2월 18일) 고정욱 선생님!
휠체어를 타는 1급 지체장애인으로 나눔의 대상자여야 할 고정욱 선생님은 오히려 그간의 저서 23권의 인세 2억여 원을 기부해온 나눔의 대표적인 전도사로 ‘이달의 나눔인 상’ 대한민국 최초의 주인공이기도 하다. 이번 신작 『나눔 대장』은 누구보다 나눔을 필요로 하는 사람의 마음과 나눔의 현장을 잘 알고 있는 고정욱 선생님이 직접 들려주는 동화이기에 나눔을 둘러싼 생생한 감동을 더욱 잘 느낄 수 있을 것이다. 물론 이 책의 인세 역시 나눔을 실천해 아름다운재단에 기부함으로써 이 땅의 불우한 어린이들을 위해 쓰이게 된다. 아무쪼록 뜻있는 사람들의 노력으로 탄생한 값진 동화를 통해 어린이들이 진정한 나눔의 의미를 알게 되고, 작은 나눔이라도 실천할 수 있다면 충분히 의미 있는 일이라 생각하며, 좀 더 밝고 따뜻한 세상이 될 수 있기를 기대해 본다.

세상을 가장 아름답게 바꾸는 힘, 나눔! - 소중한 가치 학교 2교시
북스토리아이의 ‘소중한 가치 학교’ 시리즈는 어린이들이 자라면서 배우고 익혀야 할 소중한 가치들을 묶어, 억지로 주입하는 것이 아닌 이야기를 통해 어린이 스스로 느끼고, 그 가치들을 가슴에 담아두게 하는 데 중점을 둔 창작동화물이다. 첫 번째 1교시에서 ‘아름다운 인터넷 문화와 예절’에 대해 다루었다면, 이번 2교시에서는 ‘건강한 나눔 문화’에 대한 가치를 담았다. 우리 사회의 건강한 나눔 문화의 확산을 위해 앞장서는 ‘아름다운재단’을 모티브로 하여 기획된 동화가 바로 소중한 가치 학교 2교시 『나눔 대장』이다.

‘1% 나눔’을 실천하며 우리 사회에 나눔 문화를 확산시키고 소외되고 약한 이웃들을 돕기 위해 세워진 아름다운재단. 여기서 ‘1% 나눔’이란 내가 나눌 수 있는 가장 작은 것을 의미한다. 한 사람의 1%로 할 수 있는 일은 작지만 여러 사람의 1%가 모여 쌓이면 세상을 바꾸는 큰 힘이 될 수 있는 것이다. 이제 막 1% 나눔, 진정한 나눔이 무엇인지를 배워가는 주인공 연우의 좌충우돌 나눔 실천을 통해 어린이들은 어느새 우리 주위의 소외되고 약한 이웃들을 돕는 진정한 나눔이 무엇인지를 깨닫게 될 것이다.
또한 평소 불편한 몸으로 재능 기부를 아끼지 않는 고정욱 선생님의 글은 동화 속에 도움을 받는 처지의 사람들의 심리를 섬세하게 잘 그려내서 공감을 불러일으키고, 글을 읽는 아이들의 마음을 촉촉하게 적시는 감동을 선사해 줄 것이다.

