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담임 선생님은 AI
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담임 선생님은 AI

이경화 글/국민지 그림 | 창비 | 2018년 06월 22일 리뷰 총점9.6 정보 더 보기/감추기
내용
4.8점
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품목정보
출간일 2018년 06월 22일
쪽수, 무게, 크기 168쪽 | 347g | 152*225*20mm
ISBN13 9788936442934
ISBN10 8936442937
KC인증 kc마크 인증유형 : 적합성확인
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책소개

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목차

저자 소개 (2명)

대학에서 문예창작을 공부했다. 소설과 유아동화를 인터넷과 잡지에 연재하다 청소년소설 『나의 그녀』를 발표하며 본격적인 작품 활동을 시작했다. 20대에는 가게점원, 판매사원, 학원 강사 등 10여가지가 넘는 다양한 일을 했다. 현재는 일주일에 한 번 청소년들을 만나 이야기를 나누며 전업작가로 지내고 있다. 그간 쓴 소년소설로는 『장건우한테 미안합니다』『진짜가 된 가짜』, 『새미와 푸리』, 『너 때문에 세상이 폭... 대학에서 문예창작을 공부했다. 소설과 유아동화를 인터넷과 잡지에 연재하다 청소년소설 『나의 그녀』를 발표하며 본격적인 작품 활동을 시작했다. 20대에는 가게점원, 판매사원, 학원 강사 등 10여가지가 넘는 다양한 일을 했다. 현재는 일주일에 한 번 청소년들을 만나 이야기를 나누며 전업작가로 지내고 있다. 그간 쓴 소년소설로는 『장건우한테 미안합니다』『진짜가 된 가짜』, 『새미와 푸리』, 『너 때문에 세상이 폭발할 것 같아』 등이 있고, 청소년소설로는 『나의 그녀』, 『나』, 『지독한 장난』, 『저스트 어 모멘트』, 『죽음과 소녀』, 『안녕히계세요, 아빠』, 『환상비행』, 『성스러운 17세』, 『진짜가 된 가짜』 등이 있다.
1992년 전북 전주에서 태어났습니다. 현재는 즐겁게 그림 그리는 일을 하고 있습니다. 지금까지 동화책 『강남 사장님』 『4학년 2반 뽀뽀 사건』 『담임 선생님은 AI』 『어느 날 그 애가』 『열세 살의 덩크 슛』 『경성 고양이 탐정 독고 몽』 『동굴을 믿어 줘』 등에 그림을 그렸어요. 1992년 전북 전주에서 태어났습니다. 현재는 즐겁게 그림 그리는 일을 하고 있습니다. 지금까지 동화책 『강남 사장님』 『4학년 2반 뽀뽀 사건』 『담임 선생님은 AI』 『어느 날 그 애가』 『열세 살의 덩크 슛』 『경성 고양이 탐정 독고 몽』 『동굴을 믿어 줘』 등에 그림을 그렸어요.

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줄거리

미래초등학교 5학년 1반에 특별한 담임 선생님이 옵니다. 바로 인공 지능 교사 Teacher-AI 0526#. 치열한 경쟁을 뚫고 AI 선생님과 지내게 된 아이들은 컴퓨터 프로그램으로 움직이는 선생님과 갈등을 겪지만, 시간이 지나면서 다른 로봇으로 대체할 수 없는 선생님만의 특별함을 알게 됩니다. 그러던 어느 날, 선생님에게 치명적인 오류가 발생합니다! 고장 난 인공 지능 로봇은 폐기 처분이 원칙이지만, 세상에 단 하나뿐인 담임 선생님을 이대로 보낼 수는 없습니다. 결국 아이들은 선생님을 구하기 위해 비밀 작전을 세웁니다. 과연 아이들은 AI 담임 선생님을 구할 수 있을까요?

