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교사 교육과정을 디자인하다 - 실천편
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교사 교육과정을 디자인하다 - 실천편

박수원, 심성호, 이동철, 이원님, 임성은 저 외 2명 정보 더 보기/감추기 | 테크빌교육 | 2022년 07월 20일 리뷰 총점9.8 정보 더 보기/감추기
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품목정보

품목정보
발행일 2022년 07월 20일
쪽수, 무게, 크기 328쪽 | 546g | 153*210*20mm
ISBN13 9791163461531
ISBN10 1163461539

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저자 소개 (7명)

저 : 박수원
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삶을 통한 성장으로의 교육을 그리며, 오늘도 아이들과의 즐거운 만남을 기다리는 초등교사이다. 현재 아미초등학교에 근무하고 있으며, 한국교원대학교 대학원에서 교육과정 및 교육평가를 전공하고 있다. 교육은 학교 현장을 중심으로 연구되어야 한다고 여기고, 교사이자 연구자로서의 삶을 살아가고자 한다. 삶을 통한 성장으로의 교육을 그리며, 오늘도 아이들과의 즐거운 만남을 기다리는 초등교사이다. 현재 아미초등학교에 근무하고 있으며, 한국교원대학교 대학원에서 교육과정 및 교육평가를 전공하고 있다. 교육은 학교 현장을 중심으로 연구되어야 한다고 여기고, 교사이자 연구자로서의 삶을 살아가고자 한다.
저 : 심성호
관심작가 알림신청 작가 파일
미디어리터러시 교육에 관한 활동 중 교육과정과의 연계와 현장의 접근을 하고자 교육과정 모임에서 공부하기 시작하였다. 교사 교육과정을 통해 교사 자신에 대한 고민과 삶을 담은 교육과정을 운영하고자 노력하고 있다. 미디어리터러시 교육에 관한 활동 중 교육과정과의 연계와 현장의 접근을 하고자 교육과정 모임에서 공부하기 시작하였다. 교사 교육과정을 통해 교사 자신에 대한 고민과 삶을 담은 교육과정을 운영하고자 노력하고 있다.
저 : 이동철
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‘삶으로 가르치는 교사’를 교육철학으로 삼아 아이들을 가르치고 있는 14년 차 초등교사이다. 현재 인천형 혁신학교(행복배움학교)인 인천서흥초등학교에서 근무하고 있으며, 학생들의 삶을 반영한 교사 교육과정 개발에 관심을 가지고 연구자로서의 삶을 살아가고 있다. 경인교육대학교에서 수학영재교육으로 석사학위를 취득하였으며, 인천교육정책연구소에서 학습연구년교사로 근무 시 학교기반 교육과정 사례연구, 인천 마을교육공동체 발... ‘삶으로 가르치는 교사’를 교육철학으로 삼아 아이들을 가르치고 있는 14년 차 초등교사이다. 현재 인천형 혁신학교(행복배움학교)인 인천서흥초등학교에서 근무하고 있으며, 학생들의 삶을 반영한 교사 교육과정 개발에 관심을 가지고 연구자로서의 삶을 살아가고 있다. 경인교육대학교에서 수학영재교육으로 석사학위를 취득하였으며, 인천교육정책연구소에서 학습연구년교사로 근무 시 학교기반 교육과정 사례연구, 인천 마을교육공동체 발전방안 연구의 공동연구를 한 바 있다. 지은 책으로 『교사 교육과정을 디자인하다』(공저)가 있다.
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저 : 이원님
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안산 학현초 교사. 보고듣는 것에서 수업을 떠올리는 ‘교사됨’에 물들어 버린 20년 차 경력교사이다. 교원대 파견을 통해 답답하고 궁금했던 국가 교육과정과 교사 교육과정을 온전히 파고들어 공부하는 중이며, 학교 현장을 드러내는 연구의 중요성에 공감하여 「교사 교육과정 개발 과정 탐구」, 「초등학교 ‘20% 시수 증감제’의 교육적 함의 탐색」, 「성취기준의 오해와 이해」, 「특색있는 학교 만들기: 국가 교육과정 자... 안산 학현초 교사. 보고듣는 것에서 수업을 떠올리는 ‘교사됨’에 물들어 버린 20년 차 경력교사이다. 교원대 파견을 통해 답답하고 궁금했던 국가 교육과정과 교사 교육과정을 온전히 파고들어 공부하는 중이며, 학교 현장을 드러내는 연구의 중요성에 공감하여 「교사 교육과정 개발 과정 탐구」, 「초등학교 ‘20% 시수 증감제’의 교육적 함의 탐색」, 「성취기준의 오해와 이해」, 「특색있는 학교 만들기: 국가 교육과정 자율화 방안을 중심으로」 등의 소논문과 이슈 리포트를 지속적으로 쓰고 있다. 교육이 사회를 바꿀 수 있다는 희망으로, ‘오늘 행복한 아이가 내일도 행복하다’고 믿는다.
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저 : 임성은
관심작가 알림신청 작가 파일
숙명여자대학교 TESOL대학원에서 TESOL을 전공하여 중등 영어교사로 근무하면서 영어수업우수사례 공모전 교육부 장관상을 받았으며, 현재 늘푸른중학교 교육과정부장으로 근무하면서 학교공동체 구성원 모두가 함께하는 교사 교육과정에 기반한 학생주도형 프로젝트를 실천하고자 고민하고 있다. 저서로는 『과정중심평가를 위한 프로젝트 수업』이 있으며 교육과정 재구성, 학생참여중심수업, 과정중심평가 등을 주제로 한 강의를 다수 ... 숙명여자대학교 TESOL대학원에서 TESOL을 전공하여 중등 영어교사로 근무하면서 영어수업우수사례 공모전 교육부 장관상을 받았으며, 현재 늘푸른중학교 교육과정부장으로 근무하면서 학교공동체 구성원 모두가 함께하는 교사 교육과정에 기반한 학생주도형 프로젝트를 실천하고자 고민하고 있다. 저서로는 『과정중심평가를 위한 프로젝트 수업』이 있으며 교육과정 재구성, 학생참여중심수업, 과정중심평가 등을 주제로 한 강의를 다수 해오고 있다.
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저 : 정원희
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백워드 설계를 접하며 교육과정에 관심을 가지게 되었고, 교육과정에 대해 공부하며 교육의 의미를 조금씩 깨달아 가고 있는 초등교사이다. 교육의 진정한 의미를 찾고, 자신이 가르치는 아이들 앞에서 부끄럽지 않은 교사가 되고자 교사 교육과정을 연구?실천하고 있다. 백워드 설계를 접하며 교육과정에 관심을 가지게 되었고, 교육과정에 대해 공부하며 교육의 의미를 조금씩 깨달아 가고 있는 초등교사이다. 교육의 진정한 의미를 찾고, 자신이 가르치는 아이들 앞에서 부끄럽지 않은 교사가 되고자 교사 교육과정을 연구?실천하고 있다.
저 : 최진희
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건국대학교 수학교육학과를 졸업하고 수학을 가르치다 더 나은 배움을 얻기 위해 2015년에 한국교원대학교 교육대학원 수학교육학과에 입학하여 2018년도에 졸업하였다. 배워서 아는 것을 학생들과 만나는 수업을 통하여, 교직에서의 삶을 통하여, 교육정책을 통하여 실천하는 것에 관심이 많은 평범한 교사이다. 현재 보평고등학교에서 수학교사로 근무하고 있다. 건국대학교 수학교육학과를 졸업하고 수학을 가르치다 더 나은 배움을 얻기 위해 2015년에 한국교원대학교 교육대학원 수학교육학과에 입학하여 2018년도에 졸업하였다. 배워서 아는 것을 학생들과 만나는 수업을 통하여, 교직에서의 삶을 통하여, 교육정책을 통하여 실천하는 것에 관심이 많은 평범한 교사이다. 현재 보평고등학교에서 수학교사로 근무하고 있다.
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추천평

