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문용린 교수님의 행복한 도덕학교
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문용린 교수님의 행복한 도덕학교

문용린 저/문용린, 길해연 글/추덕영 그림 | 주니어김영사 | 2010년 09월 30일 리뷰 총점9.6 정보 더 보기/감추기
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문용린 교수님의 행복한 도덕학교

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품목정보

품목정보
발행일 2010년 09월 30일
쪽수, 무게, 크기 152쪽 | 394g | 165*235*20mm
ISBN13 9788934941408
ISBN10 8934941405

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저자 소개 (4명)

저 : 문용린 (文龍鱗)
관심작가 알림신청 작가 파일
서울대학교에서 교육학 학사, 교육심리학 석사학위를 받은 뒤 미국 미네소타대학교에서 교육심리학 박사학위를 받았다. 서울대학교 교육학과 교수, 교육부 장관, 교육개혁위원회 상임위원, 대통령 자문 정책기획위원회 위원 등을 지냈다. 서울대학교 도덕심리연구실을 이끌며 정서지능과 다중지능 및 도덕성을 연구했으며, 정서지능에 관한 연구를 통해 우리 실정에 맞춘 현장 중심의 지능 개발에 관한 획기적인 방법론을 제시하고 있다. ... 서울대학교에서 교육학 학사, 교육심리학 석사학위를 받은 뒤 미국 미네소타대학교에서 교육심리학 박사학위를 받았다. 서울대학교 교육학과 교수, 교육부 장관, 교육개혁위원회 상임위원, 대통령 자문 정책기획위원회 위원 등을 지냈다. 서울대학교 도덕심리연구실을 이끌며 정서지능과 다중지능 및 도덕성을 연구했으며, 정서지능에 관한 연구를 통해 우리 실정에 맞춘 현장 중심의 지능 개발에 관한 획기적인 방법론을 제시하고 있다. 감역서로는 《열정과 기질》, 《통찰과 포용》이 있고, 역서로는 《굿워크》, 《다중지능: 인간지능의 새로운 이해》 등이 있다.
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글 : 문용린 (文龍鱗)
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서울대학교에서 교육학 학사, 교육심리학 석사학위를 받은 뒤 미국 미네소타대학교에서 교육심리학 박사학위를 받았다. 서울대학교 교육학과 교수, 교육부 장관, 교육개혁위원회 상임위원, 대통령 자문 정책기획위원회 위원 등을 지냈다. 서울대학교 도덕심리연구실을 이끌며 정서지능과 다중지능 및 도덕성을 연구했으며, 정서지능에 관한 연구를 통해 우리 실정에 맞춘 현장 중심의 지능 개발에 관한 획기적인 방법론을 제시하고 있다. ... 서울대학교에서 교육학 학사, 교육심리학 석사학위를 받은 뒤 미국 미네소타대학교에서 교육심리학 박사학위를 받았다. 서울대학교 교육학과 교수, 교육부 장관, 교육개혁위원회 상임위원, 대통령 자문 정책기획위원회 위원 등을 지냈다. 서울대학교 도덕심리연구실을 이끌며 정서지능과 다중지능 및 도덕성을 연구했으며, 정서지능에 관한 연구를 통해 우리 실정에 맞춘 현장 중심의 지능 개발에 관한 획기적인 방법론을 제시하고 있다. 감역서로는 《열정과 기질》, 《통찰과 포용》이 있고, 역서로는 《굿워크》, 《다중지능: 인간지능의 새로운 이해》 등이 있다.
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글 : 길해연
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1986년 극단 <작은신화>의 창단 단원으로 연기 활동을 시작하였으며, 서울연극협회 부회장을 역임하였다. 2012년 현재 <작은신화>의 부대표로 있으며, 대학에서 연기를 가르치고 있다. 지은 책으로는 『어린이를 위한 집중』, 『행복한 도덕학교』, 『꽥꽥 오리 날던 날』, 『책임이 뭐예요?』, 『배려가 뭐예요?』등이 있다. 연극 출연작으로는 <돐날>, <꿈속의 꿈> <33개의 변주곡> <엄마는 오십에 바다를 발견... 1986년 극단 <작은신화>의 창단 단원으로 연기 활동을 시작하였으며, 서울연극협회 부회장을 역임하였다. 2012년 현재 <작은신화>의 부대표로 있으며, 대학에서 연기를 가르치고 있다. 지은 책으로는 『어린이를 위한 집중』, 『행복한 도덕학교』, 『꽥꽥 오리 날던 날』, 『책임이 뭐예요?』, 『배려가 뭐예요?』등이 있다. 연극 출연작으로는 <돐날>, <꿈속의 꿈> <33개의 변주곡> <엄마는 오십에 바다를 발견했다> 외 수십 편이 있으며, 영화 출연작으로는 <마파도 1, 2> <위험한 상견례> <세븐 데이즈> 등이 있다. 2002년 서울국제공연예술제, 2008년 서울연극제, 2008년 대한민국연극대상, 2010년 동아연극상에서 연기상, 중국 심천영화제에서 여우주연상을 수상하였으며, 춘천 인형극 대본 공모에 당선되었다.
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그림 : 추덕영
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건국대학교 산업디자인과를 졸업하고 일러스트레이터로 일해 왔다. 디지털 조선의 ‘굿모닝 디지털’에서 디자인 작업을 했으며, 문화일보 미술팀장을 거쳐 지금은 한국경제 신문사에서 그림을 그리고 있다. 그린 책으로 『마시멜로 이야기』『나의 백만장자 아저씨』『피라니아 이야기』『마음 연주회』『경제학 콘서트』,『어린이를 위한 끈기』,『새로운 길을 가는 사람』등이 있다. 건국대학교 산업디자인과를 졸업하고 일러스트레이터로 일해 왔다. 디지털 조선의 ‘굿모닝 디지털’에서 디자인 작업을 했으며, 문화일보 미술팀장을 거쳐 지금은 한국경제 신문사에서 그림을 그리고 있다. 그린 책으로 『마시멜로 이야기』『나의 백만장자 아저씨』『피라니아 이야기』『마음 연주회』『경제학 콘서트』,『어린이를 위한 끈기』,『새로운 길을 가는 사람』등이 있다.
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줄거리

