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용선생 만화 한국사 11
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용선생 만화 한국사 11

일제 강점기 : 역사반, 독립군이 되어 일제와 싸우다!

강신영 저/이우일 글그림/박동명, 송용운, 정윤희 글 외 3명 정보 더 보기/감추기 | 사회평론 | 2017년 09월 30일 리뷰 총점9.6 정보 더 보기/감추기
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편집/디자인
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회원리뷰(17건) | 판매지수 15,336 판매지수란?
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품목정보

품목정보
출간일 2017년 09월 30일
쪽수, 무게, 크기 264쪽 | 654g | 188*257*20mm
ISBN13 9788964359266
ISBN10 8964359267
KC인증 kc마크 인증유형 : 적합성확인
인증번호 :

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책소개

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목차

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저자 소개 (8명)

고려대학교 전자공학과를 졸업했다. 사회를 폭넓게 경험해보고 싶다는 생각에 언론계에 첫발을 내디딘 뒤 경향신문 정보사업본부, 부산일보 에듀포스트 편집국 등에서 근무해왔다. 프리랜서 작가 및 번역가로 활동했다. 현재는 중국에 유학 중이다. 고려대학교 전자공학과를 졸업했다. 사회를 폭넓게 경험해보고 싶다는 생각에 언론계에 첫발을 내디딘 뒤 경향신문 정보사업본부, 부산일보 에듀포스트 편집국 등에서 근무해왔다. 프리랜서 작가 및 번역가로 활동했다. 현재는 중국에 유학 중이다.
홍익대학교 시각디자인과를 졸업한 뒤 직장생활을 잠깐 하고 프리랜서로 독립해 지금까지 만화가, 일러스트레이터, 에세이스트, 수집가로 살고 있습니다. 《우일우화》,《고양이 카프카의 고백》,《용선생의 시끌벅적 한국사》, 《교양으로 읽는 용선생 세계사》, 《랜, 무엇을 하든 어디로 가든 우린》이 있고, 자비출판 만화집 《빨간 스타킹의 반란》 이래 《콜렉터》 《굿바이 알라딘》 《옥수수빵파랑》 《김영하 이우일의 영화이야기》... 홍익대학교 시각디자인과를 졸업한 뒤 직장생활을 잠깐 하고 프리랜서로 독립해 지금까지 만화가, 일러스트레이터, 에세이스트, 수집가로 살고 있습니다. 《우일우화》,《고양이 카프카의 고백》,《용선생의 시끌벅적 한국사》, 《교양으로 읽는 용선생 세계사》, 《랜, 무엇을 하든 어디로 가든 우린》이 있고, 자비출판 만화집 《빨간 스타킹의 반란》 이래 《콜렉터》 《굿바이 알라딘》 《옥수수빵파랑》 《김영하 이우일의 영화이야기》 《현태준 이우일의 도쿄 여행기》 《이우일, 선현경의 신혼여행기》 등을 발표했어요. ‘노빈손’ 시리즈, 《시드니!》 《꿈은 토리노를 달리고》 《첫사랑, 마지막 의식》 등의 일러스트레이션을 맡았고, 카페 ‘엔제리너스’ 로고를 탄생시키기도 했습니다.

