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꼴뚜기
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소득공제 창비아동문고-274

꼴뚜기

진형민 글/조미자 그림 | 창비 | 2013년 10월 18일 리뷰 총점9.3 정보 더 보기/감추기
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4.8점
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4.5점
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품목정보

품목정보
출간일 2013년 10월 18일
쪽수, 무게, 크기 156쪽 | 311g | 152*225*20mm
ISBN13 9788936442743
ISBN10 8936442740
KC인증 kc마크 인증유형 : 확인 중
인증번호 : -

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책소개

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저자 소개 (2명)

1970년 서울 변두리에서 태어났다. 그동안 방송 작가, 대안학교 교사로 일했고 교육 잡지 편집 일을 하기도 했다. ‘한겨레 아동문학작가학교’에서 동화를 공부했다. 2012년 『기호 3번 안석뽕』으로 창비좋은어린이책 수상. 동화 『꼴뚜기』 『소리 질러, 운동장』 『우리는 돈 벌러 갑니다』 『사랑이 훅!』 등을 썼고 청소년소설집 『불안의 주파수』 『존재의 아우성』 『웃음을 선물할게』 『아무것도 모르면서』에 작품을 ... 1970년 서울 변두리에서 태어났다. 그동안 방송 작가, 대안학교 교사로 일했고 교육 잡지 편집 일을 하기도 했다. ‘한겨레 아동문학작가학교’에서 동화를 공부했다. 2012년 『기호 3번 안석뽕』으로 창비좋은어린이책 수상. 동화 『꼴뚜기』 『소리 질러, 운동장』 『우리는 돈 벌러 갑니다』 『사랑이 훅!』 등을 썼고 청소년소설집 『불안의 주파수』 『존재의 아우성』 『웃음을 선물할게』 『아무것도 모르면서』에 작품을 실었다.
홍익대학교 회화과를 졸업하고, 강원도 춘천에서 그림책 작업을 하고 있습니다. 창작 그림책으로『어느 공원의 하루』, 『거미가 줄을 타고 올라갑니다』,『노란 잠수함을 타고』,『바람이 살랑』,『보글 보글 퐁퐁』,『내 방에서 잘 거야』,『내가 싼 게 아니야』,『걱정 상자』『불안』등이 있고,『마음이 퐁퐁퐁』,『웃음이 퐁퐁퐁』,『꼴뚜기』 등에 그림을 그렸습니다. 홍익대학교 회화과를 졸업하고, 강원도 춘천에서 그림책 작업을 하고 있습니다. 창작 그림책으로『어느 공원의 하루』, 『거미가 줄을 타고 올라갑니다』,『노란 잠수함을 타고』,『바람이 살랑』,『보글 보글 퐁퐁』,『내 방에서 잘 거야』,『내가 싼 게 아니야』,『걱정 상자』『불안』등이 있고,『마음이 퐁퐁퐁』,『웃음이 퐁퐁퐁』,『꼴뚜기』 등에 그림을 그렸습니다.

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출판사 리뷰

쫄깃한 웃음, 상큼한 재미, 매콤한 여운
씹을수록 고소하고 맛있는 연작동화집

『기호 3번 안석뽕』으로 창비 ‘좋은 어린이책’ 원고 공모 대상을 받은 작가 진형민의 첫 번째 동화집. ‘꼴뚜기’라는 별명으로 불리지 않으려는 아이들의 눈물겨운 노력을 유쾌하게 그린 표제작 「꼴뚜기」를 비롯하여, 5학년 3반 아이들이 좌충우돌하는 이야기 여섯 편을 묶었다. 아이들의 삶과 생활에서 묻어나오는 유머를 능청스럽게 구사하는 작가의 역량이 단연 돋보인다. 개성적인 인물들의 간결한 대사와 속도감 있는 전개로 책 읽는 재미와 웃음을 함께 선사하는 반가운 작품이다.