출판사 리뷰

인공 지능 시대를 살아가는 어린이를 위한 SF 동화
흡인력 강한 이야기 속 날카로운 문제의식


다수의 동화와 청소년소설을 출간하며 강렬한 서사 속에 시의성 있는 주제 의식을 녹여낸다는 평가를 받아 온 이경화 작가가 이번에는 SF 동화로 독자들과 만난다. 최첨단 과학 기술 시대를 살고 있는 아이들에게 ‘인공 지능’ ‘AI 로봇’ 등은 더 이상 낯선 단어가 아니다. 『담임 선생님은 AI』의 주인공은 미래초등학교 5학년 1반의 인공 지능 선생님 김영희다. 호기심으로 치열한 경쟁을 뚫고 1반이 된 아이들은 컴퓨터 프로그램과 다름없는 AI 선생님과 생활하며 예기치 못한 갈등을 겪기도 하지만, 시간이 지나면서 다른 로봇으로 대체할 수 없는 선생님만의 특별함을 깨닫게 된다. 아이들과 가까워지기 위해서 우스꽝스러운 화장도 마다하지 않는가 하면, 어떤 상황에서든 아이들을 최우선으로 생각하는 AI 선생님에게 점차 마음을 열게 된 것이다. 그것이 프로그램일지라도 말이다. 그러던 어느 날, 담임 선생님에게 치명적인 오류가 발생한다. 오류가 난 로봇은 폐기 처분이 원칙. 하지만 하나뿐인 선생님을 이대로 보낼 수 없는 몇몇 아이들은 오파란을 중심으로 의기투합해 선생님을 지키기 위해 비밀스러운 작전을 세운다. 학교에서 AI 로봇을 몰아내려는 사람들과 위기에 처한 AI 담임 선생님을 지키려는 아이들의 대립이 흥미진진하게 펼쳐지는 이야기는 마지막까지 손에 땀을 쥐게 한다.
이경화 작가는 이번 작품에서 특유의 유머러스하고 속도감 넘치는 문체를 유감없이 발휘한다. 집단 따돌림의 대상이 되어 복도에서 깡통 세례를 맞거나, 아이들이 쓴 동화를 읽고 인간의 감정에 반응해 과부하가 걸리는 등 AI 선생님을 둘러싸고 일어나는 기상천외한 사건들이 쉴 틈 없이 전개되며 마지막까지 독자들의 궁금증을 불러일으킨다. 아울러 흡인력 강한 서사의 끝에서 만나는 코끝 찡한 결론은 반전의 묘미를 선사한다.

AI가 대체할 수 없는 ‘인간다움’은 무엇일까?

『담임 선생님은 AI』는 인공 지능 시대의 로봇 윤리라는 시의성 강한 주제를 ‘AI 선생님’이라는 참신한 소재와 상상력으로 풀어낸 SF 동화다. 주인공 김영희 선생님은 빅 데이터 분석을 통해 스스로 학습하고 진화하는 ‘딥 러닝’ 기술 기반의 AI 로봇이다. 이 작품의 등장인물들은 AI 선생님에 대해 뚜렷한 입장 차이를 보인다. 이들은 다른 분야에서 활발히 쓰이는 AI 로봇을 교육 현장에서 활용하는 것에 문제가 없다는 입장, 로봇이 인간의 지위나 생계를 위협하므로 로봇 상용화에 전면 반대하는 입장, 또 로봇에게 다른 분야는 몰라도 교육 현장만큼은 절대 자리를 내 줄 수 없다는 입장 등으로 나뉘어 팽팽한 토론을 벌인다. 이 과정에서 독자들은 AI 로봇 상용화를 둘러싼 윤리 문제에 대해 깊이 생각해 볼 수 있을 것이다.
『담임 선생님은 AI』는 선생님과 학생들이 함께 읽고 다양한 이야기를 나눌 수 있는 좋은 독후 활동 자료이기도 하다. 로봇 시대의 인간의 역할, AI가 대체할 수 없는 ‘인간다움’에 대한 탐구부터 교사와 학생의 관계, 학생들이 상상하는 AI 선생님의 장단점에 대한 이야기까지 여러 가지 주제를 놓고 토론할 수 있는 작품이다. 『담임 선생님은 AI』가 최첨단 AI 시대를 살아가는 오늘의 어린이를 위한 문제작으로 널리 사랑받기를 기대한다.

