내가 스포츠에서 무슨 수학이 숨어 있는지 궁금하기 때문이다. 무엇이 궁금하냐면 야구 타율이나 축구나 야구 같이 리그전이 무엇인지 알고싶어서 스포츠 속에 무슨 수학이 숨어있는지 궁금하다. 그리고 내가 좋아하는 스포츠 야구, 농구, 축구 같은 스포츠에 무슨 수학이 숨어있는 궁금하다. 농구는 슛을 던졌을 때 무엇이 더 잘들어 가는지 궁금하다. 그리고 내가 표지를 보고 내가 아빠와 가서 투수가 공을 던지는 장면이 내가 야구장을 갔을 때가 생각나서 이 책을 펼치게 되었다.

 강인이가 학교 끝나고 민수와 축구게임을 하기로 해서 민수네 집에서 민수와 강인이가 1시간 동안 축구 게임을 했는데 원래라면 계속 강인이가 이겼을 텐데 평소와는 다르게 강인이가 민수에게 심지어 1시간동안에 한 번도 못 이겼다. 나는 이 장면에서 나도 친구와 게임을 했 어는데 나도 계속 이기다가 친구가 게임에 돈을 써서 한 번도 못 이겼다. 그래서 나는 이감정이 무엇인지 알기 때문에 지금 강인이의 기분을 잘 안다. 그 기분이 무엇이냐면 살짝 기분이 안 좋아지고 자존심이 많이 상한다.

 그래서 집에 가서 강인이가 어머니께 자기도 민수처럼 연습한다고 어머니께 축구게임CD를 사달라고 졸랐다. 그래서 엄마가 다 넘어 왔는데 누나가 수학 시험지를 들고 와서 축구 게임을 사달라고 조르기 작전은 실패하고 말았다.

근데 어머니께서 한 가지 제안을 하셨다. 그 제안은 일주일 안에 스포츠 안에 숨어있는 수학을 찾으면 축구게임 CD를 사주겠다는 제안이다.

그래서 강인이는 열심히 해서 육상달리기, 농구, 축구, 컬링, 야구, 창던지기, 리그전에서 열심히 참여를 해서 결국에는 축구 게임 CD를 얻게 되었다. 그리고 강인 이는 여기에서 축구게임CD를 얻기 위해서 자신이 하고 싶은 것을 많이 포기해서 노력을 많이 했다고 본다. 그리고 축구게임CD를 얻은 장면에서 나는 노력해서 닌텐도를 얻은 기억이 나서 내가 다 뿌듯했다. 나는 리그전에서 구하는 방법이 어려운 줄 알았는데, 그 공시 카페에서 너무 쉽게 가르쳐주어서 나는 많이 놀랐다. 그리고 나는 농구에서□난 백보드만 맞추어서 넣는 것 인줄 알았는데 각도가 60도, 90도 가 되면 더 잘 들 어 간다는 것을 알게 되었다. 그리고 나는 강인이가 멋진 것 같다. 그 이유는 강인이가 계속 노력을 해서 결국에는 축구 게임cd를 얻게 되었기 때문이다. 그래서 나는 가장 인상이 깊은 강인이의 노력은 원래는 그날 강인이가 애니메이션을 봐야하는 날인데 그것을 포기하고 아빠가 야구하는 것을 보러 아빠를 쫓아가서 수학을 찾아서 축구게임cd를 얻은 것이 인상깊었다. 그 이유는 나라면 만화를 볼 텐데 강인이는 아빠를 쫓아가서 게임CD를 얻게 되었기 때문이다. 그리고 나는 강인이 어머니가 제안했듰이나도 어머니께 이 제안을 해서 내가 원하는 노트북을 얻을 것이다.

나는 끈기가 부족한데 강인이가 끈기가 무엇인지 보여 주어서 나도 강인이처럼 무엇을 얻고 싶으면 실패하더라도 열심히 도전을 해서 얻기로 다짐하였다. 그래서 끈기라는 가치관을 얻기 위해 열심히 도전하고 노력해야겠다.

