Name: 미대입시 ‘64’
Rating: 10.0 (1 reviews)
Author: 유장열 저

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미대입시 ‘64’

유장열 저 | 민규 | 2021년 04월 27일 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기

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품목정보

품목정보
발행일	2021년 04월 27일
쪽수, 무게, 크기	270쪽 \| 19024020mm
ISBN13	9791197196195
ISBN10	1197196196

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책소개

책의 일부 내용을 미리 읽어보실 수 있습니다. 미리보기

여는 글 ········································································ 4 고등학교 진학은 어떻게? ··················································· 13 미대입시는 기본이 중요 1. 입시전략은 현실적으로 ·················································· 21 ▣ 니들이 꿈을 알어? ························································· 26 2. 학교교육계획서를 참고하라 ·············································· 29 3. 학습계획은 꼼꼼하게 ···················································· 33 ▣ 친구 따라 강남 간다? ····················································· 38 4. 모든 것을 다 할 수는 없다 ············································· 42 5. 목표 대학을 결정하라 ······················································ 45 ▣ 급히 먹은 떡이 체한다 ····················································· 48 6. 진학의 목적을 분명히 하라 ·············································· 50 7. 미술시간이 너무 적어요~ ················································ 55 8. 미술관련 활동이 너무 적어요! ············································ 58 9. 미술전공자는 신경을 안 써요 ············································· 61 10. 전공의 선택은 적성이 우선! ············································· 64 교과성적? 필요할 때가 있다 1. 교과성적! 필요 읎지유? ·············································· 73 2. 학교공부! 살아가는 데 필요할까? ········································ 76 3. 필기? 아주 중요 해여~ ················································ 80 4. 이거 안 해도 되나? ··················································· 83 ▣ 입시는 전면전이다 ····················································· 86 5. 시험 보는 것도 기술이다 ················································ 90 수능의 준비 1. 수능공부는 효율성이 먼저! ·············································· 97 2. 성적이 안 오르는 이유! ··············································· 101 ▣ 오늘 하루만, 진짜! 오늘 하루만! ·········································· 105 3. 성적은 호기심이다 ···················································· 108 ▣ 인생 만만한 게 아니여! ················································ 111 4. 마음은 전교 1등! ······················································ 115 5. 공부는 습관 그리고 방법 ··············································· 120 6. 지나침은 모자람만 못하다 ·············································· 124 학생부종합전형 준비 1. 넓게! 그리고 깊게! ···················································· 129 2. 독이 든 성배는 들지 말라! ············································· 133 3. 과목별 세부능력 및 특기사항 ············································ 136 ▣ 입시생! 쉼표가 필요하다 ················································ 139 4. 동아리활동은 전문가의 포스로~ ········································· 142 5. 자율활동은 자율적인 주제로 ············································ 145 6. 입시와 리더십! ························································· 148 7. 진로활동 어떻게? ······················································ 151 8. 미술이랑 독서가 먼 상관이냐고 ········································· 154 실기준비는 이렇게 1. 미술학원은 어디로? ····················································· 161 2. 소묘는 지루해! ························································ 164 3. 기초는 항상 중요하다 ·················································· 168 4. 조화와 리듬감을 살려서 ················································ 172 5. 자만심은 독약! ························································ 176 6. 미술에서 창의성이란? ··················································· 181 7. 창의성! 왜 그리 강조하지? ············································ 186 8. 때와 장소를 가리지 말라 ··············································· 191 9. 머리에 쥐난다. 아이디어 구상! ·········································· 195 10. 슬럼프! 그리고 자존감! ··············································· 201 ▣ 슬럼프? 당연히 온다 ··················································· 206 11. 실기에 올인 위험하다 위험해 ·········································· 208 실전에 들어가서 1. 이제는 어느 하나를 선택할 때 ········································· 215 ▣ 쌍코피 터진다! 터져! ··················································· 219 2. 급할수록 돌아가라 ··················································· 223 3. 자존심이 밥 먹여주나? ················································ 226 4. 희망은 풍선처럼 부풀어 ··············································· 230 ▣ 팔랑 귀는 안 돼영~! ················································· 233 5. 한 번의 선택이 평생을 좌우 한다 ······································ 237 ▣ 긍정적인 생각, 긍정적인 결과! ··········································· 240 6. 자기소개서 작성의 기본 방향 ·········································· 244 7. 자기소개서 작성의 실제 ··············································· 249 8. 부족함을 보완할 수 있는 기회 ·········································· 254 9. 면접은 솔직하게! ······················································ 257 ▣ 꽃 한 송이마저 치열하게 사는구나! ········································ 261 10. 끝날 때까지 끝난 게 아니다 ··········································· 264 - 돌아가는 길도 길이다 - ················································ 268

