＃＃＃ EBS 아기성장 보고서

탄생의 순간부터 생후 36개월까지~
아기성장의 신비로운 과정을 밀착취재한 프로그램!

아기는 저절로 크는 것이 아니라 이미 태어날 때에 그렇게 프로그래밍 되어있다?!
아기의 성장과 부모의 역할을 과학적으로 조명한다.

* 아기성장에 초점을 맞춘 과학다큐멘터리
아기는 인간이란 존재의 근원을 담고 있는 신비로운 존재이다. 인간을 규정하는 것들 - 걷는 것, 말하는 것, 다른 사람을 배려하는 것 - 등을 아기의 성장을 통해 과학적으로 규명한다.

* 아기성장의 신비로운 과정을 밀착 취재한 고급다큐멘터리
아기의 첫걸음, 아기의 첫말도 그냥 나오는 것이 아니다. 이 모든 아기의 행동에 숨겨진 과학적 비밀이 있는 것이다. 아기는 세상을 살아가는데 필요한 주된 능력들을 이미 갖고 태어나며, 부모와 상호작용 하도록 프로그래밍 되어있다.

* 아기의 본래의 모습을 장기 촬영한 자연다큐멘터리
탄생장면부터 36개월까지 아기발달의 주요 특징을 영상으로 잡아내기 위해 자연다큐멘터리처럼 촬영하였다. 제작진이 원하는 행동을 아기가 보여줄 때까지 인내를 가지고 기다렸으며 평균 10번을 촬영을 하면 1-2번을 성공할 정도로 고난한 과정이었다. 촬영테입이 500개가 넘었을 정도로 자연다큐멘터리보다 많은 촬영시간을 할애하였다.

* 국내외 최고의 전문가들이 자문하고 출연한 전문다큐멘터리
미국의 대표적인 아기발달 전문가 15명을 직접 취재하고, 한국의 대표적인 발달심리학자들로 구성된 인지발달연구회와 함께 한 20여 차례의 발달실험으로 그 신뢰도를 높였다. 또한 한국의 대표적인 산부인과병원에서 신생아들의 모습과 미숙아의 모습을 근접 촬영하여 사실성을 더한 전문다큐멘터리이다.


1. 세상을 향한 첫걸음

아기의 탄생, 아기의 운동발달과 뇌 발달

- 아기는 태어날 때부터 어른 못지않은 청각과 후각을 갖고 있다.
- 스킨십은 아기 성장에 꼭 필요한 요소다.
- 아기들은 생존을 위해 여러 가지 반사 행동을 가지고 태어난다.
- 아기는 깊이에 대한 지각은 타고나지만, 깊이에 대한 공포심은 운동발달을 통해 습득된다.

아기가 수정란에서 생명활동을 할 수 있는 최소한의 조건을 갖추고 인간 개체로 성장해가는 과정을 뇌 발달과 연관을 지어 분석한다. 자궁 속에서 엄마에게 모든 생명활동을 의존하던 아기는 24주를 지나고 폐가 열리면서 스스로 생명활동을 책임질 수 있는 최소한의 조건을 갖게 된다. 생존 가능 시기라고 불리는 이때가 되어야 태아를 인간이라 할 수 있으며, 이 시기 이후에야 출산해도 살릴 수 있다. 이 시기에 태어난 미숙아들이 생존하기 위한 노력은 경이롭기까지 하다. 자궁 속에서 출산이란 고통의 시간을 맞으며 세상 밖으로 나오는 날, 아기는 엄마와 분리되어 하나의 개체가 된다. 탯줄을 끊는다는 것, 이름표는 붙인다는 것은 아기가 이제 하나의 개체가 되었다는 것을 상징한다. 아기는 선천적으로 인간으로서 생명활동을 유지하도록 프로그래밍이 되어 있다. 인간의 생명활동을 위한 최소한의 조건인 걷기까지 아기는 누가 가르쳐주지 않아도 내재한 프로그램에 따라 성장해 간다. 그리고 아기의 놀라운 운동 발달은 뇌 조직의 신경세포 발달과 밀접하게 연관되어 있다. 잡고, 기고, 앉고, 서기를 거쳐 걷기 시작하면서 아기는 직립보행이라는 인간만의 특징을 갖게 되면서 세상 속으로 첫걸음을 딛게 된다.


