창의성과 창의적 문제해결력 계발을 위한 여러 가지 연구와 이론들, 그리고 창의성 교육 프로그램과 방법들을 소개하고 있는 연구서이다. 특히 이 책은 ‘학교 교육’이라는 상황을 염두에 두고 창의성을 이해하고, 교육 방법을 적용, 개발할 수 있도록 하는 데 초점을 두었으며, 크게 이론과 교육의 두 부분으로 구성하였...
본서의 내용은 첫째, 교육과 사회관계를 터득하는 데 있어서 교육사회학의 접근의 틀: 거시적, 미시적 접근의 기본관점과 관련이론을 제시하였다. 둘째, 거시적 관점의 교육사회학 영역으로 과정, 사회변동, 사회계층과 사회이동, 정보화 사회와 교육관계를 기술하였다. 셋째, 미시적 관점으로서 학교사회의 체제와 문화, ...
교육심리학은 심리학의 여러 영역들인 학습, 발달, 인지, 사회심리학 등에서 개발된 여러 가지 이론들 가운데 특히 교육과 관련된 이론들을 받아들인다. 교육심리학 교과서의 내용을 대충 훑어 보면 심리학의 여러 영역들의 주요 내용들과 거의 비슷하다고 느낄 것이다. 그러나 자세히 보면, 그것들이 교육에 어떻게 적용될...
가슴을 울리는 감동과 지식으로 우리나라 교육의 전환점이 된 EBS 역대 최고의 화제작!1년 2개월 동안 국내외 교육 현장 밀착 취재, 학생 200명의 집중 심리 실험, 국내 최초 현직 교사 혁신 프로그램 도입, 초·중·고를 포함한 4,000명 학생들의 광범위한 영역의 설문 참여를 비롯한 다양한 교육 실험, 대규모 설문 조사로 ...
인본주의는 르네상스 시대 유럽에서 전개된 사상적 흐름을 말한다. 교육과 도야를 기초로 하여 문학과 예술 분야에서 먼저 꽃을 피우고, 이탈리아에서부터 시작하여 전 유럽에 퍼져 나간 사상적 흐름이다. 인본주의자들은 중세 말기의 경직된 스콜라 철학을 비판하고 인간중심적인 새로운 사상을 전개하였다. 이 새로운 사...
제1장에서는 교육사회학 연구의 일반적인 동향을 다루었고, 제2장에서는 교육과 평등, 제3장에서는 사회이동과 교육, 제4장에서는 교육과 재생산, 제5장 교육과정 사회학, 제6장 교육의 해석적 접근, 제7장 교육사회심리학 제8장 연구방법론 그리고 마지막으로 제9장에서는 교육사회학 교과서 분석을 그 내용으로 하고 있다...
한국 교육의 근본적 개편을 제기한다. 1995년부터 한국 교육을 지배해왔던 신자유주의 교육 패러다임(5·31교육개혁안)은 시장과 경쟁원리에 따른 교육의 파행화, 교육 양극화, 불평등 심화로 귀결되고 있다. 더욱이 신자유주의 교육을 지탱해왔던 신자유주의가 세계적인 경제위기로 한계에 직면하면서 교육복지와 교육평등...
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