진정한 나눔 대장으로 거듭나는 연우의 아름다운 나눔 이야기
북스토리아이의 ‘소중한 가치 학교’ 시리즈의 두 번째 책인 2교시는 ‘진정한 나눔’을 주제로 한 동화 『나눔 대장』이다. 주인공은 평범한 초등학교 3학년 고연우 어린이로, ‘한터지역아동센터’ 공부방에 다니는 같은 반 친구 석진이의 이야기를 주제로 독후감을 써서 낸 것이 특상을 받으면서 반 아이들과 함께 한터지역아동센터를 돕게 된다. 아이들이 가져온 책과 돈을 한터지역아동센터에 기부하면서 기사에도 나오고 연우는 기쁜 나날을 보내지만, 어쩐지 석진이는 연우를 피하는 것 같다. 서먹해진 석진이의 공부방에 찾아간 연우는 도움을 받았던 친구들이 마음의 상처를 받게 된 것에 놀란다. 한편 연우네 아빠는 회사에서 사회공헌팀 팀장으로 일하면서 장애인 시설 봉사를 하게 되어 연우와 함께 봉사를 하고 오지만, 나중에 헛수고를 하게 된 사실을 알고 아빠 또한 충격을 받는다. 연우와 아빠는 아름다운재단에서 나온 소식지의 막무가내 대장부 사례를 통해 진정한 나눔의 의미를 생각해 보게 되고, 연우는 석진이를 찾아가 진심으로 사과를 하고 연우 스스로의 힘으로 나눔을 실천하는 좋은 방법을 찾게 되는데…….

평범한 아이들은 보통 연우처럼 ‘불우 이웃 돕기’를 하면 누구나 엄마, 아빠에게 돈을 타서 내거나 집에서 안 보는 아깝지 않은 책을 갖다 내는 것이 현실이다. 또 나눔을 너무 거창하게만 생각해서 나눔을 실천하는 것이 부모님의 도움 없이는 어렵다고 느끼는 아이들도 많다. 우리의 주인공 연우가 나눔에 대한 고민과 친구 석진이에 대한 이해를 통해 진정한 나눔 대장으로 거듭나듯이, 이제 『나눔 대장』을 통해 더 많은 어린이들이 진정한 나눔 대장으로 거듭나기를 기대해 본다.

어린이 독후감 대회 참여작 (3개)

YES24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다. 전체보기
진정한 사랑으로부터 시작하는 나눔
서울 서울당곡초등학교 4-1 서*현 | 2014-09-21 | 제11회 YES24 어린이 독후감 대회

진정한 사랑으로부터 시작하는 나눔

 

나는 이 책의 표지에 두 남자아이가 너무 행복해 보여 도대체 무엇을 나눈 사이여서 저렇게 행복해 보일까?’라는 궁금증에 책을 읽기 시작했다.

 

주인공 연우는 석진이가 책 한권이 없는 가난하다는 사실을 알고 돕기 위해 글을 써서 알렸다. 그때까지 연우의 행동은 참 좋았는데 문제는 이 일로 석진이는 마음에 큰 상처를 받는다. 내가 석진이 였어도 고맙긴 하지만 찢어진 책을 기부하는 성의 없는 친구의 행동에는 화가 날 것이다. 하지만 가만히 생각해 보니 나도 예전 미술시간에 색종이 접기를 어려워하는 짝꿍이 있어서 도와주고 싶은 마음에 짝꿍 색종이에 손을 대었더니 오히려 자기를 무시 하냐고 화를 내서 짝꿍도 나도 마음이 크게 상한 적이 있다. 그때는 도우려는 내 마음도 모르는 짝꿍에게 섭섭하고 화가 났지만 이 책을 읽으면서 그때 내가 색종이에 손을 대기 전에 혹시 내 도움이 필요하면 말해줘, 내가 도와줄게라고 먼저 물어 보았으면 짝꿍도 기분이 덜 상했을 거라는 생각이 든다. 또 내가 작가라면 연우반 친구들과 아동센터 친구들이 함께 모여 축구를 통해 하나가 되는 것도 좋지만, 텃밭을 가꾸게 하는 내용으로 책을 쓰고 싶다. 텃밭은 가꾸는 동안 서로 한 마음이 되어 서로 돕다보면 나중에 텃밭의 열매가 열릴 때는 아이들 사이에 우정의 열매도 주렁주렁 열릴것이 분명하기 때문이다.