행복 교실의 스마일 선생님은 항상 웃고 있지만 아이들의 속마음을 꿰뚫어 본다. 어느 날 스마일 선생님은 강웅, 나무, 오필이, 선표, 병희, 다미, 여섯 명의 아이들에게 합창 대회에 나갈 것을 권유한다. 각자 자기만의 문제를 가지고 있던 아이들은 합창 연습을 하면서 여러 가지 문제들에 부딪힌다. 그때마다 아이들은 자신의 고민을 적은 편지를 학교 앞의 우체통에 넣어 두는데, 신기하게도 다음 날이면 아이들의 고민을 해결해 주는 답장이 배달되어 온다.

1. 반쪽이의 노래(정직 이야기)
합창 대회 연습을 하는 첫날, 아이들은 각자 자신들이 써 온 가사를 가지고 오필이의 집에 모인다. 아이들은 가사를 읽어 보던 중 ‘반쪽이의 노래’라는 다미의 가사를 마음에 들어 한다. 하지만 자신의 가사가 선택되자 다미는 이내 울음을 터트리고 그 가사가 사실, 언니가 쓴 글에서 베꼈다고 고백한다. 다미를 보호하려는 강웅이와 다미의 잘못을 지적하는 나무가 싸움을 벌인다.

2. 제멋대로 친구는 싫어!(약속 이야기)
병희는 치과에 갈 생각만 하면 겁이 난다. 그런 병희의 마음을 알고 선표가 같이 가 주겠다며 약속을 한다. 마침 학교 청소 당번이었던 병희는 선표를 만날 생각에 교실 청소를 어느 때보다 열심히 한다. 하지만 약속 시간이 지나도록 선표는 보이지 않고, 병희는 그런 선표가 걱정스럽다. 결국 치과도 가지 못한 병희는 합창 연습을 하러 오는데, 그곳에서 병희와의 약속은 잊고 다른 친구의 생일 파티에 다녀온 선표를 만난다. 병희와 선표는 가벼운 실랑이를 벌이고, 선표는 자신의 행동에 대해 반성하는 편지를 써 비밀의 우체통에 넣어 둔다.