2. 아기는 과학자로 태어난다

아기의 인지능력 발달

- 3개월 된 아기들은 숫자 개념을 알고 있다.
- 4개월 된 아기들은 중력법칙을 알고 있다.
- 만 2살 된 아이는 다른 사람의 마음을 읽지 못하지만, 만 4살이 되면 다른 사람의 마음을 읽는다.
- 갓 태어난 아기는 엄마가 혀를 내밀면 똑같이 따라 한다.
- 아기의 인지능력은 아기 스스로 주변 사물을 탐색하면서 성장한다.

어른들이 모르는 아기의 놀라운 인지능력들, 아기는 세상을 탐색할 수 있도록 인지기능을 프로그래밍 되어 있음을 과학적으로 분석한다. 아기들은 혼자 힘으로 몸을 움직이기 시작하면서 주변 사물을 끊임없이 탐색한다. 아기들은 어른들의 특별한 자극 없이도 스스로 배워나간다. 그럴 수 있는 것은 아기들의 천부적인 인지능력 때문이다. 아기들은 숫자 개념이나 중력을 이해할 수 있을 정도로 수학자이며 과학자인 것이다. 아기들은 짧은 기간 동안 누가 일부러 가르친 것도 아닌데 많은 것들을 스스로 배워간다. 아기들이 짧은 기간 동안 많은 것들을 배울 수 있는 것은 아기들에게 선천적으로 프로그래밍 되어 있는 능력이 있기 때문이다. 아기들은 태아 때부터 주변을 탐색하기 시작한다. 태아 때 경험했던 청각, 후각 자극은 출생 후에도 기억한다. 아기들은 자신이 경험한 사실을 독특한 방식으로 기억한다. 범주화 실험을 통해 아기들이 경험기억을 어떻게 하고 있는지 알아본다.


3. 애착, 행복한 아기를 만드는 조건

부모와 아기의 애착 관계

- 아기는 생존을 위해 자신을 돌봐주는 사람과 애착 관계를 맺게 된다.
- 안정 애착을 맺은 아이는 또래 관계가 좋다.
- 안정 애착아들은 리더가 된다.
- 부모의 보살핌의 질이 아기의 뇌 발달에도 영향을 준다.

아기에게 절대적 영향을 미치는 엄마의 역할, 엄마의 잘못된 양육이 아기에게 어떤 영향을 끼치는지 애착을 중심으로 분석한다. 대부분 부모의 바람은 자신의 아기를 똑똑하게 키우는 것일 것이다. 하지만 0∼3세 사이의 아이에게 가장 중요한 것은 정서적 안정감이고, 정서발달은 인지발달의 기초가 된다. 엄마와 아기 사이에는 태어나기 전부터 애착 관계가 형성되어 있고, 젖을 먹이면서 안고 바라보는 대화를 통해 발전한다. 이 시기에 형성된 애착은 학교생활이나 사회생활에 큰 영향을 끼친다. 엄마의 질병이나 사회활동으로 애착이 제대로 형성되지 못했을 때 뇌 성장도 정상아와 비교하면 더디게 된다. 또한, 애착이 제대로 형성되지 못한 아기의 경우 성인이 되어 정신병적 특성을 나타내기도 한다. 더욱 놀라운 것은 자식이 커서 부모가 되었을 때 엄마의 양육방식이 대물림되어 엄마의 방식대로 자식을 키운다는 것이다. 애착 장애, 자폐증 등 각종 장애와 함께 애착과 아기 정신건강의 관계를 살펴본다.


4. 언어습득의 비밀

아기의 언어발달

- 신생아들의 울음에도 패턴이 있다.
- 12개월 전후에 아기는 첫 단어를 시작하고 서서히 단어를 배워간다.
- 아기들은 어른들이 말하지 않는 '안 밥 먹어', '안 하늘로 날아가 버렸어'라고 말한다.
- 1970년 어떠한 언어적 자극 없이 자란 13세의 한 소녀가 발견되었다.
- 미국의 한 청각장애인 부부는 정상적으로 태어난 아이에게 음성언어를 가르치기 위해 TV를 계속 보여주었다.

