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미하엘 엔데의 마법 학교

미하엘 엔데 저 | 푸른숲주니어 | 2004년 01월 05일 | 원제 : kathrin treuber 리뷰 총점8.6 정보 더 보기/감추기

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미하엘 엔데의 마법 학교

품목정보

품목정보
발행일	2004년 01월 05일
쪽수, 무게, 크기	92쪽 \| 224g \| 15521015mm
ISBN13	9788971845417
ISBN10	8971845414

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책소개

어른과 아이가 함께 읽는 동화

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저자 소개 (1명)

저 : 미하엘 엔데 (Michael Andreas Helmuth Ende)

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전 세계 독자에게 사랑받는 독일 작가이다. 1960년에 첫 작품 『짐 크노프와 기관사 루카스』를 출간하고 ‘독일 청소년 문학상’을 수상하면서 본격적으로 작가의 길을 걷게 된다. 1970년에는 『모모』를, 1979년에는 『끝없는 이야기』를 출간하면서 세계 문학계와 청소년들 사이에 미하엘 엔데라는 이름을 확실히 각인시켰다. 1929년 남부 독일 가르미슈-파르텐키르텐에서 초현실주의 화가인 에드가 엔데와 역시 화... 전 세계 독자에게 사랑받는 독일 작가이다. 1960년에 첫 작품 『짐 크노프와 기관사 루카스』를 출간하고 ‘독일 청소년 문학상’을 수상하면서 본격적으로 작가의 길을 걷게 된다. 1970년에는 『모모』를, 1979년에는 『끝없는 이야기』를 출간하면서 세계 문학계와 청소년들 사이에 미하엘 엔데라는 이름을 확실히 각인시켰다.

1929년 남부 독일 가르미슈-파르텐키르텐에서 초현실주의 화가인 에드가 엔데와 역시 화가인 루이제 바르톨로메의 외아들로 태어났다. 아버지가 나치 정부로부터 예술 활동 금지 처분을 받아 가족 모두가 어려움을 겪었지만, 부모의 예술가적 기질은 엔데에게 큰 영향을 주었다. 글이면 글, 그림이면 그림, 연극 활동까지 다양한 영역을 넘나드는 엔데의 재능은 그림뿐만 아니라 철학, 종교학, 연금술, 신화에도 두루 정통했던 아버지의 영향이 특히 컸다.

2차 세계대전 즈음, 발도로프 스쿨에서 공부하다 아버지에게 징집영장이 발부되자 학업을 그만두고 가족과 함께 나치의 눈을 피해 도망했다. 전쟁 후 뮌헨의 오토 팔켄베르크 드라마 학교에서 잠시동안 공부를 더 하고 나서는 곧바로 진짜 인생이 있는 세상 속으로 뛰어들어, 연극배우, 연극평론가, 연극기획자로 활동했다.

그는 1960년에 첫 작품 『기관차 대여행』으로 독일 청소년 문학상을 수상하면서 본격적인 작가의 길을 걷는데, 그 후 1970년에는 『모모』를, 1979년에는 『끝없는 이야기』를 출간함으로써 세계 문학계와 청소년들 사이에 미하엘 엔데라는 이름을 확실하게 각인시켰다.

꿈꾸는 그대의 마음을 사로잡는, 미하엘 엔데의 영원한 걸작 『모모』에는 시간을 훔치는 도둑과, 그 도둑이 훔쳐간 시간을 찾아주는 한 소녀에 대한 이상한 이야기가 들어 있다. 어린이에겐 꿈을, 어른에겐 잃어버린 시간을 되찾아주는 행복한 이야기로, 바쁘기 짝이 없고, 마음놓고 쉴 수 조차 없는 이 시대의 어른들에게 미하엘 엔데는 ‘시간은 삶이고, 삶은 우리 마음속에 깃들어 있다’라는 메세지를 전한다.