3. 어느 비 오는 날 (용서 이야기)
일 년 전 과학실 사건이 있기 전까지 나무와 강웅이는 그 누구보다 절친한 친구였다. 선생님 몰래 과학실에 들어간 나무와 강웅이. 강웅이는 친구들과 장난을 치다 실수로 인체 모형을 망가뜨린다. 그리고 그 당시 반장이었던 나무는 이 일을 선생님에게 말하고 둘 사이는 멀어진다. 어느 비 오는 날, 나무는 강웅이를 찾아가 선생님에게 이른 일을 사과하고 화해하자고 한다. 마음속으로 나무와 화해하고 싶었던 강웅이는 먼저 손을 내밀지 못해 후회한다.

4. 1년 전 과학실에서 (책임 이야기)
나무는 강웅이와 화해했지만 자신이 뭘 잘못했는지 이해하지 못한다. 과학실 사건 이후, 반 아이들은 나무를 따돌리며 ‘고자질 반장’이라고 부르자, 나무는 점점 반장으로서의 역할을 제대로 하지 못한다. 결국 나무는 자신의 고민을 써 우체통 안에 넣어 두고, 다음 날 친구와의 사적인 우정보다 반장으로서의 공적인 책임을 더 소중히 생각한 나무가 옳았다는 답장을 받게 된다.

5. 목소리를 보호해! (배려 이야기)
합창 대회 날은 점점 다가오고, 선표는 계속 쉰 목소리가 나와서 걱정한다. 친구들 몰래 병원을 다녀오지만 변성기가 왔는지, 목소리가 고쳐지지 않는다. 아이들은 선표의 목소리를 위해 목에 좋은 건강 식품을 챙겨 주고 선표는 그런 친구들의 행동이 더욱 부담스러울 뿐이다. 결국, 선표의 마음을 이해한 아이들은 진정한 배려에 대해서 생각해 본다.

6. 잃어버린 따또(소유 이야기)
다미는 가방에 늘 달고 다니던 낡은 천 인형 따또를 잃어버린다. 엄마가 유품으로 남긴 물건이기에 다미에게는 그 무엇보다도 소중하다. 한참 동안 따또를 찾던 다미는 청소하던 아이들이 쓸모없는 물건이라며 따또를 공처럼 차고 놀았다는 사실을 알게 된다. 다미는 눈물을 터뜨리고, 그 모습을 옆에서 안타깝게 지켜본 오필이는 남의 물건을 어떻게 다뤄야 하는지에 관해서 편지를 쓴다. 다음 날 깨끗하게 세탁 된 따또가 우체통을 통해 다미의 품으로 돌아온다.

여섯 명의 아이들은 각자 자신의 고민을 해결하면서 합창 대회를 무사히 치른다. 그리고 답장에서 나는 향기가 스마일 선생님에게서 나는 향기와 같다는 것을 알게 된다. 행복 학교 아이들은 아름다운 화음을 만들어 내고, 스마일 선생님과 웃으면서 사진을 찍는다.
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출판사 리뷰

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어린이 독후감 대회 참여작 (1개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.
문용린 교수의 행복한 도덕학교
서울서울경인5-* 황*현 | 2012-09-13 | 제9회 YES24 어린이 독후감 대회
<문용린 교수의 행복한 도덕학교> *주인공과 인터뷰를 해 봅시다. *주인공 이름: 이다미 *인터뷰 내용: 나- 안녕하세요, 이다미 학생? 오늘 이 인터뷰에 참여해 주셔서 감사합니다. 만나서 반가워요. 저는 오늘 이 인터뷰를 진행하게 될 황세현입니다. 이다미- 네, 안녕하세요? 이다미입니다. 나- 알겠습니다. 일단 간단한 질문부터 드리겠습니다. 이다미 양은 자신이 어떤 성격을 가지고 있다고 생각하세요? 이다미- 저는 솔직히 말해서 조금 부끄럼이 많아요. 친구들한테 하고 싶은 말이 있어도 잘 못하는 타입이에요 . 나- 아, 그래도 ... 더보기