아기는 어떻게 말을 배울까? 언어능력은 생득적으로 갖고 태어날까? 아기의 언어습득에서 부모의 역할은 어느 정도 영향을 미칠까? 아기의 언어습득과 관련된 다양한 물음들을 치밀하고도 과학적으로 분석한다. 아기는 태어나자마자 울음으로 세상 사람들과 의사소통을 시작한다. 아기들의 의사소통은 말을 미처 배우지 못한 12개월 전후에는 베이비사인이라는 아기들만의 제스처로 주변 사람들에게 제 뜻을 전한다. 그러다가 아기들은 단어를 하나둘 배워간다. 아기들이 말을 배우는 환경은 마치 원시 부족에 혼자 떨어져 있어 원시 부족의 말을 배워가는 것과 같은 상황이다. 그런데 아기들은 놀라울 만큼 금방 단어를 배워간다. 그것은 아기들에게 단어습득의 무기가 있기 때문이다. 이를 알아보기 위해 재미난 실험을 해보았다. 아기는 태어나면서부터 언어학습이 가능하도록 프로그래밍 되어 있다. 인간에게 언어는 생물학적 구조의 일부이다. 지능, 계층과 상관없이 모든 인간은 언어를 습득한다. 성인이 되어서 외국어를 배우는 과정은 너무나 어렵지만, 아기들은 너무나 쉽고 자연스럽게 언어를 배운다. 아기는 어떤 경로로 말을 배우며 모든 나라 아기들은 공통의 과정을 통해 언어를 배우는지를 분석하여 인간의 언어습득에 숨겨진 비밀을 파헤친다.


5. 육아의 키워드, 기질

아기의 성품과 기질

- 아이의 기질은 순한 아이, 까다로운 아이, 반응이 느린 아이. 크게 세 가지 유형으로 분류할 수 있는데, 각 기질에 맞는 양육이 필요하다.

18개월 아이들이 어린이집이라는 새로운 환경 속에서 어떻게 서로 다른 성격을 나타내는지, 성격은 선천적으로 혹은 후천적으로 결정되는지 분석한다. 서울시립어린이집에 맡겨진 18 ∼ 24개월 아이들의 행동 양태를 장기 관찰한다. 아이들의 문제상황에서 해결하는 방식, 또래와 관계를 맺어가는 사회성 등을 분석한다. 이를 통해 각각의 아이들이 가진 성격, 기질을 유형화한다. 어떤 아이들은 일찍부터 폭력성을 나타내기도 한다. 과연 어떤 원인으로 아이의 폭력성은 나타나는가? 기질이 곧 성격으로 굳어지는 것이 아니다. 소심한 기질의 아이라도 부모가 어떻게 키우느냐에 따라 성격이 달라질 수 있으며 폭력적인 아기도 여러 환경요인에 노출되어서 나타나기도 한다. 이처럼 성격 형성에는 반드시 환경이라는 변수가 작용한다. 성격은 유전과 환경이 각자 영향을 주고받으며 형성된다. 유전과 환경의 변수에 따른 성격변화에 대해 과학적으로 분석한다. 부모에게 아이의 기질을 제대로 파악하고 그에 맞는 양육법을 구사하느냐 그렇지 못하느냐에 따라 아이의 성장 과정은 판이하게 갈린다. 지나치게 까다로운 기질을 가지고 있는 아기의 경우 엄마와 애착 형성이 안 되기도 한다. 그 대표적 사례를 통해 부모의 아이 기질에 따른 올바른 양육법을 모색한다.



### 초등 성장 보고서

EBS 다큐 프라임

초등학생 환경조건인 학교, 놀이, 사춘기, 학습, 부모에 대한 종합 보고서!
대한민국 초등학생의 평균적인 삶이란? 진짜 초등학생 이야기!

내 아이의 머릿속에는 무슨 생각이 들어있을까? 무슨 생각으로 학교에 다니고 무슨 생각으로 세상을 바라보고 있을까? 미래를 이끌어갈 주역인 우리나라 초등학생들의 평균적인 생활과 생각을 종합적으로 조사해 초등학생들의 실제 삶과 내밀한 심리를 조명해본다.


1. 나는 늘 주인공을 꿈꾼다, 교실 속 아이들

교실 속 아이들의 생활에 대한 종합 보고서!

