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다음 왕따는 누구?

강민경 글/임광희 그림 | 위즈덤하우스 | 2014년 11월 14일 리뷰 총점9.9 정보 더 보기/감추기
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다음 왕따는 누구?

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품목정보

품목정보
발행일 2014년 11월 14일
쪽수, 무게, 크기 80쪽 | 330g | 186*240*10mm
ISBN13 9788962474596
ISBN10 896247459X

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저자 소개 (2명)

글 : 강민경
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한양대학교 국문학과를 졸업하고 『조선 중기 유선 문학 연구』로 박사논문을 썼다. 한국고전번역원을 수료했으며 대학에서 고전문학과 글쓰기를 가르치고 있다. 고전이 의미 있는 이유와 현재에 가치 있게 활용할 방법을 연구하며 강의한다. 한양대학교 인문대학 교수이며, 동화작가로도 활동하고 있다. 저자는 동양 인어의 존재를 처음 소개한 정재서 교수의 『이야기 동양 신화』를 읽고 나서 우리나라에도 인어가 있었고, 많은 사람이... 한양대학교 국문학과를 졸업하고 『조선 중기 유선 문학 연구』로 박사논문을 썼다. 한국고전번역원을 수료했으며 대학에서 고전문학과 글쓰기를 가르치고 있다. 고전이 의미 있는 이유와 현재에 가치 있게 활용할 방법을 연구하며 강의한다. 한양대학교 인문대학 교수이며, 동화작가로도 활동하고 있다. 저자는 동양 인어의 존재를 처음 소개한 정재서 교수의 『이야기 동양 신화』를 읽고 나서 우리나라에도 인어가 있었고, 많은 사람이 인어의 존재를 믿고 있었다는 사실에 놀라웠다고 고백한다. 그날 이후부터 인어에 대한 흥미를 갖게 된 저자는 인어들에게 생명을 불어넣고 싶은 마음에 인어의 흔적을 찾아 직접 답사하는 수고도 마다하지 않고, 다양한 인어 자료를 모으는 등 동서양의 인어를 비교하며 인어를 소개하는 작업을 해오고 있다.

또한 어린이들에게 옛글의 멋을 알려 주는 기획을 하고, 동화를 쓰는 것이 가장 행복한 일 중 하나이다. MBC 창작동화공모에 장편동화가 당선되면서 동화를 쓰기 시작했는데, 아이세상 창작동화 우수상, 기독 신춘문예 당선, 한국안데르센상 대상을 수상했고, 문예진흥원에서 창작지원금을 받았다. 지은 책으로 『조선의 여전사 부낭자』, 『아드님, 진지 드세요』, 『인어소년』, 『꿈꾸는 코끼리 디짜이』 『100원이 작다고?』, 『부낭자가 떴다』, 『2학년 6반 고길희 선생님』, 『까만 달걀』, 『아드님, 진지 드세요』, 『꽃골학교 아이들』, , 『아이떼이떼 까이』, , 『홍길동전』, 『우적우적, 쇠붙이 먹는 괴물』, 『버림받은 공주, 아버지를 살리다』 등 다수가 있다.
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그림 : 임광희
작가 파일
홍익대학교에서 시각디자인을 전공하고 한국일러스트레이션학교(HILLS)에서 일러스트를 공부했습니다. 쓰고 그린 책으로 『가을 운동회』가 있고, 그린 책으로는 『길동, 파란 눈의 아저씨와 조선 화약을 만들다』, 『홍길동전』, 『여기는 바로섬 법을 배웁니다』, 『우당탕탕! 우리 동네 법 대장 나준수가 간다!』, 『다음 왕따는 누구?』, 『금동이네 김장 잔치』 등이 있습니다. 홍익대학교에서 시각디자인을 전공하고 한국일러스트레이션학교(HILLS)에서 일러스트를 공부했습니다. 쓰고 그린 책으로 『가을 운동회』가 있고, 그린 책으로는 『길동, 파란 눈의 아저씨와 조선 화약을 만들다』, 『홍길동전』, 『여기는 바로섬 법을 배웁니다』, 『우당탕탕! 우리 동네 법 대장 나준수가 간다!』, 『다음 왕따는 누구?』, 『금동이네 김장 잔치』 등이 있습니다.