웃음을 통해 기운찬 결말에 다가서는 작가 진형민

지난해 『기호 3번 안석뽕』으로 창비 ‘좋은 어린이책’ 원고 공모 창작 부문 대상을 받으며 혜성처럼 등장한 신예 동화작가 진형민. “날카로운 문제의식을 능청스럽게 풀어내는 작가”라는 평가와 함께 주목을 받은 첫 작품에 이어, 이번 연작동화집 『꼴뚜기』에서는 아이들의 삶과 생활에서 묻어나오는 유머를 한결 더 능청스럽게 구사한다. 작가는 5학년 3반 아이들이 학교 안팎에서 겪는 이야기들을 지루할 틈이 없을 정도로 생생하게 보여 준다. 간결한 대사에서는 살아 있는 입말의 맛을 느낄 수 있고, 탄탄한 구성을 바탕으로 한 자연스러운 이야기 전개에서는 유쾌한 속도감이 느껴진다. 길이찬, 구주호, 주채린, 김소정 등 개성적인 인물들을 통해 그려 낸 아이들의 울툴불퉁한 생활 모습은 마치 곁에서 보고 쓴 듯한 착각을 불러일으킬 정도로 사실적이다. 작가는 아이들에게 교훈적인 이야기를 전하거나 무엇을 설명하는 대신, 아이들의 말투로 이야기를 전하면서, 아이들 곁에 믿음직한 친구처럼 서 있고자 한다. 『꼴뚜기』는 웃음을 통해 기운찬 결말에 다가서고 싶다는 포부를 밝힌 작가의 두 번째 발걸음이 힘차게 느껴지는 동화집이다.

유머러스한 문장으로 들여다보는 아이들의 속마음

작가 진형민은 유머가 듬뿍 담긴 문장으로 이야기를 들려준다. 표제작 「꼴뚜기」는 아이들이 ‘꼴뚜기’라는 별명으로 불리지 않으려 좌충우돌하는 과정을 보여 준다. 「인생 최대의 위기」는 친구에게 학원을 대신 다녀 달라고 부탁했다가 엄마에게 들킨 아이의 식은땀 나는 상황을 그린 작품이다. 작가는 곤란한 상황에 처하거나 위기에 빠진 아이들의 모습을 경쾌한 필치로 생생하게 펼쳐 놓는다. 아이들이 일상에서 겪을 법한 이야기들을 재치있게 표현해 내는 작가의 장점이, 『기호 3번 안석뽕』에 이어 다시 한 번 빛을 발하는 것이다. 이 책에 등장하는 5학년 3반 아이들은 충분히 귀엽고 충분히 사랑스럽다. 「사랑 사랑 누가 말했나」의 주인공 ‘길이찬’은 엄마에게 받은 특공 무술 도장 수련비로 그냥 도장에 다닐까 아니면 여자 친구와 데이트를 할까 하면서 갈팡질팡하는 중이다. 「뛰어 봤자 벼룩」의 ‘김소정’은 벼룩시장에 참가했다가 옆에 자리 잡은 친구들 때문에 장사가 되지 않는다며 괜히 시비를 걸며 심통을 부리는 아이다. 『꼴뚜기』에 실린 여섯 편의 이야기를 따라가다 보면, 순수하지만 알쏭달쏭한 아이들의 속마음이 섬세하게 펼쳐진다.

유쾌한 이야기 속에 숨겨진 아이들의 모습

줄곧 유쾌한 분위기로 이어지는 이야기의 깊숙한 곳에는 아이들의 현실이 숨겨져 있다. 「오! 특별 수업」은 이상하고 특별한 수업을 그린 작품이다. 교장 선생님은 새끼 고양이를 학대한 사건 이후에 5학년 아이들을 위한 특별 수업을 준비한다. 그래서 아이들은 작은 운동장에 닭장과 밭을 만들어서 병아리를 키우고 고추를 기른다. 그런데 1반 아이들이 키운 닭들이 3반 아이들이 가꾼 고추밭을 엉망으로 만들면서, 이야기는 아이들이 서로 티격태격하는 모습을 중심으로 우스꽝스럽게 전개된다. 하지만 그 속에는 생명을 경시하던 아이들이 유쾌한 소동을 통해 생명의 소중함을 스스로 깨우쳐 가는 모습이 차근차근 묘사되어 있다. 「축구공을 지켜라」의 5학년 ‘길이찬’은 어떻게 하면 6학년 ‘노범재’에게 새 축구공을 빌려 주지 않을 수 있을까 고민하는 중이다. 길이찬은 친구들에게 의견을 묻는다. 어떤 친구는 노범재가 졸업할 때까지 참으라고 하고, 다른 친구는 빌려 주기 싫다고 분명하게 말하라고 조언한다. 중학생 형에게 도움을 요청하라는 친구도 있고, 선생님께 알려서 해결하라는 친구도 있다. 작가는 축구공을 소재로 흥미롭게 이야기를 이끌어 가지만, 이를 통해 학교에서 불합리한 상황을 맞닥뜨린 아이들이 선택할 수 있는 몇 가지 방법을 펼쳐 보이며, 과연 그 방법이 적절한지 생각해 보게 한다. 아이들의 현실에 대해 성급한 해결책을 내놓지 않으면서도 끊임없이 고민하는 작가의 태도가 믿음직스럽고, 무엇보다 삶에 대한 속깊은 긍정의 에너지가 따스하게 전해지는 동화들이다.

