이 책은 유아의 언어 발달을 돕고자 하는 교사에게 필요한 언어교육의 기본 이론과 실제를 다루고 있다. 이론편에서는 유아 언어교육의 기초로서 언어학, 심리학, 가회학, 교육학적인 기본 개념을 간략히 소개하고 유아의 언어 발달과 언어교육의 원리를 다루었으며, 통합적 언어교육에 대하여 논의하고 있다. 실제편에서는 다양한 집단에서 활용할 수 있는 활동과 자유선택활동으로 제시할 수 있는 통합적인 언어 활동을 소개하고 가정과의 연계를 고려하여 실시할 수 있는 활동을 부록에 실었다.
1. 유아 언어교육의 이론
유아 언어교육의 기초
유아 언어 발달
언어교육의 원리
통하벅 유아 언어교육
교사의 역할
가정과의 연계를 고려한 언어교육
유아 언어활동의 평가
2. 유아 언어교육의 실제
집단활동
자유선택활동
언어발달과 사회환경의 관계는 여러 방면에서 연구되어 왔다. 골드파브의 연구, 니스베트의 연구 등 이 방면의 연구들은 서로 다른 사회환경의 영향을 받고 자란 유아들의 언어를 비교하여봄으로써 원인이 되는 요인을 밝히려 하였다. 이러한 연구들의 결과, 유아의 언어 발달에 부모와 자녀의 상호작용, 부모의 자녀에 대한 태도, 그리고 가족생활의 습관 등은 중요한 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다.
이러한 가정문화의 변인은 사회계층에 따라 현저하게 구별되는데 노동계층과 중류계층 유아간의 언어 발달에 있어서의 차이는 이러한 가정문화의 차이로 인해 생기는 것으로 여겨진다.--- pp.22-23
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