• ±¹³»µµ¼­
  • ¿Ü±¹µµ¼­
  • Áß°í¼¥
  • eBook
  • e·¯´×
  • À½¹Ý
  • DVD
  • GIFT
  • È­Àåǰ
  • ¿µÈ­
  • °ø¿¬

new

¿¹½º24 ¹Ù·Î°¡±â
¿¹½º24 ÆäÀ̽ººÏ¿¹½º24 Æ®À§ÅÍ
¹Ú¹Î±ÔÀÇ Á×Àº ¿Õ³à¸¦ À§ÇÑ ÆÄ¹Ý´À ¹é¿µ¿ÁÀÇ ´ÙÀÌ¾îÆ®ÀÇ ¿©¿Õ
Delf Junior scolaire B2 (+CD, Corriges)
Å©°Ôº¸±â
Á¤°¡
33,600¿ø
ÆÇ¸Å°¡
31,920¿ø(5% ÇÒÀÎ)
YESÆ÷ÀÎÆ®
 640¿ø (2% Àû¸³) + ¸¶´Ï¾ÆÃß°¡Àû¸³ ¾È³»
¿¹½º24 ¿ì¸®VÄ«µå
22,344¿ø(30% ÇÒÀÎ / ¿ù ÃÖ´ë 1¸¸¿ø±îÁö)  ¾È³»

5¸¸¿øÀÌ»ó ±¸¸Å½Ã 2õ¿ø Ãß°¡Àû¸³ Ãß°¡Àû¸³À̶õ? / Ä«µåÇýÅú¸±â

Ãâ°£ÀÏ

2009³â 09¿ù 01ÀÏ

160ÂÊ | 195*275mm

ISBN-13

9782090352580

ISBN-102090352582

ÆÇ¸ÅÁß | ÆÇ¸ÅÁö¼ö 60 ÆÇ¸ÅÁö¼ö¶õ?
¹è¼Ûºñ
¹«·á ¾È³»
ÁÖ¹®¼ö·®
¿Ã¸² ³»¸²
±¹³»¹è¼Û¸¸ °¡´É
* ºñ´ÒÆ÷Àå °³ºÀ ÈÄ¿¡´Â ¹ÝǰÇÏ½Ç ¼ö ¾ø½À´Ï´Ù.

īƮ¿¡ ³Ö±â

¹Ù·Î ±¸¸ÅÇϱâ

¸®½ºÆ®¿¡ ³Ö±â

¸®ºä¾²±â

Ã¥¼Ò°³

2005³â 9¿ùÀ» ±âÇØ¼­ ÇÁ¶û½º¾îÀÇ ´ëÇ¥ÀûÀÎ ½ÃÇèÀÎ DELF/DALF ´Â ±× ¸íĪ»Ó ¾Æ´Ï¶ó ³»¿ë¸é¿¡¼­ ÀÏ·ÃÀÇ º¯È­¸¦ °Þ°ÔµÈ´Ù. ¼ºÀÎÀÌ Ä¡¸£´Â ÀÏ¹Ý DELF ½ÃÇè°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î û¼Ò³âÀ» À§ÇÑ DELF ¿ª½Ã µ¿ÀÏÇÑ ¸íĪº¯È­¿Í ±× ±¸Á¶°¡ º¯ÇÏ°Ô µÈ´Ù. ƯÈ÷ Áß°í±³»ýÀÌ Ä¡·ç°Ô µÉ DELF ½ÃÇèÀº DELF Junior ½ÃÇèÀº ¼ºÀοë DELF ½ÃÇèÀÇ ÀÚ°ÝÁõ°ú µ¿ÀÏÇÑ È¿·ÂÀ» Áö´Ï¸ç, ´Ù¸¸ û¼Ò³âÀ» À§ÇÑ Áö¹®ÀÌ ½ÃÇè¿¡ äÅõȰÍÀÌ´Ù.

º» DELF Junior Scolaire B2 ´Â ¾à 400½Ã°£¿¡¼­ 650 ½Ã°£ Á¤µµ ÇÁ¶û½º¾î¸¦ °øºÎÇÑ Ã»¼Ò³âÀÌ DELF Junior B2¸¦ È¿°úÀûÀ¸·Î ÁغñÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºµÇ¾ú´Ù. ÇнÀÀÚ´Â º» DELF B2 Áغñ¼­¸¦ ÅëÇÏ¿© ÇнÀÀÚ´Â Cadre commun B2 ´Ü°è¿¡ ÇØ´çµÇ´Â µ¶¸³Àû ¾ð¾î±¸»ç ´Ü°èÀÇ ÇÁ¶û½º¾î ½Ç·ÂÀ» °®Ãâ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÌ´Ù.