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줄거리

왕따를 놀이로 생각하는 3학년 3반 친구들!
시골에서 전학 온 동휘를 왕따 놀이의 술래로 정하게 되는데, 규리는 그 모습을 보고 왕따 놀이에 회의를 느끼기 시작한다. 반면, 이런 규리를 못마땅하게 생각하는 나공주 일행은 규리를 새로운 왕따 놀이의 술래로 만든다. 규리는 자신이 술래에서 벗어나기 위해서는 동휘를 계속 왕따로 만들어야 하는데, 자신이 편해지기 위해 친구를 왕따로 만들기는 싫다. 딜레마에 빠진 규리는 어떻게 이 난관을 헤쳐 나갈 수 있을까?
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출판사 리뷰

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어린이 독후감 대회 참여작 (3개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.
항상 자신감있게 생활하자!!
경남전안4-* 강*현 | 2017-08-11 | 제14회 YES24 어린이독후감대회
"다음 왕따는 누구?"를 읽고 나서 왕따를 하는것은 정말 나쁘다고 생각한다. 왜냐하면 책속에 나오는 인물들은 왕따놀이라고 했지만 이 놀이의 술래는 기분이 너무 나빴을 것이라고 생각한다. 쉬는시간에 화장실을 다녀오면 다음시간 책이 없어지고, 수학시간에는 각도기가 없거나 실내화가 없어지는 등 여러가지 물건이 사라졌다. 물건이 없어지면 선생님한테 혼나니 억울하다고 생각한다. 내가 만약 그런일을 겪게 된다면 나에게 술래를 시킨사람에게 당당하게 왜그랬냐고 묻고, `너도 똑같이 당해볼래?`라고 말하고 싶었을 것이다. 그런데 왕따 놀이의 술래는 그렇지 못했다. 이유는 만약 그렇게 했으면 술래를 시킨 사람에... 더보기

"다음 왕따는 누구?"를 읽고 나서 왕따를 하는것은 정말 나쁘다고 생각한다. 왜냐하면 책속에 나오는 인물들은 왕따놀이라고 했지만 이 놀이의 술래는 기분이 너무 나빴을 것이라고 생각한다. 쉬는시간에 화장실을 다녀오면 다음시간 책이 없어지고, 수학시간에는 각도기가 없거나 실내화가 없어지는 등 여러가지 물건이 사라졌다.

물건이 없어지면 선생님한테 혼나니 억울하다고 생각한다.

내가 만약 그런일을 겪게 된다면 나에게 술래를 시킨사람에게 당당하게 왜그랬냐고 묻고, `너도 똑같이 당해볼래?`라고 말하고 싶었을 것이다.  그런데 왕따 놀이의 술래는 그렇지 못했다. 이유는 만약 그렇게 했으면 술래를 시킨   사람에게 더 고통을 받을것 같기때문이다.하지만 술래는

그 고통을 이겨내고 없어진 물건이 있으면 짝지에게 빌려달라고 하거나 같이 쓰자고 했기 때문이다.

또 실내화가 없어지면 미리 준비해 놓았던 실내화를 사용했다. 그런데 마지막에는 술래를 시켜던 친구가 술래가 되었다.여러분도 왕따를 당하고 있다면 자신에게 왜 그러냐고 말해보세요!그리고 왕따를 당하는 친구를 보았을때는

꼭 "멈춰 왕따"라고 말하면 왕따를 당하고있는 친구에게

조금이라도 도움이 되었을것 입니다.항상 자심감을 가지고

삶을 삽시다.         화이팅!!!!!!!

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다음 왕따는 누구?
경기지도3-* 유*후 | 2016-09-11 | 제13회 YES24 어린이독후감대회
주인공은 박규리와 짝꿍 동휘, 그리고 3학년3반 친구들이다. 동휘는 시골에서 전학온 아이이다. 이름에서 알수 있듯이 얼굴이 동글동글하고 말하는 것을 좋아해서 '주동휘', '주둥이','뚱휘'라는 별명이 있다.동휘가 전학오기 전부터 3학년 3반 친구들은나공주가 지어낸 '왕따놀이'를 하고 있었다. 왕따놀이는 공주가 마음대로 술래를 정해서 술래가 된 친구의 물건을 가져가고 다시 주지 않는 놀이이다. 공주는 전학을 온 동휘를에게 왕따놀이를 시켜주니까 고마워해야 한다고 했다. 동휘는 전학을 오자마자 술래가 되었고, 그 때마다 규리가 물건을 빌려주었다. 그런데 공주가 규리에게 동휘의 물통을 숨기라고 하였다. ... 더보기

주인공은 박규리와 짝꿍 동휘, 그리고 3학년3반 친구들이다. 동휘는 시골에서 전학온 아이이다. 이름에서 알수 있듯이 얼굴이 동글동글하고 말하는 것을 좋아해서 '주동휘', '주둥이','뚱휘'라는 별명이 있다.