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저자 소개 (1명)

저 : 유장열

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서울시 고등학교에서 30여 년 동안 미술교사로 재직하였다. 6권의 미술교과서를 집필하였으며, 미술영재프로그램과 미술과정 운영을 통해 오랜 시간 미술교육 프로그램 개발과 미술대학 입시지도를 하였다. 2019년 2월 명예퇴임 후 작품 활동을 하고 있다. 2009~2018년까지 서울 오금고등학교에서 미술교사로 재직하며 미술과정 운영을 통해 재능과 열정이 있는 학생들을 발굴하여 꿈을 향해 도전하도록 용기를 불어 ... 서울시 고등학교에서 30여 년 동안 미술교사로 재직하였다. 6권의 미술교과서를 집필하였으며, 미술영재프로그램과 미술과정 운영을 통해 오랜 시간 미술교육 프로그램 개발과 미술대학 입시지도를 하였다. 2019년 2월 명예퇴임 후 작품 활동을 하고 있다.

2009~2018년까지 서울 오금고등학교에서 미술교사로 재직하며 미술과정 운영을 통해 재능과 열정이 있는 학생들을 발굴하여 꿈을 향해 도전하도록 용기를 불어 넣었다. 다채로운 커리큘럼 운영, 논술 및 토론 등의 수업으로 학생들의 사고력을 성장시킨 결과 해마다 서울대, 홍익대, 국민대 등 유명 미술대학에 진학하는 학생들이 기하급수적으로 늘어나게 되었다. 그의 열정적이고 체계적인 지도에 많은 미술대학 지망생들이 모여들었고, 지속되는 뛰어난 대입결과로 오금고는 미대입시의 메카로 자리 잡게 되었다. 그러나 가만히 들여다보면 단지 명문대 합격자 수가 늘어난 입시 결과 때문만은 아니었다.

저자는 당장의 입시 결과보다 학생 스스로 자신의 잠재력을 확인하고 재능을 계발하며 미래를 위해 어떤 자세로 무엇을 준비해야 하는지를 학생들과 함께 고민하고 소통하는 데 주안점을 두었기 때문이다. 그 결과물로 미대입시의 방법과 진로문제를 고민하는 많은 학생들과 오랜 시간 함께하면서 고민해온 미술전공 학생이 지녀야 할 자세와 각자에 맞는 입시방법, 그리고 소통의 노하우를 누구나 공유할 수 있도록 『미대입시 ‘64’』를 만들게 되었다.

