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- 출간일
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2012년 03월 25일
216쪽 | 483g | 188*254mm
- ISBN-13
9788996800460
ISBN-108996800465
- 절판
| 판매지수 666
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“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램은 미래의 인재는 ‘스스로 사고하여 문제를 해결할 수 있는 능력이 필수’라는 점을 감안하여 학생들이 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있도록 설계되었다. ‘집중 탐구형’ 논술로 유명한 프랑스의 바칼로레아 및 선진 기업들의 전문적인 의사 결정 프로그램들이 좋은 참고 자료가 되었다.
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램을 통해 사고력 지수를 높이게 되면 논술 고사는 물론이거니와 ‘자기 주도 학습 능력’까지도 크게 향상될 수 있다. ‘교과서만으로 공부했다’는 전국 수석 학생들의 증언은 그들이 ‘자기 주도 학습 능력’을 갖추었기에 가능한 것이다.
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램의 구성
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램은 “뿌리 → 줄기 → 가지 → 열매”의 나선형 구조로 되어 있어, 자신의 논술 및 사고력 지수에 맞게 어느 단계든 자유롭게 선택이 가능합니다. 각각의 프로그램별로 12호까지 계속 출간된다.
저자 : 에듀마루 교육발전연구소
논술과 사회 교과 교육의 마루(정상)에 서겠다는 포부로 2008년에 설립되었다. 열정으로 뭉친 입시 교육 전문가들이 머리를 맞대고 사회탐구 영역 전문 교재인 『무공배틀』 시리즈와 대입 논술서인 『글라디툼』, 『프로메테우스』 시리즈를 저술하였다. 논술 배경지식 총서 『생각하는 달팽이 TQ 시리즈』의 저자로 참여하고 있다.
저자 : 조성식(마태우스)
‘마침내 태어난 우리의 스승’ 조성식 선생님. 박학다식한 역사 지식을 바탕으로 인문 논술을 담당하고 있다. 마침내 태어났다는 별명과 달리 가장 오랜 세월 동안 갖은 풍파를 헤쳐 온 발전소 맏형이다. 에듀마루 교육발전소장을 맡아 ‘교육 개혁의 역사적 소임(?)’을 다하고 있다.
저자 : 남우근(나무뿌리)
녹색으로 물든 세상을 꿈꾸며 동분서주하는 과학 논술 담당 남우근 선생님. 이름을 잘 읽다 보면 ‘나무뿌리’라는 잘 어울리는 별명에 도달한다. 살고 있는 서울 관악구에서 청소년을 위한 지역 활동을 벌이고 있는 나름 ‘실천하는 지성’이다.
저자 : 이현주(쉰태희)
‘나도 한 때는’을 외치는 ‘마음만은 김태희’ 이현주 선생님. 지리 전문가로서 인문 논술을 담당한다. 서른 즈음부터 나이 기억하기를 포기해 여전히 자신은 서른이라고 빠득빠득 우긴다. 대통령 자문 새천년교육위원회에서 활약하기도 했으며, 요즘엔 늦깎이 교육학 박사공부에 푹 빠져 지낸다.
저자 : 윤성집(해피지비)
문화의 창조적 에너지를 통해 모두가 행복해지기를 바라는 윤성집 선생님. 21세기는 문화의 시대임을 강조하며 문화 논술 원고를 열정적으로 쓰는 중이다. 대치동과 송파, 목동, 노원 등지를 순회하며 논술 교육에 앞장서고 있다.
저자 : 송권봉(봉쌤)
쟁점 토론 논술을 도맡아 폭풍 집필 중인 송권봉 선생님은 제주 아일랜드(?)에서 나고 자랐다. 섬 전체 차석의 영광을 안고 신촌에 있는 Y대학으로의 입성에 성공했다. 법대생으로서 한때 법조인을 꿈꾸기도 하였으나, 교육의 매력에 흠뻑 빠져 인생의 방향을 틀었다.
저자 : 이종학(학종이)
언젠가는 내 손에 쥐어진 학 종이로 멋진 학을 접고야 말겠다는 꿈을 꾸는 이종학 선생님. 초딩 시절부터 선거 개표 방송을 밤새 시청하고 사회과부도를 쓸데없이 줄줄 외고 다닌 밑천으로 사회 시사 논술을 맡았다. 대원외고와 김포외고, 비타에듀 인터넷 강사 등을 두루 거쳤다.