이 책을 읽게 된 이유는 이번주에 읽어야 하는 한우리 책이고 페들렛 미션 할 책이 없다보니 엄마가 이 책은 추리소설이라고 해서 <스포츠 속 황금 각도를 찾아라> 이라는 책으로 페들렛 미션을 하게 됐다. 이 책의 나오는 등장인물은 강인,소라,엄마,아빠,민수,채현,선생님,야구 감독이 나온다.그리고 이 책의 차례는 1.스포츠 속 수학이 있다고? 2.스포츠 속 황금 각도를 찾아라 3.알쏭달쏭 점수 계산 법 4.토너먼트 속 수학원리를 찾아라 5.동네 야구장에서 찾아낸 수학으로 차례가 이루어져있다. 이제 본격적으로 책 줄거리를 소계해 주겠다. 강인이는 운동도 잘하고 운동 게임도 잘하는 승부욕이 강한 아이다. 그런 강인이를 보고 친구들은 강인이를 만능 스포츠맨이라고 불렀다. 그러던 어느 날 민수가 최신형 축구 게임기를 샀다고 해서 민수집에 갔다. 강인이는 맨 날 축구 게임은 자신이 이겨서 이길 줄 알았는 데 오랫동안 했는 데 한판도 못 이겨서 컨디션이 아좋다는 핑계로 집으로 가서 엄마에게 최신형 게임기를 사주라고 했는 데 엄마가 스포츠에 관한 수학을 7개 찾아오면 게임기를 했다. 어찌어찌 스포츠에 관한 수학을 찾아 최신형 게임기를 갔게된다는 해피엔딩으로 끝이 난다 이 책을 읽고 스포츠에도 수학이 있다는 걸 알게 되었다.그리고 이 책은 수학과 체육을 싫어하는 사람들에게는 재미가 없겠지만 체육과 수학을 좋아하는 사람들은 재미있게 볼 것 같아서 체육과 수학을 좋아하는 사람들에게 추천하는 책이다. 나 한텐 체육을 좋아하지만 수학을 싫어해서 많이 재미있지도 않고 많이 재미없지도 안아서 그냥그런 책이 었다. 이제 부터 스포츠 속 수학에 관심을 가져 봐야 겠다.

이 책을 읽은 계기는 책이 재미있어 보이기도 했고 스포츠에 황금각도가 궁금했기 때문이다.
이 책의 줄거리는 강인이라는 주인공은 체육을 매우 좋아한다. 강인이는 가끔 민수와 축구 게임을 하려고 민수네 집으로 간다. 민수는 축구 게임을 자주 해 실력이 좋고, 강인이는 축구 게임을 자주 못해 실력이 좋지 않았다 .강인이는 엄마에게 축구 게임을 사 달라고 조른다.엄마는 다음 주 일요일 아침까지 혼자 힘으로 스포츠 속에 담겨있는 수학을 일곱 개 이상 찾아오면 축구 게임기를 사준다고 했다. 강인이가 가장 첫 번째로 찾은 스포츠 속 수학은 바로 창 던지기의 황금 각도였다. 운동을 잘 하고 좋아하는 강인이는 체육 시간에 창 던지기를 하고 있던 도중, 자신의 창이 잘 날라가지 않고 운동을 잘 못하는 채연이가 강인이를 훨씬 뛰어 넘었다. 강인이가 재차 묻자, 채연이는창을 멀리 던지려면 30~35도의 각도로 던지는 게 가장 좋다고 한다. 만약 45도 이상의 각도로 던지면 공기 저항 때문에 창 앞부분이 들리면서 위로 솟아 오른다. 그 바람에 창이 멀리 나가지 못하고 땅으로 떨어진다. 같은 힘이라면 30~35도의 각도로 던질 때 90m를 날아갈 수 있는 창이 45도로 던지면 70m 정도밖에 못 나간다고 한다고 했다. 강인이는 채연이의 말을 얼른 공책에 적어 담았다. 오늘 마지막 수업은 수학인데 선생님이 농구 골대와 농구 공을 가지고 와 공을 넣을 수 있냐고 물어본다. 강인이가 나와서 골대에 공을 넣자, 선생님은 칭찬하며 강인이가 골대에 공을 넣을려면 수학 원리를 알아야 한다고 강인이의 머리를 쓰다 담었다.그 수학 원리는 공을 90도로 넣으면 가장 잘 들어가고 45~60도로 넣으면 잘 들어가고, 30도 이하는 공이 안 들어가는데 ,강인이는 정확히 50도로 공을 넣은 것이다. 강인이는 이 사실을 얼른 공책에 받아 적었다. 강인이는 민수네 집에 와서 컬링 경기를 보았다. 컬링을 잘 몰랐던 강인이는 민수에게 컬링의 점수 계산법이 뭔지 물어본다. 민수는 컬링은 두 팀이 10엔드(10회)에 걸쳐 경기를 펼틴다. 각 엔드에 한 선수당 두개씩 총 열여섯 개의 돌을 번갈아 가며 하우스를 향해 던진다. 열여섯개의 돌을 다 던진 다음, 상대 팀 돌보다 중앙에 더 가깝게 놓여있는 돌의 개수를 세서 점수를 계산한다. 강인이는 민수의 말을 듣고 재빠르게 노트에 받아 적었다. 스포츠 경기 방번 중에는 토너먼트와 리그전 이라는게 있었는데 스포츠를 졸아하지 않는 나에게 신기하고 낯설었다. 부전승이라는 말을 처음 들었을 때 패배인줄 알았는데 알고보니 경기를 하지 않고도 올라가는 방법이였다. 나중에 나에게도 경기를 할때 부전승의 기회가 왔으면 좋겠다고 생각했다.
다음에 내용은 경우의 수와 확률이였는데 어렸을 때 종종 봤던 수학 동화 에서도 우리가 앞으로 배울 평균과 가능성에서도 비슷한 내용이였던거 같다. 엄마 아빠가 좋아하는 야구 속에서도 종종 나오는 타율도 확률이였다. 타석에 섰을때 공을 칠 수 있는 확률이다. 그렇지만 이 책에서 확률을 항상 믿으면 안 된다는 말도 있었다. 야구선수가 꼭 타율 대로 공을 치는건 아니기 떄문이다. 이 책은 스포츠 속에 있는 수학의 관한 내용으로 수학은 항상 배워서 어디다 쓰냐 생각했는데 여러 도움이 되는 것도 있다는 걸 깨달았다.

