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집에서 하는 몬테소리 놀이 150

자존감과 사회성을 기르는

[ 컬러판, 개정판 ]

실비 데스클레브, 노에미 데스클레브 저/안광순 역 | 유아이북스 | 2022년 02월 10일 | 원제 : 150 ACTIVITES MONTESSORI A LA MAISON 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기

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집에서 하는 몬테소리 놀이 150

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품목정보

품목정보
발행일	2022년 02월 10일
쪽수, 무게, 크기	280쪽 \| 508g \| 15222516mm
ISBN13	9791163220695
ISBN10	1163220698

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책소개

책의 일부 내용을 미리 읽어보실 수 있습니다. 미리보기

한국 독자들에게 · 6 1부. 몬테소리 놀이를 시작하기 전에 · 13 2부. 일상생활 영역 놀이 · 29 커다란 밀가루 반죽 옮기기 / 쟁반 들기 / 소주잔으로 곡식 옮기기 / 체로 탁구공 옮기기 / 스펀지 누르기 / 의자 들기 / 매트 펴기 / 숟가락으로 콩 옮기기 / 피처로 콩 옮기기 / 스티커 붙이기 / 빨래집게 놀이 / 소라 껍데기 잡기 / 테이블 세팅 놀이 / 예의범절 훈련 / 물 옮기기 / 자물쇠 열기 / 선 놀이 / 집게 가지고 분류하기 / 스포이트로 물 옮기기 / 병뚜껑 열고 닫기 / 상자 열고 닫기 / 나사 풀고 조이기 / 옷걸이에 옷 걸기 / 종이 자르기 / 구슬 꿰기 / 드라이버 놀이 / 풀칠 배우기 / 거품기 사용하기 / 비질 놀이 / 먼지 털기 / 손 씻기 / 옷입기 틀 / 눈금을 그은 컵에 물 붓기 / 나무 상자 열고 닫기와 숨은 보물 찾기 / 색깔이 다른 빨래집게 놀이 / 집게형 거름망으로 건더기 옮기기 / 체로 모래 안에 있는 구슬 걸러내기 / 핀셋으로 콩 옮기기 / 물방울 옮기기 / 선 따라 헝겊 접기 / 옷 개기 / 절구 빻기 / 망치질하기 / 꽃병에 꽃꽂이하기 / 조개껍데기 닦기 / 과일과 채소 껍질 깎기 / 과일과 채소 자르기 / 빵에 잼 바르기 / 오렌지 즙 짜기 / 탁자와 의자 닦기 / 빨래하기 / 거울 닦고 윤기 내기 / 단추 달기 / 창문 닦기 / 씨앗 심기 / 식물 보살피기 3부. 감각 영역 놀이 · 105 흑백이미지 / 모빌 / 촉감이 다른 공놀이 / 딸랑이 달기 / 감각 튜브 / 소리 나는 책 / 짝 맞추기 놀이 / 새소리 놀이 1 / 새소리 놀이 2 / 기억 놀이 / 색깔 분류 놀이 / 모양 분류 놀이 / 크기 분류 놀이 / 계절별 분류 놀이 / 주머니 속 물건 짝 고르기 / 색깔상자 1 / 연산 / 돋보기 놀이 / 색깔상자 2 / 비밀주머니 / 옷감 놀이 / 색깔상자 3 / 미각 분류 놀이 / 향기 나는 병 / 소리상자 4부. 수 영역 놀이 · 151 숫자 세기 놀이 / 숫자 알기 / 숫자와 개수 연결하기 놀이 / 빨래집게 카드 / 바둑알과 숫자 5부. 언어 영역 놀이 · 163 책장 / 모형 농장(차고 또는 집) / 물건 짝 맞추기 놀이 / 따라 하기 / 단어 카드 / 그림에 해당하는 물건 찾기 / 짝을 이루는 카드 / 반대되는 그림 카드 / 그림 묘사하기 / 신문 만들기 / 그림의 순서 알기 / 동물 가족 / 예술가와 어휘 배우기 / 사물로 하는 소리 놀이 / 같은 소리를 내는 글자 찾기 / 이동글자 / 첫 글자 알아보기 / 끝나는 글자 알아보기 / 글자 클리어파일 6부. 문화 영역 놀이 · 199 아이의 연대기 / 생일날의 산책 / 미술 공간과 공작놀이 / 물, 공기, 땅 / 생물과 무생물 / 물에 뜨는 것과 가라앉는 것 / 동서남북 / 물의 순환 / 물과 지형 / 자석놀이 1 / 자석놀이 2 / 자연의 탁자 / 동물 모으기 / 동물과 발자국 / 동물과 눈 / 동물과 털 / 아이의 한 주간 생활 / 하루 일과 / 날씨 / 계절 / 12개월 배우기 / 현재와 과거 배우기 / 국기 / 공기와 물 1 / 국기의 부분만 보고 맞추기 / 대륙 / 다른 나라의 아이들 / 식물의 세계 / 시간 재기 / 공기와 물 2 / 태양의 중요성 / 태양계 / 신체 부위 / 어디서 왔을까? / 동물의 생애 / 동물의 부분 단어 카드 / 식물 이름 단어 카드 / 과일과 채소 분류하기 / 과일과 채소의 안과 밖 구분하기 / 식물의 생애 / 화산 / 지구의 구성 / 별자리 / 종이 만들기 / 잎사귀 관찰하기 끝내면서 · 266 부록 - 운동신경을 길러 주는 놀잇감들 · 271