『망각의 정원』은 미하엘 엔데의 유고작으로 그의 모든 상상력의 극치를 맛볼 수 있는 작품이다. 집과 거리 심지어 사람들의 모습마저 모두 똑같고, 꿈꾸는 것이 금지되어 있는 도시 노름 시에 사는 소피헨은 꿈을 꿀 줄 알고 자주 꿈꾸는 것을 즐긴다. 어느 날 꿈을 꾸다 길을 잃어버린 소피헨이 망각의 정원에 들어가게 되면서 벌어지는 일들을 다루고 있다.

질서정연하게 배열되어 있지만 똑같은 모양의 집에서 사는 똑같은 사람들이 사는 노름 시의 모습을 통해 시간과 물질과 돈의 노예가 되어 바쁘게 살아가며 꿈을 잃어가는 현대인의 모습을 생각나게 한다. 그리고 이와 대비되는 망각의 정원이라는 판타지의 세계를 소개하면서 독자들의 상상력을 자극하면서 우리 자신이 살아가는 모습에 대해 생각해보게끔 만드는 작품이다.

그 외에 『오필리아의 그림자 극장』『마법의 수프』『렝켄의 비밀』『보름달의 전설』등 여러 작품을 발표하면서 철학이 있는 판타지의 세계로 독자들을 이끌어, 즐거운 여행을 하게 만들어 주었다. 1995년 미하엘 엔데가 세상을 떠났을 때, 세계의 언론들은 그를 단지 작가로서가 아니라 '동화라는 수단을 통해 돈과 시간의 노예가 된 현대인을 비판한 철학가'로 재평가하며 엔데의 죽음을 안타까워했다.

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역자 : 유혜자

1960년 대전에서 태어나 스위스 취리히 대학에서 독일어와 경제학을 공부했습니다. 한국으로 돌아와서는 한남대 외국어 교육원과 원자력 연구소 연수원에서 독일어를 강의했습니다. 지금은 독일 문학을 우리말로 옮기는 일을 하고 있습니다. 옮긴 책으로는 <좀머씨 이야기> <오이대왕> <크뤽케> <호프만의 허기> <마법의 설탕 두 조각> 등이 있습니다.

그림 : 카트린 트로이버

1966년 독일의 브레멘에서 태어났습니다. 함부르크에 있는 디자인 전문학교에서 공부를 했고 1997년부터 삽화가로 활발하게 활동하고 있습니다.