아이들이 있는 교실에서는 무슨 일이 벌어지고 있고, 아이들은 무슨 생각을 하면서 지내고 있을까? 날마다 만나는 친구들에 대해서는 어떤 생각을 하며 선생님과의 관계는 또 어떨까? 친구와 선생님이 있어 학교에 다닌다는 아이들이 하루의 절반을 생활하는 교실. 사랑받고 싶고 관심받고 싶은 아이들은 교실에서 생활하는 데 존재감이 중요하다고 말한다. 그러나 한 교실에서 존재감을 인정받는 아이는 몇 명에 불과한 데 반해, 설문조사 결과 흥미롭게도 무려 3명 중 2명의 아이는 자신이 주목받고 있다고 답했다. 이러한 차이는 어디에서 오는 것일까? 이것은 주목받고 싶은 마음을 드러냈다고 볼 수 있는데 실제로 교실 생활에서 아이들은 언제 어느 순간에도 주변 시선을 의식하며 자신을 드러내고 표현하는 것에 주저하지 않았다. 중요한 사람이나 친구로부터 자신의 존재감을 인정받기 위해 아이들은 노력하고 있었다. 아이들의 존재감 행사에서 친구만큼 결정적인 역할을 하는 존재는 교실의 또 다른 중심인 교사다. 교사가 아이들의 존재감을 높이는데 어떤 역할을 할 수 있을까? 교사의 태도변화와 아이들의 교실 참여도를 높이는 두 가지 방안으로 교실 속 존재감 향상 프로젝트를 진행해보았다. 과연 아이들의 존재감 향상에 어떤 도움이 될까? 교실 속 자신의 존재감에 대한 높은 관심과 열망을 가진 아이들의 숨겨진 생각을 알아보며 초등학생들의 생활에 대해 들여다본다.


2. 외롭고 심심하다, 아이들의 놀이

초등학교 놀이 환경에 대한 종합 보고서!

아이들은 놀면서 어울리고 친구가 되며 놀이는 아이들의 또 다른 교과서다. 그렇다면 우리 아이들은 얼마나 잘 놀고 있을까? 학교가 끝나는 방과 후 아이들의 생활을 들여다보면 학원으로 이어지는 일과로 놀이 시간이 없거나 시간이 맞는 친구가 없어 혼자 노는 아이들이 대부분이었다. 방과 후 동네 놀이터나 골목에서 마음껏 신 나게 노는 아이들은 없었다. 아이들 놀이를 볼 수 있는 곳은 학교뿐이었다. 학교에는 늘 같이 놀 친구들이 있고 교실이나 운동장이라는 놀이터도 있다. 놀기엔 짧은 시간인 쉬는시간과 점심시간에 아이들은 옹기종기 모여 여러 놀이를 한다. 그렇다면 현재의 아이들은 어떤 놀이를 하고 있고, 아이들이 정말 좋아하는 놀이는 무엇일까? 설문조사 결과 아이들은 실외놀이보다 실내놀이를 많이 하고 있었고, 스마트폰 중독을 걱정하는 부모의 고민과는 달리 아이들이 가장 좋아하는 놀이는 친구와 함께하는 놀이었다. 스마트폰으로 주로 하는 것도 수다나 전화 등 타인과 소통하는 것이었다. 인간 생활의 축소판이라고도 이야기하는 놀이. 아이들은 놀이를 통해 규칙을 익히고 승리를 위해 도전하고 협력하는 법을 스스로 터득해간다. 그래서 놀이를 잘하는 아이는 결국 정서적 지능이 높고 더불어 사회적 지능이 높아질 수밖에 없다. 우리 아이들의 놀이 현주소와 놀이의 힘, 놀이에 주목하는 학교 등을 알아보며 초등학생들의 놀이 환경에 대해 들여다본다.


3. 나도 날 모르겠어요, 13세 사춘기

사춘기 초등학생 환경조건에 대한 종합 보고서!

아이들의 정신적·신체적 성장이 빨라지면서 초등 고학년에서 2차 성징이 나타나고 있다. 5학년과도 느낌이 다르고, 초등이라는 말이 왠지 어색하기도 한 13살, 초등학교 6학년 아이들에게 설문조사를 한 결과 절반 가까이 되는 아이들이 사춘기라고 답했다. 새로운 자신만의 세계를 구축하기 위한 필수 단계인 사춘기, 초등학교 6학년 아이들은 어떻게 앓고 있을까? 부모세대보다 최소 2~3년 빠르게 진행되는 초등학생들의 사춘기를 부모는 인정하지 않고 회피하려 한다. 아이들 또한 심리적으로 성숙한 자아와 어린 자아가 충돌해 스스로 조절을 하지 못하면서 부모와 자녀 간에는 갈등이 생기게 된다. 대들거나 따지는 경우가 많아지는 아이들의 태도변화는 가정에서뿐 아니라 학교수업시간에도 나타난다. 학습태도가 좋지 않으며 숙제도 안 해오고 정리정돈도 안 하는 이러한 현상은 전국의 6학년 교실을 점령하고 있다. 또한 사춘기 아이들은 외모와 이성에 대한 관심이 폭발적으로 증가하고, 절대적으로 친구에게 의지한다. 또래의 말과 행동에 영향을 받으면서도 부정적인 메시지에 더 강하게 반응하는 13세 사춘기. 이러한 아이들에게 필요한 것은 무엇일까? 사춘기라고는 하지만 본격적이라고 하기에는 아직은 약한 초등 6학년 사춘기에 초래된 변화가 학교생활이나 또래 관계, 자신감 등에 어떤 영향을 미치는지 알아보며 사춘기 초등학생들의 환경조건에 대해 들여다본다.


