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교사119 이럴 땐 이렇게

교사에 의한 교사를 위한 교사 생존술

송형호, 왕건환 등저 | 에듀니티 | 2019년 03월 21일 첫번째 구매리뷰를 남겨주세요. | 판매지수 16137 판매지수란?
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품목정보

품목정보
출간일 2019년 03월 21일
쪽수, 무게, 크기 392쪽 | 414g | 140*200*20mm
ISBN13 9791164250196
ISBN10 1164250191

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책소개

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목차

저자 소개 (2명)

1984년에 교사의 삶을 시작한 송형호 교사는 돌봄과 치유로서의 교육에 관심을 갖고 2010년부터 교사들의 네트워크 <돌봄치유교실(cafe.naver.com/ket21)>을 만들어 교육 노하우를 공유해왔다. 서울시교육청 비폭력평화교육컨설팅지원단 파견교사로 활동하던 2012년, 신규임용 예정교사 연수에서 연수생 대표 역할을 하던 왕건환 교사를 만났다. 왕 교사는 <돌봄치 유교실>의 도움으로 성장하다가 “신규는 신규... 1984년에 교사의 삶을 시작한 송형호 교사는 돌봄과 치유로서의 교육에 관심을 갖고 2010년부터 교사들의 네트워크 <돌봄치유교실(cafe.naver.com/ket21)>을 만들어 교육 노하우를 공유해왔다. 서울시교육청 비폭력평화교육컨설팅지원단 파견교사로 활동하던 2012년, 신규임용 예정교사 연수에서 연수생 대표 역할을 하던 왕건환 교사를 만났다. 왕 교사는 <돌봄치 유교실>의 도움으로 성장하다가 “신규는 신규가 잘 알지”라는 송 교사의 격려로 카카오톡 단체대화방 <과목별/업무별/신규교사 멘토링 포럼>의 운영자와 카페지기로 활동해왔다. 이 책은 현장의 연수생 교사들과 카카오톡 단체방 회원 일만여 명, 카페 회원 2만 3천여 명이 치열하게 온라인으로 주고받은 고민을 정리한 기록이다.
1984년에 교사의 삶을 시작한 송형호 교사는 돌봄과 치유로서의 교육에 관심을 갖고 2010년부터 교사들의 네트워크 <돌봄치유교실(cafe.naver.com/ket21)>을 만들어 교육 노하우를 공유해왔다. 서울시교육청 비폭력평화교육컨설팅지원단 파견교사로 활동하던 2012년, 신규임용 예정교사 연수에서 연수생 대표 역할을 하던 왕건환 교사를 만났다. 왕 교사는 <돌봄치 유교실>의 도움으로 성장하다가 “신규는 신규... 1984년에 교사의 삶을 시작한 송형호 교사는 돌봄과 치유로서의 교육에 관심을 갖고 2010년부터 교사들의 네트워크 <돌봄치유교실(cafe.naver.com/ket21)>을 만들어 교육 노하우를 공유해왔다. 서울시교육청 비폭력평화교육컨설팅지원단 파견교사로 활동하던 2012년, 신규임용 예정교사 연수에서 연수생 대표 역할을 하던 왕건환 교사를 만났다. 왕 교사는 <돌봄치 유교실>의 도움으로 성장하다가 “신규는 신규가 잘 알지”라는 송 교사의 격려로 카카오톡 단체대화방 <과목별/업무별/신규교사 멘토링 포럼>의 운영자와 카페지기로 활동해왔다. 이 책은 현장의 연수생 교사들과 카카오톡 단체방 회원 일만여 명, 카페 회원 2만 3천여 명이 치열하게 온라인으로 주고받은 고민을 정리한 기록이다.