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출판사 리뷰

1. 네 진정한 소원을 아는 것, 그것이 마법이다! 작품 속 배경이 되는 소원 나라는 동화나 옛이야기 속에서 나오는 소원만 말하면 그대로 이루어지는 나라를 말합니다. 이 나라에서는 소원의 힘이 강렬한 아이들을 뽑아 학교에서 마법을 가르칩니다. 초청을 받아 소원 나라를 방문하게 된 화자는 그 나라에서 사귄 어린 친구 말리와 머그를 통해 마법 학교 수업을 참관하게 되는데…. 마법의 원리는 간단합니다. 1. 네가 가능하다고 생각하는 소원만 진정으로 빌어라. 2. 네 자신의 마음속에 들어 있는 것만 가능하다는 걸 명심하라. 3. 진실로 원하는 것만이 네 자신의 마음이 될 수 있다. - 본문 중에서(27쪽) 이 세 가지만 지킨다면 하늘을 나는 건 물론이고, 원하는 곳으로 금세 옮겨갈 수도 있으며, 세상에 존재하지 않는 새로운 생물을 창조할 수도 있습니다. 하지만 그 이전에 자기가 진정으로 원하는 것이 무엇인지부터 알아야 합니다. 그래야 소원을 비는 힘을 자유자재로 다룰 수 있게 되니까요. 사실 자기가 정말로 원하는 것이 무엇인지 제대로 잘 알아내기만 하면 다른 문제는 저절로 풀린단다. 하지만 자기가 진심으로 바라는 소원이 무엇인지 알아내는 게 쉽지 않지. - 본문 중에서(16쪽) 수업 첫 날 마법을 보여 달라고 조르는 학생들에게 질버 선생님은 이 한 자리에 모두가 모인 것이 곧 마법이라고 말합니다. 그러자 아이들은 모두 자기들이 원해서 오게 된 거라고 거세게 반발합니다. 물론 너희가 원해서 이곳에 온 것은 맞아. 좋은 마법사는 다른 사람이 하고 싶어하는 바람을 늘 존중해 주고, 아무 것도 강요하지 않지. 너희들의 소원과 나의 소원이 서로 합쳐진 것뿐이야. 그게 비밀이지. - 본문 중에서(23쪽) 마법은 이렇게 생각한 것보다 소박한 것일 수도 있습니다. 크든 작든 자신의 마음이 진정으로 원하는 것을 깨닫는 것 그것이 마법의 시작일 테니까요. 마법 수업을 받는 도중, 아이들은 소원의 힘으로 화분에 물을 주려다 선생님의 머리 위에 물을 쏟아내기도 하고, 슬리퍼를 만들어 내려다 간식으로 먹을 빵을 발바닥에 달라붙어 있게도 하고, 평소에 좋아하던 숲으로 순간 이동을 하려다 나무를 상상하는 걸 깜박하는 바람에 나무에 부딪혀 얼굴에 시퍼렇게 멍이 들기도 하는 등 번번이 우스꽝스런 시행착오들을 겪습니다. 심지어 말리는 자기와 키가 거의 비슷하고 발레를 잘 추는 꼭두각시 소녀도 만들었는데, 그 꼭두각시 소녀는 이제 그만 사라져야만 한다는 말리의 말을 듣고 서럽게 울며 훌쩍였다. 그 사이 머그는 자기가 진짜 머그라고 고집하는 요괴를 만들어 냈다. 그 요괴는 자기 말을 반박하면 진짜 머그를 없애 버리겠단 위협까지 했지만, 머그가 잘 구슬려 사라지게 만들었다. - 본문 중에서(71쪽) 하지만 그 과정에서 아이들은 마법이 삶만큼이나 진지하고 엄격한 것임 을 깨닫게 됩니다. 모든 것을 가능하게 만드는 힘이지만 함부로 남발해서도 안 되고, 그만큼 책임이 뒤따른 것도 말이죠. 한 단계, 한 단계 마법을 완성해 가는 사이, 아이들은 알게 모르게 참된 성숙의 의미를 알아가고 있었던 것입니다. 2. 허망한 시대에 던지는 희망의 메시지. 이 작품을 통해 작가는 물질문명에 길들여진 채 살아가는 현대 우리들의 모습을 비판합니다. 자신들이 만들어낸 피조물에 오히려 지배당하고 사는 우리(모든 피조물은 그것을 만든 사람을 변화시킨다는 점을 꼭 기억해 두어야 해.-68쪽), 사회라는 공동체 안에 파묻혀 자신이 진정 무엇을 원하는지 겸허하게 들여다보지도 않고(물론 소원 나라에 살고 있는 우리는 비교적 잘 알고 있지만, 바깥의 보통 세계에서는 그렇지 않아. 자신의 마음을 정확하게 아는 사람이 드물지. 그 사람들은 그걸 가치 있는 일이라고 생각하지 않거든. 그냥 어떤 사람이 어떤 행동을 하거나, 어떤 것을 싫어하거나 하면 다른 사람도 그렇게 할 수 있다고 여기지...-17쪽) , 헛된 욕망으로 피폐해진 삶을 살아가는(아무것도 할 수 없는 무능력자와 진실하지 못한 사람들은 자기에게 정말로 필요하지 않은 물건들을 가져가 세상을 어지럽게 만들어.-45쪽) 우리들의 모습을 말입니다. 그리고 우리가 우리 안에 잠재해 있는 가치 있는 것과 아름다운 것, 신비와 온기가 가득한 세상에 대한 욕구를 외면하고 살고 있기에 마법의 힘도 가질 수 없는 거라 말합니다. 그렇기 때문에……, 그들은 자신이 진정으로 바라는 소원이 무엇인지 절대로 알아내지 못해. 그런데도 대부분의 사람들은 자기가 무엇을 원하는지 알고 있다고 생각하면서 살아가지. -(17쪽) 본문 중에서 마법의 세계를 경험하고 돌아왔지만 사소한 마법 하나 배울 수 없었던 화자를 통해 인간의 숙명적 허점을 들추는 것으로 이야기는 끝을 맺습니다. 하지만 번뜩이는 상징과 은유가 담긴 환상 이야기를 통해 독자들은 기적과 온기, 그리고 질서가 살아있는 세계를 경험하게 됨으로써 우리 안에 살아 있는 마법의 씨앗을 상기하게 될 것입니다. 모든 것을 가능하게 하는 힘, 그것은 바로 우리 내부에 숨어 있는 ‘희망’이라는 걸 말이죠! 3. 어른과 아이가 함께 읽는 동화 이 작품은 미하엘 엔데의 기존 작품들과 마찬가지로 어른과 아이가 함께 읽을 수 있는 환상 동화입 니다. 어린 독자들에게는 해리 포터와는 다른, 흥미로우면서도 진지한 마법의 세계를 선보이며, 자신이 원하는 바를 알고 진정으로 소망할 때 원하는 것은 이루어진다는 희망의 메시지를 던집니다. 그리고 진정한 자아, 진정으로 자기가 원하는 바를 잊고 살아가는 현대의 어른들에게는 아직도 자기 안에 순수한 심성이 남아 있는지 돌아보게 만드는 반성의 장을 열어줄 것입니다. Ⅲ. 글과 그림의 특징 정말 가능한 이야기 아닐까? 눈앞의 주전자나 분필을 움직이는 초급 마술부터 하늘을 날아다니고, 심지어 세상에서 존재하지 않는 새로운 생명체를 만들어 내는 고급 마술까지…, 이 작품은 판타지 마법 입문서로 읽어도 좋을 만큼 마법의 세계를 생생하게 그려 내고 있습니다. 현실감 넘치는 글은 다 읽고 난 후 한번쯤은 여기 쓰인 대로만 한다면 마법도 실제 가능한 게 아닐까? 하는 의혹이 들게도 합니다. 현실과 상상의 세계를 오가며 그 경계를 모호하게 만드는 엔데만의 환상적 리얼리티 를 맛볼 수 있는 작품이 될 것입니다. 그리고 페이지를 펼칠 때마다 글과 그림의 경계 없이 자유롭게 텍스트 사이를 들고나며 내용의 가장 인상적인 장면을 재치 있고 재미있는 컷으로 보여 주고 있는 일러스트 또한 글과 명쾌한 궁합을 이루고 있어 읽는 재미를 더해 줄 것입니다.