인스타그램 @i00111
연세대학교 사학과에서 학사, 석사 학위(한국 고대사)를 받았습니다. 역사 콘텐츠를 활용한 이야기 만들기에 관심이 있으며, 누구나 쉽게 읽고 깊이 생각할 수 있는 글을 쓰고 싶습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다. 연세대학교 사학과에서 학사, 석사 학위(한국 고대사)를 받았습니다. 역사 콘텐츠를 활용한 이야기 만들기에 관심이 있으며, 누구나 쉽게 읽고 깊이 생각할 수 있는 글을 쓰고 싶습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.
연세대학교에서 경제학을 공부했고, 같은 학교 대학원에서 한국사(고려 시대사)를 전공했습니다. 명지대 학교 등에서 강의하면서 ‘교육’에 대해 고민하기 시작했습니다. 요즘은 쉽고 재밌는 역사책 만들기에 몰두 하고 있습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다. 연세대학교에서 경제학을 공부했고, 같은 학교 대학원에서 한국사(고려 시대사)를 전공했습니다. 명지대 학교 등에서 강의하면서 ‘교육’에 대해 고민하기 시작했습니다. 요즘은 쉽고 재밌는 역사책 만들기에 몰두 하고 있습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.
연세대학교 대학원에서 한국사(조선 시대사)를 전공하고, 《한국대학신문》 기자로 활동하였습니다. 자라나는 아이들이 역사를 통해 삶의 지혜를 길러 나갈 수 있도록 쉽고 재미있는 역사책을 만드는 데 노력하고 있습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다. 연세대학교 대학원에서 한국사(조선 시대사)를 전공하고, 《한국대학신문》 기자로 활동하였습니다. 자라나는 아이들이 역사를 통해 삶의 지혜를 길러 나갈 수 있도록 쉽고 재미있는 역사책을 만드는 데 노력하고 있습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.
연세대학교 인문학부를 졸업하고 같은 학교 사학과 대학원에서 한국 현대사를 공부하였다. 박사 과정을 마친 뒤에는 몇몇 대학에서 강의하였다. 역사에 소설적 스토리텔링을 결합한 쉽고 재미있는 역사 책을 쓰는 일에 관심을 갖고 있다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있다. 연세대학교 인문학부를 졸업하고 같은 학교 사학과 대학원에서 한국 현대사를 공부하였다. 박사 과정을 마친 뒤에는 몇몇 대학에서 강의하였다. 역사에 소설적 스토리텔링을 결합한 쉽고 재미있는 역사 책을 쓰는 일에 관심을 갖고 있다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있다.
중앙대학교에서 한국화를 전공한 후 어린이를 위한 따뜻한 그림을 그리기 위해 노력하고 있습니다. 특히, 역사 이야기를 좋아하여 한국사와 관련된 작업을 많이 하고 있습니다. 그린 책으로는 《덤벼라, 곰》, 《문화재 1》, 《장영실》, 《을지문덕과 살수대첩》, 《이사부》 등이 있습니다. 중앙대학교에서 한국화를 전공한 후 어린이를 위한 따뜻한 그림을 그리기 위해 노력하고 있습니다. 특히, 역사 이야기를 좋아하여 한국사와 관련된 작업을 많이 하고 있습니다.

그린 책으로는 《덤벼라, 곰》, 《문화재 1》, 《장영실》, 《을지문덕과 살수대첩》, 《이사부》 등이 있습니다.
서울대학교 국사학과를 졸업하고, 같은 학교 대학원에서 일제시기 오일장(시장)의 변화와 지역주민 운동에 대한 연구로 박사 학위를 받았습니다. 보통 사람들의 생활과 경험, 생각의 변화를 중심으로 20세기의 역사를 연구하고 있습니다. 국사편찬위원회 편사연구사를 거쳐 현재 울산대학교 역사문화학과 교수로 계십니다(한국 근현대사 전공). 《일제시기 장시 연구》, 《장생포 이야기》 등을 쓰셨습니다. 서울대학교 국사학과를 졸업하고, 같은 학교 대학원에서 일제시기 오일장(시장)의 변화와 지역주민 운동에 대한 연구로 박사 학위를 받았습니다. 보통 사람들의 생활과 경험, 생각의 변화를 중심으로 20세기의 역사를 연구하고 있습니다. 국사편찬위원회 편사연구사를 거쳐 현재 울산대학교 역사문화학과 교수로 계십니다(한국 근현대사 전공). 《일제시기 장시 연구》, 《장생포 이야기》 등을 쓰셨습니다.