저자 : 곽민선(꽉꽉)
뭐니 뭐니 해도 논술의 기본은 ‘닥치고 독서’라고 주장하는 독서 논술 곽민선 선생님. 책을 외면하여 머릿속이 텅텅 비어 버린 학생들에게 닥치는 대로 지식을 꽉꽉 채워 준다. 하지만 정작 본인은 책을 냄비받침, 베개, 수면제 등의 용도로 사용한다는 괴담이 떠돈다.
저자 : 채승우(채집장)
누리창의 채승우 편집장은 이번 프로젝트를 총괄하면서 뒷바라지를 도맡았다. 꿈을 잃고 살아가는 대한민국 청소년들에게 희망을 심어 주는 것이 본인의 꿈이자 희망이다. 갈수록 팽창하고 있는 아랫배의 묵직함도 잊은 채 오늘도 청소년을 생각하며 불철주야 뛰어 다닌다.
논술의 불편한 진실!
고민 하나. 논술이 국어(언어) 영역에 해당한다?
논술은 과연 국어(언어) 영역일까요? 이로 인해 많은 이들이 “논술은 국어의 연장이다”, “문학과 고전의 다독이 논술의 지름길이다”는 등의 잘못된 상식을 가지고 있습니다. 단언컨대, 논술은 절대 국어 능력과 비례하는 것이 아닙니다. 사회와 인문 영역에 대한 방대한 배경지식이 논술의 밑천입니다. 논술에서 다루는 주제는 예외 없이 인문학과 사회학 영역입니다. 그러므로 논술은 인문 및 사회과학 영역에 해당합니다.
고민 둘. 1년 365일 독서 논술에만 매달린다?
책을 읽고 분석하는 능력을 키워야 한다는 데에는 반론이 있을 수 없습니다. 하지만 무턱대고 매주 책 한 권씩 읽고 논술하는 공부의 효능을 정말로 신뢰할 수 있을까요? 그러므로 독서 논술뿐 아니라 사회 시사 논술, 인문 논술, 쟁점 토론 논술, 문화 논술, 과학 논술 등 다양한 프로그램을 통해 논술을 교육하는 제대로 된 논술학습 프로그램과 만나야 합니다.
고민 셋. 논술을 잘하려면 무조건 책을 많이 읽어야 한다?
그렇지 않습니다. 독서는 꼭 필요하지만, 다독보다는 눈높이에 맞는 책을 선정하여 정독하는 습관이 절실합니다. 이런 올바른 독서 습관을 위해서는 학부모와 교사 들이 욕심을 버려야 합니다. 청소년에게 무턱대고 전문 서적을 들이밀고 강제로 읽게 한다면 독서는 '약'이 아니라 '독'이 되어 버립니다. 그러므로 관심 있는 영역의 책을 학생의 눈높이에 맞춰 정독하는 것이 바람직한 독서법입니다. 뿐만 아니라 학생이 원하는 책을 선정하고 점차 관심의 폭을 넓혀가는 형태의 독서 지도가 절실합니다.
그릇된 논술의 상식에서 깨어나자!
논술교육은 우리 청소년들을 소모적인 암기 위주의 그릇된 교육방식에서 탈피하게 해 줄 유일한 대안으로 인식되고 있습니다. 사고력에 바탕을 둔 21세기형 창의적 인재는 스스로 읽고 스스로 생각하고 스스로 표현하는 능력을 갖추어야 합니다. 수도권 소재 주요 대학의 입시에서 논술 중심 전형이 확대되고 있는 것도 같은 맥락에서 이해할 수 있습니다. 논술에 강한 창의적 인재들이 수능이나 내신에 강점을 가진 학생들에 견줘 대학에서의 학과 공부에 훨씬 우수한 적응력을 보이고 있기 때문에 주요 대학들이 논술 전형을 확대하고 있는 것입니다. 그럼에도 불구하고 아직까지 제대로 된 논술 기본서가 존재하지 않는 것이...논술의 불편한 진실!
고민 하나. 논술이 국어(언어) 영역에 해당한다?