어린이 독후감 대회 참여작 (16개)

YES24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다. 전체보기
인공지능
전남여수안심초등학교6-* 고*연 | 2022-09-07 | 제19회 YES24 어린이 독후감 대회

만약 세상에 있는 선생님들이 AI가 된다면 어떨까?

나는 선생님들이 다 AI가 되면 왠지 사람들은 잘 모르는 것을 AI가 알고 있어서 궁금한 게 있어서 물어보면 바로 대답이 나와서 시간도 많이 안 걸리고 좋을 것 같다.(패치가 다 되어있으면)물론 사람이 아니라서 처음에는 많이 거부감이 들것 같다. 그래도 시간이 지나면서 점점 익숙해져 막 장난도 치고 그럴것 같다. 하지만 서로 같은 사람이 아니여서 서로 이해를 못할때가 많을것 같다. 이 이야기를 한 이유는 '"담임선생님은 AI''라는 책이 있는데,거기에 있는 거의 모든 선생님들이 AI이기 때문이다. 거기에서는 원래 선생님들이 AI가 아닌 사람이 였는데 시대가 바뀌면서 선생님들이 AI가 되었다. 그래도 몇몇의 선생님은 사람이다. 반 아이들은 새로운 선생님이 AI이여서 교실이 들썩였다. 그리고 선생님이 AI여서 설명서가 있는데 아이들은 설명서를 무시하고 선생님을 신기해 했다. 로봇 선생님은 공부를 하는데 최고의 효율을 보인다. 내가 생각 했던 것처럼 질문과 동시에 답이나온다. 아이들은 재미가 없겠지만 자신의 딸,아들이 내성적인 성격을 걱정을 하셨던 부모님들도 좋아 할 만큼이다. 로봇 선생님은 어린아이부터 대학생까지 수준별 지도가 가능하다. 놀라운 능력으로 1시간 짜리 수업을 20분만에 끝낸다. 그리고 규칙을 어긴 학생의 말과 행동을 정확히 파악하여 벌점을 준다. 로봇 선생님은 말 그대로 로봇이기 때문에 화장실도 가지않고 물도 당연히 마시지 않는다. 그래서 아이들은 힘들고 지루해서 대책을 세운다. 나도 선생님이 AI이면 지루하기도 하고 물도 안먹고 화장실도 안가기 때문에 별로일것 같다.
담임 선생님은 AI
인천인천길주6-* 권*은 | 2022-08-24 | 제19회 YES24 어린이 독후감 대회

미래초등학교 5학년 1 담임선생님은 로봇 선생님입니다

 로봇 선생님은 모든 학생들이 동시에 이야기 하더라도  알아들을  있습니다다른 선생님들과는 달리 벌점을많이 줍니다

아이들은 이런 로봇 선생님과 친해지기 위해 노력하지만몇몇 아이들은 로봇 선생님에대해 반대합니다

급기야 로봇 선생님에 반대하는 아이들은 로봇 선생님을 바꿀 계획을 세웁니다 계획은 성공적이었습니다로봇 선생님은 벌점을   학생들의 동의를 얻고 아이들과 친하게 지냅니다

1 동안 평화롭게 가는가 싶었지만 문제가 생기고 맙니다로봇 선생님이 아이들에게  아이가  동화를 읽어주던 오류가 납니다

그러자 교장 선생님은 로봇 선생님을 연구소에 넘겨 폐기시키려 하지만 소중한 선생님을 잃을  없다면서 아이들은 강력히 반대합니다그러나 교장선생님은 선생님을 폐기시키기로 결정합니다그래서 제작자에게 선생님을 폐기하겠다고 전하지만 제작자는 ‘오늘은 너무 늦었다 ‘내일 폐기하러 가겠다 합니다