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줄거리

1910년 일제의 대한 제국 강제 병합 이후부터 1945년 일제의 패망과 광복까지가 배경이다. 3.1 운동과 대한민국 임시 정부의 탄생, 일제 강점기, 일상생활의 변화, 나라를 되찾기 위한 독립군의 무장 투쟁 등을 다루고 있다.
장하다와 왕수재는 중국 상하이에서 김구를 만나 임시 정부의 비밀 요원으로 활약하고, 허영심은 원산 노동자들과 함께 노동 환경 개선을 위한 사회 운동에 뛰어든다. 일제에 의해 강제 징집되었던 용선생은 가까스로 탈출해 한국광복군에 합류하게 되는데….

출판사 리뷰

2016-2017 최신 초등학교 사회 교과서와 완벽 연계!

《용선생 만화 한국사》는 개정 교과서의 내용과 자료들을 충실하게 반영하였다. 개정 교과서에 있는 3.1 운동 이후 일제의 문화 통치의 내용을 삽화와 함께 충실하게 설명했다. 그뿐만 아니라 개정 교과서에서는 다루고 있지 않지만, 일제 강점기에 서양 문물이 들어오면서 변화한 일상생활의 모습이나 대한민국 임시 정부의 이동 경로 등도 자세하게 다루었다.
그리고 이와 같은 풍부한 학습 정보들을 효율적으로 습득할 수 있도록, 다양한 학습 정보 코너를 마련하였다. 교과서의 주요 내용은 만화만 보아도 이해할 수 있도록 스토리 속에 녹여 놓았고, 내레이션을 달아놓았다. 보다 자세한 설명이 필요한 주제는 바로 옆에 정보박스를 만들어 보충하였다. 모든 에피소드의 말미에는 교과서 핵심 보기를 두어 교과서 내용을 다시 정리할 수 있게 하였고, 교과 연계를 위해 해당 교과서의 단원을 꼼꼼히 적어주었다. 그밖에 용선생의 역사 교실에서는 교과서 밖의 이야기도 쉽고 재밌게 전달하고 있다.

주인공들이 역사적 사건에 참여하여 펼쳐지는 흥미진진한 이야기!

《용선생 만화 한국사》에서는 용선생 캐릭터들이 마법 연표를 타고 과거로 떠나 구석기 시대부터 현대까지 우리 역사의 구석구석을 여행한다. 기존의 한국사 학습 만화들은 같은 시간 여행 컨셉이어도, 주인공들이 인물과 사건의 주변만 맴도는 경우가 많았다.
하지만 《용선생 만화 한국사》의 이야기 전개 방식은 전혀 다르다! 《용선생 만화 한국사》는 각 장마다 독립적인 에피소드를 새로 만들었다. 새로 창작된 흥미진진한 스토리 속에서 주인공 캐릭터들은 실제 역사 인물들의 친구가 되기도 하고, 역사적 사건에 직접 참여하기도 한다.
역사반 아이들은 일제의 강압적인 통치에 맞서 3.1 운동에 참여하고, 중국 상하이로 건너가 김구를 만나 통합된 대한민국 임시 정부의 비밀 요원으로 활약한다. 또 우리나라 최초의 여성 서양화가인 ‘신여성’ 나혜석도 만난다. 이처럼 주인공 캐릭터들이 경험하는 흥미로운 스토리와 학습내용이 절묘하게 결합되어 있어, 어린이 독자들은 마치 자신이 주인공이 된 것처럼 처음부터 끝까지 몰입하며 재미있게 책을 읽을 수 있다.

역사 전문가들이 집필하고 편집!

학습 만화, 더구나 아이들을 대상으로 우리 역사를 다룬 책이라면 필자의 중요성은 이루 말할 필요도 없다. 그런데 기존의 한국사 학습 만화들은 한국사를 전공하지 않은 만화 스토리 전문 작가들이 글을 쓰는 경우가 대부분이었다.
하지만 《용선생 만화 한국사》의 집필진은 다르다! 사회평론 역사연구소(이하 사평연구소)의 연구원들은 대학에서 최소 10년 이상 한국사를 연구하고 학교에서 한국사를 가르쳤던 전공자들이다. 아이들에게 정확한 역사적 사실 전달을 위해 교과서는 물론, ??삼국사기??, ??고려사??, ??조선왕조실록??, 당시 발간한 신문과 잡지 등 1차 자료까지 섭렵하며 사실 확인을 위해 노력했다. 이렇게 작성된 원고는 권위 있는 대학 교수님들에 의해 다시 한 번 꼼꼼히 검토되었다. 이렇게 전문성과 대중적 글쓰기 역량을 갖춘 집필진들이 참여하여 쉽고 재미있는 스토리와 충실한 학습 내용이라는 두 마리 토끼를 성공적으로 잡을 수 있었다.