작품 줄거리

「꼴뚜기」 5학년 3반 아이들 사이에서 ‘꼴뚜기’라는 별명이 유행한다. ‘꼴뚜기’와 조금이라도 엮이는 순간 꼴뚜기로 불리게 된 것이다. 꼴뚜기로 불릴까 봐 걱정하는 아이들은 노래 가사에 꼴뚜기가 나오자 입을 다물어 버리고 급식 반찬으로 나온 꼴뚜기도 먹지 않는다. 담임 선생님은 아이들이 편식하는 걸로 오해하고 꼴뚜기를 요리해서 아이들에게 준다. 아이들은 아무도 먹지 않고 서로 눈치만 보는데…….

「인생 최대의 위기」 구주호는 스파르타 학원에 가기가 싫다. 방과 후에는 친구 길이찬과 축구를 하고 싶다. 그래서 공부를 좋아하는 장백희에게 자기 대신 학원에 가 달라고 부탁한다. 그런데 아뿔싸! 마트에 갔다가 엄마에게 들키고 만다. 구주호는 엄마와 함께 학원으로 가서 학원 원장님과 (원장님이 구주호라고 알고 있는) 장백희를 마주하게 되는데…….

「사랑 사랑 누가 말했나」 길이찬은 여자 친구 주채린 때문에 고민이다. 같이 아이스크림도 먹고 김밥도 먹고 영화도 봐야 하는데 돈이 없다. 엄마에게 특공 무술 도장 수련비를 받은 길이찬은 고민에 빠진다. ‘이 돈으로 특공 무술 도장에 다닐까, 아니면 주채린과 놀이공원에 갈까?’ 길이찬은 도복 안에 수련비를 넣고 갈팡질팡하는데, 연습을 하다가 바닥에 떨어진 봉투는 고스란히 사범님의 손에 들어간다. 그런데 이상하게도 길이찬은 마음이 홀가분해지는데…….

「축구공을 지켜라」 길이찬은 학교에 새 축구공을 가지고 왔다. 그런데 친구 구주호와 축구를 하다가 6학년 ‘쌈짱’ 노범재 패거리가 공을 빌려달라고 한다. 내일 또 가져오라는 말을 듣고, 어떻게 하면 노범재 패거리에게 공을 빌려 주지 않을 수 있을지 친구들에게 묻는다. 그냥 빌려 주라는 의견, 선생님께 알리라는 의견, 중학교 형에게 부탁하라는 의견 등등이 나온다. 길이찬은 이 방법들을 모두 써 보기로 하는데…….

「뛰어 봤자 벼룩」 길이찬과 구주호는 김소정을 따라서 벼룩시장에 참가한다. 그런데 길이찬이 집에서 가져오려고 챙겨두었던 물건들은 할머니가 노인정 친구분들에게 줘 버렸다. 결국 구주호가 자기 집에서 동화책과 마치 ‘새것’ 같은 4학년 문제집, 그리고 누나의 옷들을 가지고 온다. 이것들을 팔아서 이만 삼천 원이나 벌었는데, 그만 옆에서 파는 게임팩을 사느라 다 써 버리고 마는데…….

「오! 특별 수업」 학교 운동장에서 새끼 고양이를 던지며 놀던 아이들은 교장 선생님에게 들키자 다들 도망간다. 그런데 한 아이가 5학년 교과서를 떨어뜨린다. 그래서 5학년 아이들을 위한 특별 수업이 마련된다. 고추를 심고 닭도 키우면서 생명의 소중함을 깨달으라는 의미였다. 그런데 1반 아이들이 키우는 닭들이 3반 아이들이 정성껏 기른 고추들을 망가뜨리고 마는데…….