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어린이 독후감 대회 참여작 (9개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.

우리의 소원은 무엇?

경기화성푸른초등학교4-* 전*혁 | 2021-08-21 | 제18회 YES24 어린이 독후감 대회

<우리의 소원은 무엇?> "사실 자기가 정말로 원하는 것이 무엇인지 제대로 잘 알아내기만 하면 다른 문제는 저절로 풀린단다.하지만 자기가 진심으로 바라는 소원이 무엇인지 알아내는게 쉽지 않지.<미하엘엔데의 마법학교> 에서 마법학교의 선생인 질버 씨가 말한 내용이다. 이 책 표지를 보았을 때 나는 그냥 마법 이야기라 생각하며 읽었다.하지만 그냥 단순한 마법 이야기가 아니였다.이 책을 다 읽고나서 나는 나 스스로에게 '우리는 과연 우리의 진정한 소원을 알고 있을까?'라는 질문을 던져 보았다. 이 책의 주제는 미하엘 엔데가소원 나라를 방문했을 때일어난 일이다.소원 나라... 더보기

<우리의 소원은 무엇?>

"사실 자기가 정말로 원하는 것이 무엇인지 제대로 잘 알아내기만 하면 다른 문제는 저절로 풀린단다.하지만 자기가 진심으로 바라는 소원이 무엇인지 알아내는게 쉽지 않지.<미하엘엔데의 마법학교> 에서 마법학교의 선생인 질버 씨가 말한 내용이다.