역사 현장에 들어와 있는 듯한 생생하고 수준 높은 그림 고증!

만화는 글줄과 다르게 아이들에게 시각적으로 큰 영향을 미친다. 사평연구소에서 이번 한국사 학습 만화를 제작하면서 가장 고심했던 부분 중의 하나가 바로 그림의 고증이었다.
사평연구소 연구원들은 만화 속에 그려지는 공간과 소품들을 시대에 맞도록 최대한 철저히 고증하였다. 갑옷을 그릴 때에도 삼국, 고려, 조선 시대의 차이는 물론, 삼국 시대 내에서도 고구려, 백제, 신라, 가야의 갑옷의 차이까지 세세하게 고증하여 그렸다. 또 대한제국부터 일제 강점기까지 태극기 모양이 불규칙하게 제작돼 사용되었는데, 실제 유물을 참고하여 시기와 상황에 따라 다른 모양의 태극기를 그려 넣었다. 이로써 한 컷 한 컷 최대한 역사적 사실에 부합하는 그림이 되도록 노력했다.


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일제 강점기
경기 김포서암초등학교 5-2 유*영 | 2019-08-22 | 제16회 YES24

이 용선생과 함께 떠나는 역사여행 일제 강점기 편은 요새 뉴스에서 일제 감정기가 낫다고 주장 하는 사람들이 떠올랐기 때문이다. 나는 얼마나 일제 강점기가 좋고 나쁜지 확인하기 위해 이 책을 펼쳐보았다.

 

이일제감정기 시대는 한국을 짓밟는 느낌 같다. 왜냐하면 사람들을 죽이고 빼앗고 폭언 등을 하였다. 임진왜란 때문일까? 라고 생각하는 순간 머리에 무언가 스쳐지나 갔다. 일본이 쳐들어 왔다는 걸 나는 이해가 전혀 안 된다. 왜 우리가 뭘 잘못했다고 그러는 걸까?

 

시간이 흘러 1945815일 일본이 항복을 하였다. 세계 2차 대전에서 져 항복을 한 것이다. 사람들은 환호 했지만 나는 무언가 찝찝했다. 우리의 독립 운동 이여서가 아니라 세계 제2차 대전 때져 광복을 하는 것 이여서 그런데 일본이 수치심을 느낀 걸까? 노동자들을 탄광 에 가두어 사살을 하였다. 나는 부끄러우면 그 짓을 안 하면 돼지라고 생각한다. 일제 강점기 중에 일본이 제일 부끄럽게 생각해야할 것 은 위안부 할머니 들이다. 빨 리 사죄를 받으셔야 할 텐데. 일본은 그 사실을 부정하고 있다. 선생님 게서 말씀하신 말이 떠올랐다. 작은 일을 큰 일로 만들지 말라는 말씀 이셨다. 빨 리 사죄 하고 끝나면 될 텐데 자존심에 금이 가서 그런가? 더 나중에 사과하면 더 금이 가는 걸 일본은 모르고 있다.

 

우리는 지금 일본에서 나오는 반도체 재료를 수출 안한다고 하였다. 왜냐하면 일본 반도체 재료를 우리가 수출 해서 잘 못 했 다는 것 이다. 일본은 많이 어이가 없다. 자신들은 한동안 무고한 학살을 했으면 모른 척을 하고 우리에게 사과를 요청 하는 게 어이가 없었다. 일본이 빨리 우리위안부 할머니들께 사죄를 했으면 좋겠다. 그리고 우리는 다신 이런 끔직한 일을 없도록 해야 한다.

 

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