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교사가 만들어가는 교육 이야기

권재원, 이윤미, 구민정, 차승민, 김성효 저 외 4명 정보 더 보기/감추기 | 에듀니티 | 2015년 10월 31일 리뷰 총점9.0 정보 더 보기/감추기
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품목정보

품목정보
출간일 2015년 10월 31일
쪽수, 무게, 크기 280쪽 | 510g | 152*225*20mm
ISBN13 9791185992129
ISBN10 118599212X

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저자 소개 (9명)

서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 같은 학교 대학원 사회교육과에서 교육학 박사학위를 받았다. 서울 지역 공립 중학교에서 사회를 가르치고 있으며 서울대학교, 한국방송통신대학교, 상명대학교 등에서 사회선생님이 되려는 대학생들을 가르쳤다. 곽노현 교육감 시절에는 서울교육연구정보원 교육정책팀에서 일했으며 현재 실천교육교사모임 고문으로 후배교사들을 돕고 있다. 청소년을 대상으로 『별난 사회 선생님의 ... 서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 같은 학교 대학원 사회교육과에서 교육학 박사학위를 받았다.

서울 지역 공립 중학교에서 사회를 가르치고 있으며 서울대학교, 한국방송통신대학교, 상명대학교 등에서 사회선생님이 되려는 대학생들을 가르쳤다. 곽노현 교육감 시절에는 서울교육연구정보원 교육정책팀에서 일했으며 현재 실천교육교사모임 고문으로 후배교사들을 돕고 있다.

청소년을 대상으로 『별난 사회 선생님의 수상한 미래 수업』 『요즘것들 사전』 『반전이 있는 유럽사』 『반전이 있는 베트남사』 『반전이 있는 동아시아사』 『길고 짧은 건 대봐야 아는 법』 『클래식과 함께하는 사회 탐구』 『쓸모 있는 인문 수업 사회학』 『10대, 꿈을 이루고 싶다면 생각의 근육을 키워라』 『세상을 바꾼 질문』 『논쟁하는 경제 교과서』 『거짓말로 배우는 10대들의 경제학』 『거짓말로 배우는 10대들의 통계학』 『교과서로 연극하자』(공저) 『수업 중에 연극하자』(공저) 『학교에서 연극하자』(공저) 『민주주의를 만든 생각들 : 고대편』(공저) 『민주주의를 만든 생각들: 근현대편』(공저) 등의 책을 썼다.

교육서로는 『학교가 꿈꾸는 교육, 교육이 숨쉬는 학교』 『안녕하십니까, 학교입니다』 『교사가 말하는 교사 교사가 꿈꾸는 교사』 『그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까?』 『학교라는 괴물』 『학교에서의 청소년 인권』 『게임중독 벗어나기』 『교사가 바꾸는 교육법』(공저) 등이 있다.
이리 백제초등학교 교사이다. 불의를 못 참아 ‘벌떡교사’로 살아가는 의리파 교사로, 겉으로는 세 보이지만 알고 보면 부드럽고 정이 많다. 교사교육과정에 관심을 갖고 꾸준히 연구·실천하고 있으며 교육과정연구모임 ‘열 사람의 한 걸음’에서 활동하고 있다. 저서로는 『주제통합수업, 아이들을 수업의 주인공으로!』, 『교과서 너머, 교육과정 마주하기』가 있다. 이리 백제초등학교 교사이다. 불의를 못 참아 ‘벌떡교사’로 살아가는 의리파 교사로, 겉으로는 세 보이지만 알고 보면 부드럽고 정이 많다. 교사교육과정에 관심을 갖고 꾸준히 연구·실천하고 있으며 교육과정연구모임 ‘열 사람의 한 걸음’에서 활동하고 있다. 저서로는 『주제통합수업, 아이들을 수업의 주인공으로!』, 『교과서 너머, 교육과정 마주하기』가 있다.
이화여자대학교 사범대학을 졸업하고 중학교에서 사회를 가르치고 있다. 연극을 가르치고 연극으로 가르치는 교사가 되고 싶어서 공부를 다시 시작해 중앙대학교에서 연극학 박사학위를 받았다. 우리나라에 교육연극을 보급했으며 여러 학교와 연수원, 교육기관에서 교육연극을 활용한 프로그램을 개발하고 운영했다. 또한 SBS 교육 다큐멘터리 [바람의 학교]에서 아이들의 마음을 꿰뚫어 보는 선생님으로 활약했다. 이화여자대학교 사범대학을 졸업하고 중학교에서 사회를 가르치고 있다. 연극을 가르치고 연극으로 가르치는 교사가 되고 싶어서 공부를 다시 시작해 중앙대학교에서 연극학 박사학위를 받았다. 우리나라에 교육연극을 보급했으며 여러 학교와 연수원, 교육기관에서 교육연극을 활용한 프로그램을 개발하고 운영했다. 또한 SBS 교육 다큐멘터리 [바람의 학교]에서 아이들의 마음을 꿰뚫어 보는 선생님으로 활약했다.
2011년 영화교육 연구를 위해 떠난 여행에서 운명처럼 미술을 만났다. 그림을 잘 그리지 못해 학창 시절과 교육대학 시절 무수한 고난을 겪었고, 교사가 되어서도 미술 지도에 자신이 없었던 저자는 전 세계의 미술관을 걷고 또 걸으며 생각이 열리는 미술, 마음이 풍요로워지는 미술을 만났다. 이후 미술 활동이란 잘하지 않아도, 잘 그리지 않아도 우리 생활 속 가까운 곳에서 아름다움을 찾고 그것을 표현하며 즐기는 것이라... 2011년 영화교육 연구를 위해 떠난 여행에서 운명처럼 미술을 만났다. 그림을 잘 그리지 못해 학창 시절과 교육대학 시절 무수한 고난을 겪었고, 교사가 되어서도 미술 지도에 자신이 없었던 저자는 전 세계의 미술관을 걷고 또 걸으며 생각이 열리는 미술, 마음이 풍요로워지는 미술을 만났다. 이후 미술 활동이란 잘하지 않아도, 잘 그리지 않아도 우리 생활 속 가까운 곳에서 아름다움을 찾고 그것을 표현하며 즐기는 것이라는 신념을 가지고 ‘얼렁뚱땅 미술 교실’을 기획해 운영하고 있다.