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저자 소개 (3명)

저 : 실비 데스클레브 (Sylvie d’Esclaibes)

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프랑스 몬테소리 교육의 선구자인 실비 데스클레브는 1992년, 몬테소리 과정으로 고등학교 수업까지 진행하는 프랑스 유일의 몬테소리 학교를 세워 현재까지 교장을 역임하고 있다. 자폐증이나 난독증이 있거나 영재성이 뛰어나 일반 학교 교과과정에 적응하기 어려운 학생들도 그녀의 학교에서 맞춤형 교육을 받고 있다. 어린이뿐만 아니라 교육자들을 위한 몬테소리 직업교육 프로그램도 운영 중이다. 그녀는 열다섯 권 정도의 몬테소... 프랑스 몬테소리 교육의 선구자인 실비 데스클레브는 1992년, 몬테소리 과정으로 고등학교 수업까지 진행하는 프랑스 유일의 몬테소리 학교를 세워 현재까지 교장을 역임하고 있다. 자폐증이나 난독증이 있거나 영재성이 뛰어나 일반 학교 교과과정에 적응하기 어려운 학생들도 그녀의 학교에서 맞춤형 교육을 받고 있다. 어린이뿐만 아니라 교육자들을 위한 몬테소리 직업교육 프로그램도 운영 중이다. 그녀는 열다섯 권 정도의 몬테소리 교육 관련 책을 저술하였으며, 대부분 프랑스 교육 서적 분야에서 큰 성공을 거두었다.

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저 : 노에미 데스클레브 (Noemie d’Esclaibes)

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노에미 데스클레브는 실비 데스클레브의 딸로, 유치원부터 고등학교 과정을 몬테소리 학교에서 교육받았다. 이후 프랑스 명문대학 파리 도핀(Universite Paris Dauphine)에서 경영경제학을 전공한 후 몬테소리 학위와 소프롤로지교육을 받고 현재 보르도 몬테소리 국제학교의 설립자이자 교장을 역임하고 있다. 노에미 데스클레브는 실비 데스클레브의 딸로, 유치원부터 고등학교 과정을 몬테소리 학교에서 교육받았다. 이후 프랑스 명문대학 파리 도핀(Universite Paris Dauphine)에서 경영경제학을 전공한 후 몬테소리 학위와 소프롤로지교육을 받고 현재 보르도 몬테소리 국제학교의 설립자이자 교장을 역임하고 있다.

