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초록 깃발
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초록 깃발

배다인 | 소년한길 | 2011년 06월 10일 첫번째 구매리뷰를 남겨주세요. | 판매지수 102 판매지수란?
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품목정보

품목정보
출간일 2011년 06월 10일
쪽수, 무게, 크기 92쪽 | 272g | 153*224*15mm
ISBN13 9788992089883
ISBN10 8992089880
KC인증 kc마크 인증유형 : 확인 중
인증번호 : -

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책소개

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목차

상세 이미지

상세 이미지 1

저자 소개 (1명)

전남 화순에서 태어나 광주대학교 문예창작과를 졸업하고, 조선대학교 대학원 국어국문학과에서 문학 박사 학위를 받았습니다. 한국일보 신춘문예에 동화가 당선되었고, 대산문화재단의 동화 부문 창작 기금과 광주전남아동문학인상을 받았습니다. 지은 동화책으로 『은골무』, 『고양이가 데려간 여행』, 『아기제비 번지점프 하다』, 『초록 깃발』, 『선생님 맞나요?』, 『선생님의 연애 코치』, 『생각이 들리는 세계』가 있으며... 전남 화순에서 태어나 광주대학교 문예창작과를 졸업하고, 조선대학교 대학원 국어국문학과에서 문학 박사 학위를 받았습니다. 한국일보 신춘문예에 동화가 당선되었고, 대산문화재단의 동화 부문 창작 기금과 광주전남아동문학인상을 받았습니다.

지은 동화책으로 『은골무』, 『고양이가 데려간 여행』, 『아기제비 번지점프 하다』, 『초록 깃발』, 『선생님 맞나요?』, 『선생님의 연애 코치』, 『생각이 들리는 세계』가 있으며, 문학 교육 관련 저서로 『동화의 재구성 능력계발』이 있습니다.

동신대학교 한국어교원학과 초빙 교수, 조선대학교 국어국문학과 초빙 교수를 역임하였습니다. 현재는 조선대학교 국어국문학과와 광주교육대학교 대학원에서 강의를 하고 있습니다.
그림 : 권송이
상상력을 마음껏 발휘하여 많은 어린이 책에 그림을 그리고 있습니다. 그림으로 소통할 수 있는 다양한 방법을 연구 중입니다. 그린 책으로는 『퍼지는 돈이 좋아』, 『12개의 황금열쇠』, 『밥상에 우리말이 가득한네』, 『나도 학교에 가요』, 『지렁이를 먹겠다고?』, 『치우대왕과 단군의 나라』, 『노력』등이 있다. www.kwonsongyi.com

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책 속으로

--- 본문 중에서

출판사 리뷰

다른 사람의 마음은 어떨까?
아이들은 보통 자신이 하고 싶은 것, 원하는 것, 갖고 싶은 것에만 마음을 쏟기 쉽습니다. 아직은 다른 사람의 마음을 헤아려 이해하고, 받아들이고, 자신의 마음과 맞추어 함께 살아가는 법을 모르기 때문이지요. 하지만 반 친구들과, 가족들과 함께 어울려 살아가면서 다른 사람의 마음도 내 마음만큼이나 중요하다는 것을, 그래서 모두의 생각과 마음이 존중되어야 한다는 것을 깨닫게 됩니다.
『초록 깃발』에 실린 이야기는 ‘소원을 들어주는 초록 깃발’을 통해 아이들이 자신의 마음을 들여다보고, 친구의 마음을 헤아리고, 그 마음을 존중해 조화롭게 지내게 되는 과정을 담고 있습니다. 각자의 소원이 충돌하고, 다른 사람의 소원을 시기하면서 아이들은 서로 부딪힙니다. 하지만 그 과정을 통해 서로의 마음을 이해하고, 사이좋게 지내는 법을 알아갑니다. 작가는 아이들의 다양한 마음을 섬세하게 표현하고, 주변 사람들의 마음까지 품기에는 아직 어린 아이들이 놀이를 통해 마음을 키워 나가는 과정을 생생하게 그려냅니다.

‘초록 깃발’로 읽는 내 친구의 마음
이야기 속에서 주인공 민우는 어느 책에서 읽은, ‘소원을 들어주는 카드’가 실제로 있었으면 하고 생각합니다. 그래서 아픈 담임 선생님 대신 민우네 반에 오신 임시 선생님에게 ‘소원을 들어주는 카드’를 해 보자고 용감하게 이야기합니다. 그러자 선생님은 카드 대신에 각자의 소원을 적어서 하루에 한 명씩 그 소원을 들어주는 ‘초록 깃발’을 만들자고 얘기하지요. 처음에는 반 친구들 모두 소원을 들어준다는 얘기에 환호하지만, ‘친구는 하고 싶지만 나는 하기 싫은 소원’이 초록 깃발로 만들어지기 시작하면서 반 아이들 사이에 갈등이 발생하고 ‘초록 깃발’에 대한 의견도 여러 가지로 갈리게 됩니다. 그러던 어느 날 소원 때문에 민우와 오해가 생겼던 태현이의 초록 깃발이 사라지고 말았습니다! 그리고 초록 깃발로 만들어졌던 민우의 소원도요! 태현이와 다른 친구들이 자신의 초록 깃발을 가져갔다고 의심하던 민우는 문득 소원이 먼저 사라진 태현이도 자신을 이렇게 의심했을 거라는 생각을 하게 됩니다. 또한, 소원이 사라진 태현이의 마음도 이해하게 되었지요.

이렇게 초록 깃발로 소원을 들어주는 놀이는 한바탕 소란 속에 끝이 나고, 이 일을 계기로 아이들은 각자의 소원, 친구의 소원 그리고 각자의 마음, 친구의 마음을 함께 돌아보고, 이해하고, 존중해 주는 마음을 배우게 됩니다.