추천평

어려운 수학개념을 이야기 속에 담아 쉽고, 재미있게 잘 풀어놓았습니다.
소설가인 저자의 물처럼 흐르는 자연스런 문체가 돋보입니다.
채인선 (아동문학가)

어린이 독후감 대회 참여작 (7개)

YES24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다. 전체보기
꼴뚜기
경기 낙생 5-8 김*일 | 2020-08-06 | 제17회 YES24

<꼴뚜기(오! 특별 수업)를 읽고>

나는 꼴뚜기 라는 책을 읽었다. 이 책은 5개의 이야기로 나누어져 있다. 나는 그중에 오! 특별 수업 이라는 이야기를 쓰겠다.

어느날 5학년 남자애들 몇명이 새끼고양이를 차고 던지는것을 교장 선생님이 목격해 모든 5학년 학생들이 특별 수업을 하게 되었다. 1반은 닭을 기르고 2반은 잉어를 기르고 3반은 모종을 심어 기르기로 했다. 그런데 어느날 1반의 부주의로 닭들이 탈출을 해서 3반의 텃밭을 모조리 망쳐놓았고 2반이 잉어들에게 줄려고 잡은 지렁이들을 훔쳐가 대판 싸웠다.

나는 1반이 나쁘다고도 생각하지만 2반과 3반도 잘못이 있는 것 같다. 왜냐하면 말로 해결하면 될 것을 굳이 싸워서 일을 더 크게 만들었기 때문이다. 또 1반이 잘못한 것 같다 그 까닭은 2반과 3반이 뭐라해도 말로 해결하거나 서로 사과를 하면 되는데 지렁이를 훔쳤기 때문이다. 마지막으로 1반도 잘못했지만 1반도 많이 화가 났을 것 같다. 그 이유는 2반과 3반이 힘을 합쳐서 3반에게 뭐라뭐라 하니 1반도 2반과 3반 못지않게 화가나고 짜증이 났을 것 같다.

나는 이 책을 읽고 생명을 소중히 하고 친구와 싸우면 말로 해결하자는 생각을 했다.

남 탓을 하지 말자
서울 서울종암초등학교 4-1 심*주 | 2019-09-09 | 제16회 YES24

처음 이 책의 표지를 보고 나는 엄청 큰 꼴뚜기가 나와 있어서 놀랐다. 이 책이 꼴뚜기가 아이들을 잡아가는 내용 인 것 같아서였다. 왜냐하면 책 표지에 아이들이 줄에 손이 묶여있고 그 줄을 꼴뚜기가 잡고 있었기 때문이다. 하지만 이 책의 줄거리는 내 예상과 전혀 다른 내용이었다.

  이 책의 줄거리는 5학년 형들이 새끼 고양이를 가지고 발로 차고 던지고 하다가 교장 선생님한테 걸려 5학년 전체가 특별수업을 하는 내용이다. 나는 이 책에서 이 책의 주인공인 길이찬이라는 5학년 형의 반은 농작물을 키운다. 그래서 나는 이 형의 반인 3반이 열심히 밭도 가꾸고 씨도 뿌리고 물도 주면서 열심히 농작물을 키우는 장면이 특히 기억에 남는다. 왜냐하면 나도 2년 전에 옥상에서 딸기, 상추, 가지 등의 농작물을 키워 보았기 때문이다. 나는 2년 전 농작물을 키울 때 별로 재미가 없어서 신경을 안 썼다. 그런데 이 책의 나오는 5학년 형, 누나들은 그 재미없는 농작물을 키우는 것이 재미있는 마냥 열심히 키운다. 그래서 나는 이 장면이 가장 기억에 남는다. 그리고 나는 3반이 모둠별로 각각 다른 농작물을 키우는데 길이찬네 모둠이 키우는 고추에 이상한 하얀색 점이 생기더니 농작물 전체에 퍼져서 다른 모둠 친구들이 고추 때문에 농작물 전체에 전염병이 돌았다고 하면서 서로 싸우는 장면이 두 번째로 기억에 남는다. 나도 비슷한 경험이 있다. 몇 달 전 형과 싸웠다. 왜냐하면 내가 형에게 '형아 나보다 약하지? 때려봐라' 라고 하면서 시비를 걸었기 때문이다. 싸우는 도중 어머니가 오셔서 나와 형을 혼내셨다. 그래서 내가 형에게 이게 다 형아 때문이야!’라고 했다. 이 말을 들은 어머니가 나를 다시 혼내셨다. 내가 남 탓을 해서 어머니께서 나를 더 혼 내신 것이다. 지금 그때 내가 한 말을 후회하고 있다. 그때 그런 말을 안했으면 더 안 혼났을 텐데!