이것을 기회로 생각하는 아이들은 교장선생님이 없는 틈을  로봇 선생님을 복원시킵니다이렇게 다시 행복한 학교생활이 이어지나 싶었지만선생님이 완전하게 복원이  됐나봅니다

말의 순서가 맞지 않고 휘청거립니다무엇이 문제일까요제작자의 말에 따르면 아이들이 복원시키기는 했지만 실력이서툴러 완벽히 복원시키지는  했다고 합니다

그러자 교장선생님은 로봇 선생님을 폐기하기로 결정합니다아이들도 어쩔  없이 동의합니다로봇 선생님은 마지막으로 아이들에게 ‘I will be back’라고 말하고 로봇 선생님은 연구소로 연구 대상이 됩니다

그리고 교장선생님은 새로운 로봇 선생님을 모셔왔습니다로봇 선생님은 처음처럼 벌점 폭탄을 날리지만 아이들은 그저좋아합니다

 아이가 로봇 선생님이 남긴 말을 곱씹고 있을 로봇 선생님이 들었는지 아이들에게 윙크를 보냅니다

가장 인상 깊었던 장면은 선생님에게 정이  아이들이 선생님이 폐기되는 것을 강력히 반대하는 장면입니다소중한 사람을 떠나는 느낌이 들어서 슬펐습니다소중한 사람을 떠나는 것은 말로 표현할  없을 만큼 슬프다는 것을 알고 있어서 슬펐던  같습니다

 책을 읽고나서 AI 선생님이 담임선생님이면 학교생활이  재미있을  같은 생각이 들었습니다

인간 선생님 대 AI 선생님
강원강릉율곡초등학교6-** 홍*아 | 2022-08-23 | 제19회 YES24 어린이 독후감 대회

인간 선생님 vs AI 선생님

담임 선생님은 AI’를 읽고

 

만약에 학교에서 나에게 인간 선생님 vs AI 선생님 중 어느 반으로 갈 거냐고 물으면 결정하는데 오랜 시간이 걸릴 것이다. 왜냐하면 인간 선생님과 AI 선생님 모두 장단점이 있기 때문이다. 인간 선생님은 감정이 있으시고 모르는 이야기도 있으실 테니 이야기 할 주제가 많다. 그리고 차이점이 있다면 인간이다 보니 완벽하지 않아 실수도 종종 하신다. 그럴 때마다 진도가 느려지고 수업 시간을 날려 먹어서 문제일 수 있다. 그리고 앞에서 말했듯이 감정이 있으셔서 가끔 짜증내신다. 예를 들어 애들이 수업시간에 집중을 안 했다거나 아님 전담 선생님 시간에 말을 안 들어 전담 선생님께서 힘들다고 하셨을 때 말이다. 그래도 실수는 동물도 포함해서 모두 다 하는 거고 모르는 건 우리가 알려드리고 다른 사람도 모를 수 있으니 우리가 부족한 점을 채워드리면 된다.

그런데 쉬는 시간, 하교 시간 못 맞추는 건 참을 수 없다. 학생이라면 아니 학생이었던 분들 포함 모두 알 거다. 학생에게 쉬는 시간은 어떤 것인지 말이다. 모르는 분들을 위해 설명해 보자면 학생에게 쉬는 시간이란 그 무엇과 바꿀 수 없는 아주 중요한 것이다. 이 쉬는 시간에 친구도 만나고 놀 수 있는 그런 꿀 같은 시간이다. 그래서 쉬는 시간이 중요한 거다. 그리고 하교 시간도 중요하다. 그건 바로 지옥 같이 공부를 하고 편안하고 놀 수 있는 집으로 갈 수 있는 시간은 조금도 양보할 수 없기 때문이다.