실천교육교사모임 수석부회장이기도 하며, 쓴 책으로는 『영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다』, 『선생님 사용 설명서』, 『학생 사용 설명서』, 『아이의 마음을 읽는 영화 수업』, 『열두 살 나의 첫 사춘기』, 『초등 부모 교실』, 『교사, 여행에서 나를 찾다』 등이 있다.
전라북도교육청 장학사. 글 쓰는 엄마이자 16년간 초등학교 현장에서 수많은 아이들을 가르친 교사이다. 현재는 전라북도교육청에서 스피치라이터 장학사로 있으며, 전국에서 교사와 학부모를 위해 다양한 교육 노하우를 전파하고 있다. 성효샘은 올바르고 지속적인 독서와 글쓰기 교육이야말로 어떤 교육보다 강력하다고 말한다. 특히 자신만의 독특한 노하우가 담긴 독서와 글쓰기 교육법으로 ‘공부를 안 하는 아이는 있어도 못하는 아... 전라북도교육청 장학사. 글 쓰는 엄마이자 16년간 초등학교 현장에서 수많은 아이들을 가르친 교사이다. 현재는 전라북도교육청에서 스피치라이터 장학사로 있으며, 전국에서 교사와 학부모를 위해 다양한 교육 노하우를 전파하고 있다. 성효샘은 올바르고 지속적인 독서와 글쓰기 교육이야말로 어떤 교육보다 강력하다고 말한다. 특히 자신만의 독특한 노하우가 담긴 독서와 글쓰기 교육법으로 ‘공부를 안 하는 아이는 있어도 못하는 아이는 없다’는 믿음을 교육 현장에서 증명해 왔다.

지금은 교사를 대상으로 하는 ‘성효샘과 함께하는 예비작가 모임’과 아이와 학부모를 대상으로 하는 ‘예비꼬마작가 교실’을 운영하며 글쓰기 교육에 힘쓰고 있다. CBS [세상을 바꾸는 시간 15분]에서 학급 경영을 강연했고, EBS 다큐프라임 [교육대동여지도 교사 고수전]에서 ‘와플 굽는 미녀’로 출연해 아이들이 함께하는 즐거운 교실을 소개했다. 또한 외교부 산하 재외동포재단의 강사로서 강의해 왔다.