역 : 안광순

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대학에서 국어국문학과 언론학을 공부했으며 잡지사 기자를 거쳐 패션기업 및 종합미디어그룹에서 홍보·마케팅 담당자로 일했다. 이후 프랑스로 건너가 파리 IESEG 경영 대학원(IESEG school of management)에서 국제경영학 석사를 마치고 현지에서 국제 마케팅 업무를 하고 있다. 평소 인문학, 농업 등 다양한 부문에 관심이 많은 그는 요즘 특히 유아 교육 분야에 주목한다. 평소 관련 분야 공부에 그치지... 대학에서 국어국문학과 언론학을 공부했으며 잡지사 기자를 거쳐 패션기업 및 종합미디어그룹에서 홍보·마케팅 담당자로 일했다. 이후 프랑스로 건너가 파리 IESEG 경영 대학원(IESEG school of management)에서 국제경영학 석사를 마치고 현지에서 국제 마케팅 업무를 하고 있다. 평소 인문학, 농업 등 다양한 부문에 관심이 많은 그는 요즘 특히 유아 교육 분야에 주목한다. 평소 관련 분야 공부에 그치지 않고 주말에 아이들을 돌보는 봉사활동도 하고 있으며, 최근 몬테소리 교육 철학에 매료되어 이 책을 번역했다.

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책 속으로

이 책은 몬테소리 학교의 창립자, 교사, 전문 강사, 부모와 아이의 동행자로서 모든 연령대를 아우르는 저희들의 길고 긴 몬테소리 교육 경력을 통해 얻은 열매입니다. --- p.7 마리아 몬테소리는 1870년 이탈리아에서 태어난 유명한 교육학자로, 26세에 그녀는 이탈리아 최초의 여성 의사가 되었습니다. 그리고 심신 장애아 교육에 몸담으면서 아이들에게 성장을 위한 활동과 지능 향상을 위한 손길이 필요하다는 것을 발견했습니다. --- p.15 “모든 것에 호기심이 많고, 놀라울 정도의 집중력이 있으며, 스펀지가 물을 흡수하듯이 모든 것을 흡수할 준비가 되어 있다”는 것이 아이들에 대한 그녀의 신념입니다. --- p.18 어른들은 아이들에게 호의적인 태도를 보여야 하고, 어린이의 발달에 대한 과학적 지식이 준비되어야 합니다. 이 환경은 건설적인 활동을 위한 재료들이 갖추어져 있어야 함은 물론이거니와 더 중요한 것은 사랑이 가득해야 합니다. 사랑이 없는 이해는 아무것도 아니기 때문입니다. --- p.21 놀이 시연은 항상 아이와 가능한 한 최대한 가까이서 하되 손으로 가리지 않도록 해야 합니다. 물을 따르는 놀이를 제외하고는 항상 왼쪽에서 오른쪽, 높은 곳에서 낮은 곳 순서로, 즉 글을 읽고 쓰는 방향대로 하는 것을 원칙으로 정합니다. --- p.35 아이가 자신감이나 다른 사람에게 친절한 태도를 갖추려면 예의범절 교육이 필요합니다. 예를 들어 기침이나 하품을 할 때 손으로 가리는 것, 코 푸는 법, ‘안녕하세요’, ‘감사합니다’ 와 같이 인사하는 법, 바깥에서 올바르게 행동하는 법, 방에 들어가기 전에 노크하는 법 등입니다. --- p.53 몬테소리 교육에서는 아이들의 오감 발달을 강조합니다. 이는 적절한 교육도구를 사용해 아이들에게 색깔, 부피, 모양, 무게, 냄새, 소리 등을 점차적으로 배우게 하는 것입니다. --- p.107 감각 발달은 오감 모두 골고루 발달시키는 것이 중요합니다. 후각과 미각은 주로 시각과 촉각, 청각이 우선되는 것과 같이 연결이 되어 있다는 것을 잊지 말아야 합니다. 