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책 속으로

종합적으로 볼 때, 2가지 전형을 준비한다고 가정해도 3년간의 학교생활 내내 정신없이 바쁘게 움직여야 합니다. 학생부종합전형의 경우, 1학년 초부터 자기소개서 또는 미술활동보고서 작성에 대비해야 합니다. 따라서 학생부의 구체적인 교과활동과 창의적 체험활동 내용이 체계적으로 기록될 수 있도록 노력해야 합니다. 특히 개인 활동의 경우 선배나 선생님과의 상담을 통해 자신의 능력과 개성이 확연하게 드러날 수 있도록 준비해야 하지요. 이런 와중에 교과성적과 수능성적 모두를 올리려면 마음먹는 것만으로 되는 것이 아니지요. 의욕적으로 꾸준히 한다 해도 매우 힘들고 지루한 시간입니다. 본인의 성적이 올라간다는 것은 본질적으로 시간의 활용과 집중도가 달라진다는 것을 의미하며, 여러분 자신이 변화하고 있다는 증거입니다. 즉 공부한다는 것은 매일의 생활과 집중력, 인내력 등이 발전적 방향으로 변해가는 과정이기도 합니다. --- p.21 「입시전략은 현실적으로」 옛말에 ‘친구 따라 강남 간다.’고 합니다. 그저 옛말이 아니라 고등학생들이 꼭 유념해야 할 이야기라고 생각합니다. 독서실도 친구 따라! 미술학원도 친구 따라! 놀러 가는 것도 친구 따라! 문제가 있지요? 그럼 반대로 친구가 같이 독서실에 다니자는데, 싫어! 놀러가자는데, 싫어! 이런 경우 친구로서 매력이 있나요? 그럼, 어떡하라고요? 친구관계는 사람이 성장하는 데 가장 중요한 요소 중 하나라고 할 수 있습니다. 인간은 사회적으로 함께할 때 의미를 느끼도록 진화하여 왔기 때문에 친구가 없으면 학교든 학원이든 모든 것에 재미가 없어질 테니까요. --- p.38 「친구 따라 강남 간다」 결론을 이야기하면 ‘미술을 왜? 시작하였나?’를 되새겨보고, ‘무엇 때문에 대학에 진학하려 하는가?’ 목적을 확실하게 파악한 후에 자신의 목표를 확고히 해야 합니다. 그동안의 경험으로 보면 진학의 목적이 확실한 학생들은 어려운 여건이 닥치더라도 꿋꿋하게 헤쳐 나갈뿐더러 주변의 유혹에 쉽게 흔들리지 않으며, 흔들려도 곧바로 원위치하는 경우가 많았습니다. 그러니 목표에 대한 확신을 갖고 자신을 신뢰해야 합니다. 자신을 못 믿는데 누가 여러분을 믿어주겠습니까? 마지막으로 대학은 인생에 있어 하나의 과정이니 지나친 집착은 금물이라는 것입니다. 중요하지 않다는 것이 아니라 집착할수록 현재의 노력보다는 미래에 대한 불안감이나 회의감 등으로 공부할 시간에 엉뚱한 고민으로 날을 새우는 경우가 많기 때문입니다. 따라서 진학의 목표를 명확히 한 후에는 멀리 있는 대학을 상상하지 말고, ‘현재 오늘 무엇을 어떻게 노력해야 하는가?’를 고민하고 실행에 옮기기 바랍니다. --- p.50 「진학의 목적을 분명히 하라」 백과사전에서 4.19혁명을 검색하면 관련한 다른 분야가 본문에 나오거나 옆의 참고란, 아니면 마지막에 주제와 관련한 인물이나 사건, 그 외 다양한 정보를 알아볼 수 있도록 되어 있습니다. 관련 주제를 클릭하여 들어가면 그 주제에 대한 정보 이외 또 새롭게 나타나는 다양한 정보를 볼 수 있지요. 그리고 사건의 발생 시기에 따른 국제관계나 세계적인 흐름, 그 시기의 문화, 경제 등에 이르기까지 충분한 결과를 얻을 수 있습니다. 이런 방법으로 하나의 주제에 대해 확장하면서 공부하는 방법은 처음에 시간이 많이 걸린다는 단점이 있으나 주제를 확실하게 이해할 수 있다는 장점이 있습니다. 