<문용린 교수의 행복한 도덕학교>

*주인공과 인터뷰를 해 봅시다.
*주인공 이름: 이다미
*인터뷰 내용:

나-  안녕하세요, 이다미 학생? 오늘 이 인터뷰에 참여해 주셔서 감사합니다. 만나서 반가워요. 저는 오늘 이 인터뷰를 진행하게 될 황세현입니다.

이다미-  네, 안녕하세요? 이다미입니다.

나- 알겠습니다. 일단 간단한 질문부터 드리겠습니다. 이다미 양은 자신이 어떤 성격을 가지고 있다고 생각하세요?

이다미- 저는 솔직히 말해서 조금 부끄럼이 많아요. 친구들한테 하고 싶은 말이 있어도 잘 못하는 타입이에요
.
나- 아, 그래도 이다미 양은 자신의 주장은 나름대로 잘 펼치는 것 같은데요?

이다미- 흠, 어떻게 아셨죠? 사실 저에게는 재미있는 에피소드가 한 개 있어요.
저에게는 엄마께서 남겨주신 따또라는 미니 인형이 있어요. 그런데 저희 반 남자아이들이 꽤심하게도 따또를 우체통에 박아버린 거에요. 그래서 제가 그 남자아이들에게 따또를 돌려달라고 소리를 질렀죠. 제가 생각해도 그 때 전 너무 용감했던 것 같아요. 그렇지만 남의 소중한 물건을 그렇게 함부로 다루는 것은 해서는 안 될 일 아닌가요?

나- 그렇죠. 그렇다고 너무 흥분하지 마세요, 이다미 양. 이미 다 지나간 일이니까요. 어쨌든 이다미 양에게도 감동적이었던 순간이 있었겠죠? 가장 감동적이었던 순간은 언제였나요?

이다미- 제가 합창 대회를 위해 노랫가사를 준비해 갔었는데, 그게 저희 언니 가사를 베낀 것이었어요. 그런데 제 친구 웅이는 그걸 알고 있었어요. 그래도 웅이는 제가 창피해하고 속상해 할까 봐 그 사실을 다른 친구들에게 알리지 않았어요. 전 나중에 아이들에게 그 일을 사실대로 말했지만, 그 때 웅이가 비밀을 지켜준 것이 아직까지도 고마워요.

나- 그렇군요! 나미 양에게 그런 좋은 친구가 있다니 행운인 것 같아요. 이런, 시간이 다 되었네요.. 이다미 학생, 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?

이다미- 친구들 여러분, 자신의 생각을 펼치고 싶을 때에는 스스럼없이 당당하게 말하세요! 자신이 그렇다고 믿으면 그렇게 실천을 해봐야죠? 감사합니다!

나- 네, 인터뷰에 참여해 주신 이다미 학생, 정말 감사드립니다! 이상으로 이다미 학생과의 인터뷰를 마치겠습니다. 고맙습니다.

*나는 이 책을 읽고 6명의 친구들이 대단하다고 느꼈다. 6명의 아이들이 모두 각각 성격이 다른데, 고난을 잘 헤쳐나가고 좋은 무대를 올린 것이 정말 감동적이었다.
다투기도 하고 다시 화기애애해지기도 하면서 친구들간의 우정을 더욱더 두텁게 쌓아가는 이야기가 학생들이 읽기에 좋은 이야기 같다. 평소에 친구들과 잘 어울리지 못하는 친구들이나 친구들의 마음을 잘 이해하지 못하겠는 친구들에게 이 책을 추천한다.


 

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