나는 이책이 스포츠 관련 수학책이라서 한번 읽어 보았다. 최강인 이라는 초등학생은 학교에서 하는 운동회를 했다. 강인이는 반에서 만능 스포츠맨 이라고 불린다. 강인이는 계주에서 마지막 주자 인데 역전을 했다. 3학년3반 강인이 반은 종합 우승을 했다.나는 이책을 보고 강인이 우리나라 축구선수 이강인 인줄 알았다. 민수가 학교 끝나고 축구 게임을 하자고 했다. 민수는 강인이의 단짝이자 라이벌이다. 강인이는 그 제안을 받았다. 강인이는 자신있게 자신이 이긴다고 큰소리를 내어 말했지만 이기지 못했다. 그러자 강인이는 기분이 나빠서 자기집으로 왔다. 집에 오자마자 엄마에게 축구 게임 시디를 사달라고 졸랐다. 그러자 강인이 누나는 지금 축구게임 시디를 사주면 안된다고 했다.  엄마는 강인이의 수학시험점수를 보았다. 50점 누나는 스포츠속에도 수학이 숨어 있다고 했다. 강인이가 누나의 설명에 관심을 보이자 엄마는 다음주 일요일 까지 수학원리 7곱까지를 적어 오면 축구 시디를 사준다고 했다.  강인이는 수학을 싫어하는 아이이다. 그것을 다채울수 있을까? 강인이는 체육시간에 창던지기를 했다.그러나 대부분에 아이들은 20m를 넘기지 못한다. 그러나 채현이는 20m를 아주 쉽게 넘겼다. 그러나  강인이는 13m 라는 기록이 었다. 강인이는 궁궁해서  채현이 한테 물어 보았다. 그러나 각도가 30도 정도 날리면 멀리날릴 수가 있다. 강인이는 그것을 옮겨적었다. 다음시간에는 수학이었다. 선생님은 농구 골대와 농구공을 가지고 왔다.그러자 농구 골대에 강인이 말고는 아무도 넣지 못했다. 역시 스포츠 만능맨은 다르구나 선생님은  농구골대에 공을 넣기 좋은 각도는 90도 이다. 그러자 강인이는 공책에 그사실을 옮겨적었다. 민수네집에서 컬링을 보았다. 그러나 강인이는 매우 재미 없었다. 점수 계산을 하는법을 모르는데 그러자 민수보고 너 점수 계산할줄 알아라고 물어보았다. 컬링 점수도 수학이 있다는것을 알자 공책에 옮겨적었다. 집에 오자 아빠는 스키점프를 보고 있었다. 강인이는 혹시나 하는 마음에 스키점프 수학원리가 있는지 확인하였다. 아빠는 점수계산을 알려주었다. 그날 저녁 강인이는 축구 리그전과 토너먼트를 찾아 보았다. 거기에도 수학원리가 숨어있었다. 오 강인이가 수학원리를 많이 찾았다. 나는 강인이가 실패를 할거 같은데 그러나 가능성이 높다.다음날 아빠가 야구 경기를 하로 가는날 야구에도 수학원리가 있을까봐 아빠를 따라갔다. 감독님은 강인이에게 야구는 확률이 있다고 설명을 해주었다. 강인이는 아빠팀이 져서 아쉬워 했다. 그러나 7개를 채워서 축구게임 시디를 살수 있다. 엄마는 확인을 했다. 엄마는 결국 시디를 사주었다. 나는 강인이가 포기하지 않는 마음이 마음에 들었다. 자신이 싫어하는 수학 그러나 축구 게임 시디를 사고싶어서 수학원리를 찾는 끈기가 대단한것  같다.