4. 공부 못해서 죄송합니다

초등학생 학습실태에 관한 종합 보고서!

초등성적표에서 등수는 사라졌지만, 아이들은 여전히 시험점수에서 벗어나지 못한다. 설문조사 결과 초등학생들은 시험과 성적에 대해 많이 두려워하고 있었고, 시험 점수가 나쁠 때 부모님의 꾸지람을 가장 걱정하고 있었다. 아이들은 성취감이나 행복감보다는 불안함과 죄송함 같은 부정 정서 경험을 더 많이 가진 것으로 드러났다. 부모님의 기대가 부담스러운 아이들, 그러나 아이들은 앞으로 노력하면 점수를 올릴 수 있을 거란 믿음이 있다. 남들보다 한발이라도 앞서 가야 한다는 생각에, 부모님의 기대에 따르기 위해 밤늦도록 학원가를 벗어나지 못하는 아이들은 하루 중 대부분을 공부에 파묻혀 산다. 사교육을 너무 많이 받아 시간이 없는 아이들은 사교육 숙제를 학교에서 하기도 한다. 그렇다면 아이들은 자신이 제대로 공부하고 있다고 생각할까? 부모들은 아이들이 하는 공부에 만족하고 있을까? 부족함을 채우는 것을 넘어 남들보다 앞서 가기 위한 수단이 되고 있는 사교육을 통한 선행학습은 과연 아이들의 실력향상에 도움이 되는 것일까? 아이들은 학교가 아니라 사교육에서 받는 학습 때문에 힘들어했다. 초등학생인데 벌써 공부에 지치고, 공부 때문에 슬프고 괴로워했다. 학습이란 새로움으로 나아가는 과정이다. 학습의 첫 출발점에 선 우리 아이들의 학습 정서, 사교육 시간, 사교육 부담 등에 대해 알아보며 초등학생들의 학습실태를 들여다본다.


5. 부모가 멀어진다, 초등 6학년

부모 자녀 간의 관계에 대한 종합 보고서!

아이들은 부모의 기대가 크다고 느껴지고 부모와 사소한 말다툼이 이어질 때 부모가 싫어지고 부모에게서 멀어진다. 하지만 부모의 눈에 아이는 그저 말 안 듣는 아이처럼 보일 뿐, 아이의 닫혀버린 마음은 알지 못한다. 이 때문에 아이의 학년이 올라갈수록 부모와 자녀 간의 다정한 대화는 사라지고, 대화의 문이 닫히면서 갈등을 유발하기도 한다. 설문조사 결과 3명 중 1명의 아이는 부모가 상처 주는 말을 자주 한다고 답했다. 걱정과 염려되는 마음을 화로 표현하는 경우가 많은 부모로 인해 아이는 상처받고 부모와 소통이 안 된다고 느끼고 있었다. 아이를 사랑스러워하던 부모는 아이의 모자란 점을 지적하기 바쁘고 아이에게 부모는 잔소리꾼 그 이상도 이하도 아니게 된다. 아무리 부모 자녀 간이라고는 하지만 이야기를 나누지 않으면 서로를 이해할 수 없다. 부모와 자녀의 관계를 파악할 수 있는 소통지수를 통해 살펴보면 소통지수가 높은 집단의 아이들이 낮은 집단에 비해 부모와 자녀 관계에서 친밀도가 높게 나타났고, 반대로 소통지수가 낮은 집단의 아이들은 부모에 대한 부정 정서가 높게 나타났다. 부모와의 관계, 부모가 아이에게 갖는 관심은 아이의 생활 전반에 큰 영향을 미친다. 아이가 커가면서 자칫 부모의 중요성이 덜할 것으로 생각할 수 있지만, 여전히 아이 삶의 핵심이 되는 부모와의 소통에 대해 알아보며 부모와 자녀 간의 관계에 대해 들여다본다.