논술은 과연 국어(언어) 영역일까요? 이로 인해 많은 이들이 “논술은 국어의 연장이다”, “문학과 고전의 다독이 논술의 지름길이다”는 등의 잘못된 상식을 가지고 있습니다. 단언컨대, 논술은 절대 국어 능력과 비례하는 것이 아닙니다. 사회와 인문 영역에 대한 방대한 배경지식이 논술의 밑천입니다. 논술에서 다루는 주제는 예외 없이 인문학과 사회학 영역입니다. 그러므로 논술은 인문 및 사회과학 영역에 해당합니다.
고민 둘. 1년 365일 독서 논술에만 매달린다?
책을 읽고 분석하는 능력을 키워야 한다는 데에는 반론이 있을 수 없습니다. 하지만 무턱대고 매주 책 한 권씩 읽고 논술하는 공부의 효능을 정말로 신뢰할 수 있을까요? 그러므로 독서 논술뿐 아니라 사회 시사 논술, 인문 논술, 쟁점 토론 논술, 문화 논술, 과학 논술 등 다양한 프로그램을 통해 논술을 교육하는 제대로 된 논술학습 프로그램과 만나야 합니다.
고민 셋. 논술을 잘하려면 무조건 책을 많이 읽어야 한다?
그렇지 않습니다. 독서는 꼭 필요하지만, 다독보다는 눈높이에 맞는 책을 선정하여 정독하는 습관이 절실합니다. 이런 올바른 독서 습관을 위해서는 학부모와 교사 들이 욕심을 버려야 합니다. 청소년에게 무턱대고 전문 서적을 들이밀고 강제로 읽게 한다면 독서는 '약'이 아니라 '독'이 되어 버립니다. 그러므로 관심 있는 영역의 책을 학생의 눈높이에 맞춰 정독하는 것이 바람직한 독서법입니다. 뿐만 아니라 학생이 원하는 책을 선정하고 점차 관심의 폭을 넓혀가는 형태의 독서 지도가 절실합니다.
그릇된 논술의 상식에서 깨어나자!
논술교육은 우리 청소년들을 소모적인 암기 위주의 그릇된 교육방식에서 탈피하게 해 줄 유일한 대안으로 인식되고 있습니다. 사고력에 바탕을 둔 21세기형 창의적 인재는 스스로 읽고 스스로 생각하고 스스로 표현하는 능력을 갖추어야 합니다. 수도권 소재 주요 대학의 입시에서 논술 중심 전형이 확대되고 있는 것도 같은 맥락에서 이해할 수 있습니다. 논술에 강한 창의적 인재들이 수능이나 내신에 강점을 가진 학생들에 견줘 대학에서의 학과 공부에 훨씬 우수한 적응력을 보이고 있기 때문에 주요 대학들이 논술 전형을 확대하고 있는 것입니다. 그럼에도 불구하고 아직까지 제대로 된 논술 기본서가 존재하지 않는 것이 우리 교육의 현실입니다. 지금까지 시중에 나와 있는 논술서들은 단순히 글쓰기 기술에 관련된 것이거나 몇몇 시사상식 및 고전을 포함한 필독서를 소개하는 수준에 머물러 온 것이 사실입니다.
이제, “생각하는 달팽이 TQ” 프로그램과 만나십시오!
‘코이’라는 물고기가 있습니다. 어항에서는 10cm, 연못에서는 20cm밖에 자라지 못하지만, 강에서는 무려 120cm까지 자라는 물고기입니다. 무릇 어떤 환경에 놓여 있느냐에 따라 그 성장의 크기는 달라집니다. 따라서 좋은 교육 프로그램이 훌륭한 인재를 만들어 내는 것입니다. 주지하듯 미래형 인재는 IQ, EQ 외에도 높은 TQ(Thinking Quotient, 사고력 지수)를 가져야 합니다. 다년간의 연구 결과를 새로운 논술 배경지식 총서인 “생각하는 달팽이 TQ” 프로그램에 고스란히 녹여 냈습니다. 지금 바로 “생각하는 달팽이 TQ” 프로그램과 만나십시오!
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램은 미래의 인재는 ‘스스로 사고하여 문제를 해결할 수 있는 능력이 필수’라는 점을 감안하여 학생들이 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있도록 설계되었습니다. ‘집중 탐구형’ 논술로 유명한 프랑스의 바칼로레아 및 선진 기업들의 전문적인 의사 결정 프로그램들이 좋은 참고 자료가 되었습니다.