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책 속으로

--- p.295

출판사 리뷰

교사는 청소년이 희망하는 직업 1위, 실제 교사의 직업 만족도는 최하위
―얼마나 애써 이룬 꿈인데, 어떻게 쉽게 포기하나요

교육 공무원이라는 신분의 사회적, 경제적 안정성 때문에 교사는 학부모와 학생이 함께 선망하는 직업으로 자리 잡은 지 오래다. 하지만 실제 대한민국 교사의 직업 만족도는 OECD 국가 중 최하위로 나타났다. 교사의 자살과 우울증 증가도 새로운 뉴스는 아니다. 우수한 성적으로 대학에 입학해 치열한 경쟁을 뚫고 임용고시를 통과하여 부푼 가슴으로 교단에 선 신규교사. 하지만 막상 그가 마주하게 되는 현실은 이제껏 경험해보지 못한 낯선 상황에서 고군분투해야 한다는 것이다. 교사를 무시하는 아이들, 교사를 불신하는 학부모, 도와주기는커녕 갖은 일을 떠넘기는 선배교사, 서로 대화하지 않는 동료교사, 비민주적이고 비효율적인 교직문화 속에서 그들은 빠르게 소진된다. 끝까지 사람에 대한 희망을 놓지 말아야 할 교사가 지치면 쉽게 냉소적인 사람이 되고, 그 영향은 고스란히 아이들에게 미치게 된다. 이 책은 한 사람의 교사와 그가 몸담은 학교 현장에서 벌어지는 이러한 불행한 사태를 막기 위한 예방주사와도 같다. 앞으로 펼쳐질 힘겨운 상황을 미리 알게 함으로써 갖가지 사건 사고 앞에 당황하지 않고 적절히 대처할 경험적 지혜를 제공해준다. 시스템의 부조리함에 갇히기 전에 먼저 그것에 휘말리지 않고 교사가 자신과 아이들을 지켜낼 동아줄 하나를 움켜쥐는 것, 이 책이 바로 그런 역할을 해줄 수 있을 것이라고, 이 책의 저자들은 믿고 있다.

별별 고민, 별별 해결책
―함께 고민하고, 함께 공부하고, 함께 실천하면 분명히 좋아진다

교사의 고민은 아이들에게 어떤 인상을 줄까부터 교직문화를 어떻게 바꿀까에 이르기까지 사소한 것에서 거대한 담론까지 매우 다양하다. 악필이라 판서에 자신이 없는데 어떻게 판서 연습을 할까, 목이 잘 쉬는데 어떻게 목 관리를 하나, 날씨가 좋으니 밖에서 수업하고 싶은데 어떻게 준비하나, 여학교만 나와서 남학생 이해하기가 힘들다, 교사 간 연애와 결혼 문제 등등 과연 이런 것까지 시시콜콜 알려주어야 하나 싶을 정도의 문제도 결코 작지 않다고 보고 진지하게 같이 고민하고 토론한다. 교직문화의 불합리함, 교사의 책임론, 교육행정의 모순 같은 광범위한 문제도 교사 개인이 바꿀 수 없는 문제라고 하지 않고 할 수 있는 실천들을 챙긴다. 사안의 크고 작음을 떠나 교사의 고민 상황을 하나하나 진지하게 들여다보며 함께 고민하는 자세가 사실상 이 책의 전부다. 교직에 발을 들여놓는 순간부터 아니 교사라는 직업을 꿈꾸는 순간부터 퇴직 고민까지 함께한다는 것. 교육은 결코 혼자 할 수 없는 것이며 교사의 직업적 성취가 비단 개인의 성취에 머무는 것이 아님이 대전제다. 학교는 사회의 축소판이고 작은 교실 속 아이들 무리에도 사회적 권력 질서는 고스란히 작동된다. 이런 상황에서 예민하면서도 담대해야 하는 교사의 처세는 다양한 사례를 통해 적층되어 공유되며 발전해가야 한다. 온라인 커뮤니티를 통해 털어놓은, 지극히 개인적일 수도 있는 문제 그리고 그와 유사한 경험을 한 선배들의 개별적인 경험담은 반복적인 고민과 성찰로 이어지며 집단지성을 이루어내고, 어떤 상황에서도 적용 가능한 기본적인 원칙을 만들어냄으로써 개별 사안에 대한 적정기술을 만들어냈다. 과학적인 이론과 풍부한 경험을 바탕으로 한 집단지성의 적정기술은 매순간 새롭게 진화하며 모든 교육 관계자들에게 풍요로운 자산이 되어줄 것이다. 이 책에서는 사안별로 교사가 참고해야 할 자료들을 [돌봄치유교실] 게시판 링크, 현행 법규, 사례, 참고 문헌과 온라인 콘텐츠 등으로 구체적으로 제시하고 있다.