### 10대 성장 보고서

서울YMCA가 선정하는 '좋은 방송 대상' 수상

누구에게나 찾아오지만 누구나 혼란스러운 시기, 사춘기!

사춘기는 지금 사춘기를 겪고 있는, 사춘기를 지나 보낸, 사춘기 자녀를 둔 모든 부모에게 어려운 숙제처럼 남아 있다. 본 프로그램은 그 무게를 덜어보고자, 대표적인 사춘기 증상들의 원인을 단순히 호르몬 변화로 보던 것에서 벗어나 수면, 뇌, 관계에 대한 편견을 깨고 새로운 시각과 해석을 던진다.


1. 사춘기 수면일기

10대에게 수면의 효과는 매우 크다. 최근 발표된 연구 결과, 수면은 신체의 발달뿐 아니라 인지능력 향상, 정서안정 등 보다 주요한 정신작용에 큰 영향을 미친다는 것이 밝혀졌다. 해외에서는 이미 수면의 중요성을 인식하고 10대들의 충분한 수면을 보장하기 위해 사춘기의 생체리듬을 고려한 "등교 시간 늦추기" 프로젝트를 실시하는 등 학교 현장에서부터 움직이기 시작했다. 등교 시간 30분 늦추기의 작은 실천이 가져온 놀라운 변화와 좋은 수면 습관들이기 프로젝트에 참여한 학생들의 변화 등을 통해 수면의 중요성에 대해 알아본다.


2. 이상한 봄, 사춘기

느닷없이 찾아오는 인생의 이상한 봄, 사춘기. 지금까지는 사춘기에 나타나는 변화를 단순히 호르몬의 장난으로 여겨왔지만, 최근 과학자들은 사춘기를 이해할 수 있는 새로운 단서로 뇌를 주목하고 있다. 뇌 과학적 연구 성과들을 통해 사춘기 아이들의 변화에 대한 원인을 밝혀본다. 또한, 10대는 성인에 비해 주위 환경에 얼마나 민감하고, 감정을 조절하지 못하며, 앞날을 예측하지 못하는가에 대한 독특한 심리실험으로 성인과 청소년의 차이를 설명하고 그 의미를 통해 서로에 대한 이해를 돕고자 하며, 선생님들이 포기했던 아이들이 모인 HD교실의 변화에서 사춘기의 무한한 가능성을 찾아본다.


3. 누구도 저절로 어른이 되지 않는다

본격적으로 독립을 준비하며 인생의 기초를 쌓는 사춘기 아이들에게 가정과 학교에서 제공해주어야 할 도움들을 짚어본다.

* 가족, 인생 수업 1교시 - 10대는 가족 안에서 인생의 기본을 배운다.
평소에는 원칙들을 제시하고, 결정적일 때 자녀의 의사를 존중하는 영국의 한 대가족 안에서 10대는 어떻게 사춘기를 보내고 있는지 알아본다.

* 75대 25의 비밀 - 75%는 무난하다. 25%는 격렬한 사춘기를 겪는다. 그 비밀은 부모에게 있다.
아이에게 미치는 부모의 영향은 엄청나다. 아이의 사춘기가 유별나다면, 그 원인은 가족 안에 있다고 전문가는 말한다.
자녀와의 관계 개선을 위해 사춘기 자녀를 대하는 새로운 소통방법을 배운 부모들의 노력을 들여다본다.

* 거짓말 혹은 토론 - 거짓말은 10대의 무기다. 거짓말이 싫으면, 부모와 10대는 기꺼이 토론하라!
10대와 부모 사이엔 거짓말이라는 강이 흐른다. 10대는 언제, 왜, 어떤 식으로 거짓말을 할까? 부모에게 미안해서, 부모가 실망할까봐 거짓말을 한다는 아이들의 속마음을 들어본다.

* 학교도 인생을 가르쳐라! - 학교는 지식과 더불어 인생 준비 교육도 해야 한다!
인생 전반에 걸친 주제를 연극이나 토론 등의 방식으로 진행하는 영국 PSHE 수업(인생 수업), 구체적인 계획 세우기와 시간 관리법을 가르치는 우리나라의 한 초등학교, 그리고 학생의 생활 태도와 노력에도 학점을 인정해주는 미국 트리니티폴링스쿨의 Effort(노력) 시스템 등 사춘기 아이들의 인생 연습 현장을 소개한다.