 앞으로 나는 싸우더라도 남 탓하지 말아야겠다 남 탓을 안 하기 위해 다음과 같은 방법을 실천하고 싶다. 첫째, ‘남 탓을 해야지라고 생각할 때마다 남 탓을 하면 안 되지!’ 하고 스스로에게 최면을 건다. 둘째, 내가 무엇을 잘못했는지 다시 한 번 생각해본다. 앞으로 이 두 가지 방법을 실천해서 남 탓을 하지 않도록 노력하겠다.

 

이 글은 위 학생이 작성하고 학교 담임교사의 아이디로 올린 것입니다

 

꼴뚜기를 읽고
서울 서울종암초등학교 4-1 김*성 | 2019-09-09 | 제16회 YES24

진형민 작가님에게

 

안녕하세요. 저는 종암초등학교 4학년 1반 김동성입니다.

 

저는 어느 날 학교 도서관 수업시간에 꼴뚜기라는 책을 읽게 되었습니다. 꼴뚜기 동화집에서 마지막 챕터인 ! 특별수업이라는 장을 보게 되었습니다. 그 장을 보고 어떤 내용일지 궁금했습니다. 저는 제 궁금증을 풀기 위해 이 책을 읽게 되었습니다.

 

이 책의 내용은 아기고양이를 괴롭힌 5학년들의 이야기입니다. 그런데 교장선생님이 아기고양이를 괴롭히는 5학년 학생들을 발견한 것입니다. 그래서 교장선생님은 5학년 아이들한테 학교 뒤에 작은 운동장을 생명이 꿈틀대는 동식물의 왕국으로 만들라고 했습니다. 그래서 교장선생님의 명령으로 5학년 전체가 특별수업을 하기 로 했습니다. 그런데 특별수업 도중에 아기고양이 사건에서 가해자들이 5학년1반 아이들인 것이라는 소문이 났습니다. 나머지 두 반 아이들은 매우 억울해했습니다.

2반 아이들과 3반 아이들의 마음이 조금은 이해가 됩니다. 그런데 교장선생님께서 왜 이런 특별수업을 시켰을까?’가 궁금했습니다. 내 생각에는 교장선생님께서는 5학년 아이들에게 생명의 소중함을 알게 해주시려고 시키신 것 같습니다.

난 이 책에서 교훈 세 가지를 얻었습니다. 첫째, 생명은 소중하고 귀중한 것입니다. 둘째, 아무리 작은 생명이라도 생명은 생명입니다. 셋째, 동물도 식물도 귀한생명입니다. 함부로 해서는 절대 안 됩니다. 생명은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 귀중한 것이기 때문입니다.

 이 책은 나에게 생명의 소중함과 생명을 아끼고 보호해야하는 마음을 가질 수 있게 하였고, 평상시에 책을 안 읽는 나에게 책 읽는 것에 대한 즐거움을 알게 해 주었습니다. 이렇게 꼴뚜기 동화집은 저에게 많은 것을 주었습니다. 다음에 꼴뚜기 2편도 나오면 좋겠습니다. 저는 이 책을 만들어 주신 작가님에게 감사하다는 인사를 드리고 싶습니다.

 

이 글은 위 학생이 작성한 글을 학교 담임선생님의 아이디로 올린 것입니다.

나에게 많은 깨달음을 준 책 - 꼴뚜기를 읽고
서울 서울종암초등학교 4-3 김*민 | 2019-09-08 | 제16회 YES24

나는 오늘 꼴뚜기라는 책을 읽게 되었다. 내가 꼴뚜기를 읽게 된 이유는 도서관에서 수업을 하다가 꼴뚜기라는 책을 선생님께서 들고 오셔서 친구들과 나에게 보여주셨기 때문이다. 꼴뚜기를 먹어봤었는데 꼴뚜기가 맛있어서 꼴뚜기라는 책 제목에 끌렸다. 그리고 책표지에 꼴뚜기가 아이들을 끌고 가는 그림이 그려있어서 웃기고 뭔가 재밌는 내용이 펼쳐질 것 같아서 읽게 되었다.