『교사 교육과정을 디자인하다』가 출간된 지 2년 만에 〈실천편〉이 세상에 나왔다. 이 책은 교육과정디자인연구소 선생님들의 꾸준한 연구와 실천의 산물이다. 앞선 책을 통해 교사 교육과정의 개념과 의미를 밝힘으로 써 탄탄한 기초를 놓았다면 이번 〈실천편〉을 통해 저자들은 팬데믹 속에서도 가르침과 배움의 의미를 놓치지 않고자 고군분투하며 그 기초 위에 멋진 건물을 쌓아 올렸다.

문서에 갇혀 있던 교육과정을 아이들 눈앞에서 생생하게 살려내는 사람은 누가 뭐래도 교사들이다. 그러기에 교육과정의 참주인은 교사다. 이 책은 그 사실을 유감없이 보여 준다. 이 책은 이제 독자들에게도 함께 연결되자는 초대의 손길을 내민다. 〈이론편〉에 이어 〈실천편〉이 출간되었듯 앞으로도 연구소의 의미 있는 걸음을 기대하는 마음으로 일독을 권한다.
- 김종훈 (건국대학교 교직과 교수)
수업 개선과 혁신을 위한 배움 중심 수업의 열기, 적극적인 교육과정 재구성으로 전환, 재구성을 넘어선 교육과정-수업-평가 일체화로의 도약, 이 모든 것의 근간이라고 여겼던 교사의 교육과정 문해력, 그 리고 현시점에서 가장 높은 전문성 단계라고 여겨지는 교사 교육과정으로 이어졌다.

‘교사 교육과정’은 교육과정 정책 혁신의 열매이자 성장 모습 그 자체이다. 학교의 교육 활동을 조금이라도 개선하고자 했던 수많은 교사들과 정책 담당자들의 고민과 번뇌, 그리고 정책화 과정에서 드러난 갈등과 봉합의 흔적이다. 상처가 많은 만큼 그 속은 단단하게 여물었으리라. 그래서 ‘교사 교육과정’은 현재도 성장하고 있다.

앞서 발간된 〈이론편〉에 이어 이번 〈실천편〉은 학교에서 교육과정을 개선하고자 하는 선생님들께 실제적인 도움을 줄 수 있다는 점에 대해서는 확신한다. 부디 현장의 선생님들이 이 책을 읽고 자신의 교육과정을 개선하여 학교 교육을 풍성하게 하는 귀중한 자료가 되었으면 하는 바람이다.
- 박승열 (용인교육지원청 장학사)
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