이제 AI 선생님에 대해 이야기해 보자면 로봇 선생님은 감정을 느끼지 못해 내 감정을 느끼지 못 할 거고 뭐든지 분석할 수 있어 내 마음 , 내 사생활 정보 등 다 꿰뚫어 볼 수도 있어서 조금 불편하기도 할 것 같다. 그리고 로봇은 경고를 주지 않고 바로 벌점을 주니 아이들이 벌점 때문에 그 행동을 고치는 거니깐 나중에 벌점이 없어지면 그 행동을 안심하고 할 것이다.

그렇다고 해서 로봇 선생님의 단점만 있는 것은 아니다. 공정하고 차별하지 않고 무슨 질문이든 다 아니깐 좋고 더 쉽게 설명해 줘서 좋을 것 같기도 하다. 그래도 친해지는 건 어려울 거다. AI 선생님은 교육용으로 만들어진 거니 정해진 일만 할 테니깐. 그래서 내가 이렇게 장단점을 얘기해 본 결과 난 인간 선생님이 좋다. 난 사람이랑 같이 있는 걸 좋아해서 인간 선생님을 골랐다. AI 선생님을 분석해 보니 내 4학년 담임선생님과 비슷했다. 4학년 선생님은 30대 초중반이셨는데 거의 무표정이시고 투 머치 토커가 아닌 이상 친해지기도 어려웠다. 수업도 재미없을 뿐더러 이야기할 타이밍도 없었다. 그리고 4학년 당시 우리 반에 분노조절 장애가 있는 아이가 있었는데 그 애 때문에 선생님께서 우리한테 신경을 못 써 주신 게 아닐까 싶다. 그래서 인간 선생님을 골랐다. 아까 말했던 선생님은 로봇 같으셨지만 그런 선생님들은 아주 극소수니깐.

그런데 요즘 AI 선생님이 올까봐 걱정된다. 저번에 대형 마트에 엄마와 함께 장을 보러 갔는데 로봇 계산기랑 주차장에서 영수증을 주고 발고하는 사람 자리에 로봇이 있었기 때문이다. 그래서 실업자가 많아지고 나중엔 선택도 없이 AI 선생님과 공부해야 한다는 생각이 들어 걱정이 된다. 난 감정이 있는 인간 선생님이 더 좋은데 어쩌지 하는 걱정이 좀 된다.

우리 학교에 인공지능 선생님이 온다면?
강원강릉율곡초등학교5-** 최*용 | 2022-08-15 | 제19회 YES24 어린이 독후감 대회

우리 학교에 인공지능 선생님이 온다면

담임 선생님은 AI’를 읽고

 

요즘은 어딜 가나 인공지능과 로봇이 많다. 식당이든, 호텔이든, 공장이든 거의 모든 곳에 즐비해 있다. 심지어 이번 베이징 올림픽에선 로봇이 음식도 만들고 룸서비스도 배달했다. 하지만 인공지능이나 로봇은 좋은 점도 있지만, 그만큼 인간보다 뒤쳐진 점도 있다. 이 책은 그중에서 인공지능 담임의 장단점을 잘 보여주는 책인 것 같다. 그런데 난 이 책에서 정말 깜짝 놀란 일이 있었다. 바로 담임이 싸움을 막기 위해 창문을 깨고 가서 막은 것이다. 3층에서 뛰어내려도 멀쩡한 것은 로봇만이 가능하다. 유리창이 깨지면서 다칠 수 있는 것은 인간이고 말이다. 이럴 땐 인공지능이 더 안 좋은 것 같다. 아무리 급해도 창문을 깨고 뛰어내리다니, 정말 대단하다. 실제로 인공지능 담임이 생기면 가끔이라도 이런 일이 생길 것 같다. 인공지능은 사람과 다르니 말이다. 그런데 깨진 창문에 대해서 수리비는 누가 내고 처벌은 누가 받아야 할까? 이것도 문제가 되겠다.