꼴뚜기 책의 내용은 이렇다. 급식에 꼴뚜기가 나와 아이들은 먹지도 않고 가까이 가지도 않았다. 그런데 1대 꼴뚜기, 2대 꼴뚜기.. 등등 4대 꼴뚜기까지 탄생하게 되었다. 그런데 5학년 어떤 아이들이 축구공이 없어서 새끼고양이를 축구공으로 차고 놀다가 교장선생님께 걸려서 5학년아이들은 다 특별수업이라는 수업을 받게 되었다. 그 특별수업이라는 수업은 식물, 동물 키우는 거였는데 식물을 키우고 동물을 기르면서 다툼이 일어나기는 했지만 5학년 아이들은 생명의 대한 소중함을 알게 되었다는 내용이다.

꼴뚜기를 읽으면서 인상 깊었던 장면은 아이들이 맛있게 먹던 국수 국물이 꼴뚜기를 우려낸 국물이 꼴뚜기 국물이라는 걸 알고 구토를 하는 장면이다. 왜냐하면 나도 그런 경험이 있기 때문에 너무 공감이 갔다. 내가 5살 때 번데기가 그냥 고기 인줄 알고 맛있게 먹었었는데 내가 8살 때 책에서 번데기는 애벌레입니다.” 라는 말을 보고 나도 번데기를 먹었던 것을 구토했던 적이 있었기 때문이다.

나는 이 꼴뚜기라는 책을 보고 작은 변화가 생겼다. 편식을 하던 나는 편식을 별로 하지 않도록 노력 하고 있고 작은 생명도 아끼고, 존중하려고 노력하고 있다. 이 책은 나에게 많은 깨달음을 안겨준 고마운 책이다.  

 

꼴뚜기와 친구들-꼴뚜기를 읽고
서울 서울종암초등학교 4-5 박*현 | 2019-09-06 | 제16회 YES24

  내가 이 책을 읽게 된 이유는 표지의 해산물이 문어인가, 오징어인가 궁금해서이고 또 아이가 축구공을 들고 어떤 아이랑 왜 싸우고 있는지 궁금해서이다. 그리고 어떤 여자 아이가 뭔가 비웃고 있는 듯한 표정을 짓고 있어서 왜 비웃고 있는 건지 궁금해서 책을 읽게 되었다.

  이 책은 여러 개의 이야기로 이뤄져 있다. 첫 번째 이야기의 줄거리는 이렇다. 길이찬이 축구공을 가지고 친구들과 축구를 하고 있는데 길이찬이 무서워하는 형이 와서 공 좀 빌려달라고 해서 우리도 해야 돼.”라고 말하니까 소리를 지르면서 다시 빌려달라고 했다. 그래서 길이찬이 할 수 없이 축구공을 빌려주었다. 그리고 그 형이 다 쓴 축구공을 가져다 주었다. 그런데 축구공 상태가 엄청 더러웠다.

  다음 이야기의 줄거리는 길이찬한테 여자친구가 생겼는데 이름은 주채린이다. 그런데 6학년 형과 한 번 사귀었던 여자 아이이다. 학교에서 인기가 많았다. 그리고 사귄지 10일이 되어 10일 선물을 했다. 영화를 보러 간 것이다. 왜냐하면 특공 무술 학원에 같이 다니는 누나가 공포영화를 보면 무서운 장면이 나올 때 서로 껴안을 것이라고 말해서이다. 그런데 영화를 볼 때 주채린은 놀라면 그냥 소리만 질렀다. 그리고 50일이 되었다. 그 때 하필이면 돈이 없었다. 그런데 그 때 딱 생각난 것이 엄마가 준 특공 무술에 내야 하는 돈이다. ‘50일 선물을 사줘야 할까? 아니면 국기원 심사에 돈을 내야 할까?’를 고민하다가 특공 무술을 선택하게 된다. 그래서 벤치에 앉아 아이스크림을 먹는다는 내용이다.

  이 이야기를 보면 나의 경험과 비슷한 부분이 있다. 엄마와 길이찬이 싸우는 장면이 인상 깊었다. 왜냐하면 나도 엄마와 싸워 본 적이 있기 때문이다. 이 책을 읽고 느낀 점은 엄마와 싸우지 말고 엄마께 더 효도하자는 것이다.

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