전국 학부모들의 독서·글쓰기 교육을 도와주는 자녀 교육 베스트셀러 『초등공부, 독서로 시작해 글쓰기로 끝내라』를 비롯해 『선생님, 걱정 말아요』 『선생 하기 싫은 날』 『행복한 진로교육 멘토링』 『기적의 수업 멘토링』 『학급 경영 멘토링』과 어린이 창작동화 『천년손이와 사인검의 비밀』 등을 집필했다.
경기도 시흥시 배곧초등학교 교사다. ‘교사가 최고의 콘텐츠’라는 신념으로 이미지와 영상 기반의 디지털교육콘텐츠를 만들고 있는 교사모임 참쌤스쿨의 대표를 맡고 있다. 아직 말과 글로 개념을 이해하기 어려운 학생들을 위해 보는 순간 이해되는 그림 자료를 만들기 시작한 것이 참쌤스쿨의 시작이었다. 아이들이 웃는 교실을 만들기 위한 노력에 전국 단위의 교사들이 모이면서 큰 단체로 성장했다. 경기도교육청 대변인실에서 미디... 경기도 시흥시 배곧초등학교 교사다. ‘교사가 최고의 콘텐츠’라는 신념으로 이미지와 영상 기반의 디지털교육콘텐츠를 만들고 있는 교사모임 참쌤스쿨의 대표를 맡고 있다. 아직 말과 글로 개념을 이해하기 어려운 학생들을 위해 보는 순간 이해되는 그림 자료를 만들기 시작한 것이 참쌤스쿨의 시작이었다. 아이들이 웃는 교실을 만들기 위한 노력에 전국 단위의 교사들이 모이면서 큰 단체로 성장했다. 경기도교육청 대변인실에서 미디어 담당으로 근무했고, 초등교사커뮤니티 인디스쿨의 대표 운영진이자 경인교육대학교 학부 강사로 활동하고 있다. 국정교과서 『안전한 생활』을 비롯해 미래엔 『탐깨비』, 동아출판 『초능력』 등 다양한 초등 참고서의 삽화 및 원고를 집필했고, 『참쌤의 비주얼씽킹 끝판왕』 외 다양한 단행본을 저술했다.
승진하려고 옮긴 학교에서 보컬 이가현 선생님을 만나 수요일밴드를 결성했다. 유튜브와 카페, 블로그에서 야매(?)로 음악을 익혔고 교실에서 녹음한 싱글앨범 6장(8곡)을 발표했다. 우쿨렐레를 활용한 음악수업으로 곡 짓기 교육을 하고 있으며 아이들이 직접 작사, 작곡, 연주, 노래하는 음반을 준비 중이다. ‘유희열의 스케치북’ 출연을 목표로 지금도 다양한 음악을 공부하고 있다. 승진하려고 옮긴 학교에서 보컬 이가현 선생님을 만나 수요일밴드를 결성했다. 유튜브와 카페, 블로그에서 야매(?)로 음악을 익혔고 교실에서 녹음한 싱글앨범 6장(8곡)을 발표했다. 우쿨렐레를 활용한 음악수업으로 곡 짓기 교육을 하고 있으며 아이들이 직접 작사, 작곡, 연주, 노래하는 음반을 준비 중이다. ‘유희열의 스케치북’ 출연을 목표로 지금도 다양한 음악을 공부하고 있다.
초등교사로 20년 동안 행복한 교실을 만들기 위해 노력했다. [사람과교육연수원]을 건립하여 행복교실 1년 과정 및 다양한 교사 성장 프로그램을 운영하고 있다. 에니어그램, NLP, 최면, EFT 등의 자기성찰 및 심리치료 전문가로 교사 상담심리치료 및 라이프코칭을 하고 있다. [KBS 인간극장 무림일기 고수를 찾아서]에서 무술가로, [EBS 우리 선생님이 달라졌어요]에서 교사코칭 전문가로 출연했다. 마음이... 초등교사로 20년 동안 행복한 교실을 만들기 위해 노력했다. [사람과교육연수원]을 건립하여 행복교실 1년 과정 및 다양한 교사 성장 프로그램을 운영하고 있다. 에니어그램, NLP, 최면, EFT 등의 자기성찰 및 심리치료 전문가로 교사 상담심리치료 및 라이프코칭을 하고 있다. [KBS 인간극장 무림일기 고수를 찾아서]에서 무술가로, [EBS 우리 선생님이 달라졌어요]에서 교사코칭 전문가로 출연했다.

마음이 아픈 아이들을 돕고 싶어 심리치료에 관한 영어 서적을 찾아보다가 영어 실력에 갈증을 느끼던 중 「애로우 잉글리시」를 만났다. 「애로우 잉글리시」 방식의 영어훈련으로 초등 영어수업에 자신감을 갖게 됐을 뿐 아니라 『학급긍정훈육법』, 『행복한 교실을 위한 123 매직』, 『123 매직: 간단하지만 강력한 마법 같은 3단계 자녀교육법』, 『긍정의 훈육 청소년 편』 등을 번역하기도 했다.
두 아이의 아빠로 농촌의 작은 마을에서 초등교사로 살아가고 있다. 버려진 개와 고양이를 돌보며 삶을 배우기도 하고, 텃밭 채소를 벗들과 나누며 즐거움을 찾기도 한다. 교사공동체에 관심이 많으며 다음 카페 ‘세상을 배움터 삼아 아이들과 더불어’를 운영하고 있다. 부끄러워야 바뀐다는 생각으로 우리 교육의 속사정을 종종 들춘다. 글은 호흡이 빠른데 말과 천성은 느린 편이다. 지은 책으로는 『교육과정에 돌직구를 던져라』... 두 아이의 아빠로 농촌의 작은 마을에서 초등교사로 살아가고 있다. 버려진 개와 고양이를 돌보며 삶을 배우기도 하고, 텃밭 채소를 벗들과 나누며 즐거움을 찾기도 한다. 교사공동체에 관심이 많으며 다음 카페 ‘세상을 배움터 삼아 아이들과 더불어’를 운영하고 있다. 부끄러워야 바뀐다는 생각으로 우리 교육의 속사정을 종종 들춘다. 글은 호흡이 빠른데 말과 천성은 느린 편이다. 지은 책으로는 『교육과정에 돌직구를 던져라』가 있다.
저 자 소 개
실천교육교사모임 현장과 동떨어진 교육정책, 고담준론만 일삼는 교육학에 소외받던 교사들이 모여서 만들었다. 교육을 실천하는 교사들이 더 이상 수동적인 대상이기를 거부하고 교육정책과 교육학의 능동적인 생산자이자 주체임을 선언했다. 권재원_ 서울 성원중 교사 서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 같은 학교 대학원 사회교육과에서 교육학 박사학위를 받았다. 사회를 가르치고 있으며, 곽노현 교육감 시절에는 서울...