동휘가 전학오기 전부터 3학년 3반 친구들은 나공주가 지어낸 '왕따놀이'를 하고 있었다. 왕따놀이는 공주가 마음대로 술래를 정해서 술래가 된 친구의 물건을 가져가고 다시 주지 않는 놀이이다. 공주는 전학을 온 동휘를에게 왕따놀이를 시켜주니까 고마워해야 한다고 했다. 동휘는 전학을 오자마자 술래가 되었고, 그 때마다 규리가 물건을 빌려주었다. 그런데 공주가 규리에게 동휘의 물통을 숨기라고 하였다. 규리는 자기가 편하려고 친구를 괴롭힐 수 없다며 숨기지 않았더니 술래는 규리에게로 넘어왔다. 규리는 침착하게 옆반 친구들에게 빌리거나 짝꿍에게 빌렸다.

그런데 이상한 일이 생겼다. 공주가 술래가 되었고 규리는 공주를 달래주었다. 내가 편하기 위해 친구를 괴롭힐 수 없다고 하니까 친구들은 규리의 말을 들었고 왕따놀이는 없어졌다.

친구의 모습이나 생김새가 다르다고 왕따를 시켜서는 않되겠다. 친구는 괴롭고 나만 즐거운 놀이는 그 친구를 슬프게 만드는 것으로 생각을 한다. 내가 규리라면 왕따를 당한 친구와 친하게 지내도록 노력을 할 것이다.

 

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다같이 사이좋게 지내요.-<다음 왕따는 누구?>
경남김해수남초등학교3-* 유*린 | 2015-08-25 | 제12회 YES24 어린이독후감대회
내가 이책을 읽게된 동기는 학교 도서관에서 친구가 추천을 해 주었다. 3-3반에는 “왕따놀이” 가 유행이다. 공주가 정하는 사람은 왕따가되는데 술래가 아닌아이가 만약 공주에 마음에 들지않게 굴면 술래가된다. 따돌리는 아이는 공주,윤아,그리고 몇몇 아이들이다.그리고어느날은 시골에서 전학온 “동휘”라는 아이가 아무이유 없이 왕따술래가 된다. 그래서 교과서도 시간마다 숨기고,실내화도 감추고 동휘가 없을 때 책상에 우유를 솓아놓는다. 그날 운동시간에 규리에게 공주와, 친구 윤아가 와서 “동휘물을 숨겨!...” 라고 말했다. 하지만 규리는 물을 훔치면, 동휘가 물을못먹고 힘들어한다는걸 알고 “싫어!”라고 ... 더보기

내가 이책을 읽게된 동기는 학교 도서관에서 친구가 추천을 해 주었다. 3-3반에는 “왕따놀이” 가 유행이다. 공주가 정하는 사람은 왕따가되는데 술래가 아닌아이가 만약 공주에 마음에 들지않게 굴면 술래가된다. 따돌리는 아이는 공주,윤아,그리고 몇몇 아이들이다.그리고

어느날은 시골에서 전학온 “동휘”라는 아이가 아무이유 없이 왕따술래가 된다. 그래서 교과서도 시간마다 숨기고,실내화도 감추고 동휘가 없을 때 책상에 우유를 솓아놓는다. 그날 운동시간에 규리에게 공주와, 친구 윤아가 와서 “동휘물을 숨겨!...” 라고 말했다. 하지만 규리는 물을 훔치면, 동휘가 물을못먹고 힘들어한다는걸 알고 “싫어!”라고 말했다. 다음날에 규리는 술래가 되었다. 결국 실내화도 없어지고 교과서도 없어졌다. 그래서 할수없이 담임선생님께 말한다. 하지만 몇몇아이들과 공주와 윤아가 “저희는 규리와도 잘 놀아요...우리반엔 왕따없어요...!”라고 말해 선생님은 믿지 않았다. 결국 규리는 괴롭힘을 당하던 어느날 공주가 지금이라도 동휘의 물통을 숨겨라고 했다. 하지만 규리는 흔들리지 않고 싫다고 말했다.

그리고 규리는 괴롭힘을 피하기위해 실내화도 2개를 가지고 다녔다

. 그리고 잠시 자리를 비울때는 모든 물건을 다가지고 같다가 다시돌아왔다. 공주와,윤아는 규리가 괴로워 하지 않자 약이올라 그만두었다. 규리는 다시친구들과 즐겁게 놀고,가끔씩 자기가 스스로 왕따를 벚어났다고 생각하며 뿌듯해 한다. 그런데 윤아는 공주를 왕따로 만들려 하자 규리가 구해줬다. 이책을 읽고 느낀점은 아무리 왕따여도 나하나만 놀아주고 왕따에서 구해주면 왕따가 아닌 것이다. 나도 왕따당하는 친구를 보면 무조건 도와주고 위로해줘야 겠다..

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