¸ñÂ÷

Comprehension de l'oral
A. Comprendre une conversation animee entre les locuteurs natifs.
B. Comprendre des exposes et des discours complexes
C. Comprendre des annonces, des instructions orales, des enregistrements.
- Pour s'habituer a l'examen
- Autoevaluation

Comprehension des ecrits
D. Lire un texte informatif
E. Lire un texte argumentatif
- Pour s'habituer a l'examen
- Autoevaluation

Production ecrite
F. Ecrire un temoignage
G. Ecrire une critique
H. Ecrire un essai
I. Ecrire un rapport
J. Rediger un courrier
K. Ecrire une lettre formelle
- Pour s'habituer a l'examen
- Autoevaluation

Production orale
L. Preparer la presentation d'un point de vue
M. Presenter un point de vue construit et argument?
N. Debattre et dialoguer
- Pour s'habituer a l'examen
- Autoevaluation

»óǰÁ¤º¸ ¾È³»

¿Ü¼­´Â ÇØ¿Ü°Å·¡Ã³¿¡¼­ Á¦°øÇÏ´Â Á¤º¸°¡ ºÎÁ·ÇÏ¿© Ç¥½ÃÇÏÁö ¸øÇÏ´Â °æ¿ì°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù. ¹®ÀÇ»çÇ×Àº ÀÏ´ëÀÏ ¼­ºñ½º¸¦ ÀÌ¿ëÇØ ÁÖ¼¼¿ä.

¹Ýǰ/±³È¯ ¾È³»

¡Ø »óǰ ¼³¸í¿¡ ¹Ýǰ/±³È¯°ú °ü·ÃÇÑ ¾È³»°¡ Àִ°æ¿ì ¾Æ·¡ ³»¿ëº¸´Ù ¿ì¼±ÇÕ´Ï´Ù. (¾÷ü »çÁ¤¿¡ µû¶ó ´Þ¶óÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù)

¹Ýǰ/±³È¯ ¹æ¹ý ¸¶ÀÌÆäÀÌÁö > ¹Ýǰ/±³È¯ ½Åû ¹× Á¶È¸, 1:1 ¹®ÀÇ, °í°´¸¸Á·¼¾ÅÍ(1544-3800)
¹Ýǰ/±³È¯ °¡´É±â°£ Ãâ°í ¿Ï·áÈÄ 30ÀÏ À̳»ÀÇ ÁÖ¹® »óǰ
¹Ýǰ/±³È¯ ºñ¿ë °í°´ÀÇ ´Ü¼øº¯½É ¹× Âø¿À±¸¸ÅÀÏ °æ¿ì »óǰ ¹Ý¼Ûºñ¿ëÀº °í°´ ºÎ´ãÀÓ
Á÷¼öÀԾ缭/Á÷¼öÀÔÀϼ­Áß ÀϺδ º¯½É ¶Ç´Â Âø¿À·Î Ãë¼Ò½Ã ÇØ¿ÜÁÖ¹®Ãë¼Ò¼ö¼ö·á 20%¸¦ ºÎ°úÇÒ¼ö ÀÖÀ½
¹Ýǰ/±³È¯ ºÒ°¡»çÀ¯ ¼ÒºñÀÚÀÇ Ã¥ÀÓ ÀÖ´Â »çÀ¯·Î »óǰ µîÀÌ ¼Õ½Ç ¶Ç´Â ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì(´ÜÁö È®ÀÎÀ» À§ÇÑ Æ÷Àå ÈѼÕÀº Á¦¿Ü)
¼ÒºñÀÚÀÇ »ç¿ë, Æ÷Àå °³ºÀ¿¡ ÀÇÇØ »óǰ µîÀÇ °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì : ¿¹) È­Àåǰ, ½Äǰ, °¡ÀüÁ¦Ç° µî
º¹Á¦°¡ °¡´ÉÇÑ »óǰ µîÀÇ Æ÷ÀåÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì : ¿¹) À½¹Ý, DVD/ºñµð¿À, ¼ÒÇÁÆ®¿þ¾î, ¸¸È­Ã¥, ÀâÁö, ¿µ»ó È­º¸Áý
¼ÒºñÀÚÀÇ ¿äû¿¡ µû¶ó °³º°ÀûÀ¸·Î ÁÖ¹® Á¦À۵Ǵ »óǰÀÇ °æ¿ì
µðÁöÅÐ ÄÁÅÙÃ÷ÀÎ eBook, ¿Àµð¿ÀºÏ µîÀ» 1ȸ ÀÌ»ó ´Ù¿î·Îµå¸¦ ¹Þ¾ÒÀ» °æ¿ì
½Ã°£ÀÇ °æ°ú¿¡ ÀÇÇØ ÀçÆÇ¸Å°¡ °ï¶õÇÑ Á¤µµ·Î °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì
ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼­ÀÇ ¼ÒºñÀÚº¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·üÀÌ Á¤ÇÏ´Â ¼ÒºñÀÚ Ã»¾àöȸ Á¦ÇÑ ³»¿ë¿¡ ÇØ´çµÇ´Â °æ¿ì
¼ÒºñÀÚ ÇÇÇØº¸»ó »óǰÀÇ ºÒ·®¿¡ ÀÇÇÑ ¹Ýǰ, ±³È¯, A/S, ȯºÒ, ǰÁúº¸Áõ ¹× ÇÇÇØº¸»ó µî¿¡ °üÇÑ »çÇ×Àº ¼ÒºñÀÚºÐÀïÇØ°á±âÁØ(°øÁ¤°Å·¡À§¿øÈ¸ °í½Ã)¿¡ ÁØÇÏ¿© 󸮵Ê
ȯºÒ Áö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó ´ë±Ý ȯºÒ ¹× ȯºÒ Áö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó±Ý Áö±Þ Á¶°Ç, ÀýÂ÷ µîÀº ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼­ÀÇ ¼ÒºñÀÚ º¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·ü¿¡ µû¶ó ó¸®
SCAR2