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출판사 리뷰

“교육의 주체로 서서 당당하게 목소리를 내자”
전국에서 온 300명의 교사, 그들은 왜 모였으며 무엇을 이야기했나?

오후에 펼쳐진 2부 순서는 행사 취지에 맞게 교사들의 목소리를 내는 시간이었다. 먼저 ‘우리 교육에서 사라져야 할 것’에 대해 조별 토의를 벌였다. 각 조의 교사들은 1시간 동안 가슴 속에 담아 두었던 이야기를 꺼내고 공감했다. 조별 토의 내용은 취합하여 현장에서 SNS를 통해 즉석에서 투표를 진행했다. 그렇게 교사들이 꼽은 ‘우리 교육에서 사라져야 할 것’은 ‘서열화, 등급화 하는 각종 평가(학교평가, 교사평가)’, ‘비민주적인 학교 문화’, ‘성과급’, ‘교원의 행정업무’, ‘승진제도’ 순으로 나타났다.

이어 사라져야 할 것들을 덜어낸 자리에 무엇으로 채울지 상상하는 조별 토의가 다시 이어졌다. ‘교사의 소통과 자발성을 바탕으로 한 공동체 문화’, ‘꿈꾸는 미래 학교’, ‘협력과 나눔의 학교 문화’, ‘승진제도 개혁, 교육과 업무의 이원화’, ‘교사와 학생이 행복한 학교’ 등 각자가 바라는 학교의 모습을 상상하고 그려냈다. 서로 처음 만난 교사들은 이 시간을 통해 더 이상 혼자가 아니라는 것을 느꼈고, 함께 우리 교육을 바꾸어나갈 수 있을 것이라는 희망과 용기를 얻었다.

이 책은 그날의 기록이다. 1장에서는 작은 모임에서 출발한 이 행사가 어떻게 시작되었으며, 어떤 과정으로 준비되었는지 소개한다. 오전 1부 순서를 담은 2장은 무대에 선 강연자들과 진행자의 이야기이다. ‘괴물이 되자’(권재원), ‘교육과정 재구성을 넘어 교육과정 개발을 하자’(이윤미), ‘수업 중에 연극하기’(구민정), ‘용기 있게 당당하게 사는 법’(차승민), ‘위로와 감사’(김성효), ‘그림과 나눔, 동감’(김차명), ‘나쁜 선생님’(수요일밴드 박대현), ‘10년 후, 1분’(정유진), ‘학교를 어떻게 바라볼 것인가’(정성식) 등 다양한 이야기를 담아냈다. 각 이야기는 QR코드를 통해 영상으로도 확인할 수 있다. 오후 2부를 담은 3장은 참가자들의 토의 과정과 결과를 담았다. 교사들이 바라는 ‘우리 교육에서 사라져야 할 것’과 ‘새로운 교육에 대한 상상’을 살펴볼 수 있다. 4장은 이야기 마당에 참가한 교사들의 후기를 담았다. 참가자들이 자발적으로 작성한 후기를 통해 행사의 의미를 짚어보고 다음 모임에 대한 기대와 전망을 담았다.

무더운 여름 날 새벽을 뚫고 먼 길을 달려 참가한 교사들은 주차 안내, 의자 배치, 현장 등록 등 자신이 할 수 있는 일을 찾아 스스로 나서서 하며 이 행사를 함께 만들어갔다. 어떤 연수나 행사에서도 찾아볼 수 없는 웃음과 감동이 있는, 유쾌하고 즐거운 축제 한마당이었다. 이 책을 통해 그날의 열기와 감동을 느낄 수 있을 것이며, 더 이상 혼자가 아님을, 우리 교육의 현실을 함께 바꾸어갈 희망을 얻을 수 있을 것이다.

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