 

정말로 행복한 사람들은 어떻게 봉사 할 지 찾고 발견한 사람들이다라는 슈바이처의 말처럼 나는 나눔은 봄바람 같다는 생각을 든다. 봄바람이 아주 강한 바람은 아니지만 꽃들이 씨앗을 세상에 퍼트리듯, 나부터 나눔의 봄바람을 살랑살랑 불러 일으켜서 온 세상에 나눔의 꽃이 활짝 피도록 노력 할 것이다.

장애인들을 꼭 도와주면 좋아할까?
경기 부천부곡 4-1 정*빈 | 2011-09-22 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회
장애인들은 꼭 도와주면 좋아할까?
아니다.
장애인들은 자신의 존재감이 싫은 부분도 있기 때문에 자기 자신이 도움 받아 특별한 사람이란걸 알기 싫어하는 경우가 장애인들의 대부분이다.
나도 예전에는 장애인들은 꼭 도와주면 고맙다고 하고, 좋아하는 줄 알았다.
얼마나 괴로울까 상상도 간다.
도움 받는 것을 좋아하는 장애인들도 하루만 와서 잘해주다가 가면 장애인들은 그 기쁨을 그 날 계속 생각해 발작 증세가 일어날 수도 있다.
딱히 잘해주는 사람들도 없다가 우리가 오면 얼마나 기쁘고 좋아할 것 같다.
이 책 저자이신 고정욱 선생님은 장애인을 도와줄 때면, 일단 "도와드릴까요?"라고 여쭈어보고 그 다음에 도와달라고 하고 장애인의 몸상태에 맞게 도와주는 게 예의라고 했다.
나는 고정욱 선생님을 만나기 전에는 장애인들이 징그럽다고 생각하고, 아무래도 팔 한쪽이 없고, 말도 잘 못하고, 잘 걷지도 못하니까 더럽고 추하다고 생각했다.
그런데 그게 아니었다.
장애인에게도 감정도 있고, 노력도 있고, 재능도 있다는 것을...
이제는 장애인들에 대한 편견도 없고, 예절도 잘 갖춰야 한다.
그리고 우리나라에는 아직 장애인을 위한 시설이 갖춰진 공공시설이 별로 없다.
얼른 생겨서 사고도 안 나고 모두가 다 함께 즐길 수 있는 우리 대한민국이 됬으면 좋겠다.
나눔대장
경기 부천부곡 2-4 백*현 | 2011-09-19 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회
방학이 시작되고 고정욱작가 선생님께서 선물로 주신 나눔대장이란 책을 읽었다. 나는 이 책을 읽으면서 어려운 친구들을 돕는다는게 어떤것인지 조금은 알게 되었다.
주인공인 연우는 훌륭한 부모님 밑에서 자란 씩씩한 아이였다.
학원도 몇 개나 다니는거 보니 가난하지는 않은 모양이다.
어느날 같은반 친구 석진이가 다니는 아동센터에 우연히 같이 가게 되었다.
그곳은 부모님이 바쁜 아이들과 가난한 아이들이 와서 공부도 하고 밥도 먹는 곳이었다.
둘러보니 한쪽은 도서관 같은 곳도 있었는데 책이 별로 없었다. 연우는 저녁으로 만둣국을 얻어먹고 집으로 왔다.
어느날 학교에서는 글짓기 대회가 열렸는데 주제는 독서에 관련된 것이었다.
연우는 글짓기 같은거 별로 못했다. 뭐라고 써야하나 고민이 많았는데 갑자기 석진이네 아동센터에 갔던 일이 생각나 글을 쓰게 되었다. 그런데 연우가 특상을 받게 된것이다.
독서로 배려심을 키우자라는 제목으로 석진이네 아동센터에 책이 조금밖에 없었던 점과 책을 마음껏 사서 보는게 얼마나 큰 행복인지 이제 알게 되었다는 내용의 글짓기였다. 선생님과 친구들이 탄성을 지르며 잘썼다고 박수를 쳐줬지만 석진이의 표정은 어두웠다.
