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다문화 친구 민이가 뿔났다
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다문화 친구 민이가 뿔났다

함께해서 더 즐거워지는 다문화 친구 이야기

한화주 글 / 안경희 그림 | 팜파스 | 2013년 02월 28일 리뷰 총점9.7 정보 더 보기/감추기
내용
4.9점
편집/디자인
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회원리뷰(22건) | 판매지수 2,292 판매지수란?
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품목정보

품목정보
출간일 2013년 02월 28일
쪽수, 무게, 크기 124쪽 | 286g | 173*225*20mm
ISBN13 9788998537036
ISBN10 8998537036
KC인증 kc마크 인증유형 : 확인 중
인증번호 : -

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책소개

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목차

상세 이미지

상세 이미지 1

저자 소개

글 : 한화주
출판사에서 편집자로 일하다가 지금은 어린이를 위한 책을 쓰고 있다. 친구랑 노는 것처럼 재미있고, 생각이 자라는 데 도움을 주는 글을 쓰고 싶다. 지은 책으로는 『와글와글 할 말 많은 세계사 2』, 『사회랑 놀자-욕심쟁이 영감이 웬일이래』, 『인물로 읽는 한국사-근현대』, 『코칭 동화-이것은 무엇일까요?』,『떴다! 지식탐험대-민속』, 『떴다! 지식탐험대-인성』, 『엄마, 수학 공부 꼭 해야 돼?!』 등이 있다.
그림 : 안경희
그림 그리는 것이 가장 즐거운 그림장이다. 따뜻하고 유쾌한 그림으로, 보는 사람까지 즐거워지는 그림을 그리는 것이 꿈이다. 그린 책으로는 『동화로 읽는 2학년 땅 짚고 한자』, 『물리야 물리야, 나 좀 도와줘』, 『커서 뭐가 될래?』, 『선생님은 너를 사랑해, 왜냐하면』 등이 있다.

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책 속으로

---본문 중에서

출판사 리뷰

이제는 익숙해진 다문화 가정 이야기, 다문화 가정 2세가 학교 갈 나이가 되었다!
학교에 간 아이들에게는 과연 어떤 일이 일어날까?


영화 마이 리틀 히어로의 주인공 지대한을 보면, 다문화 가정 아이가 이제 우리 사회에 익숙한 존재임에도 아직 많은 차별과 편견을 겪고 있음을 알 수 있다. 비단 농촌만이 아니라 이제는 도시에서도 다문화 가정 식구들을 많이 접할 수 있다. TV와 영화 같은 각종 매체에서 연예인, 문화 인사 등으로 맹활약하는 다문화 사람들도 볼 수 있다. 그럼에도 우리는 아직까지 다문화 가정을 차별하는 시선으로 보고 있는 것이 사실이다.
다문화 정착기를 지나, 이제는 다문화 가정 부부가 아이를 낳고, 그 아이가 자라 학교에 갈 나이가 되었다. 아이의 외모는 조금 이국적이고 다문화 부모의 영향으로 한국말에 서툴 수도 있다. 이 아이들의 학교생활은 과연 어떠할까? 어린아이들이니 과연 편견 없이 다 함께 잘 지낼까?
이 책은 이러한 생각에서 탄생하게 되었다. 다문화 가정 아이가 학교에서 쉽게 왕따의 타깃이 되고, 차별에 주눅 든다면 건강한 사회 일원으로 자라지 못할 것이다. 이것은 차별을 하는 아이들도 마찬가지다. 우리 아이들이 건강한 자아를 가지고 어엿한 우리 사회의 일원으로 자라날 수 있도록 도와줘야 하지 않을까? 더불어 다문화 가정 2세가 즐거운 학교생활을 하며 친구들과 잘 지내도록 관심을 가져야 하지 않을까?
이 책은 우리의 미래인 어린아이들이 ‘다문화’를 편견 없이 바라보고, 차별 없는 학교생활을 하도록 도와주는 동화 이야기다. 다문화 가정 아이들은 이 책으로 건강한 자아와 다문화에 대한 자부심을 갖게 되고, 현실에서 부딪히는 장벽들을 밝고 긍정적인 마음으로 대하게 될 것이다.

아이들에게는 엄마 아빠보다도 더 중요한 존재, 친구! 그리고 학교생활!
다문화 가정 아이들에게 글로벌한 시각을 키워주고, 사회성을 길러주는 이야기!