주제를 확실히 이해하면 시험 준비를 짧은 시간 내에 할 수 있을뿐더러 입시전형의 자기소개서 및 면접의 준비에도 많은 도움이 될 수 있으니 일거삼득이라고 할 수 있지요. 그러니 교과서와 참고서에서 벗어나 다양한 방법으로 공부하는 습관을 들이길 바랍니다. 예상보다 효과가 매우 좋습니다. --- p.108 「성적은 호기심이다」 보통 주변에서 잘 쉬었기 때문에 대학에 진학하였다고는 생각하지 않지요. 그러나 대학 진학은 하나의 도전이며, 그 도전의 목표는 현재 나의 위치보다 높은 곳에 있다는 이야기입니다. 내 발 앞에 있다면 그것은 일상이지 도전이 아니니까요. 걸음 하나하나가 모여 높은 산을 오르듯이, 도전하는 과정 자체가 내가 나를 만들어가는 과정입니다. 남의 산을 몰래 오르는 것이 아니라 내 산을 오르는 것이니 무리하여 서두를 필요 없습니다. K2, 에베레스트 등 고산을 오르는 등산가들은 자신의 페이스가 무너지는 것을 가장 두려워한다고 합니다. 오르려는 산이 에베레스트면 어떻고 몽블랑이면, 또는 설악산, 남산이면 어떻습니까? 그러니 오르려는 산에 맞추어 계획을 세운 후에는 여러분의 페이스에 맞추어 오르세요. 나의 체력과 능력보다 무리한 계획은 독이 될 가능성이 많습니다. 계획은 짜는 것이 중요한 것이 아니라 실행하는 것이 중요하지요. 마음은 여유롭게, 몸은 부담가지 않게 천천히 준비해야 합니다. 교사생활 중 최상위권 대학에 진학한 친구들의 공통점은 쉬는 일을 잘 한다는 것이었습니다. 잘 쉬어야지 다음에 더 집중하여 공부하니까요. --- p.139 「입시생! 쉼표가 필요하다」 그동안 흘려보낸 많은 시간은 어쩔 수 없지만 짧은 시간에 다른 학생들 수준으로 끌어올리려면 그만큼 힘든 과정을 겪어야 하는 것이 당연하지요. 꾹 참고 인내하며 열심히 독서를 하다보면 자신도 모르는 사이에 교과서의 지문이 쉽게, 술술 읽혀질 때가 옵니다. 또 역사와 철학을 공부하는 이유는 현재와 과거를 연결하여 현재를 정확하게 파악하고 미래를 내다보기 위함입니다. 미술을 전공하는 학생들에게도 꼭 필요한 능력이지요. 지금 독서를 하는 것이 지루하고 힘들어도 집중하여 책을 읽다보면 그 내용에 빠지게 되고 나름대로의 재미를 느끼게 됩니다. 그러니 일단 시도하기 바랍니다. 깊이 있는 독서는 지식을 늘려줄 뿐만 아니라 수능공부를 하는 것보다 더 성숙한 사고력을 길러줍니다. --- p.154 「미술이랑 독서가 먼 상관이냐고」 한편 그림실력이 발전하는 것이 아니라, 오히려 실력이 반쪽이 되었다고 고민을 하는 경우도 있습니다. 이것이 바로 슬럼프인데, 대부분 오랜 시간 그림을 그려 온 학생들에게 이런 경우가 많습니다. 그림에도 자아가 있습니다. 처음 시작할 경우에는 교사 및 학원의 가르침을 따라가기도 버거운 것이 정상입니다. 그러나 시간이 흐르고 실력이 쌓이게 되면 귀에 들리지 않는 내면의 소리를 느끼게 됩니다. ‘너 자신을 찾아라!’ ‘너만이 그릴 수 있는 그림을 그려라!’ ‘너를 표현할 수 있는 방법을 찾아라.’ 이 시기를 현명하게 넘기면 실력이 일취월장하는 경우가 많습니다. 실기에서 강조하는 개성과 깊이를 갖춘 그림을 그리게 되지요. 오랜 기간 그림을 그리면 슬럼프는 당연히 오게 되어 있습니다. 슬럼프 없는 발전은 없다고 생각해야 합니다. 사람은 성공했을 때 보다 오히려 실패했을 때 배우는 것이 많습니다. 성공했을 때는 자만심에 빠지기 쉬우나 실패했을 때는 반성과 함께 발전시켜 나가는 방법을 스스로 배우게 되지요. 실패를 두려워 말고, 넘어지면 다시 일어나 꾸준히 걸어가는 것이 인생입니다.