연우는 석진이가 왜 그런 표정을 짓고 있는지 잘 모르는거 같았다.
연우의 글짓기를 듣고 반 친구들이 안보는 책이나 후원금을 걷어서 도와주자고 했다. 집으로 돌아간 연우는 부모님께 그 얘기를 했고 돈을 달라고 했다. 그러나 아빠는 이런 말씀을 해주셨다. 불우이웃을 돕는건 좋은데 엄마나 아빠한테 돈을 타서 돕는건 문제가 있다고 말씀하셨다. 남을 돕는건 뭔가 나의 희생이 있어야 되는거라고.....
연우는 아빠말이 맞다고 생각했다. 연우는 모아놓은 돈이 없어서 여러번 본 표지가 너덜너덜한 만화책을 가방에 쑤셔넣고 학교로 갔다.
일주일뒤에 학생회 간부들과 선생님은 연우와 함께 모인 책들과 성금을 가지고 아동센터로 갔다. 어떻게 알고 기자 아저씨가 와서 사진을 찍으며 취재를 해갔다.
연우와 학생회 간부들은 남을 도왔다는 생각에 아주 기뻤다.^^
얼마후 신문에 기사가 나고 담임선생님도 좋아하셨는데 석진이는 기분이 안좋아 보였다.
연우는 안되겠다. 싶어서 아동센터로 석진이를 만나로 갔지만 계속 쌀쌀맞게 대했다.연우는 왜 도움을 줬는데 오히려 더 서먹해 졌는지 알수가 없었다.
연우는 어느날 아빠와 함께 회사 사람들과 봉사활동을 가게되었고 그곳에서 장애인들의 모습을 보게되었다.
청소도 하고 목욕도 시키고 빨래도 하고 식사준비도 했다. 연우는 아직 어려서 아빠옆에서서 보조 역할만 했다. 장애인들은 어린아이들처럼 웃으면서 좋아했다. 봉사가 다 끝나고 집으로 오는 길에 모두 행복해했다.
나보다 어려운 사람들은 돕는다는게 얼마나 행복한지 연우는 조금 느낄수 있었다. 얼마후 연우는 휴대폰을 봉사하다가 잃어버린걸 알았고 아빠가 봉사한곳에 전화를 하면서 몰랐던걸 알게되었다.
그건 바로 봉사자의 오만이라는 거였다. 우리는 봉사를 해서 행복했지만 막상 봉사받는 사람들의 입장은 생각하지 못했던 것이였다. 그때 연우도 알게되었다. 석진이가 왜 그런 표정을 지으며 연우를 피했는지 말이다.
아동센터에 보내주었던 책들은 대부분 지저분하고 오래된 책들이라 읽을수 없어 반은 버려야 했던 것이였다. 그걸 알고 난후 연우는 지저분한 만화책을 보낸걸 무척 부끄러워 했다.
아동센터 어린이들과 석진이에게 진심으로 사과하고 다시 친해지게 되었다.
연우는 아빠와 진정한 나눔에 대해서 이야기하게 되었고 연우는 많은 것을 느끼게 되었다.
우리 사촌언니도 뇌성마비를 가진 장애자다. 나이는 30살인데도 지능은 5살정도밖에 안된다. 올해 2월부터 시설에 가게 되어서 가족들이 많이 슬퍼했다. 나도 언니를 처음 봤을때 사실은 무섭고 옆에 가기 싫었다.
그래도 언니는 내가 동생인줄 알고 옆에 와서 놀자고 하며 좋아했었다.
그런 언니가 시설에 간다고 했을때도 나는 아무렇지도 않았다.
그런데 이 책을 읽고 나니 시설에 간 언니가 생각이 났다.
그곳에도 많은 봉사자들이 올 것이며 다들 사랑하는 마음으로 돌봐줄 것이라고 생각한다.
나도 우리 사촌언니를 생각하며 주변에 어려운 친구들이 있으면 사랑으로 도와줘야겠다고 생각했다.
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