주인공, 민이는 베트남 다문화 가정 아이다. 말도 잘하고, 외모도 한국 사람과 다를 바가 없어서, 친구들과도 잘 어울린다. 그런데 어느 날 민이가 다문화 가정 아이라는 것이 학교에 알려지면서 낯설고 불편한 일들이 일어난다. 민이는 은근한 차별에 꿋꿋이 맞서지만, 친구들의 달라진 시선에 힘겨워한다. 얼마 후 민이네 반에 인도 다문화 가정 아이인 준호가 전학을 오고, 이국적인 외모에다 한국말까지 서툰 준호에게 뚜렷한 차별이 시작된다. 우리의 주인공 민이는 같은 다문화 가정인 준호를 도와주고 친구들의 잘못된 생각을 바로잡기 위해 야무진 시도를 펼치게 된다.
이 책은 다문화 가정에 대한 ‘차별’만이 아니라, 중요한 가치 하나를 더 이야기한다. 바로 ‘친구 관계’다. 학교생활의 8할은 ‘친구’일 정도로 어린이들에게 친구의 의미는 각별하고 자존감에 큰 영향을 미친다. 건강한 친구 관계를 위해서는 서로 동등한 입장에서 존중하는 태도가 매우 중요하다. 그런 의미에서 왕따나 차별은 하는 쪽이나 당하는 쪽이나 아이 사회성에 악영향을 끼친다. 민이의 이야기를 통해서 아이들은 올바른 친구 관계를 맺어야 한다는 걸 다시금 깨닫게 될 것이다. 더 나아가 다문화 가정 친구들은 어떻게 친구 관계를 만들어가야 하는지 구체적으로 알게 된다.
다문화 가정은 우리 사회의 어엿한 가정 형태가 되었고, 그 수도 점점 늘고 있다. 다문화 가정 아이들의 친구 관계를 조명해야 하는 이유는 여기에 있다. 다문화 가정 아이들이 당당하게 친구 관계를 맺지 않으면, 청소년기를 거쳐 청년기가 되어서도 불안한 자아를 가지고 살게 될 것이기 때문이다. 이것은 더불어 살아가는 사람들에게도, 또 사회에도 좋지 않은 영향을 미친다.
또한 이 책을 통해 다문화 가정 아이들은 다문화가 ‘단점’이 아니라 ‘장점’이 된다는 것을 알 수 있을 것이다. 문화의 다양성을 체험하고 자란 다문화 2세들이 자신들만의 장점을 어떻게 키우고, 활용할지에 대해서도 배우게 될 것이다. 이것을 통해 더 글로벌한 시각을 갖고, 자신감 있게 성장하는 다문화 가정 아이의 모습을 볼 수 있을 것이다.

추천평

영화 마이 리틀 히어로의 주인공, 지대한을 곁에서 지켜보면서 다시 한 번 느꼈다. 이렇게 밝기만 한 아이들에게 다른 피부색이며 부모의 출신 나라가 그리 중요할까? 부모가 외국인이란 이유만으로 차별과 왕따를 당하는 우리 아이들을 보면 가슴이 아프다. 이 책의 주인공은 다문화 2세라는 자신의 강점을 잘 살려서 즐거운 학교생활을 하며 친구관계를 맺는다. 이 책이 다문화 친구를 둔 한국 아이들에게 글로벌한 시각을 갖게 하는 동시에, 친구를 사랑하는 마음을 갖게 할 것이란 기대감을 가져본다.
김해성 (목사, 지구촌사랑나눔 대표)
다문화 가정의 아이가 쑥쑥 자라 학교에 가게 되었다. 이 아이들의 학교생활은 과연 어떠할까? 아직 어린아이들이니 다 함께 격의 없이 잘 어울릴까? 하지만 학교생활에 적응하지 못하고 따돌림의 대상이 되는 다문화 가정 아이를 보면, 다른 아이들의 마음도 많이 닫혀 있는 것 같다. 어쩌면 학교에 간 다문화 가정 아이들이야말로 훨씬 더 많은 관심과 도움이 필요할지도 모른다. 이 책을 통해 다문화 가정의 아이들이 용기와 자존감을 갖고 더 즐겁고 당당하게 학교생활을 하길 바란다.
손현주 (연기자, 장애인청소년 사회문화센터 에반젤리 단장)

어린이 독후감 대회 참여작 (2개)

YES24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다. 전체보기
민이는 다르지도, 틀리지도 않았다.
강원 하남 6-하늘내린 성*서 | 2019-09-06 | 제16회 YES24

내가 사는 지금의 우리나라는 다양한 출신지가 있는 사람들이 많이 있고, 그들을 포함한 우리 모두는 함께 지낸다는 이야기를 자주 들었었다. 하지만 막상 다문화를 생각하면 뭔가 어색하고 나와는 상관없는 일이라는 생각을 하고는 했다. 그 사람들이 나와 달라보였다. 특히 내가 어릴 적에는 더욱 다른 나라에서 온 사람이나 가족들을 다르게 생각했던 것 같다. 생각해보면 다문화라는 이름으로 이상하다는 생각을, 아니 편견을 만들었던 것 같다.