이 책 표지를 보았을 때 나는 그냥 마법 이야기라 생각하며 읽었다.하지만 그냥 단순한 마법 이야기가 아니였다.이 책을 다 읽고나서 나는 나 스스로에게 '우리는 과연 우리의 진정한 소원을 알고 있을까?'라는 질문을 던져 보았다.

이 책의 주제는 미하엘 엔데가 소원 나라를 방문했을 때 일어난 일이다.소원 나라 사람들은 마법을 쓰는데 그러러면 자기 자신의 진정한 소원을 알아야 한다고 한다.얼핏 보면 쉬운일이지만 <미하엘 엔데의 마법학교> 에선 대부분 실제로는 자기 자신의 진정한 소원을 알지 못한다고 한다.물론 소원 나라는 없고 이 책의 내용도 허구이다.하지만 대부분 실제로는 자기 자신의 진정한 소원을 알지 못한다는 말은 허구라고 단정할 수 없을 것 같다.

우리는 모두 소원을 가지고 있다. 하지만 소원에 대해 깊게 생각해 보는 사람은 거의 없다.나만 해도 그렇다.내 소원은 부자가 되는 것인데 내가 이 소원에 대해 깊이 생각해 본 적은 부끄럽게도 없다.

우리의 가슴 속 소원,단순히 주변에서 좋다고 하거나 겉모습에 치중한 소원이 아닌 자신의 마음 속에서 우러나오는,그런 소원을 찾기위해 노력한다면 결국 자신과 하나가 되고,자신의 내면을 들여다 볼 수 있게 되어,진심으로 바라지 않는 소원에 우리의 귀중한 시간과 노력을 쏟지 않을 수 있는,그런 때가 오지 않을까?그리고 더 나아가 우리가 진정으로 바라던 소원을 모두 이룬다면 이 세상이 유토피아가 되는 때는 그때가 아닐까?십시일반이라는 말이 있다.우리가 모두 진정한 소원을 향해 한 발짝씩만 움직여도 이 세상이 유토피아에 훨씬 더 가까워지지 않을까?그러기 위해서는 나부터 노력하고,나에게 또 다른 질문을 던질 것이다.'나는 과연 나의 진정한 소원을 알고 있는가?'라고 말이다.