추천평

신규교사한테는 이 책 한 권만 있어도 되겠다. 아니, 이 책 한 권만큼은 꼭 있어야겠다. 이 책은 머지않아 모든 교사의 필독서로 열렬한 환호와 사랑을 받을 게 틀림없다. 나는 이 책을 신규교사, 경력교사, 혁신교사 가리지 않고 모든 교사에게 강력히 추천한다.
- 곽노현(징검다리교육공동체 이사장, 전 서울특별시교육감)

교사의 보람은 무엇인가. 이 책은 교사로서 부딪히게 될 고민과 갈등을 지혜롭게 해결할 수 있는 집단지성의 힘과 따뜻함이 고스란히 담겼다. 새 학기에 만나게 될 아이들과 동료교사, 학부모와 좋은 관계를 맺기 위해 자주 펼쳐보고 싶은 훌륭한 지침서이다. 책꽂이에 두었다가 지친 일상에 위로와 격려가 필요할 때 언제든 펼쳐보고 싶은 강력한 책이다.
- 조두형(발곡고 교사, 참여소통교육모임 대표)

선생님들의 일상에서 얻어진 경험들이 아이들을 이해하고 만나는 데 큰 도움이 되리라 믿습니다. 함께 아파하고 눈물짓는 것 그리고 함께 손잡고 더불어 이겨내는 것. 이 책이 그렇게 쓰인 것처럼 말입니다.
- 이범희(경기도 교육연수원장, 전 용인흥덕고 교장)

교사는 어떤 상황도 ‘교육적 상황’으로 만들 줄 알아야 하는 사람이고, 그가 처한 상황에서 교육할 수 있어야 하고, 그로 인해 학생이 뭔가를 배울 수 있게 해야 하는 사람입니다. 이 책은 교사가 어느 때, 어느 자리, 어떤 상황을 만나더라도 교육적 상황으로 바라보고 해결할 수 있게 도움을 줍니다. 교사라는 타이틀을 달고 교육적 전문성을 갖추고자 하는 대한민국 모든 선생님에게 감히 일독을 권합니다.
- 박순걸(밀양 송진초등학교 교감, 『학교 내부자들』 저자)

교사로 살아간다는 것은 모험을 떠나는 것과 같습니다. 해야 할 일도 많고 어려움도 많습니다. 교직에 서보면 대학에서 배운 것들이 큰 도움이 되지 않는다고 느끼기도 합니다. 어디에서 도움을 받을 수 있을까요? 운이 좋으면 학교의 선배교사나 동료교사에게 도움을 받기도 합니다. 하지만 학교 현장은 너무나 바쁘게 돌아가다 보니 자기 혼자서 견뎌내야 하는 경우가 많습니다.
이런 과정을 기록하고 동료들과 나누면서 성장해온 교사들이 있습니다. 그리고 새롭게 교직에 선 후배들의 아픔을 보면서 그 시절의 자신을 떠올립니다.
“나는 많이 아팠지만 당신은 그렇게 아프지 않기를 바랍니다.”
SNS를 통해 많은 선생님의 아픔을 함께하고 도와주었습니다. 그 따뜻한 마음이 담긴 방대한 기록이 이렇게 꼭 필요한 내용으로 정리되어 책으로 나왔습니다.
“내가 외로울 때, 내가 어려울 때 누가 나와 함께해줄까요?”
바로 이 책이 함께해줄 것입니다. 교사로 살아가는 이 길이 너무 외롭지는, 너무 힘들지는 않을 것입니다.
- 정유진(사람과교육연구소 대표, 전 초등교사)

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