이 책에서 내가 깜짝 놀라거나 기억에 남았던 일은 하나가 아니다. 또 있다. 바로 다른 반 아이들이 담임에게 달걀이나 우유를 던지거나 조폭 깡통또는 거지 깡통이라고 쓰인 종이를 등 뒤에 붙인 일이다. 아까도 말했듯이 요즘은 로봇이나 인공지능이 많지만, 아직 까지는 가격이 매우 비싸다. 그런데 그런 인공지능에게 우유나 달걀을 던져 고장 내면, 수리비 역시 어마어마할 것이다. 그런데도 겁 없이 기계에 취약한 액체를 던지다니, 이건 책이어서 가능했지 만약 실제라면 뉴스에도 보도되고 학교가 발칵 뒤집혔을 것이다. 그래도 담임이 고장 나지 않아 다행이다. 미래에는 인공지능을 장난감처럼 다루는지 또는 인간처럼 다루는지에 대한 법도 생길 것 같다.

나는 인공지능 선생님도 선생님으로 존경해야하나 하는 문제도 생각해봐야겠다. 따지고 보면 기계인데 로봇을 존경하고 따라야하나?

만약 우리 학교에 딱 한 반만 인공지능 선생님이 들어온다면 어떨까? , 그렇다면 난 그 반에 들어가고 싶지 않다. 물론 인공지능은 가지고 있는 데이터가 어마어마해 모르는 것은 거의 없겠지만, 너무 까다롭기 때문이다. 게다가 인공지능은 아주 미세한 소리, 미세한 움직임도 포착할 수 있으니 엄청 감시받는 느낌일 거다. 만약 누가 담임을 해킹이라도 하면 그 반 아이들의 이름, 모습 등 개인정보는 모두 털릴 것이고 말이다.

또 있다. 아무래도 로봇이나 인공지능은 감정이 없으니 친근하지 않을 것 같기 때문이다. 누가 울거나 싸우면 말리거나 화해시켜야 하는데, 인공지능은 냉정하게 벌점만 매길 것 같다. 그래도 만약 우리 학교에 인공지능 선생님이 온다면 나도 다른 아이들처럼 구경은 가보고 싶다. 담임으로 인공지능을 원하진 않지만, 궁금하긴 하기 때문이다. 요즘은 로봇이나 인공지능을 쓰는 추세라 앞으로 그 수는 더 많아질 것이다. 하지만 담임이나 선생님으론 쓰지 않으면 좋겠다.

담임 선생님은 AI
광주광주교육대학교광주부설4-* 송*성 | 2021-09-09 | 제18회 YES24 어린이 독후감 대회

  그림이 어떤 책에서 본 그림체라서  더더욱 재밌게 본 책인 것 같다. 담인선생님이 AI라서 그

런지, AI가 점점 자리잡고 있는 시대인 지금과 잘 어울리는 책인 것 같다.

  이야기는 AI담임선생님이 반에 오면서 전개가 된다. 담임선생님이 인공지능이라도 선생님을 

아끼고 지켜주려는 아이들의 마음이 멋지고, 감동적이고, 따뜻했다. 처음에는 그냥 이야기라고

만 생각했는데,  이야기를 읽으면 읽을 수록 이야기가 점점 현실적으로 다가왔다. 또 이야기 속

에서 자주 나왔었던 한민아 선생님도 진심으로 아이들에게 사과하는 것 같아서 다행이었다.

  앞부분에서도 말했지만 요즘 시대는 AI가 점점 자리잡고 있다. 전에는 AI가 인간의 직업을 뺐는 나쁜기계라고만 생각했는데, 이 책을 읽고나니 AI를 그렇게 나쁘게 생각할 것보단 이해하고, 한 걸음 더 나아가야 되겠다는 생각이 들었다. 톡톡튀는 각자의 개성을 지닌 아이들이 이야기를 더 재미나게 만들어준 것 같다. 이런 책을 만들어준 작가님에게 감사하며, 친구들에게 이 책을 소개해 주어야겠다.

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