감각 발달을 위한 교육도구는 적은 예산으로도 충분히 집에서 만들 수 있습니다. --- p.112 아이의 청각을 발달시키는 것은 필수적입니다. 이는 아이의 집중력과 기억력, 이해력을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 독서를 함에 있어서도 매우 중요합니다. --- p.121 일반적으로 부모들은 아이가 어릴 때부터 발걸음 개수를 세는 동요를 부르게 하거나, 밥상 위에 있는 수저 숫자를 센다거나 장난감 자동차 수를 세는 것을 가르칩니다. 어린아이는 손가락을 사용해 숫자를 세기도 합니다. 아이들은 의식하지 못할지 몰라도 이런 생활을 다 기억하게 됩니다. --- p.153 0세에서 6세까지, 아이는 언어에 아주 민감한 시기를 보냅니다. 여기에서 언어란 어휘의 발달, 문장 구성법, 글 읽는 법 배우기를 말합니다. 아이들에게 어휘의 발달은 자신감을 형성해 주고 기를 펴는 데 중요한 역할을 합니다. 아이는 자기의 느낌과 원하는 것을 잘 표현할수록 자신 있게 생활할 수 있습니다. --- p.165 우리는 이 모든 과정이 ‘아이’를 위한 것임을 잊지 않아야 합니다. 아이가 읽기를 원한다면 책을 읽는 부모의 모습을 보여 주어야 합니다. 쓰기의 경우도 마찬가지입니다. 컴퓨터 자판으로 글을 쓰는 부모를 본다 하더라도 아이는 글쓰기의 중요성을 깨닫지 못할 것입니다. --- p.166 부모들도 어휘력을 향상시킬 필요가 있습니다. 아이들에게 무언가를 설명해 줄 때 사용하는 단어는 항상 명확해야 합니다. 다시 말해 일반적으로 통용되는 말이나 별명이 아닌 정확한 새의 이름, 나무 이름, 꽃 이름 등을 말해 주는 것이 좋습니다. --- p.168 어린 아기들일수록 허구가 아닌 실제에 대한 책을 보여 주는 것이 좋습니다. 예를 들어 세상에 대한 그림책을 준비하면 아이가 스스로 볼 수 있고, 부모와 함께 이를 보며 시간을 보내기도 좋습니다. --- p.172 아이가 세상을 편안하게 느끼며, 자신감을 갖고 살게 하기 위해서는 자신이 살아가는 세상에 대해서 잘 아는 것이 중요합니다. 특히 아이들은 배움에 대해 끊이지 않는 갈증이 있기 때문에 이에 부응해 줄 필요가 있습니다. --- p.201 만약 아이가 집중을 할 수 없거나, 노력을 하지 않으면서 질문에 답을 잘하지 못한다면, 정답을 가르치거나 강요하지 말아야 합니다. 그런 후 놀이를 중단하고, 다른 날에 다시 해 보도록 합니다. --- p.204 우리가 자연을 조심스럽게 다루지 않으면 제대로 삶을 이어갈 수 없습니다. 자연을 이루는 각각의 요소들은 우리의 삶을 이어가게 하고, 이 모든 것이 균형을 이루고 있기 때문입니다. 요소들 중 하나라도 없으면 생태계의 혼란을 가져올 수 있으므로, 아이에게 이 모든 것들이 연관이 있다는 것을 알려 줄 필요가 있는 것입니다. --- p.246 놀이는 원칙에 따라 이루어져야 합니다. 몬테소리 교육의 규칙과 순서를 잘 따라서 해야 한다는 말입니다. 몬테소리 교육을 창시한 마리아 몬테소리가 의사로서 과학적 교육을 목적으로 학교를 시작했다는 것을 잊지 말아야 합니다. --- p.266 아이가 배운 여러 가지 놀이를 통해 튼튼한 기초가 쌓이면, 아이는 본격적으로 학습을 할 때 학습 목표에 더 쉽게 접근할 수 있습니다. 몬테소리 놀이는 아이의 자립심과 자신감, 독립심, 집중력을 길러줍니다. --- p.267 항상 긍정적인 단어를 사용하고, 판단을 내리지 않으며, 아이가 제대로 못 하더라도 “아니야, 틀렸어!”라는 말을 해서 의욕을 꺾지 말아야 합니다.