--- p.206 「슬럼프? 당연히 온다」

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출판사 리뷰

미대입시의 기본과 전략, 그리고 예술가로서 인생을 만들어가는 자세 유장열 저자가 안내하는 미대입시 노하우 -이 책의 핵심 내용은 미대입시를 준비하는 방법과 자세에 대한 조언입니다. 미대입시에 필요한 학교 교과시험과 수능시험을 준비하는 방법, 학생부종합전형과 실기 준비, 입시의 실제에 대한 핵심적인 내용, 그리고 입시준비 전반에 대한 마음 자세와 유의점을 담았습니다. 저자는 책에서 이렇게 이야기합니다. '세 살 버릇 여든 간다.'는 속담이 있습니다. 이를 입시에 적용하면 미대입시는 공부와 실기를 병행하기 때문에 처음 시작할 때부터 입시 준비에 대한 전략과 자세가 매우 중요합니다. 미술 전공자로서 직업의 장점은 “내가 가장 하고 싶은 일을 하면서 경제적인 부분도 해결 한다.”입니다. 좋아하지도 않고 잘하지도 못하는 일을 그저 먹고 살기 위해 평생의 직업으로 삼는다면 그것은 불행한 일입니다. 그러므로 미술이 좋아서, 재능이 있어 전공으로 선택하였다는 것은 장래 삶의 만족도를 높일 수 있는 탁월한 선택입니다. 미래는 문화예술 산업분야에 종사하는 사람이 대우받고 성공할 수 있는 시대입니다. 그 중 미술 분야는 우리 특유의 미적 감각을 발휘하여 세계를 선도할 수 있는 매우 유망한 분야이지요. 그러므로 미술을 전공으로 선택하는 일은 성공한 인생의 첫걸음이라고 생각하며, 그 성공의 길에 이 글이 조금이나마 도움이 되길 바라는 마음입니다. 여러 차례 미술교과서를 집필하면서 ‘세계시민으로서의 갖추어야 할 예술적 소양은 어떤 방식의 미술교육이 가장 이상적일까?’ 더불어 ‘미술영재 프로그램을 통해 입시에 바쁜 학생들을 지도하면서 좀 더 재미있게 대학입시를 준비할 수 있는 방법은 없을까?’ 하는 고민을 해왔습니다. 그 결과 미술과정 운영과 논술 및 토론수업을 진행하면서 학생들이 다양한 방법으로 자신의 생각을 자유롭게 표현할 때, 비로소 지치지 않는 열정으로 미술작업에 임한다는 것을 깨달았습니다. 그리고 논술 및 토론수업을 통한 사고력 신장을 통해 자신이 표현해야 할 주제와 방향을 잡아가는 것을 보면서 교사로서 뿌듯함을 느낄 수 있었습니다. 지금 돌이켜보면 저 또한 학생들 덕분에 사람에 대해, 미술 분야에 대해 많은 것을 배워온 과정이었다고 생각합니다. 미술이 좋아서 전공으로 선택하였다지만 고등학교 3년은 짧은 시간이 아닙니다. 입시준비를 하는 과정에서 즐거울 때도, 힘들 때도, 모든 것을 내려놓고 싶을 때도 있을 것입니다. 저 역시 뒤 늦게 그림을 그리면서 많은 회의와 망설임, 그리고 행복할 때보다 고뇌하고 힘들 때가 더 많다는 것을 다시 피부로 느낄 때가 많으니까요. 그러나 그래도 제가 미술을 계속하는 이유는 그저 좋아서, 그리고 무엇인지 모를, 미술이 아니면 행복할 것 같지 않다는 저만의 사명감 때문인 것 같습니다. 긴 입시기간에 누구나 힘들 때도 있지만 즐겁게 그림을 그리고 여러 가지 활동을 의욕적으로 추진하는 학생들을 보면 준비하는 방법과 자세에서 차이가 나는 것을 알 수 있습니다. 그 이유는 자신에게 맞는 올바른 방법으로 입시를 준비하고 있는가의 문제라고 생각합니다. 대학입시에서 자신이 목표하는 바를 이루는 데는 주변의 상황에 흔들리지 않고 꾸준하게 자신의 길을 가는 사람이 확실히 성공률이 높습니다. 따라서 흔들리지 않으려면 지금 하고 있는 입시준비가 재미있어야 하겠지요. 그런 이유로 꼭 미술학원에서 오랜 시간을 입시준비에 매달리는 것보다 내 주변과 사회에 대한 관심을 두면 좋겠습니다. 왜냐하면 거기에서부터 여러분의 의식과 아이디어, 자신이 나갈 미술의 방향이 결정되기 때문입니다. 대학입시에는 필연적으로 경쟁이 따라옵니다. 30여 년간의 입시지도 경험으로 볼 때 경쟁이 무조건 나쁜 것은 아닙니다. 의미 없는 경쟁이 나쁜 것이지요. 제대로 된 경쟁을 통해 학생들이 살아갈 방향을 찾고, 사고력이 신장되며, 자신의 삶에 긍정적이고 자신감 있는 태도를 갖게 된다면 대학입시가 그저 무의미한 경쟁이 되는 것은 아니지요. 그러나 그렇게 긍정적인 결과를 가져오려면 수험생 각자의 몫이 더 중요하다고 생각합니다. 그동안의 경험으로 보면 많은 미술대학교 졸업자들이 꼭 미술을 직업으로 갖는 것은 아니었습니다. 대학교 졸업 후 미술과는 전혀 관계없는 직업을 갖는 제자들도 많았지요. 직장생활을 오래 한 제자들과 대화해 보면 직업의 선택이 타의에 의해서든, 또는 자의에 의해서든 미술전공자는 어떤 직업을 가져도 그동안 배운 것들을 자신의 일에 적용하여 남보다 뛰어난 성과를 내고 있다는 걸 알 수 있었습니다. 그러니 미술을 전공으로 선택하였다는 것은 후에 어떤 직업이나 삶을 운영해도 미술전공자로서 배운 것들을 평생 써먹는다는 이야기가 되겠습니다. 따라서 미술을 전공으로 선택한 많은 학생들에게 탁월한 선택을 했다는 말을 전하고 싶습니다. 이 책을 집필하는 목표는 단순한 입시정보의 제공이 아니라 미술을 전공하는 입시생들이 힘든 3년이라는 과정을 극복하고, 자신에게 맞는 방법을 찾아 지루하지 않고 재미있게 입시준비를 하는 데 도움이 되는 것입니다. 이 글이 저의 목표에 얼마나 충실했는지 걱정되기도 하지만 미대입시준비를 하는 학생들에게 도움이 되었으면 합니다. 끝으로 이글을 읽는 모든 학생들이 마음은 여유 있게, 몸은 바쁘게 움직여 자신의 능력을 키워 목표하는 대학에 합격하길 기원합니다.

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