마음 속에 ‘이해와 존중’의 씨앗이 자라는 소리가 들리나요?
이야기가 끝나갈 무렵, 선생님은 아이들에게 ‘초록 깃발’ 놀이가 실은 놀이가 아니라 공부였다고 말합니다. 잘 들리지 않는, 약한 사람들의 마음을 듣고 존중하는 법을 배우는 놀이였다고 하지요. 그 이야기에 지난 일들을 돌이켜보는 아이들은 ‘내 소원’에만 마음을 쏟을 것이 아니라 ‘다른 사람의 소원’을 들어줌으로써 그 사람이 느꼈을 행복에 대해 생각했을 것입니다. 필리핀에서 온 엄마 때문에 놀림을 받던 주연이가 ‘놀리지 않기’ 소원이 이루어지던 날 환하게 웃던 모습을 아이들 모두 떠올렸겠지요. 또한 소원 때문에 태현이를 미워하던 민우는 태현이처럼 깃발이 없어진 상황에 놓이자 비로소 태현이의 마음을 이해하고, 태현이에게 미안한 마음을 갖게 됩니다. 민우는 이를 통해 다른 사람을 헤아려 보는 큰 마음을 갖게 되었을 것입니다.

아이들이 적어낸 소원은 ‘과자 파티 하기’, ‘애완동물 학교에 데려오기’처럼 어른들의 눈에는 사소해 보일지 모르지만, 아이들의 진실된 마음을 담고 있습니다. 그리고 아이들은 각자의 소원이 이루어지는 과정에서 다른 친구들과 부딪히고, 이를 해결해 나가면서 마음에 ‘이해와 존중’이라는 씨앗을 심고 틔워 나가겠지요. 『초록 깃발』은 아직은 작은 마음으로 자신에게만 집중해 있을 아이들에게 더 넓은 세상에서 더 많은 사람들과 조화롭게, 행복하게 지내기 위해서 우리에게 가장 필요한 ‘이해와 존중’을 마음에 품을 것을 이야기해 주고 있습니다.

어린이 독후감 대회 참여작 (1개)

YES24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다. 전체보기
초록깃발
전남 목포광주교육대학교목포부설초등학교 2-3 정*연 | 2013-09-22 | 제10회 YES24 어린이독후감대회

저는 초록 깃발 책을 읽어보았습니다.

내용은 주인공 민우가 책을 읽다가 소원을 들어주는 카드인 조커를 읽었습니다.

그때 민우는 우리도 소원을 선생님께서 들어주었으면 좋겠다고 생각해서 선생님께

애기하였습니다. 그래서 선생님께서는 소원을 들어주는 조커대신 초록깃발을 만들어

주셨습니다. 

민우가 소원들어주기 카드를 선생님께 애기한 것은 재미있는 학교 생활을 위한 좋은 

생각이었다고 느꼈습니다.

학교를 일찍 가고싶은 친구도 있을 거라고 짐작할 수 있기 때문입니다.

그리고 민우의 소원은 비행기 모형 조립 돕기입니다.

선생님께서 초록 깃발에 적힌 소원을 드디어 뽑았습니다.

첫번째 초록깃발은 과자파티하기였습니다.

하지만 민우는 기분이 좋지않았습니다.

왜냐면 받아쓰기 시험에 3문장 보고 쓰기 초록 깃발을 갖은 태현이과 초록 깃발을 바꾸고

싶어서 입니다.

그래서 민우는 태현이에게 "태현아 네 초록깃발하고 바꾸면 안될까?"라고 물어봤지만

태현이는 싫다고 말하였습니다.

그래서 저는 초록깃발이 싸움을 일으킬 수도 있을거라 생각 했습니다.

그때 민우는 교실에 숙제장을 놓고 와서 학교에 다시 갔습니다.

학교에 가서 숙제장을 찾는데 태현이의 초록 깃발이 칠판에 있는것을 보았습니다.

오늘 아침에 태현이의 초록깃발이 뽑혔기 때문입니다.

민우는 자기의 초록깃발과 바꾸지 않은 태현이의 초록깃발을 자기 서랍장 깊숙한 곳에

넣었습니다.

다음날 아침 친구들이 먼저 와 있었는데 친구들이 말하는 소리가 들렸습니다.

"태현이 초록깃발이 없어졌대" 그 소리를 듣고 민우도 찾는척을 했습니다.

하지만 태현이의 초록깃발을 찾지 못해 아침에 다시 초록깃발을 뽑았습니다.

그리고 민우의 초록깃발이 뽑혔습니다.

그 다음날 민우는 모형조립 비행기를 들고 학교에 왔는데 민우의 초록깃발이 없어졌습니다.

민우는 자기의 초록깃발을 숨긴 범인이 "태현이 일까? 아니면 가혜일까?"

친구들을 한명씩 의심해 보았습니다.

결국 초록깃발 도둑은 찾지도 못하고 하교시간이 되었습니다.

학교가 끝나고 민우는 태현이와 같이 모형비행기 조립을 하였습니다.

그리나 태현이와 같이 놀면서 초록깃발을 숨긴 것을 태현이에게 말하지 못하였습니다.

느낀점은 초록깃발이 있으면 싸움이 일어날 수 있다는 것을 알았습니다.

또 모든 사람들이 초록깃발이나 조커를 써서 자기가 하고싶은대로 하다보면 세상의 법이

다 필요가 없어져 뒤죽박죽 되어버리기 때문입니다.

그래도 초록깃발을 나쁜것에 사용하지 않고 좋은 것에 사용하면 좋은 소원이 이루어져

아름다운 세상이 될 것 같습니다.

 

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