--- p.269

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출판사 리뷰

구글 창업자부터 영국의 조지 왕자까지… 글로벌 인재는 왜 몬테소리 교육에 열광하는가! 구글의 공동 창업자인 래리 페이지와 세르게이 브린 세계 최대 인터넷 쇼핑몰 아마존의 CEO, 제프 베이조스 왕위 계승 순위 3위를 차지한 영국의 조지 왕자 여기, 세계적으로 이름을 떨친 이들에게 한 가지 공통점이 있다. 바로 ‘몬테소리 교육’의 경험자라는 사실이다. 특히 구글의 공동 창업자 중 한 명인 래리 페이지는 “나의 공감 능력과 창조적 상상력은 몬테소리 유치원에서 배웠다”라고 밝힌 바 있다. 그들은 몬테소리 교육을 통해 자율성과 창의적인 생각을 바탕으로 한 유년 시절을 보낼 수 있었고, 창조적인 21세기 인재로 거듭났다. 우리나라에도 몬테소리 교육 시설이 없지는 않지만, 해외에서만큼 그 교육 철학에 열광적이지는 않다. 특히 시대가 바뀔수록 새로운 교육 이론이 양산되어, 무엇이 올바른 교육법인지에 대한 고민을 겪는 부모들이 많다. 몬테소리 교육 철학은 100년이 넘는 시간 동안 과학적 이론과 관찰 결과들이 검증에 검증을 더하면서 오늘날까지 이르렀기에 그 가치가 더욱 빛난다. 요즘 부모들은 자녀를 특별하게 키우고 싶어 한다. 그래서 아이에게 또래 수준을 뛰어넘는 영어책을 읽게 하거나, 어려운 수학 문제를 풀게 하는 등 선행 학습을 하는 데에만 관심이 쏠려 있다. 이로 인해 아이들은 어릴 때부터 방을 스스로 치우거나 그릇을 씻어 보는 등의 일상적 자립 경험을 채우지 못하고 공부 기계로 성장하는 경우가 많다. 하지만 몬테소리 교육에서는 아이가 원하는 것을 ‘스스로’ 해 보게 하라고 권장하고 있다. 유아들의 잠재력은 무궁무진하므로 이를 키우기 위해서 어른이 환경을 조성해 주고, 아이가 자발적으로 놀이를 해 보면서 성취감을 느끼는 것이다. 주변의 모든 것들이 아이의 발달에 도움을 줄 수 있는 놀잇감이 되며, 단순한 것이라도 아이는 관심을 갖고 집중할 것이다. 부모는 아이가 혼자 잘해낼 수 있도록 관찰하고 격려하는 역할을 맡으며, 아이에게 어떤 놀이를 하라고 강요하지 않는다. 『집에서 하는 몬테소리 놀이 150』은 몬테소리 교육 철학을 가볍게 접하면서, 놀이를 통해 아이와 교감을 나눌 수 있게 하는 책이다. 이 책의 저자들은 프랑스에서 몬테소리 학교를 세우고 가르쳐 온 몬테소리 전문가들이다. 그들은 사회적인 규율을 강조하면서도 자율성을 키우는 프랑스 육아 철학을 몬테소리 교육과 접목하여 성공을 거두었다. 이 책에서는 구체적으로 다섯 가지 영역의 몬테소리 놀이를 소개하면서 준비물부터 놀이 방법, 주의점을 비롯해 어떤 면의 성장을 이끌어 내는지에 대한 정보까지 제시한다. 먼저, 일상생활 영역 놀이를 통해 아이는 숟가락을 테이블에 놓거나, 옷을 혼자 입어 보고, 거울을 닦아 보는 등의 활동을 하면서 세상을 살아가는 데 힘이 되는 경험을 하나하나 쌓아간다. 감각 영역 놀이를 통해서는 오감 발달에 도움이 되는 각종 놀이를 해 볼 수 있고, 수 영역 놀이를 하면서 아이는 수학적인 개념을 받아들인다. 또한 언어 영역 놀이를 통해서 어휘력을 키우고, 문화 영역 놀이를 통해 자신이 살아가는 세상에 대해 알아갈 수 있다. 최고의 유아 교육은 부모와의 교감을 통해서만 가능하다. 그리고 교감을 나누는 데 있어 놀이만큼 효율적인 수단은 없다. 노는 것을 싫어하는 아이는 없기 때문이다. “어떻게 놀아야 아이의 정서나 신체 발달에 도움이 될까?” 하고 고민하던 부모들에게 이 책은 한 줄기 빛과도 같다. 아이가 놀이에 능동적으로 참여할 수 있는 방법을 알려 주고, 교육적으로 도움이 되는 각종 놀이를 제시하기 때문이다. 책에 등장하는 모든 놀이는 실제 프랑스 몬테소리 학교에서 실행되고 있으며, 연령별 발달 과정에 맞춰서 해 볼 수 있다. 이제 아이와 함께 할 수 있는 시간을 정한 뒤, 따뜻하게 격려해 주며 몬테소리 놀이를 실천해 보자. 그렇게 하나둘씩 놀이 경험을 쌓다 보면 아이에게 행복하고 따뜻한 기억을 심어 줄 수 있고, 자존감과 창의성의 발전까지 이끌어 낼 수 있다.

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