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램을 통해 사고력 지수를 높이게 되면 논술 고사는 물론이거니와 ‘자기 주도 학습 능력’까지도 크게 향상될 수 있습니다. ‘교과서만으로 공부했다’는 전국 수석 학생들의 증언은 그들이 ‘자기 주도 학습 능력’을 갖추었기에 가능한 것입니다.
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램의 구성
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램은 “뿌리 → 줄기 → 가지 → 열매”의 나선형 구조로 되어 있어, 자신의 논술 및 사고력 지수에 맞게 어느 단계든 자유롭게 선택이 가능합니다. 각각의 프로그램별로 12호까지 계속 출간됩니다.
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램의 추천 학력 지수
- 뿌리 ; 중1(초6 ↔ 중2)
- 줄기 ; 중2(중1 ↔ 중3)
- 가지 ; 중3(중2 ↔ 고1)
- 뿌리 ; 고1(중3 ↔ 고등)
“생각하는 달팽이 TQ” 프로그램 사용 설명서
인트로 카툰 ; 논술 주제는 학생 입장에서 다소 딱딱하고 어려울 수 있습니다. 카툰을 통해 되도록 쉽게 문제에 접근하고, 학습 호기심을 느낄 수 있습니다.
논술 아카?미 ; 선생님과의 자연스러운 대화를 통해 주제에 접근합니다. 일상적인 통념에 대한 문제제기를 통해 사고의 폭을 넓히고, 지적 호기심을 자극합니다.
왕지루의 졸리는 논술 특강 ; 주제에서 다루게 될 주요 내용을 선생님의 설명 방식을 통해 간략하게 정리, 핵심을 전달해 줍니다.
TQ 생각발전소 ; 생각발전소를 통해 사고력을 향상시킴은 물론, 문항별 100자 내외의 답안 작성을 통해 학생들의 서술형 문제에 대한 강한 자신감을 배양시킵니다.
한자풀이 ; 어려운 한자용어들을 본문 속에 자연스럽게 녹여 내어 한자 공부와 함께 어휘력 향상에 큰 도움을 줍니다. 어휘력 향상은 독해력 향상과 논술 실력 향상으로 이어지는 지름길입니다.
글을 읽고 생각해요 ; 글을 읽는 것과 이해하는 것은 다릅니다. 학생들이 글을 읽고 글의 주제어, 주제, 의견 등을 정리해 보면서 스스로 이해할 수 있도록 도와줍니다.
지식창고 ; 본문에서 부연 설명이 필요한 핵심 용어를 알기 쉽게 설명합니다. 지식창고의 용어들을 별도로 읽어 보고 정리해 보는 것만으로도 상당량의 지식을 충전할 수 있습니다.
책갈피 ; 본문 내용과 관련된 책이나 논문의 본문을 소개하여 본문 내용에 대한 이해를 돕고 주제에 대한 다양한 측면에서의 시각을 접할 수 있도록 도와줍니다.
뉴스Insight ; 학생들이 배우는 논술의 주제는 우리 사회의 현상과 밀접한 관련을 가지고 있습니다. 주제에 관련된 신문기사를 인용하여 보여 주고, 그에 대한 해설과 생각거리를 던져 줍니다. 생활 속에서 구체적으로 보고 듣고 경험하는 사례들을 통해 주제에 대한 이해력을 높여 줍니다.
읽고 생각하고 글쓰기 ; 각 주제마다 실전 논술 문항을 수록하였습니다. 직접 난이도 있는 논술 문항을 풀어 봄으로써 실전 논술 실력을 향상시킬 수 있습니다.
Book Archive ; 해당 주제를 심도 있게 파헤쳐 볼 수 있는 관련 서적을 소개합니다. 학생들이 읽어 보면 유익할 책을 추천해 주는 역할을 함과 동시에 책의 핵심 내용과 시사점을 전달해 줍니다.
VOD Archive ; 해당 주제의 이해를 돕는 영상물을 소개합니다. 영화와 다큐멘터리, UCC 등을 통해 보다 흥미롭게 주제에 접근할 수 있습니다.
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