이 책에도 나와 비슷한 생각을 하고 행동을 하는 친구들, 그리고 민이가 등장한다. 민이의 엄마는 베트남 출신이셨다. 그래서 민이는 집에서 베트남 전통 음식을 먹고 한국 음식도 먹으면서 두 나라의 문화를 경험할 수 있었다. 하지만 민이 친구들은 다문화 가정을 이상하게 생각하였다. 그래서 책 제목처럼 다문화가정 친구인 민이는 뿔이 나게 된다. 민이의 친구들은 평상시에 다문화 친구들에 대해 이상하다고 생각하고 우리와 다르다고 생각했기 때문이다. 아니, 어쩌면 다르다고 말하면서 틀리다고 생각했는지도 모른다.

나는 책을 읽으면서 내가 경험한 듯이 민이의 경험들을 느끼게 되었다. 무엇보다 다문화 가정 친구를 대할 때 했던 내 생각을 되돌아보게 되었고, 편견을 가지지 말자고 다시 다짐하게 되었다. 책 속 민이의 친구들은 다문화 가정을 이상하다고 생각하였다. 이러한 민이의 친구들과 민이를 보면서 누가 잘못했을까생각해보면 망설일 것 없이 민이의 친구들이 잘못했다. “왜 다문화 가정 친구들에게 차별을 할까?” 하는 생각도 든다. 하지만, 예전의 나를 돌이켜보면 민이의 친구들과 크게 다르지 않았다는 것을 알게 된다. 책을 익으며 나는 나의 그 잘못된 행동을 다시 후회하고, 이제 그러지 말자고 다짐하였다.

내 예상처럼 민이의 친구들은 다문화 친구 민이에게 선입견을 갖고 대하던 다시 자신들의 잘못을 깨우쳤다. 책이 끝날 무렵에는 민이의 친구들도 나처럼 다문화를 많이 배웠으니, 민이의 앞으로의 생활은 더 즐겁고 행복하리라고 생각한다.

한 가지 더 큰 바람이 있다면, 나의 글을 보고 다른 친구들이 다문화 가정에 대한 선입견을 버렸으면 좋겠다. 다양한 색이 섞여 더욱 아름다운 그림이 되듯이, 다문화 사람들이 모여 더욱 좋은 우리나라를 만든다는 것을 알았으면 좋겠다. 그리고 앞으로 함께 지내게 될 다문화 가정 친구들과 행복하게 잘 지냈으면 좋겠다.

어차피 사람들 모두는 다 조금씩 다르다. 민이도 조금 다른 것이기에, 알고 보면 민이는 우리와 다른 것이 아니다. 더욱이 틀린 것도 아니다. 처음부터 민이는 다르지도, 틀리지도 않았다. 앞으로 나는 다문화 가정 친구들을 존중하고, 함께 잘 지낼 수 있을 것 같다. 책 속 민이와 친구들처럼, 우리도 다 같이 즐겁게 행복해지자.

 

다문화 친구 민이가 뿔났다.
경기 동두천신천초등학교 4-5 송*애 | 2015-09-22 | 제 12회 YES24 어린이독후감대회

「다문화 친구 민이가 뿔났다」를 읽었다.

 이 책에 주인공 민이는 베트남아이이다. 또 준호는 인도 사람이다.

이 둘은 민이는 엄마가 베트남,준호는 인도 엄마사람이다.

한 마디로 이둘은 '다문화 가정'이라고 부른다.

이 둘은 현우라는 아이한테 놀림을 받는다. 하지만 준호는 가만히 있고 민이는 화를 낸다. 민이는 결국 엄마한테 모든 것을 말한다. 민이는 엄마한테 그 방법을 터득하고 현우한테

"다르다는 것은 틀리다는게 아니야"라며 현우에게 따져 묻는다.

나중에 현우도 안 놀리게 되고 행복한 학교 생활을 하게 된다는 내용이다.

 

 우리반에는 다문화 가정의 아이는 없다. 하지만 사회시간에 배워서 더 자세히 알게 되었다. 다문화가정은 부모님중 한 분은 외국인 한분은 내국인이라는 것을 말이다.

내가 이 책을 읽는 이유는 오늘 다문화를 배워서 그런지도 모른다.

"민이야!너는 그런 차별하는 사람에게 무엇을 가르쳐야 되는지 터득하였다. 정말 네가 부러워!준호야!너는 친구를 위해 노력했어! 그점도 내가 닮고 싶어!"

나도 그렇게 생각한다. 차별은 하면 안된다는 것을. 하지만 사람들은 그걸 알고도 실천을 못하는 것 같다. 불론 나도 별로 실천을 못하지만 말이다.

내가 민이나 준호같은 입장이었다면 얼마나 속상했을까 생각했다.

앞으로는 상대방을 생각하며 대하는 아이가 되도록 노력해야겠다.

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