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상상 속에 마법 세상

인천인천마장5-* 이*은 | 2011-09-24 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 무엇을 읽고 쓸까 고민하다가 여러 책을 읽는 가운데 미하엘 엔데의 마법 학교라는 제목에 책을 선택하게 되었다. 이 책은 제목 만큼이나 특별한 책이다. 이 책에 내용은 이 책을 쓴 미하엘 엔데라는 작가가 소원 나라에 가서 전해주는 이야기다. 이 책에 내용을 읽으면 읽을수록 내용 속으로 발려 들어가는 신기한 책이다. 이 내용은 이제 부터 시작된다. 작가는 소원 나라에 공식 초청장을 들고 갔다. 우연히 그곳에 사는 두명에 아이를 사귀게 되었는데, 남자 아이는 밤송이 머리에 머그, 여자 아이는 긴 말총머리에 아말라스빈타이다. 하지만 여자 아이에 이름이 너무 길어 작가는 이름을 줄여 말리라고 불렀다. 이 두아이는 작가가 묵고 있던 집주인에 아이들이다. 작가는 두명에 아이들을 따라 아이들이 다니는 학교에 갔다. 아이들이 다니는 학교는 바로 바법 학교! 이 학교는 소원을 비는 힘이 아주 강한, 특별한 아이만 다딜 수 있었다. 하지만 마법 학교에 입학하기 위해서는 무엇인가를 아주 오랫동안 가슴 깊이 소원할 수 있어야 한다. 그리고 , 그런 능력이 있는 지 가리기 위해 아이들은 입학하기 전 먼저 시험을 치러야 한다. 그리고, 머그와 알리에 담임 선생님은 노자말리노 질버 선생님인데, 얼굴이 둥굴고 안경은 코에 걸치고 머리에는 파란 하늘색 중절모를 쓰고 다니는 남자 선생님 이다. 우리가 익히 알드시 마법 수업은 지팡이나 마법책등의 준비물을 떠오르게 된다. 하지만 질버 선생님은 "이런 도구들은 경우에 따라 중요할 수도 있지만, 전혀 도움이 안되는 외적인 도구들이란다. 정말로 필요한 것은 너희들의 마음 속에 감추어져 있단다. " 라고 말씀 하신다. 소원 나라에서 마법사가 되려면 진정한 자신의 소원을 알아야 한다. 그러면 자신과 완벽하게 하나가 되고, 마법을 부릴 수 있게 된다. 소원을 이루기 위해 특별히 무언가를 할 필요도 멊이 모든 것이 저절로 이루어지는 것처럼 보이게 된다. 이것이 소원 나라의 비밀이다. 그리고 학교에서 내준 마법 과제를 거듭해 나갈수록 아이들도 마법사로서 성장해나간다. 소원 나라에서 마법을 쓸수있는 것은 자신의 진정한 소원을 알기 때문이다. 나는 이책을 읽으면서 다른 책과 달리 눈을 뗄수가 없었다. 책을 읽으면서 재미있고 신비롭다는 것은 아주 신기 한것 같다. 마법 학교에 다니는 아이들이 실패도 하지만, 포기하지 않고 마법을 배우는 과정을 통해 나 또한 절대 포기 하지 않을 것이고, 나는 내 꿈을 향해 마법이 아닌, 목표한 것을 열심히 노력하고, 내 꿈도 가슴 깊이 오랫동안 생각할 것이다. 나는 이 책을 보며 상상 한다. 소원 나라 같은 세상을... ... .

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미하엘 엔데의 마법학교

경기군포둔전2-* 한*영 | 2010-08-16 | 제7회 YES24 어린이 독후감 대회

' 냄비와 국자전쟁 ' , ' 마법의 설탕 두 조각 '을 재미있게 읽고 난 후 무척 기대를 갖고 이 책을 읽기 시작했다. 이 책의 내용은 주인공이 마법학교에 초정받아서 마법학교의 학생인 말리와 머그와 함께 학교를 다니며 마법을 열심히 배우는 과정들을 쓴 내용이다. 이 책에는 여러가지 마법이 나와 있는데, 물건을 이동 시키고, 물건을 불러내고, 생물도 만들어 낸다. 또 하늘을 날아다니며 자기가 생각하는 곳으로 이동하는 마법도 있었다. 참 신기하고 흥미로웠다.
그런데, 마법을 익히려면 진심으로 그것을 원해야 한다고 한다. 무엇이든 진짜로 원한다면 그것은 마법처럼 이루어진다는 뜻인 것이다. 지은이는 정말 원하는 것을 진심으로 바라면 그 소원이 마법처럼 이루어 질 수 있다고 나에게 말하는 것 같았다. 나도 그렇게 생각한다. 마음의 소원을 가지고 노력한다면, 진심으로 바란다면 무엇이든지 이룰 수 있을 것이다. 내가 진심으로 바라는 것은 병이 없고 아름다운 자연과 더불어 즐겁게 사는 것이다.
실제로 이런 학교가 있다면 나는 그 학교를 다녀서 마법을 배우고 싶다.투명인간이...... 참 상상만 해도 즐겁다. 물건을 이동시키는 마법은 편리하고 시간을 절약하게 해 줄 것 같다. 또, 마법을 할 줄 알면 어려운 사람을 도울 수도 있을 것이다.

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미하엘 엔데의 마법학교

충남서산4-* 조*진 | 2009-09-23 | 제6회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 이 책을 처음 봤을 때 이 책의 내용으로 마법을 배우는 학교가 있구나 하고 상상했다.그런데 정말 마법학교에서 벌어진 이야기였다.난 이 책을 읽고 가장 기억에 남는 것이 머그가 움직인 물뿌리개가 화분 쪽이 아닌 질버 선생님께 날아간 물을 쏟았던 것이다. 또한, 만약 내가 마법을 부릴 줄 아는 학생이였다면 이 책에 나오는 것처럼 투명인간이 되어 어린이를 때렸던 선생님을 회초리를 가지고 실컷 때렸을 것이며 하늘을 자유롭게 날아다닐 것 이다. 그리고 시험날 시험도 잘 보고 공부잘하는 아이들의 시험지를 베끼고 싶다. 이처럼 나도 나의 소원이고 또한 장래희망인 아나운서가 되고싶다.그리고 마술을 여유롭게... 더보기

나는 이 책을 처음 봤을 때 이 책의 내용으로 마법을 배우는 학교가 있구나 하고 상상했다. 그런데 정말 마법학교에서 벌어진 이야기였다. 난 이 책을 읽고 가장 기억에 남는 것이 머그가 움직인 물뿌리개가 화분 쪽이 아닌 질버 선생님께 날아간 물을 쏟았던 것이다. 또한, 만약 내가 마법을 부릴 줄 아는 학생이였다면 이 책에 나오는 것처럼 투명인간이 되어 어린이를 때렸던 선생님을 회초리를 가지고 실컷 때렸을 것이며 하늘을 자유롭게 날아다닐 것 이다. 그리고 시험날 시험도 잘 보고 공부잘하는 아이들의 시험지를 베끼고 싶다. 이처럼 나도 나의 소원이고 또한 장래희망인 아나운서가 되고싶다. 그리고 마술을 여유롭게 부릴 수 있는 마법사가 한편은 되고싶기도 하다. 머그와 말리가 마법을 부릴 줄 모르다가 부릴 수 있게 된 것처럼 아나운서라는 꿈을 꼭 이루고 싶다. 친구들에게 이 책을 추천해 주어야 겠다. 신기한 마법을 부린 아이들이 나와있기 때문이다.

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미하엘 엔데의 마법학교

충남서산4-* 조*진 | 2009-09-11 | 제6회 YES24 어린이 독후감 대회

나는 이 책을 처음 봤을 때 이 책의 내용으로 마법을 배우는 학교가 있구나 하고 상상했다. 그런데 정말 마법학교에서 벌어진 이야기였다. 난 이 책을 읽고 가장 기억에 남는 것이 머그가 움직인 물뿌리개가 화분 쪽이 아닌 질버 선생님께 날아간 물을 쏟았던 것이다. 또한, 만약 내가 마법을 부릴 줄 아는 학생이였다면 이 책에 나오는 것처럼 투명인간이 되어 어린이를 때렸던 선생님을 회초리를 가지고 실컷 때렸을 것이며 하늘을 자유롭게 날아다닐 것 이다. 그리고 시험날 시험도 잘 보고 공부잘하는 아이들의 시험지를 베끼고 싶다. 이처럼 나도 나의 소원이고 또한 장래희망인 아나운서가 되고싶다. 그리고 마술을 여유롭게 부릴 수 있는 마법사가 한편은 되고싶기도 하다. 머그와 말리가 마법을 부릴 줄 모르다가 부릴 수 있게 된 것처럼 아나운서라는 꿈을 꼭 이루고 싶다. 친구들에게 이 책을 추천해 주어야 겠다. 신기한 마법을 부린 아이들이 나와있기 때문이다.

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